CAPÍTULO I

DISPOSICIONES GENERALES

Art. 1º Concepto
Es un instrumento de gestión que regula la organización y el funcionamiento integral (pedagógico,
institucional y administrativo) de la Institución y de los distintos actores, en el marco de la RM, de otros
instrumentos de planeación local y de las normas legales vigentes. Establece pautas, criterios y
procedimientos de desempeño y de comunicación entre los diferentes miembros de la comunidad
educativa. El Reglamento Interno tiene una vigencia de 01 año, después de lo cual debe ser revisado y
actualizado.
Art. 2º Línea Axiológica
La visión, misión y valores expresan la línea axiológica de la Institución Educativa Nº 86816 de Atocpampa.
Visión
Formar estudiantes creativos con espíritu crítico, reflexivo, democrático e innovador desarrollando una
autoestima adecuada de identidad intercultural fundamentada en una Educación de Conciencia
Ambiental Eco eficiente, con valores que permitan la construcción de una sociedad justa, solidaria en la
que se respete los Deberes y Derechos de la sociedad.
Misión
Somos una Institución Educativa Estatal de la Zona Rural que brinda una educación intercultural bilingüe
y conservación del medio ambiente de manera Integral y de Calidad, a través de estrategias
metodológicas que promueva la construcción de conocimientos que permitan crear e impulsar una
calidad de vida adecuada a los cambios de la sociedad y su realidad.
Valores
Para lograr una sólida formación ético-moral dentro de una concepción de innovación y modernidad es
necesario que adoptemos los valores universales:
 Justicia.
 Identidad.
 Respeto.
 Responsabilidad.
 Puntualidad.
 Tolerancia.
 Solidaridad.
Art. 3º Fines
Son fines del presente Reglamento:
a) Garantizar la eficiencia del Servicio Educativo en términos de excelente calidad en todos sus niveles.
b) Propiciar condiciones favorables que generen un buen clima de trabajo, convivencia armónica y
respetuosa, garantizando los derechos y obligaciones de todos los miembros de la comunidad
educativa
c) Impulsar el desarrollo de la Educación, comprometiendo la participación protagónica de los agentes
educativos.
d) Promover e impulsar la práctica de valores e identidad hacia la comunidad, cuidado del medio
ambiente y respeto hacia las distintas expresiones de la cultura nacional.
Art. 4º Objetivos
Son objetivos del reglamento interno:
a) Normar la organización y funcionamiento de la Institución Educativa en sus aspectos administrativos
y técnico-pedagógicos.
b) Precisar las relaciones laborales entre los órganos internos de la Institución Educativa y dar las pautas
de comportamiento de cada uno de sus integrantes.
c) Contribuir a la práctica de los valores ético - morales que orientan al quehacer educativo y comunal.
d) Fundar las bases legales dentro de las cuales se desarrollan las actividades culturales, humanistas y
científicas de la Institución Educativa
e) Determinar funciones específicas de los diferentes cargos y/o plazas de la organización con el fin de
garantizar la eficiencia institucional.
f) Establecer estímulos que contribuyan al mejor servicio educativo.
Art. 5º Normas de Convivencia Institucional
La institución educativa, para que todos sus integrantes tengan los mismos derechos y deberes, debida-
mente conocidos, correctamente ejercidos y realmente garantizados. El centro garantiza una ense-
ñanza obligatoria y gratuita desde los 3 años. Para que esta enseñanza sea de calidad, se imponen obje-
tivos mínimos y las normas de convivencia. Las Normas de Convivencia de la institución marcan las pautas
de actuación para el disfrute del servicio educativo. Su incumplimiento puede dar lugar a las sanciones
contempladas en el presente Reglamento. Estas son:
1. Respetar las normas basadas en los valores: respeto por el otro, honradez, responsabilidad, perseve-
rancia en el aprendizaje.
2. Mantener un trato amable y respetuoso con sus compañeros y el personal de la institución (Director,
profesores y compañeros).
3. Asistir puntual y regularmente a clases.
4. Cumplir con el material solicitado para el trabajo educativo.
5. Participar activamente y con respeto en las actividades de la Institución Educativa.
6. Respetar los espacios establecidos durante los recreos.
7. Mantener el orden y la higiene de la Institución Educativa.
8. Cuidar el mobiliario y los materiales comunes (libros, computadoras, etc.) de la Institución Educativa.
9. Asistir en buenas condiciones de higiene personal y con el uniforme adecuado.
10. No usar el celular y otros equipos portátiles de música.
11. No traer a la escuela elementos de valor.
12. No estar fuera del aula en horas de clase.
Art. 6º Alcance
Las disposiciones del Reglamento Interno serán cumplidas por:
a) El Personal Directivo.
b) El Personal Docente.
c) Comisiones de Trabajo.
d) El Personal Administrativo y de Servicio.
e) CC.DD. de APAFA
f) Alumnos.
Art. 7º Base Legal
El presente reglamento tiene como sustento legal:
• La Constitución Política del Perú.
• Ley Nº 28044, General de Educación, y sus modificatorias las Leyes Nº 28123, Nº 28302 y Nº 29329.
• Ley 28118, Ley que Reconoce los servicios docentes efectivamente prestados en el nivel de
Educación Básica.
• Ley Nª 28175 Ley del Empleo Público
• Ley Nª 29944 Ley de la reforma Magisterial.
• Ley Nª 29988 Ley que establecen medidas extraordinarias para el personal docente y administrativo
de IE públicas y privadas, implicadas en delitos de terrorismo, delitos de violación de la libertad sexual
y delitos de tráficos ilícito de drogas, crea el registro de personas condenadas o procesadas por el
delito de terrorismo, apología de terrorismo, delitos de violación de la libertad sexual y delitos de
tráficos ilícito de drogas; y modifica los artículos 36 y 38 del código penal.
• D.S. N° 013—2004-ED, Reglamento de Educación Básica Regular.
• Decreto Ley Nº 23211, acuerdo suscrito entre la santa sede y la república del Perú.
• Decreto supremo Nº 011-2012-ED, que aprueba el reglamento de la Ley General de Educación.
• R.M. Nº 0574-94-ED, Reglamento de Control de Asistencia de Personal en Educación.
• D.S. N° 009-2005-ED, Reglamento de la Gestión del Sistema Educativo.
• Ley de bases de la carrera administrativa D.L. Nº 276 y su modificatoria, ley Nº 25224, D.S. Nº 005-90-
PCM. D.S. Nº 022-90-PCM.
• Ley N° 27444, Ley del Procedimiento Administrativo General
• Ley Nº 28628, Decreto Supremo Nº 004-2006-ED APAFA
• D.S. Nº 008-2006-ED “Lineamiento para el seguimiento y el control de la labor efectiva de trabajo.
Docente en las Instituciones Educativas Publicas”
• Resolución Viceministerial Nº 0019-2007-ED. Aprueban las “Normas y Orientaciones para la
Organización e Implementación de los Municipios Escolares”
• R.M. Nº 0022-2007-ED, Normas para el fortalecimiento de la Convivencia y Disciplina Escolar, el uso
adecuado del tiempo y la formación ciudadana, cívica y patriótica de los estudiantes de las
instituciones y programas de la Educación Básica”
• R.J. Nº 1344-2008-ED. Normas Técnicas sobre descuentos por tardanzas, inasistencia, huelgas o
paralizaciones y permisos de personal.
• R. M. N° 712-2018-MINEDU Norma Técnica denominada «Orientaciones para el Desarrollo del Año
Escolar 2019 en II.EE. y Programas Educativos de la Educación Básica»; y en uso de las atribuciones
que le confiere el Reglamento Interno de la Institución Educativa.

CAPÍTULO II
DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA
Art. 8º Del funcionamiento.
El funcionamiento de la Institución Educativa Nº 86816 de Atocpampa está sujeto a todos los documentos
legales vigentes del sector Educación y a la aplicación del presente reglamento interno, ofreciendo los
siguientes servicios:
a) Nivel Inicial, funciona en el turno mañana cuenta con dos aulas para niños de 03; 04 y 05 años.
b) Nivel Primaria, funciona en el turno mañana del 1er. al 6to grado.
c) Nivel Secundario de Menores, funciona en el turno mañana del 1º al 5º grado.
d) El funcionamiento del Centro de Recursos Tecnológicos está a cargo del profesor que tiene a cargo
el curso de Educación Para el Trabajo del nivel secundario.
e) El funcionamiento del servicio de Biblioteca es en el turno de mañana (08:00 hrs. A 13:30 hrs.) y está a
cargo del director de la institución o a quien la designe.
Art. 9º Ubicación.
• Dirección : Centro Poblado de Atocpampa.
• Distrito : San Miguel de Aco
• Provincia : Carhuaz
• Región : Ancash
• UGEL : Carhuaz
Art. 10º Objetivos Estratégicos
• Elevar el rendimiento académico garantizando aprendizajes significativos que mejore la calidad
educativa de la institución.
• Desarrollar una cultura ecológica a través de la sensibilización y fortaleciendo el espíritu de amor
hacia la vida.
• Fortalecer la práctica de valores en todos los espacios y momentos de las actividades educativas en
la institución educativa.

CAPÍTULO III
DE LA ESTRUCTURA ORGÁNICA
Art. 11º Diseño Organizacional
La I.E. tiene la siguiente estructura orgánica:
a) Órganos de Dirección:
• Dirección
b) Órganos de Participación, Concertación y Vigilancia:
• Consejo Educativo Institucional
c) Órganos de línea y ejecución:
• Coordinadores de Nivel Educativo (Inicial, Primaria y Secundaria).
• Coordinación de Tutoría, Convivencia y Disciplina Escolar.
• Responsable del Centro de Recursos Tecnológicos.
• Personal Docente y Administrativo
 02 docentes en el Nivel Inicial.
 06 docentes en el Nivel primario.
 08 docentes en el Nivel secundario.
 Auxiliar de Educación
d) Órgano de participación:
• CC.DD. APAFA
• Comités de Aula
• Municipio Escolar
• Brigadieres y policías escolares.

CAPÍTULO IV
FUNCIONES GENERALES Y PROHIBICIONES
Art. 12º Dirección
El Director es la máxima autoridad y representante legal de la Institución Educativa y responsable de la
gestión en los ámbitos pedagógicos Institucional, Administrativo y además de los diferentes servicios que
brinda la institución educativa.
Funciones del Director
Son funciones del Director de la institución educativa además las establecidas en los Artículos 55º y 68º de
la ley General de Educación, las siguientes:
a) Planificar, organizar, dirigir, ejecutar, supervisar y evaluar el servicio educativo.
b) Conducir la elaboración, ejecución y evaluación del PEI, PAT y RI de manera participativa.
c) Diseñar, ejecutar y evaluar proyectos de innovación pedagógica y de gestión, experimentación e
investigación educativa.
d) Aprobar por Resolución Directoral, los instrumentos de gestión de la institución educativa
e) Promover y presidir el CONEI.
f) Establecer en coordinación con el Consejo Educativo Institucional, antes del comienzo del año
lectivo, la calendarización del año escolar adecuándola a las características geográficas,
económicas productivas y sociales de la localidad, teniendo en cuenta las orientaciones regionales,
garantizando el cumplimiento efectivo del tiempo de aprendizaje, en el marco de las orientaciones y
normas nacionales dictadas por el Ministerio de Educación para el inicio del año escolar.
g) Coordinar con la APAFA el uso de sus fondos de conformidad con lo establecido en el Reglamento
general de la APAFA.
h) Delegar funciones a los miembros de su comunidad educativa, mediante documentos que le
acrediten como tal.
i) Estimular el buen desempeño docente estableciendo en la institución educativa, prácticas
estratégicas de reconocimiento público a las innovaciones educativas y experiencias exitosas.
j) Promover en el ámbito de su competencia acuerdos, pactos, consensos con otras instituciones u
organizaciones de la comunidad y cautelar su cumplimiento.
k) Velar por el mantenimiento y conservación de mobiliario, equipamiento e infraestructura de la
institución educativa, y gestionar la adquisición y/o donación de mobiliario y equipamiento, así como
la rehabilitación de la infraestructura escolar.
l) Presidir el comité de Evaluación para el ingreso, ascenso y permanencia del personal docente y
administrativo.
m) Desarrollar acciones de capacitación del personal.
n) Otras que se le asigne por norma específica del Sector.
Art. 13º Prohibiciones del cargo de Director
a) Incumplir las normas establecidas en el presente reglamento y demás disposiciones oficiales.
b) Administrar y dirigir la institución educativa en forma autoritaria y antidemocrática, incurriendo en
abuso de autoridad y mal manejo de los recursos, bienes y servicios de la institución.
c) Evadir la consulta y solución de problemas de carácter Técnico – pedagógico, administrativos y otros
de interés de la comunidad educativa.
d) Propiciar un clima de hostigamiento y fomentar rompimiento de relaciones humanas con el personal
que labora.
e) Modificar sin consulta los acuerdos de la asamblea en materia técnicos pedagógicos, administrativos
o de otra índole relacionados con la comunidad educativa.
Art. 14º CONEI
El Consejo Educativo Institucional es un órgano de participación, concertación y vigilancia ciudadana. Es
presidido por el Director e integrado por los representantes de los docentes, de los estudiantes, de los ex
alumnos y de los padres de familia. Pueden integrarlo, también, otras instituciones de la comunidad por
invitación a sus miembros.
Son funciones del CONEI:
a) Participa en la formulación y evaluación del PEI, RI, PAT de la institución educativa.
b) Desarrolla acciones de participación, concertación y vigilancia ciudadana de los agentes de la
comunidad educativa.
c) Participa en el proceso de selección de personal contratado, ascensos de docentes y administrativos.
d) Participa en la evaluación del Director de la institución educativa pública.
e) Vigila el acceso a la matricula oportuna y asistencia de los estudiantes a la institución educativa.
f) Cautela el cumplimiento de los derechos y principios de la universalidad, gratuidad, equidad,
inclusión, interculturalidad y calidad en la institución educativa.
Art. 15º Comité de Tutoría y Orientación Educativa
Está conformado por:
a) El Director quien lo preside o su representante.
b) El coordinador de Tutoría, Convivencia y Disciplina Escolar. Si el Director lo considera pertinente, podrá
existir un coordinador por cada nivel.
c) El Coordinador de Tutoría .En caso exista el cargo de Coordinador de TOE, éste puede asumir dicha
función.
d) El responsable de Convivencia y Disciplina Escolar.
e) Los tutores.
f) Un representante de los auxiliares de educación por turno o nivel cuando sea pertinente.
g) Otros integrantes de acuerdo a las necesidades y características de la institución educativa.
Responsabilidades y funciones del Comité de Tutoría y Orientación Educativa:
a) Asegurar que las actividades y acciones de Tutoría y Orientación Educativa respondan a las
necesidades e intereses de los estudiantes.
b) Elaborar un Plan de Trabajo que permita organizar las acciones de Tutoría y Orientación Educativa en
la institución educativa.
c) Orientar, supervisar, monitorear y evaluar las actividades de Tutoría y Orientación Educativa
programadas en el plan de trabajo.
d) Promover la incorporación de las acciones de TOE en el PEI, PCI y PAT.
e) Organizar acciones de capacitación, dirigidas a estudiantes, docentes, auxiliares y padres de familia
(Escuela de Padres).
f) Verificar la elaboración y desarrollo de los planes tutoriales y las sesiones de tutoría.
g) Realizar reuniones periódicas entre tutores y padres de familia de sus respectivas secciones (al menos
cuatro reuniones durante el año) para tratar temas relacionados con la orientación de los
estudiantes.
h) Promover Escuelas de Padres de acuerdo a las necesidades y posibilidades de la Institución Educativa.
i) Organizar la Campaña “Tengo Derecho al Buen Trato” con las siguientes líneas de acción:
convivencia y disciplina escolar democrática y prevención del maltrato físico, psicológico y sexual y
todo tipo de discriminación.
j) Promover el establecimiento de alianzas con otras instituciones, tomando en cuenta que su labor
debe adecuarse a la normatividad vigente y a los lineamientos de la Dirección de Tutoría y
Orientación Educativa.
Art. 16º Aula de Centro de Recursos Tecnológicos
El Centro de Recursos Tecnológicos, es el escenario de aprendizaje en el que las TIC se integran en las
actividades pedagógicas, que alcanza a la educación Inicial, Primaria y Secundaria.
Funciones del docente responsable del Centro de Recursos Tecnológicos
a) Formular y remitir a la dirección el Plan Anual de Trabajo del AIP/CRT para ser aprobado y remitido a
la UGEL, la misma que debe incluir: Horario de atención, Inventario actualizado y visado por la
dirección, Cronograma de actividades, Plan de Capacitación Docente, Proyecto de
Autosostenimiento.
b) Sensibilizar, acompañar y capacitar a los docentes de la I.E. en la inserción de las TIC al currículo:
programación de Unidades Didácticas: Sesiones de Aprendizajes.
c) Formular los horarios de uso del CRT en coordinación con los docentes de todos los niveles y colocarlo
en lugar visible dentro y fuera del aula.
d) Ambientar el CRT con normas de convivencia.
e) Mantener operativos y disponibles los servicios y recursos tecnológicos.
f) Asegurar el cumplimiento de las normas éticas, morales y de buenas costumbres al emplear las
computadoras convencionales y portátiles y otros medios y materiales TIC, en especial prohibiendo el
acceso a páginas WEB de contenidos pornográficos y regulando el uso del Internet según ley 28119.
g) Reportar al director periódicamente el estado del equipamiento del CRT, de presentarse fallas
técnicas, el director informará a la UGEL y reportará el bien a la DIGETE para su inmediata atención.
h) Participar en el Día del Logro, para que estudiantes y maestros elaboren y muestren los diversos
materiales educativos con el uso de TIC a la comunidad educativa, implementando espacios digitales
para su difusión.
i) Realizar Proyectos de Autosostenimiento para mantener operativos los equipos y proponer la
aplicación del presupuesto de la I.E. para el mantenimiento de su infraestructura tecnológica.
j) Contar con el Inventario actualizado y visado trimestralmente.
k) Asesorar a los docentes en el uso de recursos informáticos (uso de la computadora, Intranet, Internet).
l) Supervisar la instalación y velar por el mantenimiento de los equipos informáticos.
m) Mantener el Centro de Recursos Tecnológicos como un ambiente favorable y agradable para el
aprendizaje, facilitando el trabajo individual y en grupo de los estudiantes.
n) Promover la participación de la comunidad educativa en el aprovechamiento educativo de las TIC.
Art. 17º Coordinadores de Niveles Educativos
Son funciones de los coordinadores de Nivel Educativo:
a) Orientar, coordinar y evaluar el proceso de diversificación curricular, desarrollo y evaluación de la
programación curricular del nivel académico a su cargo.
b) Organizar, y ejecutar círculos de estudios en su nivel.
c) Organizar, orientar y evaluar la participación de los docentes del nivel en concursos y otras
actividades internas y externas.
d) Promover la investigación en los docentes y alumnas de acuerdo a la problemática educativa y
científica de su nivel.
e) Informar periódicamente a la Dirección sobre el rendimiento académico, avance de la programación
curricular y el desarrollo de las actividades programadas en su nivel.
Art. 18º Personal Docente
El profesor es agente fundamental del proceso educativo y tiene como misión contribuir eficazmente en
la formación de los estudiantes en todas las dimensiones del desarrollo humano. Por la naturaleza de su
función, la permanencia en la carrera pública docente exige al profesor idoneidad profesional, probada
solvencia moral y salud física y mental que no ponga en riesgo la integridad de los estudiantes.
Le corresponde las funciones que le señala la Ley General de Educación Nº 28044, Ley de la Reforma
Magisterial Nº 29944.
Además se le confiere las siguientes funciones de acuerdo a las características y necesidades de la
institución educativa:
a. Cumplir lo establecido en el presente reglamento y demás dispositivos y normas establecidos, en
relación con el ámbito de competencia.
b. Participar en la elaboración, ejecución y evaluación del PAT, el PEI, el PCI, RI y demás instrumentos de
gestión y planificación.
c. Cumplir con la obligación de registrar personalmente su asistencia diaria en los medios designados
para tal fin, debiendo, obligatoriamente, firmar la hora de entrada y salida de la institución. Caso
contrario, será considerada falta.
d. Participar en las reuniones académicas de planificación, programación, organización, coordinación
u otras dispuestas por la dirección o por el coordinador de su nivel, debiendo ser esta fuera del horario
escolar.
e. Presentar oportunamente los documentos de planificación, programación y evaluación que le
compete como Docente de Aula, caso contrario será sancionado de acuerdo a la normatividad
vigente.
f. Tener actualizada la documentación que forma parte de la carpeta personal como: Calendarización
del año escolar, miembros del Comité de aula, organigrama estructural y funcional, estadística de
alumnos, Nóminas, reglamento Interno, etc.
g. Estimular, según sea el caso, a los alumnos del colegio de conformidad a lo normado en el presente
reglamento.
h. Integrar las comisiones de trabajo que se le encomiende y cumplirlo con entera responsabilidad, el
financiamiento será en coordinación con la dirección y gestionada por la misma comisión.
i. Detectar y derivar los problemas que afecten el desarrollo y aprendizaje del educando, tratándolo o
derivándolo a los que requieran atención especializada a los tutores o instancia que corresponde.
j. Cooperar en las acciones de mantenimiento y buen estado de conservación de los bienes de la
institución educativa.
k. Coordinar y mantener comunicación permanente con los padres, en horarios que no afecten las
horas efectivas, sobre asuntos de aprendizaje y conducta del alumno, pudiendo ser éstas en horas de
recreo o culminado el horario escolar.
l. Coordinar con el tutor de la sección para elaborar el índice de rendimiento escolar.
m. Cumplir con las normas o tareas procedentes de la Dirección como de las instancias superiores en
asuntos administrativos o técnicos pedagógicos.
n. Dignificar la labor educativa observando normas morales y culturales propias de su profesión.
o. Recibir todo documento de gestión de sus superiores, cuando es dirigido a los docentes.
p. Dar ejemplo de civismo y patriotismo en la formación y en las actividades que se llevan a cabo dentro
o fuera de la institución educativa, estar al frente de los alumnos en las actividades permanentes.
q. Permanecer durante el tiempo que dure las asambleas convocadas por la Dirección y firmar el acta
respectiva como constancia de su participación en la asamblea, caso contrario recibirá una
amonestación por escrito si es reincidencia.
r. Apoyar en el cumplimiento de la presentación personal del alumno (uso correcto del uniforme escolar,
evitando que ingresen con celulares, collares, aretes, pulseras, anillos, maquillaje y además el correcto
corte y peinado escolar), ésta sin afectar las horas efectivas.
s. Identificarse con la institución educativa y conseguir estímulos en los diferentes compromisos
deportivos, culturales y sociales, con el fin de incrementar el prestigio del colegio.
t. La utilización de los recursos tecnológicos y pedagógicos de la institución educativa, o personal,
(Video, TV, láminas, textos, computadoras, etc.), únicamente, en el desarrollo de sus clases.
u. Promueve las diversas actividades pedagógicas como concursos, olimpiadas, otras a nivel
institucional y local.
v. Participar activamente en las diferentes actividades programadas por las Instituciones Aliadas, Unidad
de Gestión Educativa Local y otras programadas en el PAT, en caso contrario se le considerará como
inasistencia a las horas de clase.
w. La participación en actividades oficiales deberá ser con vestimenta adecuada al tipo de actividad.
x. No retirar del aula, por motivo alguno, a los alumnos en horas de clase. En los casos de necesidad
extrema, se envía al alumno a la Dirección.
y. Recibir el monitoreo programado y no programado de los Organismos responsables previa
autorización de la dirección y docente de aula, ejecutar los correctivos para solucionar las
deficiencias o cumplir con las omisiones.
z. Realizar reuniones con los padres de familia de su sección o tutorados, previa coordinación con la
dirección y fuera del horario escolar.
Art. 19° Prohibiciones de la labor del docente
a) Hacer abandono injustificado de sus labores sin previa autorización de la Dirección.
b) Atentar contra la integridad física o moral de los educandos.
c) Dedicarse a actividades ajenas al cumplimiento de las horas efectivas.
d) Vender tarjetas, rifas, bingos, salvo que sean actividades autorizadas por la Dirección a beneficio de
la Institución Educativa.
e) No informar a la dirección, o sin su autorización, disponer el uso de materiales didácticos como libros
o separatas que requieran una inversión obligatoria del alumno.
f) Hacer publicaciones y comentarios que dañen la dignidad de los docentes y demás miembros de la
comunidad educativa, y que perjudique el prestigio de la institución educativa.
g) Exigir el uso exclusivo y obligatorio de un determinado texto escolar y dejar tareas y/o copias como
avance curricular.
h) Citar a los alumnos a su domicilio u otro lugar particular, para dictar clases, revisar cuadernos y otros.
i) Hacer labor de proselitismo partidarista dentro de la institución educativa.
j) Firmar la asistencia ajena.
k) Abandonar las reuniones programadas por la Dirección de la Institución Educativa.
l) Tomar represalias ante actitudes negativas de los estudiantes.
Art. 20º Tutores
Son responsabilidades de los tutores:
Con los estudiantes
a) Acompañar el proceso de desarrollo de los estudiantes, con el objeto de asegurar su formación
integral.
b) Planificar, desarrollar y evaluar las actividades de la hora de tutoría, teniendo en cuenta las áreas de
la tutoría.
c) Facilitar la integración de los estudiantes en su grupo-clase y en el conjunto de la dinámica escolar.
d) Coordinar con el Director y los padres de familia respectivos, la derivación de los estudiantes que
presenten dificultades que requieran atención especializada a instituciones de salud y otros sectores.
e) Informar al Director de toda situación que vulnere los derechos de los estudiantes y que sea registrado
al SISEVE, para que tome las acciones necesarias que garanticen el respeto y cumplimiento de dichos
derechos.
f) Elaborar e implementar el Plan Tutorial, el cual será flexible y responderá a las necesidades e intereses
de los estudiantes. Este plan debe hacerse tomando en cuenta los planteamientos de los instrumentos
de gestión de la Institución Educativa.
g) Evaluar el comportamiento de los estudiantes de educación secundaria de acuerdo a las pautas que
señale la Dirección Nacional de Educación Básica Regular.
h) Registrar en la Ficha acumulativa personal del estudiante, los aspectos más relevantes de su proceso
formativo.
Con los padres de familia
i) Promover y organizar la realización de al menos dos reuniones durante el año con los padres de familia
de su sección, para tratar temas relacionados con la orientación de los estudiantes. Este deberá ser
fuera de horarios de clases o en horas libres del docente.
j) Desarrollar entrevistas con los padres de familia de los estudiantes que lo soliciten o necesiten.
k) Coordinar con el Comité TOE la realización de actividades de Escuela de Padres.
Con los profesores y auxiliares de educación
l) Compartir información sobre el desarrollo de los estudiantes.
m) Coordinar y promover acciones que los comprometan en el desarrollo de la TOE.
Art. 21º Auxiliares de Educación
Los auxiliares son considerados como personal docente con título pedagógico en servicio, son
responsables de la disciplina de los alumnos, dependen de la dirección, mantienen coordinación para el
cumplimiento de sus funciones con la dirección, profesores y personal administrativo del plantel.
Son funciones y obligaciones de los auxiliares de educación:
a) Realizar la formación del alumnado, en todas las actividades permanentes.
b) Orientar el comportamiento de los educandos en armonía con las normas establecidas y llevar el
Registro anecdótico de incidencias de alumnos a su cargo en un cuaderno y/o ficha de registro.
c) Mantener actualizado el registro de asistencia de control de los educandos por grados y secciones a
su cargo, informando al responsable de Tutoría sobre los alumnos que faltan con frecuencia a la
institución educativa y comunicar a sus padres
d) Llevar adecuadamente el registro de los alumnos, exigiéndoles la justificación de las inasistencias y
tardanzas por medio de los padres de familia y presentar dicho informe mensualmente a la Dirección
de la institución educativa.
e) Velar durante los cambios de hora que los alumnos no salgan del aula.
f) Vigilar a los alumnos en hora de recreo, especialmente por los servicios higiénicos.
g) Permanecer durante su jornada laboral en lugares estratégicos a fin de controlar la disciplina de los
alumnos.
h) En ausencia del profesor permanecerá en el aula.
i) Contribuir con el desarrollo de acciones y actividades pendientes a la formación integral del
Educando.
j) Informar a los padres de familia, sobre asuntos relacionados con la conducta, disciplina y asistencia
de los alumnos.
k) Durante las diferentes actuaciones y formaciones en general, deberán velar el buen comportamiento
de los alumnos, aislar a los alumnos que no obedecen para registrarlos y tomar las medidas del caso.
l) Evaluar la conducta de los alumnos en coordinación con el tutor mediante el control de asistencia,
puntualidad, presentación personal, orden, colaboración, solidaridad y aseo entre otros.
m) Incentivar a los educandos para mantener el aseo del aula, para la conservación de la infraestructura,
material educativo, mobiliario escolar, etc.
n) Fomentar hábitos de disciplina, puntualidad, higiene personal, estudio, autoestima y respeto entre los
educandos y para con el personal que labora en el plantel.
o) Participar en el proceso de matrícula, en el llenado de las libretas de notas y otros documentos
requeridos y en la distribución de las mismas, así como en el envío de las papeletas de citación a los
Padres de Familia bajo su responsabilidad.
p) Apoyar en el traslado de alumnos que requieren atención médica en situaciones de emergencia.
q) Acompañar a las delegaciones de alumnos a las actividades cívicas patrióticas que se realicen fuera
de la institución educativa.
r) Informar a los docentes de las asignaturas sobre la justificación de las inasistencias de los alumnos a
efectos de establecer su derecho o impedimento a ser evaluados.
s) Informar por escrito al profesor tutor o Dirección si se ha retenido alguna prenda u objeto a los alumnos
o han deteriorado el mobiliario o material educativo del aula.
t) Informar al término del año escolar sobre el comportamiento de los alumnos a la dirección.
u) Hacer firmar la asistencia de los docentes en un parte de clase, con una tolerancia de 5 minutos. Si el
docente no se encuentra en su sección colocar faltó en el parte de su asistencia.
v) Mantener comunicación con el tutor de los alumnos problemas, previo uso de un cuaderno
anecdotario.
w) Informar a la dirección respecto del ausentismo, comportamiento, rendimiento de los educandos,
preparando una relación de los casos problemas para derivar al ente correspondiente.
x) Controlar la adecuada presentación personal del alumno y el uso correcto del uniforme, el empleo
adecuado del vocabulario, así como la conservación de la infraestructura, mobiliario y material
educativo.
Art. 22º Municipio Escolar
El Municipio Escolar es el organismo que representa a la generalidad de estudiantes de la Institución
Educativa, elegido en forma democrática – por voto universal y secreto- y tiene como finalidad promover
la participación estudiantil para el ejercicio de sus deberes y derechos.
Las funciones de la Directiva del Municipio Escolar son:
a) Elaborar un Plan de Trabajo en coordinación con las Comisiones de Trabajo.
b) Emitir opinión y propuestas para mejorar el nivel de la calidad de la Institución Educativa.
c) Coordinar con la Dirección de la Institución Educativa, docentes y Asociación de Padres de Familia
para la ejecución de sus actividades académicas, deportivas y culturales.
d) Promover la convivencia y disciplina escolar democrática en la Institución Educativa.
e) Vigilar el cumplimiento del Plan de Trabajo del Municipio Escolar.
f) Coordinar actividades conjuntas con otros Municipios Escolares de la misma jurisdicción local, distrital,
provincial y/o regional.
CAPÍTULO V
DE LA ORGANIZACIÓN ACADÉMICA
Art. 23º Planificación
a) Los instrumentos de planificación de la gestión de la Institución Educativa son: Proyecto Educativo
Institucional, Proyecto Curricular Institucional, Plan Anual de Trabajo, Reglamento Interno y el Informe
de Gestión Anual.
b) La planificación de las actividades curriculares y de gestión se realiza en el mes de Diciembre. Estos
concluyen con la elaboración de todos los documentos de gestión.
c) El personal directivo, jerárquico y docente, tiene su horario de atención a padres de familia, el mismo
que se hace conocer al inicio del año escolar. La atención a los padres de familia es de carácter
obligatorio y fuera de las horas efectivas.
d) La dirección informa con anticipación a los padres de familia la fecha de entrega de las libretas de
notas de los alumnos al finalizar cada trimestre académico.
e) La asistencia al desarrollo de las sesiones de clase y el control del avance programático de los
docentes se realiza mediante los partes diarios que son revisados por los coordinadores de cada nivel.
f) El período de consolidación final de los documento de gestión termina el último día laborable del mes
de Diciembre. Durante este período se realiza la clausura del año escolar, la entrega de certificados
de estudios, y la presentación de la gestión anual.
g) Toda actividad educativa: viaje de estudio, excursión, paseos, jornada social o religiosa, será
organizada y canalizada por el coordinador del nivel respectivo, el mismo que elevará a la dirección
el proyecto correspondiente adjuntando la solicitud para su aprobación y posterior autorización
mediante Resolución Directoral. Cualquier actividad a realizarse deberá estar considerada en su Plan
Anual de Trabajo de Aula.
h) Los documentos de gestión son elaborados por el CONEI y representantes de la comunidad
educativa.
Art. 24º Programación
La Programación y desarrollo curricular considera:
a) El nuevo Diseño Curricular Nacional 2015, orienta los Aprendizajes Fundamentales que deben lograr
los estudiantes en cada nivel, ciclo y grado, de acuerdo a los mapas de progreso y dentro del Marco
Curricular Nacional.
b) La Programación Curricular Anual, se realiza durante el mes de Diciembre. Está a cargo de los
profesores de aula y de área.
c) El personal docente, en equipos y por áreas, realiza la diversificación, adecuación y programación
curricular, en concordancia con las orientaciones establecidas por el Ministerio de Educación y los
objetivos del PEI.
d) En la programación curricular se incluye competencias y capacidades en cada área según el grado
que corresponda.
e) La programación curricular de cada área debe ser UNICA por grado, previa coordinación de los
docentes.
f) La programación curricular deben ser coherente con las áreas inmersas dentro del Marco Curricular.
g) Para el diseño de las sesiones de aprendizaje, se debe tener en cuenta las herramientas pedagógicas
para el logro de competencias y capacidades, en especial el uso de las Rutas de Aprendizaje.
h) Al término de trabajo, cada docente, a través de los coordinadores, entregará a la dirección, la
documentación requerida con anticipación al inicio de clases.
Art. 25º Calendarización del Año Lectivo
La calendarización del año escolar 2016 tiene una duración no menor de 40 semanas lectivas y se
desarrollará de la siguiente manera:
Las horas lectivas anuales mínimas y las horas semanales pedagógicas de obligatorio cumplimiento para
los servicios educativos que la I.E. oferta, son:
 Horas efectivas Horas Diarias Horas Semanales
Nivel
anuales Pedagógicas Pedagógicas

Educación Inicial(**) 900 horas 6 horas 30 horas

Educación Primaria 1,100 horas 6 horas 30 horas
Educación Secundaria (*) 1,200 horas 7 horas 35 horas
* La jornada de trabajo semanal de los profesores de EBR Secundaria, contratados o
nombrados, puede extenderse hasta un máximo de treinta (30) horas pedagógicas.
* * La jornada pedagógica de los profesores de EBR Inicial comprenden: 5 horas en aula y
una hora con permanencia en la IIEE para planificación, preparación de materiales
educativ os, reuniones de coordinación y atención de padres de familia.

La calendarización del año escolar 2019, se deberán iniciar el 01 de marzo, con asistencia obligatoria de
os docentes contratados y nombrados, con la finalidad de revisar y ajustar el Plan Anual de Trabajo antes
del inicio de las clases.

Art. 26º Horario del Personal

a) El personal Directivo, distribuye su jornada laboral de acuerdo a la necesidad de la Institución Educativa

cumpliendo las horas cronológicas semanales distribuidas según horario de lunes a viernes.

b) El personal docente del nivel inicial cumplirán una jornada laboral de 30 horas semanales. Los docentes
permanecerán en el turno mañana de: 08:00 hrs. a 13:00 hrs.

c) El personal docente del nivel primario cumplirán una jornada laboral de 30 horas efectivas semanales.
Permanecerán en el turno mañana: 08:00 hrs. a 13:00 hrs.

d) El personal docente secundario cumplirá una jornada laboral de 35 horas pedagógicas semanales, de
acuerdo a su horario de clases. Turno mañana: 08:00 hrs. a 13:30 hrs.

e) Los días de formación el horario de ingreso será a las 07:45 a.m. para todos los niveles.

f) Los Auxiliares de Educación cumplirán una jornada de 06 horas cronológicas diarias teniendo el
siguiente horario. Turno mañana: 08:00 hrs. a 13:30 hrs.

Art. 27º Horario de Atención a Padres de Familia.

a) En el Nivel Inicial, la atención será de 08:00 a 08:30 horas y de 12:30 a 13:00 horas; o, de acuerdo a las
horas de inicio de las horas efectivas. Está terminantemente prohibido la atención en horas efectivas
programadas.

b) En el Nivel Primario, la atención será a partir de las 13:00 horas. Está terminantemente prohibido la
atención en horas efectivas programadas.

c) En el Nivel Secundario, la atención será en sus horas libres, ó en las horas adicionales programados y
planificados por el docente de área. Está prohibido los días libres para docentes nombrados y
contratados que tengan 24 horas. La ampliación de la jornada laboral de los profesores a 30 horas
semanales, implica permanencia en la Institución Educativa.

Art. 28º Del Calendario Cívico.

a) La formulación del Calendario Cívico escolar está a cargo de la comisión y lo harán con sujeción a las
normas vigentes, debiendo encargar la ejecución de cada fecha a cada uno de los profesores sin
 excepción, quienes personalmente elaborarán y entregarán a los profesores con anticipación para su
exposición en las aulas.
b) El profesor que tiene a su cargo la fecha cívica prepara su tema con 48 horas de anticipación y
entregara a la dirección para su reproducción y distribución a cada sección.
c) Las festividades cívicas no son feriados, forman parte del calendario escolar. Deben ser consideradas
en la programación curricular. No deben implicar gastos económicos adicionales para los estudiantes,
sin consentimiento de los padres de familia.
d) La institución educativa para celebrar las fiestas patrias y fiestas de aniversario de la institución, debe
implementar estrategias creativas como: pasacalles, teatro, expresiones artísticas, ferias regionales,
culinarias y otras, vinculadas con la historia, el arte, la gastronomía y la cultura. Las cuales deben
convertirse en oportunidades de aprendizaje para los estudiantes y estar inmersos en el PAT.
e) Está terminantemente prohibido el uso de horas efectivas de clase en ensayos de marcha para desfiles
escolares, celebraciones de aniversarios, fiestas patronales, fiestas de promoción o similares.
Art. 29º Actividades Deportivas y Recreativas (R.V.M. Nº 0022-2007-ED)
Las Instituciones Educativas podrán organizar actividades recreativas y físico-deportivas, tales como
encuentros o campeonatos en el marco del aniversario institucional, fomentando la integración y el
espíritu festivo, así como promover la práctica del deporte y los juegos tradicionales o autónomos. Estas
actividades se realizarán fuera de la jornada escolar.
La celebración de la primavera se complementará con la planificación y ejecución de un paseo
primaveral para los alumnos de los tres niveles, bajo responsabilidad de los profesores tutores.
Art. 30º Visitas de estudio y Excursiones (R.M. Nº 0394-2008-ED)
a) Las visitas de estudio programadas a los museos, monumentos históricos, zoológicos, empresas, fábricas
y otras similares que se realicen dentro de la ciudad, localidad o alrededores donde se ubica la
institución educativa y cuya duración no exceda de un (1) día no están afectas a la R.M. Nº 0394-2008-
ED. Sin embargo, el Director de la Institución Educativa debe tomar, bajo responsabilidad, las medidas
de seguridad correspondientes y contar igualmente con la autorización escrita de los padres de familia
de todos los estudiantes.
b) Toda visita de estudio o participación de estudiantes a actividades convocadas por el ente superior,
deberá ser planificada, justificada e insertada a su programación de cada docente de acuerdo a las
normas vigentes. Para tal fin, será obligatorio contar con un Plan de Salida, la que se precisará el lugar
de salida, lugar o lugares de destino, relación de estudiantes participantes, día y hora de salida así
como de retorno. Declaración jurada de los padres o apoderado, otorgando el permiso
correspondiente para cada estudiante participante de la visita o participación de los estudiantes.
Relación de los docentes, tutores y padres de familia que acompañan a los estudiantes. Copia de los
documentos necesarios de transporte como son brevete, SOAT actualizada, permiso de circulación
hacia el destino.
c) El viaje de promoción de los alumnos de los niveles de primaria y secundaria deberá ser a un lugar
determinado en forma conjunta (el tutor y los padres de familia), y fuera de las horas efectivas, en
coordinación con la dirección de la institución educativa a más tardar en el mes de octubre.
d) La institución educativa podrá presentar su Plan Anual de Excursiones a la UGEL adjuntado los requisitos
correspondientes para su aprobación en cumplimiento de la R.M. Nº 0394-2008-ED, que son las
siguientes:
 Solicitud suscrita por el Director de la Institución Educativa.
 Plan de excursión o visita de los estudiantes en la que se precisará el lugar de salida, lugar o lugares
de destino, relación de estudiantes participantes, día y hora de salida así como de retorno.
 Declaración jurada de los padres o apoderado, otorgando el permiso correspondiente para cada
estudiante participante de la excursión o visita de los estudiantes.
 Relación de los docentes, tutores y padres de familia que acompañan a los estudiantes.
  Copia del contrato con la empresa de transporte o agencia de viajes, de traslado y retorno de los
estudiantes, la póliza de seguro de vida y de accidentes de los pasajeros.
 Constancia de la reserva confirmada de transporte terrestre, ferroviario, aéreo o marítimo para la
realización de la excursión o visita de los estudiantes, comprendiendo el lugar de salida, de retorno
y para cada uno de los lugares turísticos a visitar.
 Constancia expedida por la Dirección Regional del Ministerio de Transportes y Comunicaciones,
en la que se certifique que la empresa de transporte a cargo de la excursión o visita de los
estudiantes cuenta con el permiso respectivo para realizar estos servicios.
 Constancia oficial que acredite que la unidad móvil que transportará a los estudiantes, cuenta con
la certificación de operatividad que garantice encontrarse en condiciones técnicas óptimas de
cumplir con la ruta de la excursión o visita de los estudiantes. Asimismo, contar con la capacidad
necesaria para el normal transporte de los participantes en la ruta de la excursión.
Art. 31º Acompañamiento y monitoreo a la práctica pedagógica en la Institución Educativa
El acompañamiento y monitoreo pedagógico, en la institución educativa, la realizarán los especialistas
del ente superior, es decir de la Unidad de Gestión Educativa Local Carhuaz, debido a que la dirección
es de encargatura.
El docente con horas adicionales (docentes del nivel educativo secundario de 28 horas), podrá apoyar a
la dirección del plantel, en el acompañamiento y monitoreo a sus pares, en dichas horas adicionales.
Se acompañará y monitoreará la práctica docente para:
 Verificar el tiempo efectivo dedicado a las actividades de aprendizaje priorizando las que exigen alta
demanda cognitiva, según nivel.
 La organización de horarios de clase en los tres niveles programados por Unidades Didácticas y en
sesiones de aprendizaje de marzo a diciembre, considerando la integración de áreas, según
corresponda.
 El uso pedagógico del tiempo.
 Uso de herramientas pedagógicas durante la sesión de aprendizaje en las IIEE.
 Orientar a los profesores en la planificación de los aprendizajes a partir del uso de las rutas de
aprendizaje.
 Uso de materiales y recursos durante las sesiones de aprendizaje
Art. 32º Textos y cuadernos de trabajo en la Institución Educativa
a) La Dirección de la Institución Educativa garantiza la organización y funcionamiento de la Biblioteca
Escolar, el uso y cuidado de los textos, así como su codificación. Lleva un registro estadístico de su
estado, de acuerdo a las orientaciones de la Dirección General de Educación Básica Regular.
b) La Dirección de la Institución Educativa y su personal docente están prohibidos de obligar a los padres
de familia a adquirir textos escolares, garantizando el uso de los que el Ministerio de Educación
distribuye gratuitamente.
Art. 33º Útiles escolares
Los útiles escolares que se solicite a los estudiantes responderán exclusivamente a las necesidades de
desarrollo de sus aprendizajes y serán requeridos a los padres de familia para ser utilizados de acuerdo al
avance de la programación.
 CAPÍTULO VI
DE LA ORGANIZACIÓN ADMINISTRATIVA
Art. 34º Recursos económicos de la institución educativa
Son los siguientes:
a) Los recursos provenientes del Tesoro público.
b) Los recursos propios generados por la Institución educativa.
c) Las donaciones de personas naturales o jurídicas.
d) Aportes de la APAFA.
e) Ingresos por ventas y/o alquiler realizados dentro de la institución, el cual se asignará un porcentaje
mensual de los ingresos que generen los beneficiarios.
f) Otros que por ley o norma expresa le sean asignados.
Art. 35º Gestión de los recursos propios
a) Los recursos propios de la Institución educativa son gestionados por el Comité de Gestión de Recursos
Propios de acuerdo a las normas legales y está integrado por:
 El Director de la Institución educativa quien la presida.
 Un docente, representante de los profesores.
 Un trabajador administrativo, representante del personal administrativo.
Art. 36º Régimen económico
a) La administración de los recursos propios de la Institución educativa está a cargo del Comité de
Gestión de Recursos Propios quienes organizan, planifican y ejecutan las actividades consideradas en
el PAT, atendiendo equitativamente las necesidades de los diversos niveles.
b) Los recursos económicos resultantes de las actividades se invertirán de conformidad al Cuadro de
priorización de necesidades de acuerdo al Plan de Trabajo aprobado en el presente año.
Art. 37º Simplificación administrativa
La Dirección impulsará y desarrollará acciones de simplificación administrativa en los procesamientos
relacionados con los trámites que solicitan los usuarios. Para el efecto, el Comité de Gestión de Recursos
Propios cumplirá las siguientes acciones:
a) Elaborará el Texto Único de Procedimientos Administrativos de la Institución Educativa
b) Priorizará los 10 trámites más solicitados por los usuarios para la propuesta de mejora y la simplificación
de los mismos.
CAPÍTULO VII
DEL PROCESO DE MATRÍCULA, EVALUACIÓN, PROMOCIÓN, REPITENCIA Y CERTIFICACIÓN
Art. 38º Matrícula
a) La matrícula y el traslado de matrícula son gratuitas y se efectúa de conformidad con los “Lineamientos
para el Proceso de Matrícula Escolar en las Institución educativa públicas de Educación Básica”
aprobado por la R. M. Nº 0516-2007-ED.
b) La Dirección de la Institución Educativa Pública con el apoyo del CONEI, de los profesores y del
Municipio local, aseguran las acciones que permitan lograr una matrícula oportuna.
c) Se prestará especial atención a los estudiantes en situaciones de vulnerabilidad para que accedan al
servicio educativo.
d) La Dirección de la Institución educativa debe publicar en un lugar visible, el número de vacantes por
grados de estudios y la fecha límite de inscripción de los estudiantes nuevos, respetando los principios
 de equidad e inclusión, en caso que la demanda de matrícula supere a la oferta de la Institución
educativa.
e) En Educación Inicial, Primaria y Secundaria no se exige a los padres, madres, y/o apoderados la compra
de útiles escolares ni uniforme escolar como requisito para la matrícula.
f) La matrícula de los estudiantes nuevos que ingresan a la Institución educativa pública de Educación
Básica Regular se efectuará en el mes de diciembre.
g) La matrícula escolar no está condicionada al pago previo de la cuota ordinaria y/o aportes
extraordinarios a la Asociación de Padres de Familia u otros conceptos, bajo responsabilidad
administrativa, civil o penal del Director de la Institución Educativa Pública.
Matrícula en Educación Inicial
a) La matrícula se realizará por única vez al inicio del sistema educativo peruano, en el nivel de
Educación Inicial de la EBR, teniendo en cuenta la edad cronológica al 31 de marzo y con presencia
del padre/madre o tutor (carta notarial), Partida de Nacimiento, Documento Nacional de Identidad
(DNI) o Pasaporte, Carné/Constancia de salud. La falta de dichos documentos no es impedimento
para la matrícula. Podrán ser regularizados en un plazo máximo de 30 días calendarios posteriores a
la matrícula.
b) La Matrícula o Ratificación de Matrícula en el Nivel de Inicial, será:
 Para los niños y niñas del ciclo II (3 a 5 años), se realiza antes o durante el primer mes de iniciadas
las clases y de acuerdo a la edad cronológica cumplida al 31 de marzo. Las niñas y niños que
cumplen 6 años al 31 de marzo son promovidos de manera automática al primer grado de la
Educación Primaria.
 El Director es el responsable de registrar la matrícula de las niñas y niños en la nómina que corres-
ponde según su edad cronológica.
 En los procesos de admisión, ingreso y/o matrícula a las IIEE públicas o privadas, en el nivel inicial y
primer grado de primaria, no se puede evaluar a los niños y niñas ni condicionar la matrícula bajo
ninguna forma específica.
Matrícula en Educación Primaria y Secundaria
a) Para el ingreso al nivel primario y secundario, la matrícula procede con la presencia del
padre/madre o tutor (carta notarial), Partida de Nacimiento, Documento Nacional de Identidad
(DNI) o Pasaporte, Carné/Constancia de salud, Certificado de estudios que acredite haber
aprobado el nivel anterior y Ficha Única de Matrícula generada por el SIAGIE. Dichos documentos
serán regularizados en un plazo máximo de 30 días calendarios posteriores a la ratificación de la
matrícula.
b) La ratificación de matrícula en la EBR es obligatoria; procede con la presencia del padre/madre o
tutor (presentando carta notarial), con la finalidad de actualizar los datos pertinentes del estudiante:
domicilio, teléfono en caso de emergencias, convivencia, etc.
c) La Ratificación de Matrícula en el Nivel de Primaria, será:
 La matrícula para el primer grado se realizará considerando a los niños y niñas que durante el 2015
hayan concluido el nivel Inicial, con seis años de edad cumplidos al 31 de marzo de 2016.
 En el caso de estudiantes que ingresan por primera vez a la EBR en el primer grado de primaria y
que no proceden de ningún sistema escolarizado, al momento de la matrícula se deberá con-
tar con los mismos requisitos señalados anteriormente.
d) La Ratificación de Matrícula en el Nivel Secundaria, será:
 En caso de acceder al nivel con prueba de ubicación, evaluación de estudios independientes o
convalidación de estudios, se hará constar expresamente1.
 La ratificación de matrícula de segundo a quinto grado procede cuando el estudiante se encuen-
tra sin área desaprobada o cuando tiene un área o taller pendiente de aprobación.

1
Directiva N°004-VMGP-2005, aprobada por R.M. N° 0234-2005-ED.
Art. 39º La Evaluación de los Aprendizajes.
a) La evaluación de los aprendizajes en Educación Inicial, Primaria y Secundaria está normada en las
disposiciones señaladas en la Directiva VMGP de Evaluación de los Aprendizajes Nº 004-2005 - ED
aprobada por R.M. 0234-2005-ED.
b) Su proceso se realiza de acuerdo a la R. M. Nº 0387-2005-ED que complementa y modifica los numerales
6.3.3 De los resultados y 6.3.5 de los Requisitos de Promoción, Repitencia y Recuperación en la
Evaluación de la Directiva Nº 004-VMGP-2005. Esta norma también rige para todos los casos de
desaprobación o repitencia de grado en los niveles de Primaria y Secundaria.
c) En Educación Inicial y el Primer Grado de Primaria, por ningún motivo se somete a los niños a examen
o pruebas que atenten contra su salud emocional. La evaluación es cualitativa y no tiene un fin
selectivo o promocional.
Art. 40º El Programa de Recuperación Pedagógica (PRP)
a) El Programa de Recuperación Pedagógica tiene una duración de seis (6) semanas efectivas de
enseñanza y aprendizaje, para aquellos estudiantes que lo requieran.
b) La Dirección de la institución educativa está facultada para programar, organizar y ejecutar el
Programa de Recuperación Pedagógica en el período vacacional.
c) Pueden participar en el Programa de Recuperación Pedagógica o en la Evaluación de Recuperación
los estudiantes que desaprobaron una, dos o tres áreas o talleres curriculares, incluida el área curricular
pendiente de subsanación.
d) Los estudiantes que por razones de viaje u otros motivos, no pueden rendir la evaluación de
recuperación en su institución educativa de origen, la rinden en otra institución educativa, siempre y
cuando tengan obligatoriamente la autorización expedida por la Dirección de la institución educativa
de procedencia u origen.
e) Los alumnos desaprobados en el P.R.P. podrán rendir nuevos exámenes en la programación del mes
de marzo.
Art. 41º Promoción – Repitencia
Las áreas o talleres del Plan de Estudios que se implementó en la Institución Educativa haciendo uso de las
Horas de Libre Disponibilidad, como parte del PCI, aprobado por Resolución Directoral y autorizado por la
UGEL, serán considerados para efectos de Promoción o Repitencia de grado con el mismo valor que las
áreas curriculares contenidas en el Plan de Estudios del Diseño Curricular Nacional.
Promoción al grado inmediato superior:
• En el nivel de Educación Inicial y 1er. grado de primaria la promoción es automática, no existiendo
repitencia.
• Cuando al término del año escolar los estudiantes obtienen “A” en todas las áreas curriculares incluidas
las áreas o talleres creados como parte de las horas de libre disponibilidad.
• Los estudiantes de 2º, 3º y 4º grados obtienen como mínimo “A” en las áreas curriculares de
Comunicación Integral, Lógico Matemática y como mínimo “B” en las otras áreas y talleres curriculares
creados como parte de las horas de libre disponibilidad.
• Los estudiantes de 5º y 6º grados obtienen como mínimo “A” en las áreas curriculares de Comunicación
Integral, Lógico Matemática, Personal Social y Ciencia y Ambiente y como mínimo “B” en las otras áreas
y talleres curriculares creados como parte de las horas de libre disponibilidad.
• Los estudiantes de secundaria cuando al término del Año Escolar, aprueban todas las Áreas
Curriculares, incluidas las Áreas o Talleres creados como parte de la Horas de Libre Disponibilidad y el
Área Curricular pendiente de subsanación.
• Cuando al término del Programa de Recuperación Pedagógica o la Evaluación de Recuperación
aprueban todas las Áreas Curriculares o desaprueban como mínimo un Área o Taller Curricular.
 Repitencia de Grado:
• Repiten de grado automáticamente los estudiantes de 2°, 3°, 4° grados que al término del año
escolar obtienen “C” en dos áreas curriculares: Lógico Matemática y Comunicación Integral.
• Repiten de grado automáticamente los estudiantes de 5° y6°grados que al término del año escolar
obtienen “C” en las áreas curriculares: Lógico Matemática, Comunicación Integral, personal Social
y Ciencia y Ambiente.
• Repiten de grado los estudiantes 2°, 3°, 4°, 5° y 6° grados que en el Programa de Recuperación o
en la Evaluación de recuperación no alcanzan los calificativos requeridos tal como se dispone.
• Repiten de grado los estudiantes de secundaria cuando al término del año escolar, desaprueban
cuatro (4) o más Áreas Curriculares, incluidas las Áreas o Talleres que fueron creados como parte
de las Horas de Libre Disponibilidad y el Área Curricular pendiente de subsanación.
• Repiten de grado los estudiantes de secundaria cuando al término del Programa de Recuperación
Pedagógica o la Evaluación de Recuperación desaprueban dos (2) o más Áreas Curriculares.
Art. 42º Certificación
a) Los certificados de estudios se expiden de acuerdo a la Directiva Nº 004-VMGP-2005, aprobada por
R.M. Nº 0234-2005-ED y su modificatoria.
b) Los Certificados Oficiales, son de expedición gratuita, salvo que se trate de la entrega de duplicados.
c) En el nivel de Inicial, Primaria y Secundaria se expedirán certificados de estudios correspondientes a
cada año y grado escolar.
d) La expedición de certificados de estudios se hará durante todo el año escolar a solicitud de los
alumnos o ex alumnos.
e) La expedición de certificados de estudios a los alumnos de la promoción deberán ser atendidas con
mayor prioridad a partir del día siguiente a la clausura y en el orden en que hayan sido solicitadas
bajo responsabilidad de quién los expida.

CAPÍTULO VIII
DEL REGISTRO ESCALAFONARIO
Art. 43º Organización del Escalafón
a) El personal de la Institución Educativa tiene una Ficha Escalafonaria en la que se registrarán los datos
personales y profesionales registrándose progresivamente los méritos y deméritos en el desempeño de
sus funciones.
b) La documentación Escalafonaria es de responsabilidad de la Dirección y dispone su actualización
permanente.
c) El personal encargado del escalafón, guarda absoluto respeto del contenido de cada una de las
fichas Escalafonaria y sólo proporciona información con autorización expresa de la Dirección.
d) El personal del Colegio tiene derecho a conocer su respectiva evaluación y solicitar reconsideración
en caso que se le afecte.
 CAPÍTULO IX
DERECHOS, DEBERES, ESTÍMULOS, FALTAS Y SANCIONES DEL PERSONAL DOCENTE Y ADMINISTRATIVO

Art. 44º Derechos

a) Son derechos del personal administrativo los señalados en el Art. 24º del D. L. 276 y su Reglamento D.
S. Nº 005-90-PCM.
b) Hacer usos de permisos y/o licencia, según disposiciones legales vigentes, para la respectiva
justificación se adjuntará la constancia o certificado médico visado por el Ministerio de Salud o
Essalud (médico), en caso contrario será denegado.
c) Si el permiso es por más de tres días consecutivos, se presentará el CITT (certificado de incapacidad
temporal para el trabajo).
d) Recibir un reconocimiento justo por el desempeño eficiente de sus funciones.
e) Asistir a los programas de perfeccionamiento capacitación, actualización, entrenamiento y
perfeccionamiento organizado por la Dirección y otras Instituciones.
f) Realizar trabajos de investigación, experimentación y aplicación en el campo de la ciencia y la
técnica educativa.
g) Hacer uso de su día libre por motivo de cumpleaños.
h) Tendrá derecho a justificar su inasistencia el trabajador que presenta el respectivo documento,
teniendo 24 horas para hacerlo.
Art. 45º Deberes
a) Son deberes del personal docente los señalados en el Art. 40º de la Ley 29944.
b) Es deber del docente, programar la recuperación de las horas efectivas perdidas en caso haya
inasistido por permisos por salud, citación expresa de la fiscalía o el poder judicial. En caso cuente con
el CITT, no serán reprogramadas las horas efectivas.
c) Son obligaciones del personal administrativo los señalados en el Art. 21º del D. L. 276 y su Reglamento
D. S. Nº 005-90-PCM.
d) En las fechas cívicas de trascendencia (día de la madre, aniversario de la institución, día de la
bandera, día del padre, fiestas patrias y aniversario del distrito), la asistencia es de carácter
obligatorio, quedando sin efecto los días libres ni permisos personales.
Art. 46º Estímulos
a) Los profesores en ejercicio gozan de los estímulos señalados en el Art. 42º de la Ley 29944 y el Art. 55º
de la Ley Nº 29062.
b) El personal administrativo gozan de los incentivos señalados en el Art. 147º de D. S. Nº 005-90-PCM.
Art. 47º Faltas
a) Se considera falta disciplinaria a toda acción u omisión, voluntaria o no, que contravengan las
obligaciones y prohibiciones tipificadas en las Leyes Nº 29944, y sobre los deberes de los servidores y
funcionarios establecidos en el Art. 28 del D. L. 276 y su Reglamento D. S. Nº 005-90-PCM. La acción de
cometer una falta da lugar a la aplicación de la sanción correspondiente.
b) La falta es tanto más grave cuanto más alto es el nivel del funcionario o servidor que la comete. La
reincidencia y reiteración constituye serio agravante.
c) La calificación de la gravedad de la falta es atribución de la autoridad competente o de la Comisión
de Procesos Administrativos.
d) Las faltas de carácter disciplinario son las que se contemplan en el artículo 28º del D.L.276 y su
Reglamento D. S. Nº 005-90-PCM y el artículo de 49º de la Ley Nº 29944. Además constituyen faltas las
siguientes acciones:
 • Las tardanzas e inasistencias injustificadas.
• Abandonar el puesto de trabajo sin autorización.
• Registrar y/o firmar indebidamente el parte diario de asistencia.
• Alterar o sustraer el parte diario de asistencia.
• El incumplimiento del presente reglamento.
• La no entrega de los documentos de Programación anual, Unidad de Aprendizaje mensual y
Sesiones de Aprendizajes. Debiendo ser éstas de acorde a las áreas inmersas en el DCN – 2015.
Art. 48º Sanciones
La ley ha prescrito las sanciones siguientes:
Para el Personal Docente (Art. 43º de la Ley Nº 29944 Ley de Reforma Magisterial)
a) Amonestación escrita;
b) Suspensión en el cargo hasta por treinta (30) días sin goce de remuneraciones;
c) Cese temporal en el cargo sin goce de remuneraciones desde treinta y días hasta doce (12) meses;
d) Destitución del servicio
Para el Personal administrativo (Art. 26º del D. L.276 y su Reglamento D. S. Nº 005-90-PCM)
a) Amonestación, sanción que puede ser en forma verbal o escrita. La amonestación verbal la
efectúa el jefe inmediato en forma personal. No procede más de dos amonestaciones escritas en
caso de reincidencia.
b) Suspensión sin goce de remuneraciones, se aplica hasta por un máximo de treinta (30) días. Se
hará a propuesta del jefe inmediato y con el visto bueno del jefe Jerárquico Superior. Se oficializa
mediante Resolución de la autoridad competente.
c) Cese temporal sin goce de remuneración, es una falta de mayor gravedad que impone la
autoridad competente a un servidor, separándolo del servicio por período mayor de treinta (30)
días y hasta un máximo de doce (12) meses. Esta sanción se da previo proceso administrativo. Esta
sanción lo propone la Comisión de Procesos Administrativos al titular de la entidad.
d) Destitución, es la separación del trabajador de estado por la comisión de faltas disciplinarias y
previo proceso administrativo. El servidor que es destituido no podrá reingresar a la administración
pública antes de los cinco (05) años.

CAPÍTULO X
DERECHOS, OBLIGACIONES, ESTÍMULOS, FALTAS Y SANCIONES DE LOS EDUCANDOS
Art. 49º Derechos de los educandos
a) Recibir formación integral en cada grado de estudio dentro de un ambiente que le brinde seguridad
moral y física, teniendo derecho en forma gratuita a los servicios de orientación y bienestar del
educando, así como los servicios de los diferentes programas educativos de acuerdo a las normas del
presente reglamento.
b) Ser tratado con dignidad y respeto y sin discriminación alguna, recibiendo información de todas las
disposiciones que le concierne como alumno.
c) Recibir el apoyo necesario para organizarse a través de la policía escolar, El municipio escolar,
misioneros, defensa civil, brigadieres, contando con la orientación de sus asesores o profesores, a fin
de apoyar y participar en las actividades que propicien la formación integral de sus compañeros de
aula y del plantel.
d) Participar en las acciones permanentes de orientación y práctica de Defensa Civil, a fin de estar
preparados para reaccionar y actuar con serenidad y disciplina frente a los fenómenos de la
naturaleza o de fuerza mayor.
e) Acceder a las becas de ingreso a las universidades e institutos superiores de conformidad con las
normas para determinar los cinco primeros puestos al concluir la educación secundaria y las
especificaciones del presente reglamento. En caso de empate se resolverá con sujeción a las
disposiciones legales, en su defecto se considerarán las siguientes prioridades en orden excluyente:
año de estudio en el plantel, conducta y participación en eventos educativos y culturales.
f) Ser escuchados y atendidos por los profesores y demás miembros de la comunidad educativa.
g) Ser informado acerca de sus resultados de sus evaluaciones con derechos a rectificación oportuna.
h) Gozar de un recreo con duración de 30 minutos en primaria y 15 minutos en secundaria.
i) Recibir clases en forma permanente y continua, con derecho a reclamar al profesor su presencia en
el aula, en caso de ser visto o haberse verificado su presencia dentro de la I.E.
j) A opinar sobre el desempeño de sus profesores.
k) A no ser obligado o presionado a adquirir en compra material bibliográfica y didáctica, copia
fotostática, de examen, que no tenga la autorización de la Dirección.
l) A participar en las actuaciones cívicas patrióticas, correctamente uniformados y dentro del horario
indicado.
m) A participar como integrantes en las selecciones de las diferentes disciplinas deportivas de la
institución educativa sin discriminación alguna.
n) A recabar sus exámenes debidamente evaluados en el término máximo de 72 horas de realizada la
prueba, con derecho a rectificación oportuna.
o) A tener sus evaluaciones completas; así como a la evaluación de recuperación, siempre que el
porcentaje de alumnos desaprobados sea superior al 30 % del total de evaluados, con excepciones.
p) A recibir sus clases en condiciones de silencio, tranquilidad, respeto entre los alumnos y profesores.
q) A escuchar sus clases debidamente sentados y en una infraestructura adecuada.
r) A tener acceso al uso de las instalaciones de la Biblioteca, sala de computo, instalaciones deportivas,
etc.
s) A la devolución de sus trabajos no seleccionados para la institución educativa.
t) Los alumnos que trabajan y estudian deberán presentar una declaración jurada del empleador, para
que se le considere un horario especial de 40 minutos después del horario de entrada.
Art. 50º Deberes de los educandos
a) Asistir con puntualidad a sus clases, siendo la hora de ingreso al aula en el nivel Inicial de 08:00 hrs. a
8:30 hrs., Primario y secundario de: 7:45 hrs. a 8:00 hrs.
b) La Formación en el patio central será para el nivel Inicial, Primario y Secundario sólo los días lunes, sólo
al ingreso, con una duración máxima de 10 minutos.
c) Ingresar a la institución educativa correctamente uniformado, conservando la higiene personal, el
corte adecuado del cabello y las uñas cortas, sin maquillajes y tintes en el cabello. Ningún tipo de
adornos en la cabeza. El uniforme es completo, en tanto porten la chompa con el color verde que
identifica al colegio, además las alumnas llevarán una cinta verde en el cabello.
d) Respetar los símbolos patrios, del distrito, provincia y los del plantel, así como mantener un espíritu
cívico patriótico mediante la entonación correcta del Himno Nacional.
e) Mantener el trato, relación y respeto mutuo con los compañeros, profesores, directivos y con todo el
personal que labora en el colegio.
f) Cuidar la buena imagen y prestigio de la institución educativa dentro y fuera del plantel, cuidando a
los niños menores, ancianos, limpieza pública, cuidado de las plantas y jardines y la práctica de las
normas de cortesía como: saludar, ceder el asiento a las damas, ancianos y niños.
g) Evitar actos de indisciplina dentro o fuera del plantel.
h) Comportarse con altura, dignidad y buenos modales en la clase, visitas, excursiones, eventos
deportivos, fiestas sociales y actuaciones públicas, evitando actos que atenten contra la moral y las
buenas costumbres, cultivando un correcto lenguaje, evitando expresiones vulgares y actos que
denigren su calidad de estudiante.
i) Evitar escupir en las aulas y demás ambientes del plantel, debiendo utilizarse para estos fines los baños.
j) Justificar las tardanzas e inasistencia en el término de 24 horas en forma escrita y documentada a
cargo del padre o apoderado, y en caso de reincidencia con la presencia personal de estos.
k) En caso de que solicitaran un permiso dentro de las horas de clase, ésta deberá ser realizada con la
presencia de sus padres o tutor. Salvo en caso de emergencia debiendo ser acompañado por el
director o docente tutor o auxiliar.
l) Cumplir con los trabajos prácticos en las diversas asignaturas.
m) Las obligaciones de los alumnos serán normadas por cada docente de aula atendiendo a las
características de cada grado en coordinación con la subdirección (a través de normas de
convivencia).
Art. 51º Estímulos de los educandos
Los alumnos cuya conducta, aprovechamiento, actitud o habilidad sean ejemplos positivos para los
demás compañeros, podrán recibir los siguientes estímulos:
a) Constancia de felicitación al alumno(a) que se haya esforzado por recuperar o superar sus notas.
b) Los estudiantes que realicen actos distinguidos durante el año escolar dentro o fuera de la institución
educativa que tuviera trascendencia institucional en actividades académicas, culturales, sociales,
cívicas deportivas, recibirán menciones públicas de felicitación, diplomas y/o premios de estímulo.
c) Los estudiantes con conductas positivas se harán merecedores trimestralmente a una bonificación en
la nota correspondiente.
d) Los integrantes de la escolta escolar, cuerpo de brigadieres, batallones de desfiles y elenco de danzas
y teatro que demuestren dedicación y buen comportamiento se harán acreedores a un diploma de
honor al finalizar el año escolar.
e) Los integrantes del Municipio escolar, delegados de Defensa Civil que demuestren dedicación, buen
comportamiento se harán acreedores a una constancia de felicitación y/o diploma de honor al
finalizar el año académico y bonificaciones en la nota de las áreas correspondientes.
Art. 52º Faltas de los educandos
a) Faltar o llegar tarde a las clases injustificadamente.
b) Salir del local escolar sin el permiso respectivo o evadirse dentro del horario de clases.
c) Falsificar la firma de sus padres en documentos de la institución.
d) Faltar de palabra u obra a sus profesores, auxiliares, personal administrativo y directivos.
e) Ocasionar daños a los inmuebles o infraestructura de la institución educativa.
f) Organizar eventos sin previa autorización de la Dirección.
g) Intervenir en actos reñidos contra la moral y las buenas costumbres dentro y fuera de la institución
educativa.
h) Portar instrumentos punzo cortantes.
i) Introducir drogas, revistas reñidas contra la fe y moral de la institución educativa.
j) Practicar juegos de azar (naipe, dados, etc.)
k) Arrojar papeles o desperdicios al patio y dentro del aula.
l) Traer a la institución educativa celulares, mp3, parlantes, anillos, aretes, pulseras, etc. radios, joyas,
dinero u otro objeto de valor ajeno a los estudios, serán requisados y devueltos a sus padres al finalizar
el año escolar.
m) Emitir juicios, perjuicios o calumniar a las autoridades, profesores, compañeros o padres de familia de
la institución educativa.
n) Permanecer fuera de las actividades pedagógicas en horas de clase.
o) Participar en actos de violencia dentro y fuera de la institución educativa.
p) Asistir a la institución educativa sin el uniforme escolar.
q) Venir las alumnas con las faldas sobre las rodillas.
r) Pintarse el cabello, las uñas, las cejas, etc.
s) Venir los alumnos con corte de cabello diferente al corte establecido.
Art. 53º Medidas correctivas los educandos
Las conductas contrarias a las normas de convivencia se clasifican en faltas leves, graves y muy graves.
Las medidas correctoras que se apliquen tendrán las siguientes características:
a) No se podrán imponer correcciones contrarias a la integridad física y la dignidad personal del alumno.
b) Las medidas correctoras deberán ser proporcionales a la naturaleza y gravedad de las faltas
cometidas, y deberán contribuir a la mejora del clima de convivencia del centro.
c) Se procurará que las medidas correctoras a aplicar estén relacionadas con el daño causado y la
naturaleza de la conducta contraria a las normas de convivencia.
d) Se valorarán la edad, situación y circunstancias personales, familiares y sociales del alumno, y demás
factores que pudieran haber incidido en las conductas o actos contrarios a las normas establecidas,
y, en especial, si se trata de un alumno con necesidades educativas especiales.
e) No se aplicará medida correctora alguna a ningún alumno por actos o conductas que no estuvieran
tipificadas como faltas leves, graves o muy graves contra las normas de convivencia y conducta del
centro, de acuerdo a lo establecido en este decreto.
f) Se deberán tener en cuenta, con carácter prioritario, los derechos de la mayoría de los miembros de
la comunidad educativa y los de las víctimas de actos antisociales, de agresiones o de acoso.

CAPÍTULO XI
RELACIONES Y COORDINACIONES
Art. 54º La Institución Educativa participa en las actividades educativas, culturales y deportivas que
promueve la Municipalidad Distrital, Organizaciones e Instituciones aliadas del Distrito y las promovidas por
el Ministerio de Educación. La participación no interfiere el normal desarrollo de las actividades
académicas de la institución educativa.
Art. 55º El Colegio tiene estrecha relación con los diferentes estamentos de la comunidad educativa, local
y los organismos del Ministerio de Educación a través de la UGEL.
Art. 56º La participación de la APAFA tiene por finalidad contribuir con los demás actores educativos al
mejoramiento de la calidad de los aprendizajes y servicios que ofrece la Institución Educativa según la Ley
Nº 28044, Ley General de Educación, la Ley Nº 28628, Ley que regula la participación de las Asociaciones
de Padres de Familia en las instituciones educativas públicas.
 CAPÍTULO XII
DISPOSICIONES FINALES
PRIMERA.- El Director de la institución educativa deberá mantener permanente comunicación y
coordinación con los miembros de la comunidad educativa, preferentemente con el personal docente
para la atención de la problemática educativa y la organización del trabajo.
SEGUNDA.- El presente reglamento se ejecutará con arreglo de las normas para el desarrollo del año
escolar que anualmente lo expide sector educación.
TERCERA.- La actualización del presente reglamento se efectuará en el mes de diciembre de cada año y
de conformidad a las disposiciones legales vigentes y dentro de una asamblea general de la institución
educativa.
CUARTA.- Los casos no previstos por el presente reglamento y que requieran una inmediata atención serán
resueltos por el Director y por el CONEI, con cargo a dar cuenta a la asamblea general de la Institución
Educativa.
QUINTA.- El presente reglamento entrará en vigencia luego de su discusión y aprobación por la asamblea
general del colegio.
SEXTA.- La Dirección de la institución educativa, en coordinación con APAFA y las comisiones elegidas
para el presente año, gestionará y/o solventará los gastos de delegaciones (escoltas, olimpiadas,
concursos, etc.)
SÉPTIMA.- Promulgado el presente reglamento sustituye en su totalidad a la del año 2016