PLANIFICACIÓN DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE

TÍTULO DE LA SESIÓN

BUYING AND SELLING

NÚMERO DE SESIÓN UNIDAD DIDÁCTICA UNIDAD EDO NÚMERO DE SEMANA

07 01 01 02

APRENDIZAJES ESPERADOS
COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES

 Utiliza expresiones léxicas básicas para

 Expresa con claridad ideas, participar en un diálogo dando o
Se expresa oralmente sentimientos y hechos. recibiendo cumplidos.
.  Reconoce la intención del emisor
dando la información correcta sobre
números telefónicos.

SECUENCIA DIDÁCTICA
INICIO (5 MINUTOS)

COMPUTER SESSION :

 El docente ingresa al aula y saluda a los estudiantes diciendo Good morning / Good afternoon según sea el caso.
 El docente indica a los estudiantes que van a escuchar y tomar parte en un diálogo en el cual dos mujeres discuten
sobre ropa.
 Los estudiantes ingresan a la plataforma EDO usando su respectivo nombre de usuario y contraseña.
 Los estudiantes se dirigen a Explore Section en Speaking Section para responder:
What is the woman wearing?
Where did she get it?

DESARROLLO (35 MINUTOS)

Los estudiantes empiezan a desarrollar el primer y segundo componente:

Mis cursos / A2 / Buying and Selling / Speaking / Dress from Paris

Mis cursos / A2 / Buying and Selling / Speaking / Wrong Number

 El docente monitorea el trabajo de los estudiantes y se asegura de que estén desarrollando los componentes en el
siguiente orden: EXPLORA, PRACTICA 1 y PRUEBA.
 CIERRE (5 minutos)

 Los estudiantes trabajan en parejas y describen las prendas de vestir de su compañero.

 El docente escribe la frase inicial como punto de partida. Ejemplo:
Today, Pedro is wearing (a) …
Blue t-shirt
Black shoes
Gray pants

Metacognición:
Los estudiantes responden las siguientes preguntas:
What did we learn today?
Did you understand today’s lesson?

TAREA A TRABAJAR EN CASA

Se les recuerda a los estudiantes que la tarea asignada es la del Workbook, página 11.