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2. Descripción de la actividad
Número
Tipo de actividad: Individual ☒ Colaborativa ☐ de 3
semanas
Momento de la Intermedia,
Inicial ☐ ☒ Final ☐
evaluación: unidad: 1
Entorno de entrega de actividad:
Peso evaluativo de la actividad: 80
Seguimiento y evaluación
Fecha de inicio de la actividad: 1 de Fecha de cierre de la actividad: 20 de
marzo de 2019 marzo de 2019
Competencia a desarrollar:
Comprensión de textos:
Explicación: la comprensión de textos tanto orales como escritos, requiere de escucha y
lectura. En el caso de la lectura se hace necesario un ejercicio de entrenamiento
permanente de forma autorregulada y consciente. Por ello es fundamental adoptar una
estrategia de comprensión lectora, que en este curso incluye los siguientes pasos:
¿Qué es?
El resumen es un documento académico que organiza de manera lógica las ideas más
importantes que provienen de un documento base, sea este oral o escrito.
Se trata de narrar o escribir, utilizando las propias palabras y/o del autor del texto
original, los aspectos destacados, extractando y sintetizando lo más importante del
contenido de la lectura, identificados o encontrados al aplicar la estrategia de
comprensión lectora.
Clases de resumen:
1. Leer dos textos de libro Historias de cronopios y de famas, del escritor argentino
Julio Cortazar, que se encuentra en la bibliografía anexa en el entorno de
conocimiento bajo el título cuentos para leer.
2. Identificar, leer y aplicar a las dos lecturas, la estrategia de comprensión lectora
ubicada en el entorno de aprendizaje práctico bajo el nombre de “Guía para el
uso de recursos educativos-estrategia de comprensión lectora”
3. Elaborar un resumen a cada una de las lecturas realizadas (de acuerdo a las
indicaciones dadas anteriormente en la explicación del resumen)
Actividades a desarrollar
Planeación de
actividades para el
No aplica
desarrollo del trabajo
colaborativo
Roles a desarrollar por
el estudiante dentro No aplica
del grupo colaborativo
Roles y
responsabilidades
para la producción de No aplica
entregables por los
estudiantes
Uso de referencias Referencias de acuerdo a normas APA
En el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013,
artículo 99, se considera como faltas que
atentan contra el orden académico, entre otras,
las siguientes: literal e) “El plagiar, es decir,
presentar como de su propia autoría la
totalidad o parte de una obra, trabajo,
documento o invención realizado por otra
persona. Implica también el uso de citas o
referencias faltas, o proponer citad donde no
haya coincidencia entre ella y la referencia” y
liberal f) “El reproducir, o copiar con fines de
Políticas de plagio lucro, materiales educativos o resultados de
productos de investigación, que cuentan con
derechos intelectuales reservados para la
Universidad.