Sílabo de Acondicionamiento y Servicios II

I. Datos generales
ASUC 00002
Código
Obligatorio
Carácter
3
Créditos
2019
Periodo académico

Prerrequisito Acondicionamiento y Servicios I

Horas Teóricas: 2 Teóricas: 2

II. Sumilla de la asignatura

La asignatura corresponde al área de estudios de especialidad, es de naturaleza teórico-práctica.

El propósito de la asignatura es desarrollar en el estudiante el conocimiento de tecnologías
ambientales, electromecánicas y de data, para proveer el confort mediante la aplicación de
herramientas específicas del acondicionamiento en sus proyectos.

La asignatura contiene: predimensionados de sistemas ambientales, acústicos, lumínicos,

climáticos, normas y cálculo de instalaciones básicas.

III. Resultado de aprendizaje de la asignatura

Al finalizar la asignatura, el estudiante será capaz de proponer soluciones adecuadas para el

mejoramiento de las condiciones de habitabilidad en los diferentes climas del Perú, teniendo en
cuenta al objeto arquitectónico como producto de las condicionantes climáticas del lugar, medio
ambiente, de los recursos, la materialidad, y el ser humano.

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IV. Organización de aprendizajes

Unidad I
Duración
Edificaciones sostenibles 16
en horas

Al finalizar la unidad, el estudiante será capaz de analizar los conceptos

Resultado de
básicos de la sostenibilidad y su relación con la ciudad, la arquitectura y el
aprendizaje de la
unidad medio ambiente.

Conocimientos Habilidades Actitudes

 Concepto de sostenibilidad,  Asume una actitud crítica
 Analiza los conceptos
cambio climático, frente a los principios de
fundamentales del
calentamiento global sostenibilidad en el
acondicionamiento ambiental.
 Edificaciones sostenibles, contexto actual, así como
 Evalúa las definiciones,
tendencias eco-edificios, a la aparición de las
principios, estrategias y métodos
eco-barrios y eco-ciudades. diferentes tendencias de
del desarrollo sostenible.
edificaciones sostenibles.

Instrumento de
• Rúbrica de evaluación
evaluación
Básica:
• Fumadó, J. (1996). Climatización de edificios. Barcelona: Ediciones del
Serbal.

Bibliografía Complementaria:
(básica y • Evans, M. (1980). Housing, climate and comfort. London: The Architectural
Press.
complementaria)
• Behling, S. y Behling, S. (2002). Sol power. Barcelona: Editorial Gustavo Gili.
• D’Alengon, R. (2008). Arquitectura y técnica Vol. 2: Acondicionamientos.
Chile: Editorial Ediciones Arq. Escuela de Arquitectura Pontificia Universidad
Católica de Chile.

• Entrevista Arq. César Moncloa, Tema: clima y medioambiente. programa:

Recursos “Veritas Tv”, canal 11, emitido el 19/7/2011.
educativos http://arquitecturaespacioyconfort.blogspot.com/search/label/Entrevistas
digitales

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 Unidad II
Duración
Arquitectura y confort 16
en horas
Al finalizar la unidad, el estudiante será capaz de analizar el comportamiento
Resultado de
térmico de los materiales en las edificaciones, explicando la definición general
aprendizaje de la
unidad de confort.

Conocimientos Habilidades Actitudes

 Definición de arquitectura,  Asume una actitud crítica
clima y confort  Analiza el comportamiento sobre la capacidad de
 Confort térmico e intercambio térmico de los materiales. cálculo de los materiales,
térmico  Calcula el flujo de calor y conductores o aislantes,
calor transmitido por necesarios para el
conducción. acondicionamiento
térmico en los edificios.

Instrumento de
• Prueba de desarrollo
evaluación
Básica:
• Fumadó, J. (1996). Climatización de edificios. Barcelona: Ediciones del
Serbal.

Bibliografía Complementaria:
(básica y • Evans, M. (1980). Housing, climate and comfort. London: The Architectural
Press.
complementaria)
• Behling, S. y Behling, S. (2002). Sol power. Barcelona: Editorial Gustavo Gili.

• D’Alengon, R. (2008). Arquitectura y técnica Vol. 2: Acondicionamientos.

Chile: Editorial Ediciones Arq. Escuela de Arquitectura Pontificia Universidad
Católica de Chile.
• Our common future
Recursos https://web.archive.org/web/20111003074433/http://worldinbalance.net/int
educativos agreements/1987-brundtland.php
digitales

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 Unidad III
Duración
Introducción a las energías renovables 16
en horas
Al finalizar la unidad, el estudiante será capaz de analizar la naturaleza de las
Resultado de
energías renovables, de sus posibilidades de integración con la arquitectura y
aprendizaje de la
unidad el acondicionamiento de las viviendas y edificios.

Conocimientos Habilidades Actitudes

 Evalúa las definiciones,
 Energías renovables. Solar principios, estrategias y  Asume una actitud crítica
térmico y Solar Fotovoltaica métodos del desarrollo frente a los avances
sostenible. tecnológicos y a las
 Otras Energías Renovables  Analiza la naturaleza de las posibilidades de utilización
energías renovables y sus de las energías renovables.
demás componentes.

Instrumento de
• Rúbrica de evaluación
evaluación
Básica:
• Fumadó, J. (1996). Climatización de edificios. Barcelona: Ediciones del
Serbal.

Bibliografía Complementaria:
(básica y • Evans, M. (1980). Housing, climate and comfort. London: The Architectural
Press.
complementaria)
• Behling, S. y Behling, S. (2002). Sol power. Barcelona: Editorial Gustavo Gili.

• D’Alengon, R. (2008). Arquitectura y técnica Vol. 2: Acondicionamientos.

Chile: Editorial Ediciones Arq. Escuela de Arquitectura Pontificia Universidad
Católica de Chile.
• Sergio Tomé Fernández. La ciudad socialista y la ciudad sostenible/The
Recursos socialist city and the sustainable one. Anales de Geografía de la
educativos Universidad Complutense 2005;25:51-70.
digitales http://search.proquest.com/docview/204249229?accountid=146219

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 Unidad IV
Duración
Propuesta de diseño 16
en horas
Al finalizar la unidad, el estudiante será capaz de utilizar las
Resultado de
recomendaciones de diseño, derivadas del diagnóstico del lugar y el clima,
aprendizaje de la
unidad en sus propuestas arquitectónicas.

Conocimientos Habilidades Actitudes

 Asume una actitud crítica
 Integración de conceptos sobre las diversas
 Estrategias de diseño y
previos en la propuesta de estrategias y
acondicionamiento del edificio
diseño en arquitectura. recomendaciones de
diseño.

Instrumento de
• Rúbrica de evaluación
evaluación
Básica:
• Fumadó, J. (1996). Climatización de edificios. Barcelona: Ediciones del
Serbal.

Bibliografía Complementaria:
(básica y • Evans, M. (1980). Housing, climate and comfort. London: The Architectural
Press.
complementaria)
• Behling, S. y Behling, S. (2002). Sol power. Barcelona: Editorial Gustavo Gili.

• D’Alengon, R. (2008). Arquitectura y técnica Vol. 2: Acondicionamientos.

Chile: Editorial Ediciones Arq. Escuela de Arquitectura Pontificia
Universidad Católica de Chile.
• Wang W. Cambiando Los Paradigmas: El Reto De La Sostenibilidad En La
Recursos Arquitectura. Revista de Arquitectura 2010;12:79-88.
educativos http://search.proquest.com/docview/1243340245?accountid=146219
digitales

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V. Metodología

Se realizan clases sobre los aspectos teóricos y prácticos de aplicación. Las clases se imparten en
pizarra y con ayuda de presentaciones PPT, además de tener un grupo con respaldo virtual donde
existe una interacción fluida con los estudiantes. En este curso las evaluaciones se realizan de forma
individual y grupal. Como son los controles de lectura, los exámenes parciales y finales son de forma
individual. Además, se tiene el desarrollo del trabajo práctico escalonado que es grupal (4 a 5
estudiantes). El cual se desarrolla en dos partes, la primera parte se trata sobre el análisis, diagnóstico
del lugar, basado en las características climáticas del lugar de intervención; y la segunda parte se
desarrolla una propuesta arquitectónica donde se aplican criterios de diseño con estrategias pasivas
y activas de ser necesario.

VI. Evaluación

Rubros Comprende Instrumentos Peso

Evaluación de Prerrequisitos o conocimientos Prueba de desarrollo
Requisito
entrada de la asignatura
Unidad I Rúbrica de evaluación
Consolidado 1
Unidad II Prueba de desarrollo 20%
Evaluación Unidad I y II Prueba de desarrollo
20%
parcial
Unidad III Rúbrica de evaluación
Consolidado 2
Unidad IV Rúbrica de evaluación 20%

Evaluación final Todas las unidades Prueba de desarrollo 40%

Evaluación Todas las unidades Aplica
sustitutoria (*)
(*) Reemplaza la nota más baja obtenida en los rubros anteriores

Fórmula para obtener el promedio:

PF = C1 (20%) + EP (20%) + C2 (20%) + EF (40%)

2019

Firmado por
FELIPE NESTOR GUTARRA MEZA
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CN = FELIPE NESTOR GUTARRA MEZA
O = UNIVERSIDAD CONTINENTAL
OU = Issued by SOFT&NET [PE1]
T = DECANO
Date: 04/01/2019 13:25