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PLANIFICACIÓN ANUAL PARA EL CUARTO GRADO DE PRIMARIA

I. DATOS INFORMATIVOS
1.1. Institución Educativa: ____________________________________________
1.2. Docente Responsable: ____________________________________________
II. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE, ORGANIZACIÓN DEL TIEMPO Y DISTRIBUCIÓN DE UNIDADES DIDACTICAS EN EL
AÑO ESCOLAR
ORGANIZACIÓN Y DISTRIBUCIÓN DEL TIEMPO
1° TIMESTRE 2° TRIMESTRE 3° TRIMESTRE
U1 U2 U3 U4 U5 U6 U7 U8 U9

UNIDAD: En mi familia se respeta los

UNIDAD: Orgullosos de nuestras raíces

derechos y se cumplen los deberes

UNIDAD: Una alimentación saludable

UNIDAD: Las fuentes alternativas de

UNIDAD: Descubriendo la historia y

UNIDAD: El mundo fantástico de la

UNIDAD: Nuestro planeta es vida
UNIDAD: Mi cuerpo es único y maravilloso
UNIDAD: Nos reencontramos para

energía en nuestra localidad

riquezas de nuestro Perú
Á
PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE:

convivir en armonía

costumbristas
R

cuidémosla

naturaleza
N° COMPETENCIAS Y ENFOQUES
E
TRANSVERSALES
A

2 semanas 2 semanas 2 semanas 2 semanas 2 semanas 2 semanas 2 semanas 2 semanas 2 semanas

Se comunica oralmente en su lengua materna
1 X X X X X X X X X
Comunicación

Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua X X X X X X X X X

2
materna
Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna
3 X X X X X X X X X
Resuelve problemas de cantidad
Matemática

4 X X X X X X X
5 Resuelve problemas de regularidad, equivalencia y X X X
cambio

4º- PCA 1
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ORGANIZACIÓN Y DISTRIBUCIÓN DEL TIEMPO
Á 1° TIMESTRE 2° TRIMESTRE 3° TRIMESTRE
PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE:
R
N° COMPETENCIAS Y ENFOQUES U1 U2 U3 U4 U5 U6 U7 U8 U9
E
TRANSVERSALES
Resuelve problemas de forma, movimiento y
A 6 X X X X
localización
Resuelve problemas de gestión de datos e
7 X X X X
incertidumbre
Indaga mediante métodos científicos para construir
Educación Religiosa Personal social Ciencia y Tecnología

8 X X X X X X X X X
conocimientos.
Explica el mundo físico basándose en conocimientos
9 sobre los seres vivos, materia y energía, biodiversidad, X X X X X X X X X
Tierra y universo.
Diseña y construye soluciones tecnológicas para
10 X X X X
resolver problemas de su entorno.
11 Construye su identidad X X X X X
12 Convive y participa democráticamente. X X X X X
13 Construye interpretaciones históricas. X X X
14 Gestiona responsablemente el espacio y el ambiente X X X X X X
15 Gestiona responsablemente los recursos económicos X X X
Construye su identidad como persona humana, amada
por Dios, digna, libre y trascendente, comprendiendo la
16 X X X X X X X X X
doctrina de su propia religión, abierto al diálogo con las
que le son cercanas.
Asume la experiencia del encuentro personal y
17 comunitario con Dios en su proyecto de vida en X X X X X X X X
coherencia con su creencia religiosa.
Aprecia de manera crítica manifestaciones artístico-
Arte y cultura

18 culturales. X X X X X X X X X

Crea proyectos desde los lenguajes artísticos

19 X X X X X X X X X
Se desenvuelve de manera autónoma a través de su X X X X
Educación Física

20 motricidad.

Asume una vida saludable. X X X X X X X X X

21
Interactúa a través de sus habilidades sociomotrices. X X X X X X
22

4º- PCA 2
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ORGANIZACIÓN Y DISTRIBUCIÓN DEL TIEMPO
1° TIMESTRE 2° TRIMESTRE 3° TRIMESTRE
U1 U2 U3 U4 U5 U6 U7 U8 U9
Á
PROPÓSITOS
Se comunica oralmente enDE APRENDIZAJE:
inglés como lengua
R
N°
23 extranjera.COMPETENCIAS Y ENFOQUES X X X X X X
E
TRANSVERSALES
A
Lee diversos tipos de textos escritos en inglés como
Inglés

24 lengua extranjera. X X

Escribe diversos tipos de textos en inglés como lengua

25 extranjera. X X X X X X X
Competencias transversales

Se desenvuelve en los entornos virtuales generados

26 por las TIC X X X X X X X X X

Gestiona su aprendizaje de manera autónoma

27 X X X X X X X X X

ENFOQUES TRANSVERSALES U1 U2 U3 U4 U5 U6 U7 U8 U9
- Enfoque intercultural X X X X
- Enfoque inclusivo o atención a la diversidad. X X
- Enfoque de igualdad de género. X X
- Enfoque ambiental. X X X X X
- Enfoque de derechos. X
- Enfoque de búsqueda de la excelencia. X X X X
- Enfoque de orientación al bien común. X X X
TUTORÍA Y ORIENTACIÓN EDUCATIVA X X X X X X X X X

4º- PCA 3
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4º- PCA 4
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ORGANIZACIÓN Y DISTRIBUCIÓN DEL TIEMPO

1° TRIMESTRE 2° TRIMESTRE 3° TRISMESTRE
P1 P2 P3 P4 P5 P6 P7 P8 P9 P10 P11 P12 P13

PROYECTO: Mejorando nuestra escritura para ser buenos escritores

PROYECTO: ¡Reciclando! Una forma de proteger el medio ambiente

PROYECTO: Con una educación vial somos responsables en la vía

PROYECTO: Participando en las elecciones del Municipio Escolar

PROYECTO: Demostrando gratitud y respeto a mamá

PROYECTO: Demostrando los logros de aprendizaje

PROYECTO: Preparados ante desastres naturales

PROYECTO: Somos parte del club de científicos

PROYECTO: El uso de la tecnología en mi aula

PROYECTO: Navidad: llegada del niño Jesús

PROYECTO: La música criolla en el Perú
PROYECTO: Cultivando el hábito lector
PROYECTO: Proponiendo ideas para organizar nuestra aula.
Á
PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE:
R
N° COMPETENCIAS Y ENFOQUES
E
TRANSVERSALES
A

2 2 1 1 2 2 1 2 1 1 1 1 2
semanas semanas semana semana semanas semanas semana semanas semana semana semana semana semanas
1 Se comunica oralmente en su lengua
X X X X X X X X X X X X X
materna
Comunicación

2 Lee diversos tipos de textos escritos en

su lengua materna X X X X X X X X X X X X X

3 Escribe diversos tipos de textos en su

lengua materna X X X X X X X X X X X X

4 Resuelve problemas de cantidad

X X X X X X X X X X X

4º- PCA 5
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ORGANIZACIÓN Y DISTRIBUCIÓN DEL TIEMPO
Á 1° TRIMESTRE 2° TRIMESTRE 3° TRISMESTRE
PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE:
R P1 P2 P3 P4 P5 P6 P7 P8 P9 P10 P11 P12 P13
N° COMPETENCIAS Y ENFOQUES
E
5 Resuelve TRANSVERSALES
problemas de regularidad,
A
equivalencia y cambio X X X
Matemática

6 Resuelve problemas de forma,

movimiento y localización X X X X X

7 Resuelve problemas de gestión de

datos e incertidumbre X X X X

8 Indaga mediante métodos científicos

X X X X X X X X X X X
para construir conocimientos.
Ciencia y tecnología

9 Explica el mundo físico basándose en

conocimientos sobre los seres vivos,
X X X X X X X X X
materia y energía, biodiversidad, Tierra
y universo.
10 Diseña y construye soluciones
tecnológicas para resolver problemas de
X X X X
su entorno.

11 Construye su identidad
X X X X X
12 Convive y participa democráticamente.
X X X X X X
Personal Social

13 Construye interpretaciones históricas.

X X X
14 Gestiona responsablemente el espacio
y el ambiente X X X X X X

15 Gestiona responsablemente los

X X X X X
recursos económicos
16 Construye su identidad como persona
humana, amada por Dios, digna, libre y
trascendente, comprendiendo la X X X X X X X X X X X
doctrina de su propia religión, abierto al
diálogo con las que le son cercanas.

4º- PCA 6
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ORGANIZACIÓN Y DISTRIBUCIÓN DEL TIEMPO
1° TRIMESTRE 2° TRIMESTRE 3° TRISMESTRE
Á
PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE: P1 P2 P3 P4 P5 P6 P7 P8 P9 P10 P11 P12 P13
R
N° COMPETENCIAS Y ENFOQUES
E 17 Asume la experiencia del encuentro
Educación Religiosa

TRANSVERSALES
A personal y comunitario con Dios en su
proyecto de vida en coherencia con su
creencia religiosa. X X X X X X X X

Aprecia de manera crítica

Arte y cultura

18 manifestaciones artístico- culturales. X X X X X X X X X

Crea proyectos desde los lenguajes

19 artísticos X X X X X X X X X X X X X

Se desenvuelve de manera autónoma a X X X X X X X X

Educación Física

20
través de su motricidad.
Asume una vida saludable. X X X X X X X X X X X X X
21
Interactúa a través de sus habilidades X X X X X X
22
sociomotrices.
Se comunica oralmente en inglés como
23 X X X X X X X X
lengua extranjera.
Lee diversos tipos de textos escritos en
Inglés

24 X X X X
inglés como lengua extranjera.
Escribe diversos tipos de textos en
25 X X X X X X X X X
inglés como lengua extranjera.
26
transversales Competencias

Se desenvuelve en los entornos

virtuales generados por las TIC X X X X X X X X X X X X X

27 Gestiona su aprendizaje de manera

autónoma
X X X X X X X X X X X X X

ENFOQUES TRANSVERSALES P1 P2 P3 P4 P5 P6 P7 P8 P9 P10 P11 P12 P13

4º- PCA 7
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ORGANIZACIÓN Y DISTRIBUCIÓN DEL TIEMPO
Á 1° TRIMESTRE 2° TRIMESTRE 3° TRISMESTRE
PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE:
R P1 P2 P3 P4 P5 P6 P7 P8 P9 P10 P11 P12 P13
N° COMPETENCIAS Y ENFOQUES
E
- Enfoque intercultural TRANSVERSALES X X X X X
A
- Enfoque inclusivo o atención a la diversidad. X X
- Enfoque de igualdad de género. X X X X
- Enfoque ambiental. X X X X X X X
- Enfoque de derechos. X X
- Enfoque de búsqueda de la excelencia. X X X X X X
- Enfoque de orientación al bien común. X X X X X
TUTORÍA Y ORIENTACIÓN EDUCATIVA X X X X X X X X X X X X X

4º- PCA 8
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