INTERCHANGE 10º

WELCOME 10º

ADVISOR: LUIS ANGEL BANQUET A

GRADE: 10º

LEVEL:

SCHOOL: INSTITUCIÓN EDUCATIVA INDÍGENA BOSSA NAVARRO

City: Sampues- Sucre Colombia

Year: 2019

¡LEARN AND ENJOY ENGLISH!

 PRESENTATION

Do you know why learning English is so important? Here are five good
reasons to take an English language course.

 English is the most commonly spoken language in the world. One

out of five people can speak or at least understand English!
 English is the official language of 53 countries. That is a lot of
people to meet and speak to.
 English is spoken as a first language by around 400 million
people around the world.
 English is also the language of the Internet. Many websites are
written in English – you will be able to understand them and to
take part in forums and discussions.
 Because it's fun! By learning English, you will also learn about
other cultures. Few experiences will make you grow as a person
more than learning the values, habits and way of life in a culture
that is different from yours.
I PERIODO

Topics IN CLASS STUDENT

 Diccionario de ingles  DESEMPEÑO: Se
 Textos informativos aprecia la
1. Verbs descriptivos, narrativos, participación
Simple Present Tense argumentativos y científicos espontánea sobre
Do /Does (NOT)  Películas temas de interés
Simple past Tense  Grabaciones, CDS utilizando un lenguaje
DID /(NOT)  Mapas lenguaje sencillo y una
Present continues Tense corporal, pronunciación
Subject object pronouns  Gestual inteligible para lograr
Possessive Adjectives  Imágenes una comunicación
WH QUESTIONS  Diálogos cotidianos efectiva.
WHAT  Conversaciones  b. CONOCIMIENTO: Se
WHY rutinarias valora el
WHO  Canciones enriquecimiento
HOW  Entorno natural y lingüístico y
WHEN socio pragmático empleado
WHERE  Lingüístico en la expresión oral y
WHICH  Medios de escrita con un
Time Expressions comunicación vocabulario que le
• Describing habitual  Grabadora brinde seguridad y
and ongoing activities  Equipos de confianza.
• Telling about likes and audiovisuales  c. PRODUCTO: Escribir
dislikes Revistas y sustentar
resúmenes e informes
2. Simple past tense que demuestren su
(Regular conocimiento sobre
and irregular verbs) temas de otras
Past continues tense disciplinas en inglés.
• Reporting past
• Activities
• Mishaps
• Difficult experience
• Describing a tripe
II PERIODO

Topics IN CLASS STUDENT

1. future
2. modal verbs
3. can, could, may, will,
shall, would, must,
might.
 Future: Going to
 Future: will
 Future continuous
 tense
 Time expressions
 Possessive pronouns
 Describing future
 plans and intentions
 Telling about the
 future
 Expressing time and
 duration
 Talking on the
 Telephone
 Text future
 Jobs professions
 Texts
 Diccionario de ingles
 Textos de hábitos,
 costumbres, rasgos
típicos y sociales de
otras.
 culturas.
 Textos descriptivos
 Textos narrativos
 Textos informativos
 Textos gráficos
 Gráficos, dibujos,
paisajes
 Geográficos y
jeroglíficos.
 Canciones nacionales
y Extranjeras.
 Diálogos y
conversaciones y de
rasgos
socioculturales.
 Revistas y manuales
de Instrucciones
 Dinámicas grupales.
Películas, grabaciones.
 DESEMPEÑO: Se
aprecia la actitud
positiva, activa y
participativa del
alumno y de a alumna
en el desarrollo de las
practicas fonéticas,
del dialogo y de la
Producción textual.
 CONOCIMIENTO: Se
aprecian las
habilidades y valora la
aplicación semántica,
gramatical, lingüística,
pragmática y
sociolingüística en los
procesos de
interpretación y
producción textual.
 PRODUCTO: Organizar
carteras en la que se
publiquen reseñas
históricas de la cuidad
III PERIODO
Topics IN CLASS
 1 Present Perfect
Tense
 Describing Actions
 that have occurred
 Describing Actions
 that haven’t occurred
yet
 Making
 RecommendationS
 Parts of the body
 Describing
 internal and external
organs.
 Medical symptoms
and
 problems
 Career advancement
STUDENT
 Diccionario de ingles
 Textos de hábitos,
 costumbres, rasgos
típicos y sociales de
otras.
 culturas.
 Textos descriptivos
 Textos narrativos
 Textos informativos
 Textos gráficos
 Gráficos, dibujos,
paisajes
 Geográficos y
jeroglíficos.
 Canciones nacionales
y Extranjeras.
 Diálogos y
conversaciones y de
rasgos
socioculturales.
 Revistas y manuales
de Instrucciones
 Dinámicas grupales.
Películas, grabaciones.
 DESEMPEÑO: Se
aprecia la actitud
positiva y el empeño
mostrado para el
desarrollo de
habilidades
cognitivas, procedí
mentales y
actitudinales en el
aprendizaje del
idioma ingles
 CONOCIMIENTO: Se
valora el desarrollo de
competencias básicas
en los procesos de
interpretación,
traducción,
complementación,
comunicación y
producción textual.
 PRODUCTO:
Intercambiar ideas
sobre el tema:
“Acciones de paz en el
mundo”.
IV PERIODO

Topics IN CLASS STUDENT

 Diccionario de ingles DESEMPEÑO: Se aprecia
1 Present Perfect vs.  Textos de hábitos, el trabajo productivo
Present Tense  costumbres, rasgos fonético, gramatical,
Present perfect vs. past típicos y sociales de comunicativo y de
tense otras. Construcción textual.
since / for  culturas.
Discussing duration of  Textos descriptivos b. CONOCIMIENTO: Se
activity  Textos narrativos valora el uso correcto de las
Telling about family  Textos informativos normas fonéticas,
Members  Textos gráficos gramaticales, semánticas y
 Gráficos, dibujos, pragmáticas en la expresión
paisajes e interpretación oral y
 Geográficos y Escrita.
jeroglíficos.
 Canciones nacionales PRODUCTO: Hacer una
y Extranjeras. exposición de artesanías
 Diálogos y comunes de la región
conversaciones y de
rasgos
socioculturales.
 Revistas y manuales
de Instrucciones
 Dinámicas grupales.
Películas, grabaciones.