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I. DATOS GENERALES
II. SUMILLA
III. COMPETENCIA
Identifica los problemas socio jurídico y valores subyacentes en las normas y
principios jurídicos.
IV. CAPACIDADES
a) Analiza los principios y principales instituciones del juzgamiento mediante las
normas del Nuevo Código Procesal Penal, doctrina y jurisprudencia.
UNIDAD DE APERENDIZAJE I
PRINCIPIOS Y PRINCIPALES INSTITUCIONES DEL JUZGAMIENTO Y SU
APLICACIÓN
CAPACIDAD: Analiza los principios y principales instituciones del juzgamiento
mediante las normas del Nuevo Código Procesal Penal, doctrina y jurisprudencia.
Actividades de Horas Horas a
Semana Contenidos
aprendizaje presenciales distancia
Presentación del Presenciales
silabo Construye
El proceso penal esquemas con línea
común. Revisión de de tiempo señalando
1 sujetos y roles del 4
conceptos
El auto de citación a proceso penal
juicio. común debatiendo
en clase.
El juzgamiento. Sus Presenciales:
preceptos generales y Analiza la
principios. Continuidad,
Concurrencia del Juez suspensión e
y las partes interrupción del
2 Continuidad, juicio a través de 4
suspensión e casos prácticos.
interrupción del juicio.
Dirección del juicio y
poder disciplinario y
discrecional. .
Preparación del Presenciales:
debate, instalación de Analiza la ubicación
la audiencia y ubicación de las partes en el
3 de las partes. desarrollo del juicio 4
Desarrollo del juicio: debatiendo en clase.
Apertura y posición de
las partes.
La conformidad y la Presenciales:
terminación anticipada Analiza los
del juicio. requisitos de la
4 terminación 4
anticipada del juicio
PRIMERA PRÀCTICA a través de casos
CALIFICADA prácticos.
CONTENIDO ACTITUDINAL: Asume una capacidad crítica y autocrítica en la
aplicación de los principios y principales instituciones del juzgamiento en el Nuevo
Código Procesal Penal.
UNIDAD DE APRENDIZAJE II
LA ACTUACIÓN PROBATORIA Y LOS ALEGATOS FINALES EN EL
JUZGAMIENTO
CAPACIDAD: Distingue la actuación probatoria y los alegatos finales en el
juzgamiento mediante las normas del Nuevo Código Procesal Penal, la doctrina y
jurisprudencia.
Actividades de Horas Horas a
Semana Contenidos
aprendizaje presenciales distancia
Presentación del Presenciales:
silabo Explica un caso
Actuación probatoria. real sobre la
1 Orden y modalidad del actuación 4
debate probatorio. probatoria
Testigos y peritos. debatiendo en
Prueba material. clase.
Lectura de prueba Presenciales:
documental y Analiza la prueba
oralización. documental y su
2 Alegatos finales. oralización en un 4
alegato final
debatiendo en
clase.
Desarrollo de la Presenciales:
discusión final. La Describe la
deliberación, sus discusión de la
normas y votación sentencia
3 Analiza las normas debatiendo en 4
contenidas en los clase.
artículos 392° y 393°
del Nuevo Código
Procesal Penal.
Valoración probatoria Presenciales:
en el Proceso Penal Describe la
valoración
probatoria en el
4 proceso penal a 4
través de casos
prácticos.
EXAMEN PARCIAL
EXAMEN FINAL
VII. EVALUACIÓN
El sistema de evaluación es permanente y sistemático y de acuerdo a las normas
establecidas en el Reglamento de la Universidad.
a) La primera evaluación es de entrada que permite diagnosticar los saberes
previos del estudiante.
b) La evaluación de proceso y de productos es permanente, integral y presencia
según el avance de las sesiones de aprendizaje programadas semanalmente;
permite el logro de las competencias a través de los rubros: conceptual,
procedimental y actitudinal.
Considerando los siguientes aspectos:
- Logro de conocimientos y muestra de desempeño.
- Desarrollo y adquisición de destrezas operativas, aplicativas y capacidades
y competencias.
- Adquisición de actitudes.
c) Se considera las modalidades de heteroevaluación, autoevaluación e
interevaluación.
d) La evaluación final de la asignatura es el promedio ponderado de la
evaluación continua que constituye el trabajo académico (40%), el examen
parcial (30%) y el examen final (30%):
Examen Parcial (E1) : 30%
Examen Final (E2) : 30%
Trabajo Académico (TP) : 40%
Nota Final: E1*30% + E2*30%+{[(P1+P2+P3+P4)/4]}*40%
e) La asistencia es obligatoria. El alumno que no desarrolla en clases, no
presenta una actividad o un trabajo académico solicitado será con cero.
f) Acciones complementarias para el logro de cada una de las metas son las
siguientes:
Perceptivos o de apreciación.
- Fichas de observación, descriptivas, gráficas y de rango.
- Listas de cotejos por criterios.
- Registros de ocurrencias – anecdotarios.
Orales
- Intervenciones.
- Exposiciones.
g) Al finalizar el ciclo el alumno habrá logrado una calificación final de acuerdo a
la escala vigesimal donde:
Aprobado : De 11 a 20
Desaprobado : De 0 a 10
h) El examen Sustitutorio se rendirá después de haber obtenido el promedio final
desaprobado y reemplazara a la menor nota desaprobada ya sea del Examen
Parcial o Examen Final y/o no haber rendido uno de los exámenes
anteriormente indicados.
1
*Material bibliográfico disponible en la biblioteca de la FDYCP.