Evaluación
ED diagnóstica Competencias en el manejo de la información
Área: Ciencias sociales
Nombre:
Fecha:
Para cada punto, selecciona la respuesta correcta.
Lee el texto y resuelve el punto 1.
El crecimiento de la industria y la migración hicieron
que durante el siglo XX la población urbana aumenta-
© 2016 Carvajal Soluciones Educativas S. A. S. - Autora: Jhenny Alexandra Torres Limas. Fotografía: © Shutterstock 2016.
ra, a tal punto que a mediados del siglo llegó a superar
a la población rural en la mayoría de países de Europa
y América.
Las cifras sobre el crecimiento son impresionantes: al
iniciar el siglo XX, 215 millones de personas vivían
en áreas urbanizadas; hacia 1950, la cifra añlcanzó
los 750 millones; y para cerrar el siglo, estaba sobre
los 2860 millones de personas. En la misma línea, la
cantidad de ciudades con una población superior al
millón de habitantes pasó de diez en 1900 a 86 ciuda-
des hacia 1950.
1. Según la información suministrada en el texto un
buen título sería:
a. Aumento de la población
b. Crecimiento de las ciudades
c. Población urbana y rural
d. Crecimiento industrial
Lee el texto y resuelve el punto 2.
El siglo XX significó una transformación notable de la
cultura en la mayoría de sociedades, lo que generó un
modelo de consumo extendido en toda la población,
que se conoce como cultura de masas. A las obras ar-
tísticas estudiadas por las élites académicas y políti-
cas se sumó al arribo de un conjunto de expresiones
1
Grado: 11.º Unidad: 1
Curso: Calificación:
populares cuyo acceso fue desarrollado y expandido
gracias a la industria y a las innovaciones tecnológi-
cas. Este desarrollo hizo que en más de una ocasión
desapareciera la frontera entre las expresiones cultu-
rales de élite y de masas.
2. Un claro ejemplo de esta situación lo constituye la
a. aparición de clubes destinados para ciertos gru-
pos sociales en particular.
b. existencia de un sistema de salud asequible a to-
das las personas.
c. industria de los medios de comunicación a todos
los hogares.
d. inclusión del respeto por la diversidad y la inter-
culturalidad.
3. Después de la caída del socialismo, aproximadamen-
te en la década de 1990, algunos especialistas plan-
tearon que al revisar a las naciones estrictamente
por su desarrollo económico había que considerar la
existencia de cuatro mundos. Según esta propuesta,
Colombia hace parte de los países del Tercer Mundo
porque
a. tiene gran capacidad productiva y tecnológica
pero presenta limitaciones en el abastecimiento
de materias primas.
b. no posee desarrollo industrial ni materias primas
y presenta elevados índices de desempleo, po-
breza y miseria.
c. está vinculada al mercado mundial mediante pro-
ducción y exportación de materias primas y cier-
to desarrollo industrial.
d. tiene un fuerte desarrollo productivo y tecnológi-
co respaldado por importantes reservas de mate-
rias primas.
4. En África y Asia se presentó un proceso por medio
del cual las colonias reclamaron a través de la nego-
ciación y de la lucha armada el reconocimiento de su
soberanía y de su independencia política. Este proce-
so se conoce como
a. descolonización.
b. independencia.
c. colonialismo.
d. imperialismo.
5. El desarrollo de los centros urbanos genera o profun- d.
diza ciertas necesidades de las personas. Como con-
secuencia, se priorizan algunos aspectos sobre otros.
A continuación, elige uno de los elementos que NO
sería muy coherente priorizar en la etapa de creci-
miento urbano.
a.

6. Los países que se liberaron del dominio colonial en el

siglo XX han tenido que enfrentar diferentes proble-
máticas. Algunas de ellas son
a. crisis en la mayoría de las naciones europeas en el
siglo XX.
b.
b. conflictos étnicos y fronterizos y dependencia
cultural.
c. los principios de autodeterminación de los pue-
blos.
d. movimientos nacionales como el panafricanismo.
7. Selecciona el suceso que tuvo lugar en el continente
africano después de 1987 y que marcó la historia por
ser un conflicto territorial y étnico.
a. La invasión de Afganistán e Irak.
b. Disolución de la URSS, Perestroika y Glasnot.
c. El intento separatista de Chechenia.
d. Los enfrentamientos entre tutsis y hutus.
8. En las regiones del mundo donde la población se en-
cuentra aglomerada en ciudades se ha presentado
c. históricamente un fenómeno de migración del cam-
po hacia la ciudad. Una consecuencia de esta situa-
ción es

2
 a. el desarrollo industrial, que convierte a las ciuda-
des en lugares con mayor demanda de trabajado-
res; y la tecnificación del campo, que disminuye
las oportunidades laborales.
b. la lucha por la apropiación de tierras productivas,
que ocasiona desplazamiento de campesinos.
c. el desarrollo de los medios de comunicación ma-
siva, que privilegia la imagen de la ciudad.
d. el aumento de la población, que causa incremen-
to del desempleo, la pobreza y disminuye la cali-
dad de vida de la gran mayoría de sus habitantes.
Lee el texto y resuelve el punto 9.
Para conocer las características de la población de
cierto territorio se pueden utilizar los indicadores de
desarrollo compuestos, que combinan varios indica-
dores simples para dar una mejor explicación de fe-
nómenos complejos como la pobreza, el desarrollo y
la desigualdad entre géneros. Imagina que en la clase
de sociales tu profesora te ha pedido exponer sobre
los hogares que no alcanzan un límite mínimo fijado
para clasificarlos como pobres, ya que no cuentan con
los recursos ni los servicios suficientes.
9. Tu propuesta sería hablar sobre
a. el índice de desarrollo relativo al género.
b. las necesidades básicas insatisfechas.
c. el índice de desarrollo humano.
d. el índice de pobreza humana.
Lee el texto y resuelve el punto 10.
El crecimiento y bienestar de la población son cues-
tiones importantes para los Estados. Por eso, los
gobiernos deben atender las necesidades de la pobla-
ción, establecer políticas que regulen de forma ade-
cuada su crecimiento, y deben considerar la relación
entre el crecimiento de la población y la distribución
de los recursos.
10. Una de las políticas que se puede implementar para
controlar el crecimiento de la población es:
a. promover los nacimientos para aumentar la po-
blación.
b. incentivar la migración y darle residencia a este
tipo de población.
c. desestimular el ingreso de personas al país.
d. aumentar los subsidios entregados a los desem-
pleados.

Punto Desempeño Sí No
1 Planteo un título de acuerdo con la información de un texto.
2 Planteo ejemplos de la inclusión de la cultura de masas.
3 Explico la razón por la cual Colombia hace parte de los países del Tercer Mundo.
4 Identifico el nombre del proyecto dado en África y Asia,por parte de antiguas colonias.
5 Selecciono elementos para no priorizar en un periodo de crecimiento urbano.
6 Reconozco las consecuencias del proceso de descolonización.
7 Identifico el conflicto étnico y territorial presentado en África después de 1959.
8 Identifico una consecuencia del proceso de migración campo-ciudad.
9 Propongo una temática coherente con los planteamientos presentados.
10 Establezco una alternativa para controlar el crecimiento poblacional.

De 10 puntos obtuve bien ____.