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I. DATOS GENERALES
Grado
Nombre Y sección Motivo
Jennifer Sulca Santisteban 4° “A” de Problemas familiares
secundaria
Matías Vásquez Quispe Inicial Problemas de conducta (traído por la madre)
Ángeles Sáenz Pérez 3° “B” de Problemas de conducta (derivada por
secundaria coordinador)
Yaritza Tafur Bada 3° “B” de Problemas de conducta (derivada por
secundaria coordinador)
Mía Chuquipiondo 3° “B” de Problemas de conducta (derivada por
Valderrama secundaria coordinador)
Bryan Ore Pérez 4° “B” de Problemas de conducta (Se le saco del aula)
secundaria
Kiara Quiroz Meza 5° “B” de primaria Problemas emocionales (voluntaria)
Ayrton Isuiza Pérez 6° “B” de primaria Problemas de conducta (derivado por profesor,
segunda vez)
Valeria Vilcahuaman Roncal 1° “B” de Problemas emocionales (voluntaria)
secundaria
Se realizaron actividades como: charlas, escuela de padres, dinámicas y afiches con los
estudiantes.
Se trabajó con los alumnos, temas como: habilidades sociales, violencia familiar,
autonomía, resiliencia, resolución de conflictos, trabajo en equipo.
Se trabajó con las FICHAS DE DERIVACIÓN para toda la institución. Dando detalles de cómo
utilizarlo y en qué momentos utilizarlo, con el objetivo de brindar a los estudiantes la facilidad
para poder atenderse, sin perder horas de clase y puedan mejorar a nivel académico o en el
manejo para solucionar conflictos.
IV. TUTORIAS
- Habilidades sociales
- Violencia familiar
- Autonomía
- Resiliencia
- Resolución de conflictos
- Trabajo en equipo
V. OBSERVACIONES
- Se viene observando mucha ausencia de docentes, cuyos turnos termina siendo
cubierta por el departamento de psicología
- Respecto al ambiente para las atenciones individuales, se tiene el inconveniente
de no contar con la debida privacidad que corresponde, ya que, este no es un lugar
cerrado y se encuentra expuesto al resto de los estudiantes.