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Especialidad: Inicial
Semestre: VIII
Sección: A
Tema: Artes
Visuales
Integrantes:
En la educación inicial, las niñas y los niños aprenden a convivir con otros
seres humanos, a establecer vínculos afectivos con pares y adultos
significativos, diferentes a los de su familia, a relacionarse con el ambiente
natural, social y cultural, a conocerse, a ser más autónomos, a desarrollar
confianza en sí mismos, a ser cuidados y a cuidar a los demás, a sentirse
seguros, partícipes, escuchados, reconocidos: a hacer y hacerse preguntas,
a indagar y formular explicaciones propias sobre el mundo en el que viven, a
descubrir diferentes formas de expresión, a enriquecer su lenguaje y
construir su identidad en relación con su familias, su comunidad, su cultura,
su territorio y su país. Podemos ver que la educación inicial juega un papel
muy importante en la vida del niño, en este informe podrá apreciar
estrategias sobre las artes visuales en el trabajo con niños de inicial,
esperamos sea de su agrado y rogamos cualquier error encontrado lo pase
por alto.
Gracias
El grupo
Surgimiento del concepto
El concepto Artes Visuales se gesta a fines de la Segunda Guerra Mundial, cuando los
artistas europeos que habían emigrado a New York asientan una producción artística
que se relaciona con la libertad expresiva y formal propiciada por las vanguardias de
fines del Siglo XIX, a lo que se sumó el crucial empuje que significaron las propuestas
de Marcel Duchamp. Pero es alrededor de 1980 cuando el término "Artes Visuales"
empieza a predominar en el vocabulario, pues es más adecuado para el arte
contemporáneo que la denominación Artes Plásticas.
Definición:
Las artes visuales son una manifestación artística,
expresiva, de percepción visual en la cual el individuo crea y
recrea mundos naturales o fantásticos mediante elementos
materiales utilizando diversas técnicas que le permiten
expresar sus sentimientos, emociones y percepciones del
mundo que lo rodea.
Las artes visuales, en sentido general, son aquellas creaciones artísticas que pueden
ser observadas, entre ellas se encuentran:
El Dibujo
Podemos afirmar que el dibujo es el Lenguaje universal, porque sin mediar palabras,
podemos transmitir ideas que todos entiendan mediante dibujos.
¿Qué es el dibujo?
El dibujo es un arte visual en el que se utilizan
diferentes medios para representar algo en un
medio bidimensional. Para realizar el dibujo, se
utilizan diversos materiales, siendo los más
comunes los lápices de grafito, la pluma
estilográfica, creyones, carbón, etc. El dibujo es la
expresión de una imagen que se hace en forma
manual, es decir, se usa la mano para realizarlo. Los materiales para dibujar pueden
variar así como las superficies. Los más usados son el papel como soporte y el lápiz
como el instrumento, pero actualmente se usan medios tecnológicos como las
computadoras utilizando un lapicero óptico.
Dibujo Artístico
Dibujo Técnico
Se dice que es el dibujo técnico el lenguaje gráfico universal técnico normalizado. Por
medio de éste, se manifiesta una expresión precisa y exacta
y, su objetivo principal es la exactitud y la perfección. Para
alcanzar las aptitudes para poder realizar el dibujo técnico es
necesario adquiridas, es decir, que se llega a él a través de un
proceso de conocimiento y aprendizaje, como no sucede en
el dibujo artístico.
Dibujo Geométrico
Dibujo Mecánico
Dibujo Arquitectónico
¿Qué es pintura?
En este arte se emplean técnicas de pintura, conocimientos de teoría del
color y de composición pictórica, y el dibujo. La práctica de el
arte de pintar, consiste en aplicar, en una superficie
determinada —una hoja de papel, un lienzo, un muro, una
madera, un recorte de tejido, etc.— una técnica determinada,
para obtener una composición de formas, colores, texturas,
dibujo, etc. Dando lugar a una obra de arte según unos principios
estéticos.
Desde el punto de vista técnico la pintura se dice que es al fresco cuando se aplica a
paredes y techo usando colores disueltos en agua y cal; al óleo cuando ha sido
elaborada con colores desleídos en aceite secante, por lo general sobre una tela. La
pintura al pastel se efectúa con lápices blandos y pastosos; la acuarela emplea colores
transparentes diluidos en agua; a la aguada se llama el procedimiento de emplear
colores espesos, templados con agua de goma y miel; pintura al temple es la
preparada con líquidos glutinosos y calientes, en ella se emplea entre otros productos,
el agua de cola. En la llamada de porcelana se usan colores minerales endurecidos y
unidos por medio del fuego.
Escultura
Escultura. Arte de modelar, tallar y esculpir en barro, piedra, madera, metal u otra
materia conveniente, representando en volumen, figuras de personas, animales u
otros objetos de la naturaleza o el asunto y composición que el ingenio concibe.
Materiales:
Barro
Piedra
Mármol
Alabastro
Bronce
Madera
Oro y la plata
Las formas
Tipos de escultura
De bulto redondo
De relieve
Es aquella que está realizada o adherida sobre un muro o cualquier otra superficie, por
lo que tiene un único punto de vista que es frontal. Según lo que sobresale del plano se
clasifica en:
Estrategias de trabajo
El docente tiene que tener una intervención en las actividades plásticas de los niños.
Para introducir a los niños en las artes visuales hay que tener en cuenta tres aspectos:
• Analizar y trabajar las imágenes que se van a enseñar a mirar; a partir de los
tres meses de edad los chicos empiezan a observar las distintas realidades del
contexto que los rodea, el docente no debe hacer omisión a estas
observaciones, sino usarlas como base para la enseñanza.
• Seguridad y autonomía
• Expresión de emociones,
sentimientos e ideas
1
Haz que el arte forme parte de su rutina. Incorpora creaciones artísticas en la hora de
juego. Si quieres aislar el desorden, crea una zona dedicada al arte. Coloca papel en el
suelo con cinta adhesiva para que los niños dibujen y derramen sobre él. Además, haz
guardapolvos con ropa vieja. Colocar papel con cinta adhesiva sobre una mesa puede
ayudar a los niños pequeños a enfocarse en el movimiento del dibujo sin tener que
sujetar ni ajustar el papel sobre el que dibujen. Compra crayones gruesos y
marcadores lavables que sean fáciles de sujetar.[2]
Los niños comenzarán a dibujar haciendo garabatos. Alrededor de los dos años de
edad, los garabatos se volverán más controlados y repetitivos. Además, posiblemente
los niños comiencen a sujetar los crayones y marcadores entre su dedo pulgar e índice
para tener más control.
Evita el impulso de corregirlos. Los niños pequeños pueden pintar el césped de color
morado, personas flotando y bebés del tamaño de una casa. Si los corriges, dañarás su
confianza en sí mismos e interrumpirás su progreso de aprendizaje natural.
3
Haz observaciones. En lugar de elogiar o corregir el arte de los niños, obsérvalo.
Comenta sobre su proceso, no el producto. Mientras un niño dibuje, dile: "¡Mira todos
los círculos que haces!, ¡Algunos círculos pequeños están dentro de los círculos
grandes!" o " Veo que ahora vas a usar los crayones de color anaranjado y verde". Dile
lo que te gusta sobre su dibujo. Por ejemplo, puedes decirle algo como: "¡Ese sol
grande me hace pensar en un día en la playa!" o "¡Me gusta como todos los árboles
tienen hojas de diferentes colores!"
4
Haz preguntas abiertas. Cuando un niño te presente un dibujo, evita preguntarle
"¿Qué es eso?". En lugar de eso, pregúntale "¿Puedes contarme sobre tu dibujo?" Si el
niño está emocionado por hablar sobre su dibujo, haz más preguntas. Es posible que el
niño comience a añadir más detalles cuando hagas las preguntas. Cuando un niño
dibuja trabajo representativo, generalmente imagina una historia que se relaciona con
su trabajo. Si le pides que te dé más detalles sobre su historia, lo incentivarás a dibujar
más detalles.
Por ejemplo, si le preguntas al niño “¿Qué huele la niña?", es muy probable que
agregue una nariz. Si le preguntas algo como "¿Está solo el perro durante la noche?” es
posible que dibuje más animales. Este tipo de intercambio fomenta su imaginación, sus
habilidades para contar historias y dibujar.
Haz que el arte sea parte del proceso emocional. Si un niño experimenta una emoción
fuerte, ofrécele papel y marcadores o un poco de arcilla. Si tiene una rabieta, sugiérele
que dibuje una persona enojada. Si se siente triste, pídele que dibuje una persona
triste. El arte puede ayudar a los niños a procesar emociones intensas que podrían ser
demasiado complejas para expresarlas en palabras. Darle a un niño una actividad
creativa que domine puede ayudarle a ganar un sentido de control.
6
Afianza la pre escritura. Alrededor de los 2 ½ a 3 ½ años de edad, los niños comienzan
a hacer garabatos que representan palabras. Estos dibujos son los primeros pasos de
los niños hacia la escritura. A medida que los niños crecen, estos garabatos se vuelven
más complejos. Los niños pueden variar sus garabatos entre cortos y largos o dibujar
formas parecidas a las letras mezcladas con letras reales. Estos dibujos son una señal
emocionante de que el niño comprende que las palabras se escriben para comunicar
significados.
Es probable que los niños te digan que algunos garabatos "significan" algo, o te pidan
que los leas en voz alta. Afianza el significado de los garabatos que ellos te lean y
pídeles ayuda para leer otros.
Deja que los niños usen los textos que produzcan. Llévalos a la oficina de correos para
que envíen sus "cartas" (con una nota explicativa) a sus familiares, Papá Noel o a ellos
mismos.
7
Exhibe y guarda sus dibujos. Colgar los trabajos artísticos de los niños es una forma de
hacerles saber que su trabajo es interesante e importante. En lugar de elogiar cada
dibujo por separado, exhíbelos. No es necesario que cuelgues cada trabajo artístico.
Pregúntale a cada niño qué trabajo quisiera exhibir o crea una "galería" rotativa que
cambie semanal o mensualmente. Mantén un portafolio de los dibujos de cada niño
para que ellos puedan observar su progreso.
Es más importante afianzar la práctica de los niños que exhibir sus trabajos artísticos.
Exhibir los productos finales no reemplaza fomentar el desarrollo de su destreza para
dibujar.
Web grafía:
1.- https://www.ecured.cu/Artes_visuales
2.- https://es.wikihow.com/ense%C3%B1arle-a-los-ni%C3%B1os-a-dibujar