PLANEACIÓN CLUB DE DIBUJO Y PINTURA

Ciclo escolar 2018-2019

ESCUELA SECUNDARIA TÉCNICA No. 87

PROFESOR: Guadalupe Ceballos Chavez

DURACIÓN: Diciembre-Enero-Febrero y Marzo, 2018-2019

TÍTULO DEL CLUB: Dibujando y Pintando emociones
ÁMBITO DE AUTONOMÍA
Potenciar el desarrollo personal y social
CURRICULAR:
DESTINATARIOS: Alumnos de 1ro, 2do y 3er grado de secundaria
El Taller de Introducción a la Pintura y Dibujo te proporciona y promueve los elementos artísticos para explorar el
desarrollo de la motricidad, la expresión de las emociones, fortalecimiento de la autoestima, la potenciación de la
DESCRIPCIÓN GENERAL DEL CLUB: creatividad, talento y sensibilidad hacia las manifestaciones de la expresión humana a través de la percepción de
formas y colores, incrementando la formación por medio del razonamiento para identificar las tendencias plásticas
del arte.
Expresa ideas, sentimientos y fantasías mediante la creación de representaciones visuales, usando técnicas y
COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN:
materiales variados.
Identificar manifestaciones artísticas y culturales de su entorno y de otros contextos.
Desarrollen el pensamiento artístico para expresar ideas y emociones, e interpreten los diferentes estilos de arte para
PROPÓSITO:
estimular la sensibilidad, la percepción y la creatividad a partir de los trabajos realizados en los diferentes lenguajes
artísticos.
 Crea, mediante el dibujo, la pintura, escenas, paisajes y objetos reales o imaginarios a partir de una
experiencia o situación vivida.
 Observa e interpreta las creaciones artísticas de sus compañeros y encuentra semejanzas y diferencias con las
APRENDIZAJES ESPERADOS: propias producciones cuando éstas se hacen a partir de una misma situación.
 Usa recursos de las artes visuales en creaciones propias.
 Representa la imagen que tiene de sí mismo y expresa ideas mediante el dibujo y pintura.
 Combina colores para obtener nuevos colores y tonalidades.
TEMA: Técnicas de artes pictográficas

Actividad permanente: A partir del mes de octubre, para iniciar cada actividad dibujarán y realizarán una mezcla de colores primarios y después secundarios para
descubrir en cada sesión la gama de colores, así mismo los trazos en todas las posiciones horizontal, vertical, zigzag etc. Y para finalizar explicar que fue lo que
aprendieron y motivarlos a realizar creaciones propias y se inspiren con el arte.

DICIEMBRE-ENERO 2018-2019
PAPEL CASACARON, DIBUJO Y PINTURA VINIL
ACRILICA
Dibujo inducido
SEMANA 1 (del 3 al 7) de diciembre del 2018
SESIÓN 1 – Tiempo 50 minutos
DIBUJANDO EMOCIONES
TEMA: Jarrón con Flores
Participantes: todos los alumnos
MATERIAL: Hojas de papel cascaron, lápiz para
dibujo y borrador.
Inicio: Tiempo-5 minutos.
El docente les dará instrucciones sobre la actividad
a realizar.
Se les pedirá a los alumnos a realizar una actividad
que tenga que ver con la naturaleza muerta,
utilizando la creatividad e imaginación y estado
emocional de cada uno de ellos para la realización
del dibujo.
Desarrollo: Tiempo 30 minutos. Todos en silencio
durante un lapso de 5 minutos imaginarán una sala,
un juego de sala, un jarrón con flores, un espejo
ovalado, piso, ventanas, foco, etc. Todo lo que lleva
una sala, haciendo uso de la creatividad e
imaginación dibujarán una naturaleza muerta (una
sala), lo cual realizarán trazos hasta formar dicho
producto de acuerdo al estado emocional de cada
uno de los alumnos.
Cierre: Tiempo 15 minutos.
Se evaluará la capacidad creativa, imaginativa e
interpretativa del dibujo que a partir de la
imaginación crearon y realizaron.
SEMANA 1 (del 3 al 7) de diciembre del 2018
SESIÓN 2 – Tiempo 50 minutos
PINTANDO EMOCIONES
TEMA: Jarrón con flores
DOSIFICACIÓN TRIMESTRAL
BLOQUE II
ENERO-FEBRERO 2019 FEBRERO-MARZO 2019
TABLAS DE TRIPLAY, DIBUJO Y PINTURA VINIL BASTIDOR, DIBUJO, PINTURA, MEZCLA Y
ACRILICA COMBINACIÓN DE COLORES E INTERPRETACIÓN
Dibujo libre DE LA OBRA.
SEMANA 1 (del 14 al 18) de enero del 2019 Socialización de las actividades: En este apartado
SESIÓN 1 – Tiempo 50 minutos se les platica a los alumnos de la forma de cómo se
DIBUJANDO EMOCIONES va a trabajar en este mes de febrero y marzo con los
TEMA: Dibujo Libre bastidores es la siguiente: el dibujo y pintado es
Participantes: todos los alumnos libre a través de la misma los alumnos dibujarán,
MATERIAL: Hojas de madera triplay de 40cm x pintarán y realizarán una mezcla y combinación de
50cm, lápiz para dibujo y borrador. colores e interpretarán el trabajo realizado,
Inicio: Tiempo-5 minutos. utilizando la capacidad interpretativa, imaginativa y
El docente les dará instrucciones sobre la actividad creativa.
a realizar.
Se les pedirá a los alumnos a realizar una actividad SEMANA 1 (del 11al 15) de febrero del 2019
de dibujo a criterio libre del que más les guste o Sesión 1
tengan ganas de dibujar, el que más les interese, el DIBUJANDO EMOCIONES: Dibujo libre.
que más les plazca, el que más les agrade, utilizando Participantes: todos los alumnos.
las emociones, la imaginación y creatividad para la MATERIAL: Bastidor, lápiz para dibujo y borrador.
realización del mismo. Inicio: Tiempo-5 minutos.
Desarrollo: Tiempo-35 minutos. El docente les dará instrucciones sobre la actividad
Una vez realizada las instrucciones se les pide que a realizar.
empiecen a trabajar de acuerdo a sus intereses en Se les pedirá a los alumnos a realizar una actividad
el dibujo. de dibujo a criterio libre del que más les guste o
Cierre: Tiempo-10 minutos. tengan ganas de dibujar y el que más les interese de
Se evaluará la capacidad creativa, imaginativa e acuerdo a sus emociones, imaginación, creatividad
interpretativa del dibujo libre que a partir de la y capacidad de interpretación.
imaginación crearon y realizaron. Desarrollo: Tiempo-35 minutos.
Una vez realizada las instrucciones se les pide que
SEMANA 1 (del 14 al 18) de enero del 2019 empiecen a trabajar de acuerdo a sus intereses en
SESIÓN 2 – Tiempo 50 minutos el dibujo.
PINTANDO EMOCIONES Cierre: Tiempo-10 minutos.
TEMA: Pintado libre Se evaluará la capacidad creativa, imaginativa e
Participantes: todos los alumnos interpretativa que a partir de la imaginación crearon
MATERIAL: Hojas de madera triplay de 40cm x y realizaron.
50cm, pinceles, pintura vinílica, recipiente con agua
Participantes: todos los alumnos
MATERIAL: hojas de papel cascaron, pinceles, agua
limpia y pintura
Inicio: Tiempo-5 minutos.
El docente les dará instrucciones sobre la actividad
a realizar.
Se les pedirá a los alumnos a realizar el pintado del
producto de la sesión 1.
Desarrollo: Tiempo-35 minutos.
Todos en orden y en silencio empezarán a pintar el
producto de la sesión 1, empleando la creatividad e
imaginación utilizarán los materiales necesarios
para el pintado del dibujo.
Cierre: Tiempo-10 minutos.
Se evaluará la capacidad creativa, imaginativa e
interpretativa de la pintura que realizaron, siendo
esta una actividad vivencial y significativa de cada
uno de los alumnos.
SEMANA 2 (del 10 al 14) de diciembre del 2018.
SESIÓN 3 – Tiempo 50 minutos
DIBUJANDO EMOCIONES
TEMA: Paisaje navideño.
Participantes: todos los alumnos.
MATERIAL: Hoja papel cascaron, lápiz de dibujo y
borrador
Inicio: Tiempo-5 minutos.
El docente les dará instrucciones sobre la actividad
a realizar.
Se les pedirá a los alumnos a realizar una actividad
que tenga que ver con la naturaleza de invierno,
utilizando la creatividad e imaginación y estado
emocional de cada uno de ellos para la realización
del dibujo
Desarrollo: Tiempo 30 minutos.
Todos en silencio durante un lapso de 5
minutos imaginarán unas nubes, un cielo gris, unas
montañas nevadas, unos pinos, unas cabañas, un
riachuelo y un puente, una vez realizada dicha
Inicio: Tiempo-5 minutos.
El docente les dará instrucciones sobre la actividad
a realizar.
Se les pedirá a los alumnos a realizar la actividad de
pintado del producto sesión 1 a criterio libre.
Desarrollo: Tiempo-35 minutos.
Todos en orden y en silencio empezarán a pintar el
producto de la sesión 1, empleando la creatividad e
imaginación utilizarán los materiales necesarios
para el pintado del dibujo libre.
Cierre: Tiempo-10 minutos.
Se evaluará la capacidad creativa, imaginativa e
interpretativa de la pintura del dibujo que
realizaron, siendo esta una actividad vivencial y
significativa de cada uno de los alumnos.
SEMANA 2 (del 21al 25) de enero del 2019
SESIÓN 3 – Tiempo 50 minutos
DIBUJANDO EMOCIONES
TEMA: Dibujo libre
Participantes: todos los alumnos
MATERIAL: Hojas de madera triplay de 40cm x
50cm, lápiz para dibujo y borrador.
Inicio: Tiempo-5 minutos.
El docente les dará instrucciones sobre la actividad
a realizar.
Se les pedirá a los alumnos a realizar una actividad
de dibujo a criterio libre del que más les guste o
tengan ganas de dibujar, el que más les interese, el
que más les plazca, el que más les agrade, utilizando
las emociones, la imaginación y creatividad para la
realización del mismo.
Desarrollo: Tiempo-35 minutos.
Una vez realizada las instrucciones se les pide que
empiecen a trabajar de acuerdo a sus intereses en
el dibujo libre.
Cierre: Tiempo-10 minutos.
Se evaluará la capacidad creativa, imaginativa e
interpretativa del dibujo libre que a partir de la
imaginación crearon y realizaron.
OBSERVACION: En este apartado se emplearán 2
sesiones con una sesión por semana para realizar el
pintado del producto de la sesión 1, con la cual a
continuación se detallan.
SEMANA 2 (del 18 al 22) de febrero del 2019
Sesión 2
PINTANDO EMOCIONES: Pintado del dibujo libre.
Participantes: todos los alumnos
MATERIAL: Bastidor con el dibujo libre, pinceles de
diferentes formas y medidas, brochas, pinturas y
recipiente para el agua.
Inicio: Tiempo-5 minutos.
El docente les dará instrucciones sobre la actividad
a realizar.
Se les pedirá a los alumnos a realizar una actividad
de pintado del producto sesión 1 a criterio libre
utilizando los colores que más les agraden
empleando las emociones, imaginación y
creatividad con lo cual pintarán el dibujo.
Desarrollo: Tiempo-35 minutos.
Todos en silencio empezarán a pintar el producto de
la sesión 1 utilizando los materiales necesarios para
el pintado
Cierre: Tiempo-10 minutos.
Se evaluará la capacidad creativa, imaginativa e
interpretativa de la pintura del dibujo que
realizaron, siendo esta una actividad vivencial y
significativa de cada uno de los alumnos.
SEMANA 3 (del 25 al 28) de febrero del 2019
Sesión 3
PINTANDO EMOCIONES: Pintado del dibujo libre.
Participantes: todos los alumnos
MATERIAL: Bastidor con el dibujo libre, pinceles de
diferentes formas y medidas, brochas, pinturas y
recipiente para el agua.
Inicio: Tiempo-5 minutos.
El docente les dará instrucciones sobre la actividad
a realizar.
actividad se les pedirá que dibujen la naturaleza del Se les pedirá a los alumnos a realizar la actividad de
invierno tal y como lo imaginaron. SEMANA 2 (del 21al 25) de enero del 2019 continuar pintando el producto de la sesión 1
Cierre: Tiempo-15 minutos. SESIÓN 4 – Tiempo 50 minutos (dibujo) a criterio libre utilizando una gama colores
Se evaluará la capacidad creativa, imaginativa e PINTANDO EMOCIONES que más les agraden empleando las emociones,
interpretativa del dibujo que a partir de la TEMA: Pintado libre imaginación y creatividad con lo cual pintarán el
imaginación crearon y realizaron. Participantes: todos los alumnos dibujo hecho en el bastidor.
MATERIAL: Hojas de madera triplay de 40cm x Desarrollo: Tiempo-35 minutos.
SEMANA 2 (del 10 al 14) de diciembre del 2018. 50cm, pinceles, pintura vinílica, recipiente con agua Todos en silencio continuarán pintando el producto
SESIÓN 4 – Tiempo 50 minutos Inicio: Tiempo-5 minutos. de la sesión 1 utilizando los materiales necesarios
PINTANDO EMOCIONES El docente les dará instrucciones sobre la actividad para el pintado
TEMA: Paisaje navideño a realizar. Cierre: Tiempo-10 minutos.
Participantes: todos los alumnos. Se les pedirá a los alumnos a realizar la actividad de Se evaluará la capacidad creativa, imaginativa e
MATERIAL: hojas de papel cascaron, pinceles, agua pintado del producto sesión 3 a criterio libre interpretativa del pintado del dibujo que realizaron,
limpia y pintura. Desarrollo: Tiempo-35 minutos. siendo esta una actividad vivencial y significativa de
Inicio: Tiempo-5 minutos. Todos en orden y en silencio empezarán a pintar el cada uno de los alumnos.
El docente les dará instrucciones sobre la actividad producto de la sesión 3, empleando la creatividad e
a realizar. imaginación utilizarán los materiales necesarios SEMANA 4 (del 6 al 8) de marzo del 2019.
Se les pedirá a los alumnos a realizar el pintado del para el pintado del dibujo libre. Sesión 4
producto den la sesión 3. Cierre: Tiempo-10 minutos. ESCRIBIENDO EMOCIONES: Escritura de reflexión
Desarrollo: Tiempo-35 minutos. Se evaluará la capacidad creativa, imaginativa e del taller de dibujo y pintura.
Todos en orden y en silencio empezarán a pintar el interpretativa de la pintura del dibujo libre que Participantes: todos los alumnos
producto de la sesión 3, empleando la creatividad e realizaron, siendo esta una actividad vivencial y MATERIAL: Hoja blanca, lápiz o pluma
imaginación utilizarán los materiales necesarios significativa de cada uno de los alumnos. Inicio: Tiempo-5 minutos.
para el pintado del dibujo. El docente les dará instrucciones sobre la actividad
Cierre: Tiempo-10 minutos. SEMANA 3 (del 28 al 31) de enero del 2019 a realizar.
Se evaluará la capacidad creativa, imaginativa e SESIÓN 5 – Tiempo 50 minutos Se les pedirá a los alumnos a reflexionar sobre las
interpretativa de la pintura que realizaron, siendo DIBUJANDO EMOCIONES actividades desarrolladas durante el 2do trimestre
esta una actividad vivencial y significativa de cada TEMA: Dibujo libre Desarrollo: Tiempo-40 minutos.
uno de los alumnos. Participantes: todos los alumnos Todos en silencio escribirán en una hoja en blanco
MATERIAL: Hojas de madera de triplay de 40cm x “una reflexión acerca de las actividades realizadas
SEMANA 3 (del 17 al 19) de diciembre del 2018 50cm, lápiz para dibujo y borrador. durante el 2do trimestre y contestarán un pequeño
SESIÓN 5 – Tiempo 50 minutos Inicio: Tiempo-5 minutos. cuestionario de 5 preguntas.
DIBUJANDO EMOCIONES El docente les dará instrucciones sobre la actividad 1.-Que fue lo que más les gustó del taller de dibujo
TEMA: Árbol a realizar. y pintura del 2do trimestre.
Participantes: todos los alumnos Se les pedirá a los alumnos a realizar una actividad 2.-Que fue lo que aprendieron en este 2do trimestre
MATERIAL: Hojas papel cascaron, lápiz de dibujo y de dibujo a criterio libre del que más les guste o en dibujo y pintura?
borrador tengan ganas de dibujar, el que más les interese, el 3.-A que dificultades o problemas se enfrentaron y
Inicio: Tiempo-5 minutos. que más les plazca, el que más les agrade, utilizando como lo resolvieron?
El docente les dará instrucciones sobre la actividad las emociones, la imaginación y creatividad para la 4.-Cumplieron con todos los trabajos indicados y
a realizar. realización del mismo. dirigidos por su maestro de dibujo y pintura?
Se les pedirá a los alumnos a realizar una actividad
que tenga que ver con la naturaleza de los árboles,
utilizando la creatividad e imaginación y estado
emocional de cada uno de ellos para a realización
del dibujo
Desarrollo: Tiempo-30 minutos.
Todos en silencio durante un lapso de 5 minutos
imaginarán una hermoso y frondoso árbol y una vez
realizada dicha actividad se les pedirá que dibujen
el árbol tal y como lo imaginaron.
Cierre: Tiempo-15 minutos.
Se evaluará la capacidad creativa, imaginativa e
interpretativa del dibujo que a partir de la
imaginación crearon y realizaron.
SEMANA 3 (del 17 al 19) de diciembre del 2018
SESIÓN 6: Tiempo – 50 minutos
PINTANDO EMOCIONES: ARBOL
Participantes: todos los alumnos
MATERIAL: hojas de papel cascaron, pinceles, agua
limpia y pintura.
Inicio: Tiempo-5 minutos.
El docente les dará instrucciones sobre la actividad
a realizar.
Se les pedirá a los alumnos a realizar el pintado del producto de la sesión 5, empleando la creatividad e
producto den la sesión 5.
Desarrollo: Tiempo-35 minutos.
Todos en orden y en silencio empezarán a pintar el
producto de la sesión 5, empleando la creatividad e
imaginación utilizarán los materiales necesarios
para el pintado del dibujo.
Cierre: Tiempo-10 minutos.
Se evaluará la capacidad creativa, imaginativa e
interpretativa del pintado del dibujo que realizaron, SEMANA 4 (del 4 al 8) de febrero del 2019
siendo esta una actividad vivencial y significativa de SESIÓN 7 – Tiempo 50 minutos
cada uno de los alumnos.
SEMANA 4 (del 7 al 11) de enero del 2019
SESIÓN 7 – Tiempo 50 minutos
DIBUJANDO EMOCIONES
5.-Cual fue la actitud de tu maestro en este 2do
Desarrollo: Tiempo-35 minutos. trimestre en el taller de dibujo y pintura?
Una vez realizada las instrucciones se les pide que Cierre: Tiempo-5 minutos.
empiecen a trabajar de acuerdo a sus intereses en Se evaluará la capacidad creativa, imaginativa,
el dibujo libre. interpretativa de la veracidad del escrito de la
Cierre: Tiempo-10 minutos. reflexión.
Se evaluará la capacidad creativa, imaginativa e
interpretativa del dibujo libre que a partir de la
imaginación crearon y realizaron.
SEMANA 3 (del 28 al 31) de enero del 2019
SESIÓN 6 – Tiempo 50 minutos
PINTANDO EMOCIONES
TEMA: Pintado libre
Participantes: todos los alumnos
MATERIAL: Hojas de madera triplay de 40cm x
50cm, pinceles, pintura vinílica, recipiente con agua
Inicio: Tiempo-5 minutos.
El docente les dará instrucciones sobre la actividad
a realizar.
Se les pedirá a los alumnos a realizar la actividad de
pintado del producto sesión 5 a criterio libre
Desarrollo: Tiempo-35 minutos.
Todos en orden y en silencio empezarán a pintar el
imaginación utilizarán los materiales necesarios
para el pintado del dibujo libre.
Cierre: Tiempo-10 minutos.
Se evaluará la capacidad creativa, imaginativa e
interpretativa de la pintura del dibujo libre que
realizaron, siendo esta una actividad vivencial y
significativa de cada uno de los alumnos.
DIBUJANDO EMOCIONES
TEMA: Dibujo Libre
Participantes: todos los alumnos
MATERIAL: Hojas de madera triplay de 40cm x
50cm, lápiz para dibujo y borrador.
TEMA: Mariposa y colibrí
NOTA: Las alumnas dibujaran y pintaran una
mariposa.
Los alumnos dibujaran y pintaran un colibrí
Participantes: todos los alumnos
MATERIAL: Hojas de papel cascaron, lápiz de dibujo
y borrador
Inicio: Tiempo-5 minutos.
El docente les dará instrucciones sobre la actividad
a realizar.
Se les pedirá a los alumnos a realizar una actividad
que tenga que ver con la naturaleza animal,
utilizando la creatividad e imaginación y estado
emocional para la realización del dibujo.
Desarrollo: Tiempo-30 minutos.
Todos en silencio durante un lapso de 5 minutos
imaginarán una mariposa (alumnas), un colibrí
(alumnos) una vez realizada dicha actividad se les
pedirá que dibujen la mariposa y el colibrí tal y como
lo imaginaron.
Cierre: Tiempo-15 minutos.
Se evaluará la capacidad creativa, imaginativa e
interpretativa del dibujo que a partir de la
imaginación crearon y realizaron.
SEMANA 4 (del 7 al 11) de enero del 2019
SESIÓN 8 – Tiempo 50 minutos
PINTANDO EMOCIONES
TEMA: Mariposa y colibrí
Participantes: todos los alumnos
MATERIAL: hojas de papel cascaron, pinceles, agua
limpia y pintura.
Inicio: Tiempo-5 minutos.
El docente les dará instrucciones sobre la actividad
a realizar.
Se les pedirá a los alumnos a realizar el pintado del
producto den la sesión 7.
Desarrollo: Tiempo-35 minutos.
Todos en orden y en silencio empezarán a pintar el
producto de la sesión 7, empleando la creatividad e
Inicio: Tiempo-5 minutos.
El docente les dará instrucciones sobre la actividad
a realizar.
Se les pedirá a los alumnos a realizar una actividad
de dibujo a criterio libre del que más les guste o
tengan ganas de dibujar, el que más les interese, el
que más les plazca, el que más les agrade, utilizando
las emociones, la imaginación y creatividad para la
realización del mismo.
Desarrollo: Tiempo-35 minutos.
Una vez realizada las instrucciones se les pide que
empiecen a trabajar de acuerdo a sus intereses en
el dibujo libre.
Cierre: Tiempo-10 minutos.
Se evaluará la capacidad creativa, imaginativa e
interpretativa del dibujo libre que a partir de la
imaginación crearon y realizaron.
SEMANA 4 (del 4 al 8) de febrero del 2019
SESIÓN 8 – Tiempo 50 minutos
PINTANDO EMOCIONES
TEMA: Pintado Libre
Participantes: todos los alumnos
MATERIAL: Hojas de madera triplay de 40cm x
50cm, pinceles, pintura vinílica, recipiente con agua
Inicio: Tiempo-5 minutos.
El docente les dará instrucciones sobre la actividad
a realizar.
Se les pedirá a los alumnos a realizar la actividad de
pintado del producto sesión 7a criterio libre
Desarrollo: Tiempo-35 minutos.
Todos en orden y en silencio empezarán a pintar el
producto de la sesión 7, empleando la creatividad e
imaginación utilizarán los materiales necesarios
para el pintado del dibujo libre.
Cierre: Tiempo-10 minutos.
Se evaluará la capacidad creativa, imaginativa e
interpretativa de la pintura del dibujo libre que
realizaron, siendo esta una actividad vivencial y
significativa de cada uno de los alumnos.
imaginación utilizarán los materiales necesarios
para el pintado del dibujo.
Cierre: Tiempo-10 minutos.
Se evaluará la capacidad creativa, imaginativa e
interpretativa del pintado del dibujo que realizaron,
siendo esta una actividad vivencial y significativa de
cada uno de los alumnos.

Evidencias a recolectar: Evidencias a recolectar: Evidencias a recolectar:

Producciones de los niños Producciones de los niños Producciones de los niños
Fotografías Fotografías Fotografías

Estrategia de evaluación: Estrategia de evaluación:

Estrategia de evaluación:
Diario de observaciones Diario de observaciones
Diario de observaciones
Niveles de desempeño Niveles de desempeño
Niveles de desempeño

OBSERVACION: En el mes de febrero-marzo se incrementa el trabajo a realizar, por lo que acabe aclarar que no alcanzan los tiempos del módulo para las
actividades a desarrollar, y se ampliara el tiempo para terminar los trabajos en extraclase. (en casa)