Departamento de Lenguaje

Vocabulario, Paronimia, y Comprensión de textos

Nombre: Ptje Guía: Curso:

Ptje Corte:
Número de lista:

Objetivos:

-Reconocer concepto de vocabulario (sinonimia, antonimia), léxico, homonimia

- Realizar ejercicios de vocabulario, léxico y comprensión lectora.

1.1El significado de las palabras

-Para manejar adecuadamente nuestra lengua, es fundamental conocer ciertos fenómenos que conciernen a
la significación de las palabras, aspecto que estudia la disciplina lingüística de la SEMÁNTICA.
-Esto nos lleva a un fenómeno esencial de la semántica: POLISEMIA (existencia de varios significados).
-Así, por ejemplo, para la palabra “abonar”, el diccionario de la R.A.E, registra las siguientes acepciones:
1. Acreditar o calificar de bueno.
2. Salir por fiador de alguno, responder por él.
3. Dar por cierta y segura una cosa.
4. Echar en la tierra laborable materias que le aumenten la fertilidad.
5. Pagar una deuda.
1.2 Homonimia (homo: igual;nomen:nombre)
- La homonimia es la relación entre palabras que se pronuncian de igual manera, pero presentan significados
diferentes. Las palabras homónimas pueden ser: HOMÓGRAFAS y HOMÓFONAS.

A) Homógrafas: Palabras que se pronuncian y escriben de igual manera, pero que tienen significados
diferentes.
EJEMPLO:
-En acto de devoción, encendimos una vela.
- La vela de la endeble embarcación se rasgó con el viento.
B) Homófonas: Palabras que suenan igual, pero que al momento de la escritura se diferencian.
EJEMPLO:
-La casa está en la isla (casa: de vivienda).
- En aquel lugar, la caza era fructífera. (caza: matanza o captura de animales).

Actividad 1
I. Señala la alternativa que remplace el significado de la palabra destacada
de acuerdo con el contexto.
1. El abuelo decía que había que enfrentar 4. El cifrado discurso del sabio intrigaba a la
la vida con coraje. multitud.

a) Rabia a) Numérico.
b) Tesón. b) Abreviado.
c) Valor. c) Desconocido.
d) Ira. d) Artificioso.
e) Estoicismo. e) Enigmático.
 2. Nada logra conmoverlo. Se muestra 5. Habrá que sortear los acontecimientos que se
totalmente indolente. avecinen.

a) Desidioso. a) Rifar.
b) Indiferente. b) Ofertar.
c) Enajenado. c) Soslayar.
d) Escéptico. d) Jugar.
e) Negligente. e) Apostar.

3. Ante el insólito suceso, el joven quedó

absorto.

a) Aterrado.
b) Obnubilado.
c) Atolondrado.
d) Atónito.
e) Impasible.

II. Determina el significado utilizado de las palabras destacadas de acuerdo con el

contexto.

“Atravesé la plaza, caminé unas cuadras hacia la izquierda y empecé a subir el cerro. La ciudad despertaba,
abríanse los negocios, las hediondas agencias, las sórdidas cantinas, las fragantes panaderías; funcionaban
ya los ascensores y algunas viejecillas que podían tener mil años y que parecían juntar la nariz con las puntas
de los pies, barrían las aceras; mugían las sirenas de los barcos y de las fábricas; los buques de guerra
dejaban escapar gritos de toros que se ahogaran; carretones panaderos y cerveceros rodaban sin lástima
sobre el pavimento de piedra; de los conventillos y de las casas surgían tufaradas de humedad.”

Fragmento de Lanchas en la bahía. Manuel Rojas.

1. Sórdidas:__________________________________________________________

2. Fragantes:_________________________________________________________

3. Mugían:___________________________________________________________

4. Tufaradas:_________________________________________________________

III. Sinónimos.

Escribe dos sinónimos para cada una de las palabras destacadas, considerando el contexto.

“ La inmensa mayoría escribe porque buscan fama y dinero, por distracción, porque meramente tienen facilidad, porque
no resisten la vanidad de ver su nombre en letras de molde.

Quedan entonces los pocos que cuentan; aquellos que sienten la necesidad oscura pero obsesiva de testimoniar su
drama, su desdicha, su soledad. Son los testigos, es decir, los mártires de una época. Son hombres que no escriben con
facilidad sino con desgarramiento. Son individuos a contratiempo, terroristas o fuera de la ley.”

El gran testigo.El escritor y sus fantasmas. Ernesto Sábato.

1. Distracción:_______________________________________________________

2. Vanidad:_________________________________________________________

3. Desgarramiento:__________________________________________________
IV. Antónimos.

Señala la alternativa que corresponda al antónimo de la palabra destacada:

1. El hombre tuvo una actitud hostil todo el 4. Aun en el ocaso de su vida, mantenía
tiempo viva la esperanza.
a) Adversa a) Prefacio.
b) Afable b) Plenilunio.
c) Generosa. c) Albor.
d) Cándida. d) Albur.
e) Seductora. e) Proemio.

2. Ella anudó precipitadamente sus cabellos y 5. Su búsqueda infructuosa del amor lo

salió había derrumbado.
a) Aburridamente a) Fructífera.
b) Atolondradamente. b) Fragorosa.
c) Lentamente. c) Frugal.
d) Distraídamente. d) Furtiva.
e) Parsimoniosamente e) Fútil

3. De pronto me acomete una extraña languidez

que no sé evadir.

a) Melancolía.
b) Lasitud.
c) Inquietud.
d) Fortaleza.
e) energía

Actividad 2
1. Lee los significados de los siguientes homónimos y realiza la actividad:
1. Acechar: .

Asechar:

2. IVA:

Iba

3. Asar: .

Azar:

4. Bacía .

Vacía: .

5. Basto:

Vasto:

6. Baya

Vaya

Valla

7. Haya

Halla
II. Considerando los significados de los homónimos anteriores, completa los
siguientes enunciados:
A._______________ sectores de la población aún se encuentran en la extrema
pobreza.(bastos-vastos)
B________________ con impaciencia el momento oportuno para entrar a la vivienda sin
ser visto ( acechó- asechó).
C________________ se encontraba la vivienda después de 15 años sin moradores. (
vacía-bacía)
D. El kino, el loto, son juegos que dependen muchas veces del _____________ ( asar-
azar)
E. En Chile si los libros no tuvieran un_____________ tan inflado costarían tres veces
menos ( iva- iba)
F. Pedro desea que su amigo Cristóbal ____________ a la feria a comprar____________
( baya- vaya)
1.3 Paronimia

Fenómeno que establece una relación entre palabras que tienen un significado y pronunciación diferente, pero
dicha diferencia en su pronunciación es muy leve, produciendo confusión debido a la semejanza fonética
(sonido). Así, por ejemplo.

 Aludir: citar (No aludas a tales hechos).

 Eludir: evadir (No eludas tu responsabilidad).

I. Del siguiente listado de palabras busca el significado de cada una de

ellas, y luego realiza la actividad propuesta posteriormente.

1. Absolver:
2. Absorber:
3. Apercibir:
4. Percibir:
5. Aprehensión:
6. Aprensión:
7. Coalición:
8. Colisión:
9. Decidir:
10. Disidir:
11. Delación:
12. Dilación:
13. Deprecar:
14. Imprecar:
15. Increpar:
16. Espiar:
17. Expiar:
18. Perjuicio:
19. Prejuicio:
20. Ratificar:
21. Rectificar:

II. Considerando los significados que encontraste de los parónimos

anteriores, complete los siguientes enunciados:

A. La_____________________ de clubes deportivos permitió superar los

desacuerdos de la administración (coalición-colisión).
B. No es conveniente_____________________ las obligaciones que nos resultan
desagradables (delatar-dilatar).
C. Las continuas lluvias provocaron un gran __________________ en las cosechas.
(prejuicio-perjuicio).
 D. Todos__________________ con agrado las nuevas estrategias propuestas por la
directiva ( rectificaron-ratificaron)
E. Durante su estadía en el extranjero_______________________ con intensidad y
asombro la riqueza cultural y social.( absorvió-absolvió)

ACTIVIDAD 3: LEE EL SIGUIENTE TEXTO, Y RESPONDE

“Más de 15.000.000 millones de KV/H de electricidad se generan anualmente en todo el mundo. De

esto, cerca del 65% es producido quemando combustibles fósiles, y el resto se obtiene de otras
fuentes, incluyendo nuclear, hidroelectricidad, geotérmica, biomasa, solar y viento. Solamente, cerca
del 0.3% de esta energía es producida convirtiendo la energía cinética del viento en energía eléctrica,
sin embargo, el uso del viento para la producción eléctrica se ha estado extendiendo rápidamente en
años recientes, debido en gran parte a las mejoras tecnológicas, la maduración de la industria y una
creciente preocupación por las emisiones asociadas a la quema de combustibles fósiles. Todavía hay
mucho lugar para crecer, pues solamente una porción pequeña del recurso utilizable del viento está
siendo aprovechada. Mediante las regulaciones a la industria eléctrica, así como con incentivos
por parte de los gobiernos, desempeñan un papel determinante en cuán rápidamente se adoptará la
energía eólica. Las políticas eficaces ayudarán a allanar el camino y asegurarán de que la energía
eólica puede competir con otras fuentes de energía en el mercado de la electricidad”.

I. Léxico contextual.

1. REGULACIONES 2. INCENTIVOS. 3. ALLANAR.

a) Ordenanzas. a) Motivaciones.
b) Controles. b) Subsidios. a) Vencer.
c) Supervisiones. c) Premios. b) Facilitar.
d) Normativas. d) Reconocimientos. c) Adecuar.
e) Leyes. e) Estímulos. d) Nivelar.
e) Construir.
II. Preguntas de comprensión de textos.

4. Se afirma en el texto que:

a) La quema de combustibles fósiles es la mayor fuente de energía eléctrica
en el mundo.
b) El mundo consume electricidad en exceso.
c) La industria eléctrica impulsa el empleo de le energía éolica.
d) Los combustibles fósiles producen la mejor energía eléctrica.
e) El viento es una energía pura.

5. A partir de lo leído, se infiere que la energía eólica:

a) Es una fuente eléctrica difícil de producir.
b) Es la fuente de energía del futuro.
c) Es un recurso que debiera ser favorecido por sobre las otras fuentes de
energía.
d) No es una alternativa rentable para la industria eléctrica.
e) No puede competir con las otras fuentes de energía.

6. El propósito del autor del texto es:

a) Criticar a las industrias eléctricas.
b) Exponer los beneficios de la energía éolica.
c) Destacar las políticas gubernamentales en la producción eléctrica.
d) Promover el uso de la energía del viento.
e) Informar sobre las distintas fuentes de energía en el mundo.