Agregar la fuente a las ideas montessori y waldfor, enfatizar los dibujos o monos en montessori.

Pensar el concepto de reciclaje de cuentos, porque son cuentos “viejos” y de otras personas;

Agregar el trabajo en las emociones tanto en la carpeta como en el montaje.

Días y horarios de ensayo:

Fechas de formato y estructura de trabajo.

Decidir que cuentos trabajar finalmente

3 mascaras en escena: una con maché, otra cartón (?), y otra con una caja.

Se charló que la obra tenga tres momentos y una continuidad.

Parte 1: preparación previa función, ambientar y adentrar en la historia a los/as participantes.

Puede ser desde un objeto en movimiento, la actriz repitiendo una secuencia de movimientos, un
cartel, una máscara, una tela, etc; todo acompañado de música específica para tal efecto.

Parte 2: montaje en sí.

-opción de montaje, tener segmentado el escenario para los 4 cuentos.

Parte 3: foro (charla), juegos, adentrarse en la escenografía, etc.

Posibles temas foro: por qué creen que cola de flor es un cuento de invierno? Qué actitudes tiene
el sol cuando le piden ayuda? A dónde creen que viajó don fresquete?

Montaje:

Rebelión en el puchero: pensar una olla gigante, que se vaya llenando con agua (papel
transparente) y que vayan apareciendo las hortalizas en cartón, puede ser tb teatro de sombras.
Compartir idea original con Malú, pero hacerla tamaño público más amplio.

Opción: tal vez ya tener las voces grabadas (para que sean más específicas la variedad de
personajes-papa, zanahoria, madre, apio, etc-)