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UNIDAD DIDÁCTICA
I UNIDAD DE APRENDIZAJE
1er. GRADO
SATIPO – PERÚ
2015
I UNIDAD DE APRENDIZAJE
TITULO:“Reconociendo mi historia personal y los hechos del pasado”.
I. INFORMACIÓN GENERAL:
ÁREA GRADO SECCIONES BIMESTRE DURACIÓN DOCENTE RESPONSABLE
HISTORIA, GEOGRAFIA Y BLADEMIRO VALERIO REMIGIO
ECONOMIA
1ro. A – B – C- D - E I Del 09 de Marzo al 15 de Mayo RAUL CASTILLO LARA
Gestiona los recursos de Formula un presupuesto personal El dinero Observación directa Papelotes Participación Ficha de
manera responsable. con losingresos y egresos e indirecta de Plumones activa observación
personales o del hogar imágenes
Preguntas breves
copias 1 hora
referidas al tema de
estudios formulados a
los estudiantes.
V. BIBLIOGRAFÍA:
MAESTRO
RUTAS DEL APRENDIZAJE
MANUAL DEL DOCENTE 1º
ESTUDIANTES
Texto del MED
Satipo, 09 de MARZOde 2015
_____________________________
DOCENTE
_____________________________ ___________________________
VºBº COORDINACIÓN DEL ÁREA Lic. MERINO AQUINO, Napoleón Alfredo
VºBº SUBDIRECCIÓN
MINISTERIO DE EDUCACIÓN INSTITUCIÓN EDUCATIVA INTEGRADA
DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN DE JUNIN
“RAFAEL GASTELUA”
UNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA LOCAL SATIPO
UNIDAD DIDÁCTICA
II UNIDAD DE APRENDIZAJE
1er. GRADO
SATIPO – PERÚ
2015
II UNIDAD DE APRENDIZAJE
TITULO:“Gastelua te quiero limpio y saludable”.
I. INFORMACIÓN GENERAL:
ÁREA GRADO SECCIONES BIMESTRE DURACIÓN DOCENTE RESPONSABLE
HISTORIA, GEOGRAFIA Y BLADEMIRO VALERIO REMIGIO
ECONOMIA
1ro. A – B – C- D - E II Del 18 de Mayo al 24 de Julio RAUL CASTILLO LARA
Sitúa en sucesión distintos Principales sociedades Observación directa Multimedia Participación Ficha de
hechos o procesos de la prehispánicas: desde las e indirecta de Revistas activa Observación.
Construye imágenes
interpretaciones Comprende el tiempo historia local, regional y bandas nómades hasta la Periódicos
históricas nacional, y los relaciona con Sedentarización y
Copias 3 horas
2
histórico y emplea hechos o procesos históricos surgimiento del Estado
Láminas
categorías temporales. más generales. en los Andes.
Elabora explicaciones Explica la importancia de Desarrollo cultural Análisis y realización Revistas Trabajo en Ficha de
históricas reconociendo algunos hechos o procesos preincaico de indiferencias, así Periódicos equipo exposición
la relevancia de históricos a partir de las como investigación y
Copias
consecuencias que tuvieron, solución de 3 horas
determinados procesos. problemas. (ABP) Láminas
o reconoce cómo o por qué
cambiaron a su comunidad,
región o país.
Explica las relaciones entre los Describe los cambios y Los grandes espacios en el Análisis de texto Revistas Exposición Ficha de
elementos naturales y sociales permanencias en espacios Perú (mar, costa, sierra y relacionados con Periódicos exposición
que intervienen en la geográficos a diferentes selva). Características y un tema de
Copias 3 horas
construcción de los espacios escalas. transformación gracias a la estudio.
Actúa acción de las sociedades Láminas
geográficos.
responsablemente
3 en el ambiente Evalúa las problemáticas Analiza un conflicto La organización y configuración Aprendizaje mediante Papelotes Debates Lista de cotejo
ambientales y territoriales socioambiental y territoriales del territorio peruano: áreas proyectos. plumones
urbanas y áreas rurales
desde múltiples perspectivas. desde sus múltiples
3 horas
dimensiones (política,
económica, social, cultural,
etc.).
Evalúa situaciones de Reconoce la influencia de las Problemas ambientales Observación directa Plumones Participación Ficha de
riesgo y propone acciones actividades humanas en la e indirecta de Papelotes activa observación
generación de situaciones de imágenes
para disminuir la Preguntas
Revistas
breves
riesgos inducidas. 3 horas
vulnerabilidad frente a los referidas al tema dePeriódicos
desastres estudios formulados a
Copias
los estudiantes.
Láminas
Maneja y elabora diversas Utiliza diversas fuentes - Los grandes espacios en el Observación directa Multimedia Exposición Ficha de
cartográficas para el Perú (mar, costa, sierra y e indirecta de Papeles
fuentes de información y selva). Características y
exposición
abordaje de problemáticas imágenes
herramientas digitales para transformación gracias a la plumones 3 horas
comprender el espacio ambientales y territoriales. acción de las sociedades
geográfico.
Comprende las relaciones Explica que los recursos son La economía como Análisis y realización Revistas Participación Ficha de
entre los elementos del limitados y que por ello se ciencia, la escasez de de indiferencias, así Periódicos activa observación
Actúa debe tomar decisiones sobre como investigación y 2 horas
sistema económico y recursos, el dinero Copias
responsablemente cómo utilizarlos. solución de
respecto a los financiero. problemas. (ABP) Láminas
recursos Toma conciencia de que es Explica el riesgo que supone - Desarrollo sostenible: Análisis de texto Papelotes Debate Ficha de
económicos. actividades económicas relacionados con
parte de un sistema para la sociedad optar por la Plumones observación
primarias, indicadores un tema de
económico. informalidad al momento de demográficos básicos, copias
tomar decisiones económicas estudio. 3 horas
acceso a los servicios
4
o financieras. básicos, dinamización de la
economía
Gestiona los recursos de Propone maneras de vivir - Actividades económicas en Observación directa Papelotes Participación Ficha de
económicamente el Perú y el mundo. e indirecta de Plumones 1 h
manera responsable. activa observación
responsables. imágenes o
Preguntas breves
copias
r
referidas al tema de
estudios formulados a a
los estudiantes.
VI. EVALUACIÓN:
EVALUACIÓN
SITUACIÓN DE
COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES
EVALUACIÓN
Exposición en equipos Comprende el tiempo histórico y emplea Establece la distancia temporal entre la actualidad y cualquier
de trabajo. categorías temporales. proceso histórico
La observación sistemática Comprende el tiempo histórico y emplea Sitúa en sucesión distintos hechos o procesos de la historia local,
Construye interpretaciones categorías temporales regional y nacional, y los relaciona con hechos o procesos
(Registro anecdótico, Lista
históricas históricos más generales.
de cotejo, Escala de
estimación).
Elabora explicaciones históricas reconociendo la Explica la importancia de algunos hechos o procesos
relevancia de determinados procesos. históricos a partir de las consecuencias que tuvieron, o
reconoce cómo o por qué cambiaron a su comunidad,
región o país.
Explica las relaciones entre los elementos Describe los cambios y permanencias en espacios geográficos a
naturales y sociales que intervienen en la diferentes escalas.
Organizador visual
construcción de los espacios geográficos.
Actúa responsablemente en el Evalúa las problemáticas ambientales y territoriales Analiza un conflicto socioambiental y territoriales desde sus
ambiente desde múltiples perspectivas. múltiples dimensiones (política, económica, social, cultural, etc.).
La observación sistemática Evalúa situaciones de riesgo y propone acciones Reconoce la influencia de las actividades humanas en la
(Registro anecdótico, Lista para disminuir la vulnerabilidad frente a los generación de situaciones de riesgos inducidas.
de cotejo, Escala de desastres
estimación).
Maneja y elabora diversas fuentes de información y Utiliza diversas fuentes cartográficas para el abordaje de
herramientas digitales para comprender el espacio problemáticas ambientales y territoriales.
geográfico.
Explica que los recursos son limitados y que por ello se La economía como ciencia, la escasez de recursos, el dinero
Análisis de contenidos de debe tomar decisiones sobre cómo utilizarlos.
Actúa responsablemente
trabajos elaborados por los respecto a los recursos
estudiantes económicos Explica el riesgo que supone para la sociedad optar por - Desarrollo sostenible: actividades económicas primarias, indicadores
demográficos básicos, acceso a los servicios básicos, dinamización de la
la informalidad al momento de tomar decisiones
economía
económicas o financieras.
Exposición temática.
VII. BIBLIOGRAFÍA:
MAESTRO
RUTAS DEL APRENDIZAJE
MANUAL DEL DOCENTE 1º
ESTUDIANTES
Texto del MED
Satipo, 18 DE MAYO de 2015
_____________________________
DOCENTE
_____________________________ ___________________________
VºBº COORDINACIÓN DEL ÁREA Lic. MERINO AQUINO, Napoleón Alfredo
VºBº SUBDIRECCIÓN