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Colegio Santa María Eufrasia Taller de Psu – 4to Medio C

Lenguaje y Comunicación Profesora: Bárbara Julio Julio

EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA - MINIENSAYO PSU

NOMBRE: ______________________________________________ CURSO: 4TO MEDIO C FECHA: ____________

Instrucciones generales:
 Trabaje de manera honesta y responsable en su miniensayo PSU.
 Lea atentamente cada enunciado antes de responder.

I. CONECTORES
1.- Las palabras denotan------------connotan. Se entiende ---------denotación el contenido representativo de un signo, ------
--------- lo hace útil para designar un determinado referente.
A) o de y
B) o por que
C) y de el cual
D) y con el cual
E) y con que

2.- Un párrafo bien construido, fácil de entender, debe estar formado -------oraciones cortas--------- no más de diez-------
menos de cuatro o cinco líneas.
A) de pero y
B) de ni y
C) en y y
D) por y ni
E) con y o

3.- ---------hay sociedad que pueda llamarse libre---------- se respetan las libertades, cualquiera que sea su gobierno, y
ninguna lo será completamente --------existen en ella libertades en forma absoluta y sin restricciones.
A) Si si no sino
B) No si no si no
C) La cual sino si no
D) La que sino cuando
E) De que sino cuando

4.- -------------el diccionario de la real Academia Española de la lengua, la belleza es la propiedad de las cosas----- nos
hace amarlas, infundiendo ------------ nosotros deleite espiritual.
A) Para lo que para
B) Para la cual con
C) Según la cual por
D) Según que por
E) Según que en

II. PLAN DE REDACCIÓN

5.- “Lota”
1.- Famosa también por sus mineros, cuyas condiciones de vida fueron descritas por Baldomero Lillo.
2.- Es célebre por sus grandes yacimientos carboníferos muy ligados a la historia de Chile.
3.- Es una comuna costera ubicada en la octava región del Biobío.
4.- Del término mapuche Louta, que significa “pequeño lugarejo o caserío insignificante”.
5.- La mina de Lota fue cerrada en 1997 por el entonces Presidente Eduardo Frei.

A) 3-2-1-4-5 B) 3-2-1-5-4 C) 3-1-2-5-4 D) 4-3-1-2-5 E) 3-4-2-1-5

6.- “El Islam”


1.- Nace de las enseñanzas de Mahoma en el año 622 d.C.
2.- Mahoma, profeta que predicó en La Meca.
3.- Situación actual: más de mil quinientos millones de musulmanes aproximadamente.
4.- Ciudad natal de Mahoma ubicada en la actual Arabia Saudita.
5.- Religión monoteísta basada en el texto sagrado el Corán.

A) 1-5-2-4-3 B) 1-2-3-5-4 C) 5-3-1-2-4 D) 4-2-5-1-3 E) 5-1-2-4-3

7.- “Ficha bibliográfica de una novela”


1.- Título: Cien años de soledad.
2.- Autor: Gabriel García Márquez.
3.- Personajes principales: familia Buendía.
4.- Acontecimientos importantes: fundación y decadencia de Macondo.
5.- Desenlace: Desaparición de la familia Buendía.
6.- Interpretación: alegoría de la historia latinoamericana.

A) 1-3-2-5-4-6 B) 2-1-4-3-6-5 C) 1-2-3-4-5-6 D) 2-1-3-5-6-4 E) 1-6-2-3-4-5


8.- “La historia de Aracné”
1.- Pero no le sería permitido; fue transformada en araña, que desde entonces está condenada a tejer sin descanso.
2.- Aracné, una bella pero imprudente joven, se proclama una costurera igual de hábil o incluso mejor que la diosa.
3.- Llegó a tal extremo su soberbia, que desafió a la hija de Zeus a una competencia.
4.- Cuando vio que su tapiz no podía compararse siquiera con la bella obra de Atenea, quiso ahorcarse y así escapar
a su vergüenza.
5.- Contexto mitológico: Atenea, diosa de la paz, la guerra defensiva, la industria y las labores de costura.

A) 5-2-3-4-1 B) 2-1-3-4-5 C) 5-2-4-3-1 D) 2-3-1-5-4 E) 2-5-4-3-1

9.- “La reina Isabel cantaba rancheras”


1.- Una de las obras literarias de más vasta difusión de la narrativa chilena reciente.
2.- Popularidad de la novela da origen a varias versiones teatrales.
3.- Temática de la obra: la vida en los yacimientos de salitre del desierto de Atacama.
4.- Novela publicada en 1994, que hizo famoso a Hernán Rivera Letelier, autor hasta ese momento desconocido.
5.- Premiada por el Consejo Nacional del Libro y la Lectura.

A) 1-2-3-5-4 B) 5-4-1-2-3 C) 1-3-4-5-2 D) 4-3-1-2-5 E) 1-3-2-5-4

10.- “Comisión Económica para América Latina y el Caribe (CEPALC)”


1.- Una de las cinco comisiones regionales de la Organización de las Naciones Unidas (ONU) establecida el 28 de
febrero de 1948.
2.- En la actualidad, son miembros de la CEPALC los gobiernos de 47 países y territorios.
3.- Su objetivo: apoyar todas aquellas medidas que contribuyan a facilitar una acción concertada para la resolución
urgente de problemas económicos.
4.- Sus actividades se centran en transferencia de recursos, intervención para la reforma monetaria internacional,
fomento de medidas para la mejora de la alimentación.
5.- Sus publicaciones, tales como CEPALC Review (cuatrimestral); Boletín Demográfico (semestral); Cuadernos de la
CEPALC le permiten a los gobiernos regionales tomar decisiones.

A) 1-3-4-5-2 B) 1-4-2-3-5 C) 3-2-4-5-1 D) 1-2-3-4-5 E) 3-4-5-2-1

III. COMPRENSIÓN LECTORA Y LÉXICO CONTEXTUAL

Texto 1
“Los cabellos, que en alguna manera tiraban a crines, él los marcó por hebras de lucidísimo oro de Arabia, cuyo
resplandor al del mismo sol oscurecía. Y el aliento, que sin duda alguna olía a ensalada fiambre y trasnochada, a él le
pareció que arrojaba de su boca un olor suave y aromático; y finalmente él la pintó en su imaginación de la misma
traza y modo que lo había leído en sus libros, de la otra princesa que vino a ver el malherido caballero, vencida de sus
amores, con todo los adornos que aquí van puestos. Y era tanta la ceguedad del pobre hidalgo, que el tacto ni el aliento
ni otras cosas que traía en sí la buena doncella, no le desengañaban, las cuales pudieran hacer vomitar a otro que no
fuera arriero. Antes le parecía que tenía entre sus brazos a la reina de la hermosura.”
Miguel de Cervantes, El Ingenioso hidalgo Don Quijote de la Mancha (fragmento)

11.- En el fragmento anterior, la visión que Don Quijote tiene de la mujer es:
A) Crítica. B) Optimista. C) Idealizada. D) Satírica. E) Desilusionada.

12.- En el fragmento anterior el enunciado subrayado corresponde a una hipérbole ¿Cuál es la finalidad
comunicativa de la utilización de este recurso de estilo?
A) Comparar el color de los cabellos de la amada con el sol.
B) Explicar con detalle las características del pelo de la amada.
C) Exagerar el brillo que tienen los cabellos de la amada.
D) Asociar el color del cabello de la amada con el brillo del sol.
E) Evidenciar que la amada es tan bella como una princesa.

13.- En el fragmento anterior ¿Qué prejuicio cultural subyace a la consideración de la mujer?


A) La mujer debe ser bella y oler bien para resultar atractiva.
B) Las mujeres no pueden declarar su amor a los hombres.
C) El hombre es quien debe luchar por la mujer que ama.
D) La mujer debe ser ama de casa y el hombre debe trabajar.
E) Los hombres deben ser activos en el arte de conquistar.

14.- ¿Qué tipo de amor predomina en el fragmento anterior?


A) Efímero.
B) Idealizado.
C) Pleno.
D) Trascendente.
E) Trágico.
Texto 2
“Al principio de ese período, se produjo en la Tierra una diferenciación general de la materia terrestre acumulándose los
elementos o sus compuestos más estables según sus afinidades químicas y según las condiciones de presión y
temperatura existentes. En ese proceso diferenciador desempeñó un papel importante la acción de la fuerza gravitatoria.
Como consecuencia de la diferenciación geoquímica, el planeta adquirió una estructura en capas concéntricas, con los
materiales más densos acumulados en las zonas más profundas y los más ligeros progresivamente en capas más
externas. La fase final de dicha diferenciación estuvo constituida, sin duda, por la formación de la atmósfera y de la
hidrósfera.”

15.- ¿Cuál es el sentido de la palabra LIGEROS en el contexto del fragmento anterior?


A) VELOCES, porque en el proceso de formación de la Tierra, los materiales más densos se acumularon en las zonas
más profundas y los más veloces en las capas más externas.
B) MENUDOS, porque en el proceso de formación de la Tierra, los materiales más densos se acumularon en las zonas
más profundas y los más pequeños en las capas externas.
C) SUPERFLUOS, porque en el proceso de formación de la Tierra, los materiales más densos se acumularon en las
zonas más profundas y aquellos que sobraron, en las capas más externas.
D) ESCURRIDIZOS, porque en el proceso de formación de la Tierra, los materiales más densos se acumularon en las
zonas más profundas y los más resbalosos, en las capas más externas.
E) LIVIANOS, porque en el proceso de formación de la Tierra, los materiales más densos se acumularon en las zonas
más profundas y los de menor peso en las capas más externas.

16.- El propósito comunicativo del texto es:


A) Caracterizar distintos aspectos del paisaje terrestre.
B) Describir una fase de la evolución geológica de la Tierra.
C) Fijar las condiciones que hacen posible la vida terrestre.
D) Explicar la composición y estructura del planeta Tierra.
E) Referirse al origen de nuestro Sistema Planetario.

17.- Del texto se desprende que la densidad decreciente de los materiales acumulados en las distintas capas
concéntricas superpuestas que conforman nuestro planeta es un efecto de:
A) La fuerza de gravedad.
B) Los elementos y sus compuestos.
C) La presión interior.
D) La temperatura.
E) La estructura del planeta.

Texto 3
“El cráneo humano ha cambiado drásticamente durante los últimos 3 millones de años. La evolución desde el
Australopithecus hasta el Homo Sapiens, significó el aumento de la capacidad craneana (para ajustarse al crecimiento
del cerebro), el achatamiento del rostro, el retroceso de la barbilla y la disminución del tamaño de los dientes. Los
científicos piensan que el increíble crecimiento de tamaño del cerebro está relacionado con la mayor sofisticación del
comportamiento de los homínidos. Los antropólogos, por su parte, señalan que el cerebro desarrolló su alta capacidad
de aprendizaje y razonamiento, después que la evolución cultural, y no la física, cambiará la forma de vida de los seres
humanos.”

18.- ¿Cuál es el sentido de la palabra DRÁSTICAMENTE en el contexto del fragmento anterior?


A) VIOLENTAMENTE, porque en los últimos tres millones de años el cráneo humano ha experimentado cambios
bruscos e intensos.
B) DEFINITIVAMENTE, porque en los últimos tres millones de años el cráneo humano ha experimentado cambios
irreversibles.
C) OSTENTABLEMENTE, porque en los últimos tres millones de años el cráneo humano ha experimentado cambios
claramente visibles.
D) INEXORABLEMENTE, porque en los últimos tres millones de años el cráneo humano ha experimentado cambios
ineludibles.
E) RADICALMENTE, porque en los últimos tres millones de años el cráneo humano ha experimentado cambios
fundamentales.

19.- SOFISTICACIÓN se puede reemplazar por:


A) ELEGENCIA, porque el texto asocia el crecimiento físico del cerebro de los homínidos con un mayor refinamiento
de su conducta.
B) VERSATILIDAD, porque el texto asocia el crecimiento físico del cerebro de los homínidos con una mayor diversidad
de su conducta.
C) TECNIFICACIÓN, porque el texto asocia el crecimiento físico del cerebro de los homínidos con una mayor
incorporación de la tecnología a su conducta.
D) COMPLEJIDAD, porque el texto asocia el crecimiento físico del cerebro de los homínidos con una mayor elaboración
de su conducta.
E) DISTINCIÓN, porque el texto asocia el crecimiento físico del cerebro de los homínidos con una mayor finura en su
conducta.
20.- Respecto de la evolución del cerebro humano, en el texto se afirma que:
I.- El crecimiento del cráneo provocó un aumento del tamaño del cerebro.
II.- Existe una estrecha relación entre el aumento del tamaño del cerebro y la evolución de las formas de vida de los
homínidos.
III.- A largo del proceso evolutivo, el aumento de la capacidad craneana ha ido acompañado de cambios en la
fisonomía de los seres humanos.
A) Sólo II.
B) I y II.
C) I y III.
D) Sólo III.
E) II y III.

Texto 4
Las hormigas
“Lo que hoy las hormigas son,
eran los hombres antaño
de lo propio y de lo extraño
hacían su provisión.
Júpiter, que tal pasión
notó de siglos atrás,
no pudiendo aguantar más,
en hormigas los transforma:
Ellos mudaron la forma;
¿Y de costumbres? Jamás” (Samaniego.)

21.- ¿Cuál es el sentido de la palabra EXTRAÑO en el contexto del fragmento anterior?

A) AJENO, porque en el texto al hablar de la conducta de los hombres, extraño se opone a propio y alude, por lo
tanto, a lo que no les pertenecía.
B) INUSUAL, porque en el texto, al hablar de la conducta de los hombres, extraño se opone a propio y alude, por lo
tanto, a lo que no es habitual.
C) FORÁNEO, porque en el texto, al hablar de la conducta de los hombres, extraño se opone a propio y alude, por lo
tanto, a lo que es extranjero.
D) IMPROPIO, porque en el texto, al hablar de la conducta de los hombres, extraño se opone a propio y alude, por lo
tanto, a lo que es inadecuado.
E) RARO, porque en el texto, al hablar de la conducta de los hombres, extraño se opone a propio, por lo tanto, a lo que
escapa a la norma.

22.- La estrategia discursiva predominante en el texto anterior es:


A) La descripción.
B) La narración.
C) El comentario.
D) La argumentación.
E) La conversación.

23.- Respecto de las ideas expresadas en el texto, es CORRECTO afirmar que:

I.- Al igual que las hormigas, los seres humanos sólo son solidarios con sus congéneres.
II.- Llevado por su codicia, el hombre no trepida en usurpar lo que no le pertenece.
III.- El comportamiento del hombre colmó la paciencia de Júpiter.
A) Sólo I.
B) Sólo II.
C) I y II.
D) I y III.
E) II y III.

24.- ¿Cuál de los siguientes proverbios expresa en mejor forma la moraleja de esta fábula?
A) La mona, aunque se vista de seda, mona queda.
B) Al César lo que es del César y a Dios lo que es de Dios.
C) Dios castiga, pero no a palos.
D) El hábito no hace al monje.
E) El que nace lechón, muere cochino.
TEXTO 5
“El término ciberespacio fue acuñado por el escritor de ciencia ficción William Gibson en su novela
Neuromancer, quien lo definió como “alucinación consensual”. El término fue aplicado al “ámbito”, “medio” o “espacio”
generado por software en la computadora, que produce una experiencia de Realidad Virtual. La R. V. es una
experiencia multisensorial mediada por la computadora, diseñada para engañar nuestros sentidos y convencernos de
que estamos en “otro mundo”. En la R. V., la computadora toma el control y guía la forma de sentir y pensar de los
participantes. En términos más generales, el ciberespacio es ese “espacio inmaterial” en la línea telefónica entre quien se
comunica y las cosas on line; el paisaje artificial o Internet, red que conecta a millones de usuarios a lo largo y ancho
del mundo, donde uno puede moverse, “bajar” información, hablar con otros usuarios, asistir a foros de debate,
comprar, hacer reservas de vuelo y hotel.
Ciber- es uno de los prefijos más utilizados en los noventa, para referirse a un mundo dominado por las
computadoras y la experiencia desencarnada. Quienes buscan trascender y viajar por el ciberespacio son cibernautas.
La palabra que dio inicio a todo este entusiasmo, ciberpunk, comenzó como un género de ciencia ficción que se
popularizó en los ochenta. Ciberpunk representa la implosión del futuro en el presente y la intrusión total de la tecnología
en la vida humana. En este mundo las corporaciones gigantescas tienen más poder que los gobiernos, hackers
anarquistas lideran rebeliones contra ellas en la nueva frontera de las redes globales,, el cuerpo se torna ciborg,
reforzado por sustancias químicas, prótesis biónicas e implantes neurológicos. ¿Cómo puede llamarse esta cultura
engendrada por ciberpunks y cibernautas? Cibercultura. Y la civilización que emerge de las líneas. Ciberia.”

25.- INTRUSIÓN
A) Introversión.
B) Introducción.
C) Indiscreción.
D) Intromisión.
E) Introspección.

26.- REBELIONES
A) Rebatimientos.
B) Arrebatos.
C) Encadenamientos.
D) Alzamientos.
E) Rebosamientos.

27.- Según el texto, el término acuñado por William Gibson corresponde a:


A) Neuromancer y significó alucinación consensual.
B) Lo que en sus inicios se definió como una alucinación consensual.
C) Realidad Virtual, que es una experiencia más ficticia que sensorial.
D) La aplicación a un software computacional.
E) La línea telefónica o espacio inmaterial.

28.- En el texto se afirma que el término ciber es:


A) Un prefijo creado en los noventa por los cibernautas.
B) Una experiencia descarnada del computador y los cibernautas.
C) Un vocablo que dio posiblemente inicio al entusiasmo ciberpunk.
D) Un prefijo que se refiere a un mundo dominado por la computación.
E) La raíz de la computación y de quienes buscan trascender por computadora.

29.- Del texto leído se puede inferir que el autor:


A) Conoce los elementos que conforman la Realidad Virtual.
B) Es un gran lector de ciencia ficción.
C) Demuestra apatía hacia lo relacionado con el ciberespacio.
D) Cree que internet es lo más importante en la vida.
E) Siente admiración por el creador del término ciberespacio.

30.- El título más apropiado para el texto podría ser:


A) “William Gibson y su novela Neuromancer”.
B) “La cultura del ciberespacio y sus consecuencias”.
C) “La realidad virtual y sus progresos en medicina”.
D) “La alucinación consensual propuesta por la computadora”.
E) “Ciberia: una realidad material contemporánea”.

Texto 6
“Una madre muere trágicamente; un papá busca desesperadamente a su hijo perdido; un suegro manda a
matar a su futuro yerno, porque no quiere que se case con su hija; un niño huérfano es criado por tíos que no lo
quieren. Aunque a primera vista estos argumentos son dignos de una telenovela para adultos, lo cierto es que se trata
de los temas centrales de famosas películas infantiles.
Tal como los cuentos de hadas, los filmes para niños presentan los miedos clásicos que acompañan nuestra
infancia. Su desarrollo argumental, tanto en la narrativa tradicional infantil como en el relato cinematográfico
contemporáneo, tiene un efecto catártico en el receptor, en la medida que este revive, a través de la fantasía, sus miedos
cotidianos, pero en forma protegida: el que sufre no es él, sino su personaje favorito, quien – en definitiva- supera todos
los obstáculos y demuestra que se puede triunfar ante la adversidad.”
31.- ¿Cuál es el sentido de la palabra CATÁRTICO en el contexto del segundo párrafo del fragmento anterior?
A) MOTIVADOR, porque el desarrollo temático, tanto en la narrativa tradicional infantil como en el relato cinematográfico
contemporáneo, estimula al receptor, en la medida que este revive a través de la fantasía, sus miedos cotidianos, pero en
forma protegida.
B) LIBERADOR, porque el desarrollo temático, tanto en la narrativa tradicional infantil como en el relato cinematográfico
contemporáneo, permite al receptor desprenderse de sus miedos cotidianos, en la medida que los revive, a través de la
fantasía, pero en forma protegida.
C) RENOVADOR, porque el desarrollo temático, tanto en la narrativa tradicional infantil como en el relato cinematográfico
contemporáneo el receptor refuerza sus miedos cotidianos, en la medida que los revive, a través de la fantasía, pero en
forma protegida.
D) PERTURBADOR, porque el desarrollo temático, tanto en la narrativa tradicional infantil como en el relato cinematográfico
contemporáneo inquieta al receptor, en la medida que este revive a través de la fantasía, sus miedos cotidianos, pero en
forma protegida.
E) CASTIGADOR, porque el desarrollo temático, tanto en la narrativa tradicional infantil como en el relato cinematográfico
contemporáneo tiene en efecto punitivo sobre el receptor, en la medida que este revive, a través de la fantasía, sus miedos
cotidianos, pero en forma protegida.

32.- ¿Cuál es el sentido de la palabra ADVERSIDAD en el contexto del segundo párrafo del fragmento anterior?
A) MISERIA, porque en definitiva, el protagonista supera todos los obstáculos y demuestra que se puede triunfar a pesar
de la pobreza.
B) INFORTUNIO, porque en definitiva, el protagonista supera todos los obstáculos y demuestra que se puede triunfar,
incluso ante la suerte desdichada.
C) DESAMPARO, porque en definitiva, el protagonista supera todos los obstáculos y demuestra que se puede triunfar,
incluso si uno ha sido abandonado.
D) CONGOJA, porque en definitiva, el protagonista supera todos los obstáculos y demuestra que se pueden dominar las
penas y aflicciones.
E) HOSTILIDAD, porque en definitiva, el protagonista supera todos los obstáculos y demuestra que se puede derrotar a
quienes te agreden.

33.- Del texto leído se infiere que:


I.- La cinematografía infantil contemporánea registra influencia argumental de las telenovelas.
II.- Los relatos “infantiles” mantienen una continuidad temática a lo largo de la historia.
III.- En la época actual, los temores de niños y adultos tienden a ser convergentes.
A) Sólo II. B) Sólo III. C) I y II. D) II y III. E) I, II y III.

34.- Respecto de los relatos infantiles que comenta, el texto postula que:
A) Sus argumentos son inadecuados para niñas y niños pequeños.
B) Proponen soluciones demasiado fáciles e irreales a los problemas cotidianos.
C) Tienen un efecto positivo, ya que ayudan al niño a superar sus miedos.
D) Desarrollan temáticas reiterativas, desprovistas de originalidad.
E) Son negativos, pues provocan temor y ansiedad en el pequeño lector.

Texto 7
“Yo, Galileo Galilei, arrodillándome ante los eminentísimos y reverendísimos cardenales Inquisidores Generales contra la
depravación herética en toda la Cristiandad, juro que he creído siempre en todo cuanto enseña la Santa y Apostólica
Iglesia. Pero como después de haber sido judicialmente requerido a abandonar completamente la falsa opinión de que el
sol es el centro del mundo y que no se mueve y que la tierra no es el centro del mundo y se mueve, escribí y publiqué un
libro en donde trato de esta doctrina ya condenada y aduzco razones muy eficaces en su favor, he sido juzgado como
vehementemente sospechoso de herejía. Por tanto, deseando quitar de la mente de sus eminencias y de todo fiel
cristiano esta vehemente sospecha, justamente concebida contra mí, con corazón sincero y fe no fingida abjuro, maldigo
y detesto los errores y herejías ahora mencionados (…)”

35.- ¿Cuál es el sentido de la palabra ABJURO en el contexto del fragmento anterior?


A) DENUNCIO, porque Galileo Galilei hace pública la confesión de los errores y herejías que ha cometido al afirmar que el
Sol y no la Tierra, es el centro del mundo.
B) CRÍTICO, porque Galileo Galilei se reprocha a sí mismo por los errores y herejías que ha cometido al afirmar que el
Sol y no la Tierra, es el centro del mundo.
C) RENIEGO, porque Galileo Galilei se retracta de los errores y herejías que ha cometido al afirmar que el Sol y no la
Tierra es el centro del mundo.
D) REPARO, porque Galileo Galilei enmienda los errores y herejías que ha cometido al afirmar que el Sol y no la Tierra,
es el centro del mundo.
E) DEPLORO, porque Galileo Galilei lamenta profundamente los errores y herejías que ha cometido al afirmar que el Sol
y no la Tierra, es el centro del mundo.

36.- Del texto leído se infiere que:


I.- En la época en que vivió Galileo, la Iglesia sostenía que la Tierra mantenía una posición fija en el espacio.
II.- Galileo fue un científico innovador.
III.- Galileo fue procesado por la Inquisición.

A) Sólo II. B) Sólo III. C) I y II. D) II y III. E) I, II y III.

37.- El propósito del escrito citado es:


A) Manifestar un arrepentimiento sincero.
B) Corregir sus propios errores científicos.
C) Negar su responsabilidad delictiva.
D) Evitar una condena de la Inquisición.
E) Purgar los pecados cometidos.