PLANTEL: “Dr. Víctor Bravo Ahuja” – Tuxtepec No.

157

PLAN DE SESIÓN
PERIODO: FEBRERO 2017 – JUNIO 2017

Semestre: 6º
Nombre del docente: ING. MAURICIO ARTURO CRUZ PINTO

MANTENIMIENTO DE SISTEMAS DE AIRE ACONDICIONADO Realizar el mantenimiento de equipos de los sistemas

Nombre del módulo: Y REFRIGERACIÓN Propósito del modulo: de aire acondicionado y refrigeración, considerando
los procedimientos y recomendaciones del fabricante
para asegurar su funcionamiento.
Diagnóstico de sistemas de aire Número
Nombre de la unidad de aprendizaje: Propósito de la unidad de aprendizaje: Emitir el diagnóstico del estado
acondicionado y refrigeración.
de operación de sistemas de
aire acondicionado y
refrigeración, aplicando
pruebas y procedimientos
preestablecidos, para la
definición de los trabajos de
mantenimiento requeridos
1.1 Realiza la solicitud de materiales, accesorios y equipo para el mantenimiento de sistemas de aire
Resultado de aprendizaje: acondicionado y refrigeración, de acuerdo con los trabajos requeridos.

Este resultado de apredizaje se evaluara con la actividad de evaluación siguiente.

Actividad de evaluación: XC X X
P A

Periodo de aplicación: Del 15 de Febrero al 02 de Marzo. Del 2017 Tiempo: 14 Horas

4.- Se expresa y comunica:

Competencia del módulo: X Genérica: 5.- Piensa, critica, reflexivamente
Profesional Disciplinar
7.- Aprende de forma autónoma

Av. Principal Predio Sumatra S/N Col. Parque Industrial

C.P. 68300, Tuxtepec, Oax., Tel. y Fax 01 (287) 87 1 75 63 1/1
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Que el estudiante conozca, los sistemas de seguridad que es un sistema de aire acondicinado y refrigeracion
Propósito de
la sesión:
ESTRATEGIAS: RECURSOS
CONTENIDO: DURACIÓN
ENSEÑANZA APRENDIZAJE EVALUACIÓN MATERIALES
EL DOCENTE: EL ESTUDIANTE:
A.- Descripción del equipo
de seguridad.  Introducción del
 Rota folió
Personal. tema  Exponer en  Escrita  Pizarrón
Del sistema.  Lluvia de ideas equipos.  Revisar mapa y  marcadores
B.- Señalización de puntos  Lluvia de ideas resumen  Cañón
de riesgo.  Exposición del 
Área de mantenimiento. tema por
 Carpeta de Revisar el esquema  Laptop
evidencia. de un sistema de
Sistema de aire equipo aire acondicionado.
acondicionado y  Resumen de .
 Exposición por el
refrigeración.  Elaboración de actividades. equipo.
- Elementos del ciclo básico mapas  Resumen de
de refrigeración. conceptuales video
- Funcionamiento de las  Elaboración de proyectado.
trampas de aceite en el resumen
sistema de aire  Proyección de
acondicionado y 14 hrs.
video de
refrigeración. reforzamiento
- Alimentación. del tema.
- Operación.  Reforzamiento y
C.- Especificación de cierre del tema
insumos requeridos para el
mantenimiento.
Planes de mantenimiento.
Especificaciones de insumos.
- Tipo de equipos.
- Materiales y accesorios.
Características de los
materiales y accesorios.
Cuantificación de equipo,
accesorios y materiales de
consumo.
Tipo y características de las
herramientas, accesorios y
equipo.
Refacciones del sistema de
aire
acondicionado/refrigeración.

Resultado de aprendizaje:

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1.2 Emite el diagnóstico del estado actual del sistema de aire acondicionado y refrigeración, definiendo el mantenimiento
requerido.

1.2.1 Emite el diagnóstico del estado actual de un sistema de aire acondicionado y uno de
Actividad de evaluación:
refrigeración. xC xP xA

Periodo de aplicación: Del 06 de Marzo. al 23 de Marzo Del 2017 Tiempo: 26 Horas

Competencia del modulo: Genérica: 4.- Se expresa y comunica:

x
Profesional Disciplinar 5.- Piensa, critica, reflexivamente
7.- Aprende de forma autónoma

Propósito de Que el alumno conozca los conceptos y partes principales de un aireacodicionado y refrigeración, que conozca el mantenimiento
la sesión: adecuado a cada parte.
ESTRATEGIAS: RECURSOS
CONTENIDO: DURACIÓN
ENSEÑANZA APRENDIZAJE EVALUACIÓN MATERIALES
A.-Revision del EL DOCENTE: EL ESTUDIANTE: FORMATIVA
sistema de aire
acondicionado y 16 HRS.
refrigeración a  Introducción del El alumno conocera las Exposición.  Rota folió Hrs.
intervenir. tema medidas de seguridad las  Pizarrón
 Resumen.
Condiciones Realizara practica conciones de operación de  marcadores
actuales de operación. de aireconcionado los sistemas.  Cañón
Reporte de practicas.
- Presión de succión.  Laptop.
 Exposición del tema Conocera el funcionamiento  Bibliografías
- Presión de descarga. por equipo. de un los sistemas de apegada al
- Voltaje y amperaje  Realizar esquema refrigeración y Mapa conceptual.
de motores. programa.
de los sistema de aireaconcionado.
Condiciones de refrigeración y aire Evaluación escrita.
limpieza. acondicionado. Practica de los sistemas. Carpeta de evidencia.
- Serpentines.  Elaboración de
- Condensador. mapas
Exposición en equipos.
- Evaporador. conceptuales
B.- Evaluación de  Elaboración de
Carpeta de evidencia
resultados de la resumen
 Proyección de video
revisión.
de reforzamiento
parámetros de del tema.
funcionamiento.  Reforzamiento y
Condiciones cierre del tema

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actuales de
lubricación de los
rodamientos.
Tensión y estado
físico de las bandas
en los ventiladores.
Posibles fallas
electromecánicas del
sistema.
Reporte de fallas.
Programación del 10 HRS
mantenimiento del
sistema.
Tiempo estimado de
ejecución del
mantenimiento.
Horarios de trabajo.
C.- Emisión del
diagnóstico.
Datos del cliente.
Descripción de fallas.
Determinación de
trabajos requeridos.
Especificación de
características del
equipo en el que se
realizará el
mantenimiento.
- Marca.
- Modelo.
- Serie.
- Tipo y cantidad de
refrigerante.
Trabajos de
mantenimiento a
desarrollar.
- Predictivo.
- Preventivo.
- Correctivo

Nombre de la unidad de Aplicación de trabajos de mantenimiento.

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aprendizaje:

Proposito de la unidad de Aplicar trabajos de mantenimiento preventivo y correctivo a los equipos de los sistemas de refrigeración y aire
apredizaje: acondicionado, considerando el diagnóstico emitido, para restablecer su funcionamiento.

2.1 Realiza la limpieza de los equipos del sistema de aire acondicionado y refrigeración, considerando los procedimientos
Resultado de aprendizaje: y recomendaciones del fabricante.

2.1.1 Realiza trabajos de limpieza y lubricación de los equipos del sistema de aire acondicionado y
Actividad de evaluación:
el sistema de refrigeración, considerando el diagnóstico xC xP xA
Periodo de aplicación: Del 27 de Marzo. al 03 de Abril. 2017 Tiempo: 10 Horas

Competencia del módulo: Genérica: 4.- Se expresa y comunica:

x
Profesional Disciplinar 5.- Piensa, critica, reflexivamente
7.- Aprende de forma autónoma

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Propósito de El alumno conocera como realizar el mantenimiento a las partes criticas del siste de aire aconcionado, el remplazo de las partes señaladas en el
la sesión: reporte de falla.
ESTRATEGIAS: RECURSOS
CONTENIDO: DURACIÓN
ENSEÑANZA APRENDIZAJE EVALUACIÓN MATERIALES

A. Realización de la ELDOCENTE: EL ESTUDIANTE: Exposición.

limpieza y servicio de  Rota folió
la condensadora. Resumen.  Pizarrón
Lavado de aletados  Introducción del El alumno conocerá la  marcadores
Mapa conceptual.
de la condensadora. tema sustitución de los  Cañón
- Equipo de inyección desechables de un siste de  Laptop.
 Explicara la finalidad Resumen de practicas
de agua a alta presión. refrigeración y aire  Bibliografías 10 Hrs.
de esta unidad y acondicionadò. apegada al
Sustitución de expondrá el primer
filtros. Evaluación escrita. programa.
tema. Conocerá a realizar la
- Filtros desechables.  Material impreso
limpieza a los sistemas. Carpeta de evidencia.
- Filtros nuevos
originales y  Realiza la
equivalentes. explicación de la Conocera las partes que son
- Eliminación de susttitucion de las permanentes de los
espacios entre los refacciones
sistemas.
filtros y el marco.
Lavado de filtros  Exposición del tema
Realizara practica en
por equipo
permanentes. equipo.
- Agua a presión. -  Elaboración de
Remoción de moho, mapas
basura e insectos. conceptuales Expondrán en equipo la
Alineando las  Elaboración de teoría de los sistemas.
aletas del serpentín resumen
con el peine de la  Proyección de video
medida. de reforzamiento
B.- Realización de la del tema.
limpieza y servicio de  Reforzamiento y
la evaporadora. cierre del tema
Lavado de filtros
permanentes.
- Agua a presión. -
Remoción de moho,
basura e insectos.
Sustitución de
filtros.

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- Filtros desechables. 5 Hrs.
- Filtros nuevos
originales y
equivalentes.
- Eliminación de
espacios entre los
filtros y el marco.
Limpiado del
serpentín. -
Brocha/cepillo y trapo
limpio.
Aplicación de
aditivos ecológicos.
- Superficie del
serpentín.
-Germicida ecológico.
C. Limpieza de
conexiones.
Retiro del polvo de
las conexiones
eléctricas.
- Brocha y trapo
limpio.
Apretado a tope las
conexiones eléctricas
de los equipos del
sistema.
D.- Realización de la
limpieza exterior de
gabinetes. Lavado
de charola de
condensados y dren.
Limpieza de los
gabinetes de la
condensadora.
Aseado de gabinetes
de la evaporadora.

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2.2 Verifica el estado físico de las líneas y accesorios del sistema de aire acondicionado y refrigeración, aplicando
Resultado de aprendizaje: pruebas de funcionamiento.

Este resultado de apredizaje se evaluara con la actividad de evaluación siguiente.

Actividad de evaluación:
xC xP xA
Periodo de aplicación: Del 05 de Abril al 25 de Abril del 2017 Tiempo: 10 Horas

4.- Se expresa y comunica:

x
Profesional Disciplinar 5.- Piensa, critica, reflexivamente
Competencia del módulo: Genérica: 7.- Aprende de forma autónoma

Propósito de El estudiante conozca como revisar las líneas del sistema, el expesor y la revicion de los soportes.
la sesión:
ESTRATEGIAS: RECURSOS
CONTENIDO: DURACIÓN
ENSEÑANZA APRENDIZAJE EVALUACIÓN MATERIALES

A.-Revisión de líneas. ELDOCENTE: EL ESTUDIANTE:

Condiciones del  Presenta clase con
aislante elastomérico. proyección El alumno conocerá el Evaluación escrita.  Pizarrón
- Flexibilidad.  Presenta videos de funcionamiento de una  marcadores
- Espesor original. funcionamiento de las planta de emergencia. Reporte de diagnosticos  Cañón
- Ausencia de líneas de los sistemas  Laptop. 10 hrs.
Reporte de fallas.
movimiento.  Elaboran en equipos Realizara diagnósticos de  Bibliografías
Uniones selladas. diagnósticos de operación. apegada al
B.- Revisión de Reporte de resultados.
pruebas programa.
accesorios.
 Elabora mapa Realizara mapas Mapas conceptuales.  Material impreso
Tipos de soportes. conceptual.
conceptual.
Ausencia de
movimiento.
Realizara reportes de
Revisión de soportes
actividades.
rotos/fracturados al ejercer
fuerza sobre ella.
Carpeta de evidencias.

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2.3 Coloca candados de seguridad y repara las fugas detectadas en las uniones del sistema de aire acondicionado y
Resultado de aprendizaje: refrigeración, considerando los procedimientos preestablecidos.

Este resultado de apredizaje se evaluara con la actividad de evaluación siguiente..

Actividad de evaluación:
C P A

Periodo de aplicación: Del 27 de Abril al 04 de Mayo del 2017 Tiempo: 10 Horas

4.- Se expresa y comunica:

x
Profesional Disciplinar 5.- Piensa, critica, reflexivamente
Competencia del módulo: Genérica: 7.- Aprende de forma autónoma

Propósito de El alumno donde se deben colocar candados de seguridad antes de un mantenimiento, a verificar fugas y poder dar solución a
la sesión: las encontradas
ESTRATEGIAS: RECURSOS
CONTENIDO: DURACIÓN
ENSEÑANZA APRENDIZAJE EVALUACIÓN MATERIALES
A.- Colocación de
candados de EL DOCENTE: EL ESTUDIANTE:  Laptop.
seguridad de no Proyector.
 Presentara la introducción a  Conocera las normas de  Evaluación escrita.
operación.  Videos de 10 hrs.
Interruptor de la unidad. seguridad.  Reporte de diagnosticos
de funcionalidad.
mantenimiento
energía principal que  Realizara exposición en  Conocera los parámetros  Plumones.
equipo de operación de cada  Carpeta de evidencia.
interviene en el  Rotafolios.
 Realizaran diagnosticos de componente.  Exposición en equipo.
sistema.  Reporte de practicas
Candado de funcionalidad.  realizara pruebas de
 Carpeta de evidencia. funcionalidad. 
seguridad en el
interruptor general del  Proyección de videos.  Realiza los ajustes
sistema. necesarios para asegurar
su funcionalidad.
Candados por cada
 Realizara practicas de
persona que
reaparacion de fugas.
interviene en el
equipo.
Colocación de

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etiquetas de
seguridad
personalizadas en
cada candado.
B.- Identificación de
fugas.
Fugas y sustitución
de los ductos.
Fugas en las
conexiones.
Validación de fugas
en conexiones.
C.- Reparación de las
fugas detectadas en
las uniones del
sistema.
Ajuste de la tuerca
hasta el tope si es
roscada.
Verificación la fuga
con agua jabonosa
aplicada en la unión
roscada.
Aplicación de
soldadura en las
uniones que
presentan fuga.
Verificación de
reparación de la fuga

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2.4 Reemplaza los accesorios, componentes, motores y elementos eléctricos que presenten falla en el funcionamiento de
Resultado de aprendizaje: los equipos del sistema de aire acondicionado y refrigeración, considerando los procedimientos preestablecidos.

Este resultado de apredizaje se evaluara con la actividad de evaluación siguiente..

Actividad de evaluación:
C P A

Periodo de aplicación: Del 08 de Mayo al 16 de junio del 2017 Tiempo: 40 Horas

4.- Se expresa y comunica:

x
Profesional Disciplinar 5.- Piensa, critica, reflexivamente
Competencia del módulo: Genérica: 7.- Aprende de forma autónoma

Propósito de El alumno realizara verificación del funcionamiento de cada componente de la planta eléctrica, conocera las normas y
la sesión: conocera los parámetros de cada componente.
ESTRATEGIAS: RECURSOS
CONTENIDO: DURACIÓN
ENSEÑANZA APRENDIZAJE EVALUACIÓN MATERIALES

A.- Ejecución del EL DOCENTE: EL ESTUDIANTE:  Laptop.

reemplazo de Proyector.
 Realizara exposición en  Evaluación escrita.
accesorios/componen Presentara la introducción a  Videos de 40 hrs.
tes con falla en su la unidad. equipo  Reporte de diagnosticos
de funcionalidad.
mantenimiento
funcionamiento.  Realizara exposición en Realizara practica de
 Plumones.
equipo sustitución de  Carpeta de evidencia.
Recuperación del  Rotafolios.
 Realizara practica de componentes.  Exposición en equipo.
refrigerante ante  Reporte de practica
sustitución de Como recuperar el
cualquier falla  Mapa conceptual.
componentes. refrigerante.
identificada.
Cambio del filtro  Como recuperar el Como cambiar los filtro.
refrigerante. Practica en equipo.
deshidratador.
Cambio del  Como cambiar los filtro.
indicador de
humedad.
Sustitución del
accesorio/component
e con falla.
B.- Ejecución del

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reemplazo de
motores/elementos
eléctricos que
presenten falla.
Verificación del
reemplazo.
- Características.
- Capacidades.
Remoción del
motor/elemento
eléctrico dañado.
- Herramienta.
Instalación del
motor/elemento
eléctrico sustituto.

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2.5 Arranca el equipo del sistema de aire acondicionado y refrigeración intervenido, ajustando sus parámetros de
Resultado de aprendizaje: funcionamiento y documentando los trabajos desarrollados.

2.5.1 Realiza trabajos de mantenimiento correctivo, reparando o sustituyendo partes

Actividad de evaluación:
dañadas de un sistema de aire acondicionado y uno de refrigeración. C P A

Periodo de aplicación: Del 19 de Junio al 30 de Junio del 2017 Tiempo: 10 Horas

4.- Se expresa y comunica:

x
Profesional Disciplinar 5.- Piensa, critica, reflexivamente
Competencia del módulo: Genérica: 7.- Aprende de forma autónoma

Propósito de El alumno realizara verificación del funcionamiento de cada componente de la planta eléctrica, conocera las normas y
la sesión: conocera los parámetros de cada componente.
ESTRATEGIAS: RECURSOS
CONTENIDO: DURACIÓN
ENSEÑANZA APRENDIZAJE EVALUACIÓN MATERIALES
A.- Realizacion del
arranque del Equipo del EL DOCENTE: EL ESTUDIANTE:  Laptop.
sistema de aire Proyector.
  Realizara el diagnostico  Evaluación escrita.
acondicionado y Presentara la introducción a  Videos de 10 hrs.
refrigeración. la unidad. de pruebas de arranque  Reporte de diagnosticos
de funcionalidad.
mantenimiento
Verificación del  Realizara exposición en  Verificara el  Plumones.
finalizado del equipo mantenimento terminado  Reporte de practica
procedimiento de  Carpeta de evidencia.  Rotafolios.
 Realizara practica de  Retiarra los candados de
mantenimiento del arranque de equipo seguridad 
sistema de aire
 Retiro de cadados.  Energizara el equipo.
acondicionado/refrigerac
 Realizra la medición de
ión.
Retiro de los los parametros.
candados de seguridad
de todos los
interruptores del
sistema.
Energizado de todo el
sistema.
Encendido del equipo
del sistema de aire

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C.P. 68300, Tuxtepec, Oax., Tel. y Fax 01 (287) 87 1 75 63 13/1
 PLANTEL: “Dr. Víctor Bravo Ahuja” – Tuxtepec No. 157
acondicionado/refrigerac
ión.
B.- Comparación y
ajuste de parámetros de
funcionamiento del
equipo al que se le dio
mantenimiento.
Empleo de
instrumentos de
medición de parámetros.
- Eléctricos.
- De presión y
sobrecalentamiento.
- De control.
- Mecánicos de los
equipos.
Comparación contra
los valores nominales
del equipo.
Comparación antes y
después del
mantenimiento.
C.- Documentación de
trabajos de
mantenimiento del
sistema de
aireacondicionado y
refrigeración
intervenido.
Lecturas de los
parámetros del sistema
de aire acondicionado y
refrigeración
intervenido.
- Registro en el formato
de mantenimiento.
Bitácora de servicios
de mantenimiento.
Reporte de
mantenimiento.
- Trabajos realizados.
- Incidencias.
Determinación de
próximo servicio.
Llenado de bitácora

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 PLANTEL: “Dr. Víctor Bravo Ahuja” – Tuxtepec No. 157
de servicios.
Realización de
validaciones de garantía
de trabajos.

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