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Enfoque orientación al bien común. empatía Disposición para adaptarse y socializar con sus
compañeros y maestra, comunicando sus ideas y
sentimientos.
¿ QUE NECESITAMOS HACER ANTES DE LA SESION ¿ QUE RECURSOSY MATERIALES SE UTILIZARAN EN ESTA SESION?
Preparamos la silueta de un pan para mostrar a los niños. Palito, lápices, crayolas, hojas, silueta de pan, pandereta.
Preparamos las canciones a entonar con los niños.
DESARROLLO - La profesora menciona a los niños que vamos a realizar una dinámica con - Palo
ellos. Se les dará previamente las pautas para una mejor organización. - Pandereta
- La profesora mencionará las reglas del juego e invitará a los niños a sentarse - Silueta de pan.
en el piso formando un círculo, mostrará una palito y entonará la canción - Hojas
- Crayolas
“palo palito palo
Palo palito es
Si yo me llamo Karol
El tuyo nombre es…..”
- les indicará que tendrán que ir pasándolo, para que al ritmo de la canción y
al sonido de la pandereta el niño que se quedó con el palo se pondrá de pie
y verbalizará su nombre para que todos sus compañeros lo escuchen. Se
realizará el mismo procedimiento para todos.
- Luego se explicará que en el aula hay amiguitos más pequeñitos a los cuáles
tenemos que cuidarlos.
- Luego invita a los niños a sentarse en sus asientos y les muestra la imagen de
un pan,preguntándoles: ¿qué será?, ¿de quién será?
- Después les dice vamos a saberlo cantando y entonan la canción “..robó pan
en la casa de San Juan”
¿quién yo?, ¡No, yo no fui!
¡entonces quién!
Fue… y le entrega la silueta de pan a cada niño repitiendo la canción.
VII.- EVALUACION
Para registrar las evidencias del aprendizaje, se utilizará una lista de cotejo.
LISTA DE COTEJO
NOMBRE DEL ESTUDIANTE Participa en las Se reconoce como miembro Se reconoce como parte de su
actividades de juego de un grupo de aula e grupo de aula. Comparte
mencionando su nombre. identifica a los integrantes. hechos importantes