Académique Documents
Professionnel Documents
Culture Documents
PROYECTO: “PERFORMANCE “
En el siguiente proyecto se tomara como eje ,la performance, historia, de que se trata , como
evoluciono a través del tiempo , justificación como obra de arte , habilitando así a la discusión
en el aula sobre la misma , su rol en el escenario artístico contemporáneo , tratando de llegar a
través del dialogo a responder preguntas tales como , cual es la aceptación de este tipo de
prácticas para el público, que tipo de espectador necesita la obra, o si estas prácticas vinieron
a reemplazar el arte tradicional , hablaremos también de arte efímero ,concepto necesario
para comprender la performance .
Durante la clase se proyectara un Power Point sobre el tema , con conceptos básicos sobre
performance , imágenes y videos , basándonos , en la obra de Marina Abramovich, ya que
muchos de sus trabajos circulan contantemente por las redes sociales , y es una de las artistas
más reconocidas sobre el tema.
Producción
Dispositivos
• Desarrollan una acción común de trabajo que de respuestas a la creación colectiva, sin que
se pierda por ello la personalidad que cada cual pueda imprimir al proceso.
• Incorporan criterios reflexivos sobre el trayecto desde la idea hasta la concreción del
proyecto integrador plástico y visual.
• Elaboran una síntesis de lo trabajado para ser comunicada a sus compañeros y comunidad
educativa, desde los aspectos estéticos, técnicos y artísticos desarrollados.
Lenguaje
Forma básica de percepción del tiempo real a través de los ritmos cinéticos. De este modo, se
proyectan y/o realizan obras de cuatro dimensiones donde el interés está abocado al
movimiento real espacial que hace perceptible las modificaciones concretas de la obra; por
ejemplo, las esculturas cinéticas, que se mueven por medio de motores o fuerzas naturales
(viento); o utilizando luces para crear ilusiones, etcétera