Universidad del Magdalena

Vicerrectoría de Docencia
Microdiseño Ecuaciones Diferenciales

1 Ficha de Identificación
1.1 Código y Nombre del Curso

Ecuaciones Diferenciales
1.2 Unidad Académica Responsable del Curso
FACULTAD DE INGENIERÍA
1.3 Ubicación curricular
Componente Curricular Pre-Requisitos Co-Requisitos

Matemáticas Cálculo Integral

1.4 Créditos Académicos
Créditos HAD HTI Proporción HAD:HTI
3 48 96 1:2

1.5 Descripción resumida del curso

El curso comprende el estudio de las ecuaciones diferenciales ordinarias (E.D.O). En la primera

unidad se da una presentación general de las ecuaciones diferenciales y se estudian métodos para
resolver algunas ecuaciones de primer orden. Estos métodos se aplicarán en la solución de
problemas en el campo de la física, química, biología e ingeniería.
En la segunda unidad se discuten métodos básicos para resolver ecuaciones diferenciales lineales de
orden superior, estos métodos se utilizarán en problemas aplicados.
En la tercera unidad se presenta la transformada de Laplace y se hacen aplicaciones a las
ecuaciones diferenciales.
La cuarta unidad presenta la solución de ecuaciones diferenciales usando series.

1.6 Elaboración, Revisión y Aprobación

Elaboró Revisó Aprobó

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2 Justificación

En el desarrollo normal de la ciencia, generalmente después de la observación, o experimentación de

los fenómenos, se procede a formular hipótesis y modelos, que con el apoyo de las Ecuaciones
Diferenciales, se pueden obtener conclusiones predictivas. Si no se cuenta con los conocimientos
científicos adecuados para valorar los argumentos, se corre el riesgo de obtener, y aceptar,
conclusiones no válidas.

El argumento anterior muestra que para quien pretende estudiar una carrera universitaria con perfil
hacia la ingeniería, los conocimientos de Cálculo y Ecuaciones resultan absolutamente necesarios.
Esta es la razón por la cual la Universidad del Magdalena ha incluido un curso de Ecuaciones
Diferenciales como parte de la formación básica de los estudiantes de todos los programas de
Ingeniería.

3 Competencias a Desarrollar

3.1 Competencias Genéricas

Al terminar el curso de Ecuaciones Diferenciales el estudiante habrá desarrollado:
Capacidad de análisis y síntesis.
Capacidad para aprender.
Capacidad para identificar, plantear y resolver problemas.
Capacidad para aplicar los conocimientos en la práctica.
Capacidad para adaptarse a nuevas situaciones.
Compromiso con la calidad.
Capacidad para el manejo de información.
Capacidad para trabajar de forma autónoma y en equipo.

3.2 Competencias Específicas

TIPO COGNOSCITIVO

Identificar los diferentes tipos de ecuaciones diferenciales ordinarias.

Aplicar los diferentes métodos de solución de una ecuación diferencial ordinaria.

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Utilizar las ecuaciones diferenciales como modelo matemático en el estudio de problemas de la

física y la ingeniería.

TIPO SOCIO-AFECTIVO

Expresar y defender sus ideas con argumentos válidos.

Trabajar en equipo de manera solidaria.
Valorar el conocimiento matemático como elemento fundamental en su formación.
Adquirir habilidades en el uso de las TIC y la comunicación.
Desarrollar habilidades interpersonales.
Motivar y conducir hacia metas comunes.

TIPO PROFESIONAL

Relacionar la teoría con la práctica.

Comprender los modelos matemáticos y aplicarlos en situaciones específicas.
Formular y gestionar proyectos.
Participar con responsabilidad en la sociedad.
Identificar, plantear y resolver problemas que afectan su entorno.

4 Contenido y Estimación de Créditos Académicos

Unidades Temáticas Temas Tiempos

HAD HTI
N° Nombre N Nombre Total
T P T P
1.1 Definiciones y terminología 1 2 3
1.2 Campo de direcciones 1 2 3
1.3 Ecuaciones de variables separables 1 2 3
1.4 Ecuaciones de la forma 1 2 3
1.5 Ecuaciones de la forma 1 2 3
1.6 Ecuaciones de la forma 1 2 3
1.7 Ecuaciones diferenciales exactas 1 2 3
1 Conceptos Básicos y Ecuaciones Ecuaciones diferenciales hechas exactas por
1.8 1 2 3
diferenciales de primer orden un factor integrante apropiado
Ecuaciones diferenciales hechas exactas por
1.9 factores integrantes que involucran una 1 2 3
variable
1.10 Ecuación de primer orden lineal 1 2 3
1.11 Ecuación de Bernoulli 1 2 3
1.12 Ecuación de Riccati 1 2 3
1.13 Método de inspección 1 2 3
Aplicaciones de ecuaciones diferenciales de
1.14 2 4 6
primer orden
La ecuación diferencial lineal general de
2.1 1 2 3
orden n
2.2 Independencia lineal y Wronskianos 1 2 3
2.3 Método de reducción de orden 1 2 3
Ecuaciones diferenciales lineales
2.4 1 2 3
homogéneas con coeficientes constantes
2 Ecuaciones diferenciales de orden
superior 2.5 Método de los coeficientes indeterminados 1 2 3
2.6 Método aniquilador 1 2 3

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Unidades Temáticas Temas Tiempos

HAD HTI
N° Nombre N Nombre Total
T P T P
2.7 Método de variación de parámetro 1 2 3
2.8 Métodos abreviados involucrando operadores 1 2 3
2.9 La ecuación de Euler-Cauchy 1 2 3
Aplicaciones de las ecuaciones diferenciales
lineales (Movimiento armónico simple,
2.10 2 4 6
movimiento amortiguado, movimiento forzado
y circuitos eléctricos))
3.1 Definición de transformada de Laplace 1 2 3
Transformada de Laplace de algunas
3.2 1 2 3
funciones
Condiciones suficientes para la existencia de
3.3 1 2 3
la transformada de Laplace
3.4 Transformada inversa de Laplace 1 2 3
3.5 Función escalón unitario 1 2 3
3.6.1 Primer teorema de traslación 1 2 3
3.6.2 Segundo teorema de traslación 1 2 3
3 Transformada de Laplace 3.6.3 Teorema del cambio de escala 1 2 3
3.6.4 Derivada de una transformada 1 2 3
3.6.5 Transformada de una derivada 1 2 3
3.6.6 Transformada del producto convolutivo 1 2 3
3.6.7 Transformada de la integral 1 2 3
3.6.8 Transformada de una función periódica 1 2 3
Solución de una ecuación diferencial con
3.7 condiciones iniciales mediante la 1 2 3
transformada de Laplace
3.8 Aplicaciones 1 2 3
4.1 Solución respecto a puntos ordinarios. 1 2 3
4.1.1 Series de potencias 1 2 3
4.1.2 Solución en series de potencias 1 2 3
Solución de ecuaciones diferenciales
4 4.2 Solución en torno a puntos singulares 1 2 3
usando series
4.2.1 Teorema de Frobenius 1 2 3
4.3 Ecuación de Besel 1 2 3
4.4 Ecuación de Legendre 1 2 3
Total 48 96 144
Créditos Académicos

5 Propuesta Metodológica

FASE DE PLANTEAMIENTO: Para el desarrollo de la temática se propone una metodología acorde

a la exigencia del medio universitario profesional del individuo, de tal manera que el docente planeara
y desarrollara actividades que fomenten la interacción estudiante-profesor y la participación en el
trabajo grupal y el trabajo individual, entre otros.
Teniendo en cuenta lo anterior, se expondrá de manera breve la temática a tratar y seguidamente se
harán pruebas, para ver que tanto maneja el estudiante acerca del tema a tratar y con base en los
resultados se proyectara la clase, ya sea de manera magistral o con la participación del estudiante.

FASE DE ORIENTACIÓN: Para el desarrollo de la asignatura, el profesor presentará los aspectos

fundamentales de la teoría, ejemplos y ejercicios aclaratorios, solución de problemas de aplicación y

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despejará las dudas presentadas.
FASE DE AFIANZAMIENTO: ligadas la participación del docente y de los estudiantes, ya que se
programarán talleres presénciales en grupos, solución de problemas de aplicación y pruebas
objetivas, además de las solución a las consultas planteadas por los alumnos.

QUÉ SE EXIGE DEL ESTUDIANTE: Recopilar información de diversas fuentes y hacer una lectura
comprensiva de esa información. Consultar permanentemente las fuentes de información. Resolver
problemas de aplicación de diferentes grados de complejidad yendo desde los más sencillos hasta
llegar a problemas de desafío. Tener siempre una actitud analítica y critica frente a los diversos temas
tratado

6 Estrategias y Criterios de Evaluación

El proceso de evaluación de los conocimientos adquiridos durante el desarrollo de la asignatura será

continuo, permanente, de carácter diagnóstico y sumativo; a través de evaluaciones teóricas y trabajos.
Lo anterior se hará teniendo en cuenta los valores cuantitativos establecidos por la Universidad, los cuales
corresponden a tres seguimientos con sus respectivos valores numéricos fraccionados de la siguiente
manera

PRIMER SEGUIMIENTO SEGUNDO SEGUIMIENTO TERCER SEGUIMIENTO

CRITERIO VALOR CRITERIO VALOR CRITERIO VALOR
Examen 100 Examen 100 Examen 150
Taller 50 Taller 50 Taller 50

7 Recursos Educativos
N Nombre Justificación
1 Textos de ecuaciones diferenciales Ampliación de los conceptos
2 Computador con multimedia Ampliación de los conocimientos
3 Internet Consultas
4 Video Beam Proyección de diapositivas

Referencias Bibliográficas
7.1 Libros y materiales impresos disponibles en la Biblioteca y Centros de Documentación de la Universidad
[1] Ecuaciones diferenciales con Aplicaciones de Modelado. ZILL Dennis G. International Thomson Editores.
[2] Ecuaciones Diferenciales. SIMMONS George. Editorial Mc Graw-Hill
[3] Ecuaciones Diferenciales con Aplicaciones. DERRICK/GROSSMAN. Fondo Educativo Interamericano.
[4] Ecuaciones Diferenciables. TAKEUCHI/RAMIREZ/RUIZ. Editorial Limusa.
[5] Ecuaciones Diferenciales. AYRES JR Frank. Serie Schaum. Mc Graw-Hill
[6] Matemáticas Avanzadas para Ingeniería y Ciencias. Spiegel Murray R. Editorial Mc Graw-Hill

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7.2 Libros y materiales digitales disponibles en la Biblioteca y Centros de Documentación de la Universidad
[7] Universia
7.3 Documentos y Sitios Web de acceso abierto a través de Internet
[8] http://matematicas.udea.edu.co/jescobar/
[9] http://biblioteca.gdl.up.mx/bibliotecas/ebooks.html
[10] http://guiamath.sytes.net/matematica/indice-math.htm
[11] http://www.google.com/search?hl=es&q=ecuaciones+diferenciales+ejercicios+resueltos&btnG=B%C3%BAsqueda&Ir=Ia
ng_es

7.4 Otros Libros, Materiales y Documentos Digitales

[12] Ecuaciones Diferenciales con Aplicaciones en Maple. ESCOBAR A. Jaime

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