Universidad Abierta Para Adultos

(UAPA)

PRESENTADO POR:
Maria Isabel Mejia de Aza

MATRÍCULA:
06-0825

ASIGNATURA:
Introducción a la Ciencias de la Educación
 Introducción
El derecho a la educación es un derecho humano reconocido y se entiende
como el derecho a una educación primaria gratuita obligatoria para todo niño,
una obligación a desarrollar una educación secundaria accesible para todos los
jóvenes (sin distinción racial), como también un acceso equitativo a la
educación superior, y una responsabilidad de proveer educación básica a los
individuos que no han completado la educación primaria. Adicionalmente a
estas previsiones sobre acceso a la educación abarca también la obligación de
eliminar la discriminación en todos los niveles del sistema educativo, fijar
estándares mínimos y mejorar la calidad.

La finalidad de esta investigación es dar a conocer, que es y de que depende la

educación, también conoceremos la perspectiva desde el punto de vista de
personas ligadas a la educación y que juegan un papel fundamental en la
misma, con dicha entrevista a varios docentes de diferentes sectores
educativos nos daremos cuenta de él porque tomaron la iniciativa de ejercer la
carrera de educación y sus finalidades como docentes en su actualidad, para
ello se da a continuación una breve explicación sobre el significado de
educación.

¿Qué es educación?

Se entiende por educación al proceso en el que una persona se ve influenciada

a desarrollar y cultivar aptitudes, conocimientos, hábitos y conductas y así
lograr un proceso de socialización para enfrentarse positivamente a un medio
social e integrarse al mismo y para lograr un máximo desarrollo en su
personalidad. La educación también implica una concienciación conductual y
cultural.

La educación es: "el procedimiento mediante el cual las clases dominantes

preparan en la mentalidad y la conducta de los niños, las condiciones de su
propia existencia. “Como se puede apreciar, el auto conceptualiza la educación
como un proceso orientado y dirigido por una determinada clase, en función de
sus intereses.
Distinguido/a participante:

Ya hemos llegado a la recta final, te felicito por tu permanencia en el

curso.

La actividad final consiste en la investigación teórico- práctica de los

puntos que te presento a continuación:

1- Redacción un marco teórico conceptual sobre las teorías actuales

de la ciencia de la educación (en un mínimo de dos páginas y un máximo
de tres), tomando en cuenta las investigaciones realizadas durante la
realización de las prácticas de la asignatura.

La educación es un proceso sociocultural permanente, orientado a la

formación integral de las personas y al perfeccionamiento de la sociedad.
Como tal, la educación contribuye a la socialización de las nuevas
generaciones y las prepara para que sean capaces de transformar y crear
cultura y de asumir sus roles y responsabilidades como ciudadanos. La
educación es función esencial de la familia y la comunidad y es asumida
también por instituciones escolares, las cuales integran el sistema educativo
con normas y orientaciones explícitas. En el desarrollo de este proceso
sociocultural, los padres, los educadores, los adultos y, en general, los otros
seres humanos son los principales agentes mediadores en la educación.

Hay diferentes aspectos de la educación en sociedades y culturas

determinadas, son estudiados por las ciencias de la educación, efectuando
análisis interdisciplinarios para alcanzar una compresión y explicación de los
procesos educativos.

La educación es un hecho o fenómeno consustancial al hombre y creado por

él. Su génesis y evolución marchan paralelos con la creación y desarrollo del
lenguaje y con el origen y evolución de la cultura y civilización.

Las ciencias de la educación no constituyen un campo reservado solamente a

algunos especialistas. Ellas representan actualmente un conjunto indispensable
de disciplina que permite un correcto y fecundo funcionamiento de los sistemas
educativos en todos sus niveles. Se distinguen: Sociología de la educación,
Economía de la educación, Historia de la educación, Pedagogía, Filosofía de la
educación, etc.

La Educación Inicial, como parte del sistema educativo Dominicano, hace

suyos los principios enunciados en el Plan de Mediano y Largo Plazo del
Ministerio de Educación, que son los siguientes:
La educación debe ser ética es decir, debe rescatar los valores que permitan la
construcción de una sociedad solidaria, justa, en la que se respete la vida y la
libertad.

La educación debe orientarse al desarrollo humano incluyendo bajo este

concepto, el desarrollo integral de aptitudes, destrezas, habilidades y
conocimientos para enfrentar un mundo cambiante.

La educación debe preparar para el trabajo, otorgando al joven capacidades

laborales adecuadas no sólo para emplearse en un mercado competitivo, sino
para crear su propio trabajo.

Los hechos o fenómenos de la naturaleza son preexistentes e independientes

de él, aunque actué sobre ellos; constituyen una realidad objetiva que busca
que descubrir, describir y explicar sus causas, relaciones, efectos y
transformaciones.

Como ciencia, son proposiciones verdaderas, validadas y comprobadas; como

filosofía, son proposiciones fruto de reflexiones rigurosas que responden
esencialmente al para qué y al qué de la educación aunque se proyectan sobre
toda la educación; como arte son proposiciones que expresan la particular
manera de percibir, interpretar, valorar y expresar la educación; y como técnica,
son proposiciones que contienen normas y procedimientos que optimizan o
limitan el desarrollo de la educación.

Paciano Fermoso, en su obra Teoría de la Educación, al tratar sobre la

epistemología de la teoría educativa, señala las dificultades para definirla
debido a la vinculación tradicional del concepto de teoría con las ciencias
naturales y con las funciones descriptivas y explicativas de hipótesis
verificadas; dificultades que se presentan un tanto en las ciencias sociales de
las cuales la educación es una parte. No obstante ello, sostiene que “La teoría
de la educación es la justificación teórica de las actividades prácticas del
proceso educativo”.

2- Entrevista a dos profesores activos, uno del sector público y otro

del privado, y a un profesor jubilado y un pensionado acerca de:

Sector Público

Lic. Pedro Guzmán Cortorreal

1- ¿Motivos que lo indujeron a ejercer la carrera de educación?

Porque a través de esta profesión puedo enseñar mis conocimientos a niños,

niñas y personas mayores que necesiten mi ayuda para tener una mejor vida.

2- Principales ventajas sociales y personales del profesional de la

educación.
Me ayudar a tener un medio económico más adecuado y me permite compartir
con personas de la misma carrera las cuales comparten mis propios ideales.

3- Principales desventajas sociales y personales del profesional de la

educación.

Una desventaja puede ser que la mayor parte de su tiempo tiene que ser
dedicada a la docencia, dispone de poco tiempo para la convivencia familiar
principalmente en el hogar.

4- Características del enfoque educativo que utilizan en sus prácticas

de aula.

1. Se relaciona con otros compañeros.

2. Me permite tener una comunicación más cerca
3. Me permite mayor facilidad de comunicación con los demás.

5- Su parecer acerca del sistema educativo dominicano y el enfoque

de aprendizaje planteado en nuestro currículo.

El sistema educativo dominicano actualmente está funcionando de una manera

no satisfactoria, las bases del sistema educativo necesitan de una urgente
revolución en materia de preparación y de reorganización de todos los medios
que den al traste de un cambio productivo.

Un enfoque que nosotros planteábamos en lo que se refería al cumplimiento

del currículo, sería que al término del año educativo los alumnos fueran
capaces de resolver problemas que se les presentasen en la sociedad, en lo
que cada uno de ellos esté en la disposición de plantear criterios propios de
acuerdo a sus conocimientos.

Sector Privado

Licda. Winifert Carvajal

1- ¿Motivos que lo indujeron a ejercer la carrera de educación?

Pues soy fan de enseñar, me gusta estar continuamente aprendiendo y eso

implica enseñar, me gusta el aprendizaje el sistema dinámico de lo que es
enseñar aprendizaje.

2- Principales ventajas sociales y personales del profesional de la

educación.

Las ventajas sociales es que tú puedes trabajar en contribución de la

superación de la sociedad de empoderarte de lo que es desarrollo integral del
ser humano.
En la mano de un maestro está el poder de formar un ser humano con valores,
está en formar ser humano preparado para la sociedad.

En lo personal es muy satisfactorio ver niños que estén bajo tu tutela poder
conseguir grandes cosas.

3- Principales desventajas sociales y personales del profesional de la

educación.

Una desventaja puede ser que la mayor parte de su tiempo tiene que ser
dedicada a la docencia, dispone de poco tiempo para la convivencia familiar
principalmente en el hogar.

4- Características del enfoque educativo que utilizan en sus prácticas

de aula.

El ser docente sobretodo en la Republica Dominicana, tiene ciertas

desventajas, ya que el mismo se convierte en un ente que contribuye a formar
ciudadanos que respondan a la filosofía de un sistema y clase dominante. En
este sentido el docente se convierte en una marioneta del sistema y tiene que
obedecer a los lineamientos establecidos por el sistema educativo, promuevan
o no aprendizaje en los estudiantes.

5- Su parecer acerca del sistema educativo dominicano y el enfoque

de aprendizaje planteado en nuestro currículo.

El sistema educativo dominicano en cuanto al currículo y su base legal,

considero que está bien estructurado y su diseño basado en el enfoque por
competencia, es de considerarse altamente aceptable. Pero se ha presentado
dificultad para la aplicación del mismo, porque en nuestro país todos los años
se introducen elementos nuevos que no permiten dar seguimiento de manera
consecutiva a los proyectos impidiendo conocer los resultados reales y por
consiguiente los resultados a nivel de aprendizaje son muy bajos.

Jubilado

Lic. Reynaldo Antonio Cousset

1- ¿Motivos que lo indujeron a ejercer la carrera de educación?

Circunstanciales y falta de trabajo

2- Principales ventajas sociales y personales del profesional de la

educación.

1- Contribuir a la formación de jóvenes a ser más formales y respetuosos

con los demás.
2- La ayuda de mis compañeros y el aprendizaje que obtuve para enseñar
a mis alumnos para que cada día se conviertan en mejores estudiantes.
 3- Felicidad al ver cuando un estudiante se convierte en profesional y me
dice usted es parte de esto.

3- Principales desventajas sociales y personales del profesional de

la educación.

1- El apoyo de los padres en el aprendizaje de sus hijos.

2- El desinterés mostrados po9r los estudiantes para tener mejor
preparación académica.

4- Características del enfoque educativo que utilizan en sus

prácticas de aula.

La formación de grupos en el aula con un líder en c/upara que todos trabajen

en cada tema.

5- Su parecer acerca del sistema educativo dominicano y el

enfoque de aprendizaje planteado en nuestro currículo.

Las reformas que la han hecho no han tenido las resultados esperados porque
hemos buscado lo que utilizan en otros países del área y no se hace un
sistema propio.

Pensionado

Lic. Francisco Reynoso

1- ¿Motivos que lo indujeron a ejercer la carrera de educación?

Uno de los principales motivos fue el amor y el interés por enseñar para mí era
de gran placer saber que pude ayudar a niños y a adolescentes a leer y a
escribir.

2- Principales ventajas sociales y personales del profesional de la

educación.

Unas de las ventajas es que ese profesional desarrolla conocimientos de forma

integral y esto ayuda a ser una persona mejor preparada en lo personal, como
también ayuda a preparar mejor a quienes enseña.

3- Principales desventajas sociales y personales del profesional de la

educación.

Una desventaja puede ser que la mayor parte de su tiempo tiene que ser
dedicada a la docencia, dispone de poco tiempo para la convivencia familiar
principalmente en el hogar.

4- Características del enfoque educativo que utilizan en sus prácticas

de aula.
En aquellos años lograba el aprendizaje de mis alumnos a través de las
actividades grupales e individuales en las cuales los educando eran los
principales actores.

5- Su parecer acerca del sistema educativo dominicano y el enfoque

de aprendizaje planteado en nuestro currículo.

El sistema educativo dominicano actualmente está funcionando de una manera

no satisfactoria, las bases del sistema educativo necesitan de una urgente
revolución en materia de preparación y de reorganización de todos los medios
que den al traste de un cambio productivo.

Un enfoque que nosotros planteábamos en lo que se refería al cumplimiento

del currículo, sería que al término del año educativo los alumnos fueran
capaces de resolver problemas que se les presentasen en la sociedad, en lo
que cada uno de ellos esté en la disposición de plantear criterios propios de
acuerdo a sus conocimientos.

3- Reacción de un resumen con las respuestas de cada uno de los

entrevistados.

Vocación de servicio, amor por enseñar a los demás. Un trabajo estable con un
sueldo garantizado, a veces la sociedad no ve al maestro como profesional.
Debemos conocer las principales necesidades del estudiante. El problema con
nuestro currículo es que las cosas que plantea no se cumplen.

Todo docente tiene y goza de prestigios sociales. El docente tiene ciertas

ventajas, aquellas que son de carácter económico, un sueldo fijo, servicios
médicos y apoyo a su formación académica.

En aquellos años se lograba el aprendizaje con actividades grupales donde los

educando eran los principales actores.

4- Ensayo breve, a manera de conclusión, donde exponga tu criterio

personal acerca de la relevancia de estudiar la carrera de educación,
tomando en cuenta los temas tratados en la asignatura y las respuestas
dadas por los profesores entrevistados.

Es notorio la vocación que emana de un ser humano para convertirse en

educador tras escuchar a los entrevistados pude entender cuál es esa fuerza
que me impulsa a seguir estudiando educación, bastaba con ver el rostro de
eso maestros al entrevistarlo se le iluminaban los rostros cuando describían o
respondían las preguntas pues me puedo identificar con cada uno de ellos, a
pesar de que mi familia y mis compañeros de trabajo me pregunta y me atacan
por estudiar una profesión que no me deja dinero si no para vivir, dejando esas
críticas negativas de detrás me enfocare a prepararme más y más para poder
dar lo mejor de mí como educadora.
En lo personal escogí Psicología Educativa porque me encanta los niños y me
gusta trabajar con ellos además tengo 3 niños y mediante esta carrera puedo
tratar a manejarlo mejor.

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