ABSTRAK

Abdurrahman, Analisis fenomologis partisipasi masyarakat dalam peningkatan mutu

pendidikan di madrasah ibtidaiyah swasta sekecamatan Panggang kabupaten Gunungkidul.
Penelitian ini merupakan jenis penelitian kualitatif dengan pendekatan analisis
fenomologis dengan subjek dan objek penelitiannya adalah komite madrasah sekecamatan
Panggang, kepala Madrasah, tokoh masyarakat.
Tekhnik penggalian data dan informasi yang digunakan adalah observasi, dokumentasi,
wawancara. Tekhnik analisis yang digunakan analisis fenomologis.
Metode penelitian ini menggunakan metode kualitatif fenomologi, setting tempat
penelitian ini adalah MI Muhammadiyah Macanmati, MI YAPPI Pijenan dan MI YAPPI Ngrati
Hasil dari penelitian ini menyimpulkan bahwa; 1) secara keseluruhan Komite MI
swasta sekecamatan Panggang telah berhasil menjalankan perannya, dengan penjabaran
sebagai berikut; (a) komite madrasah Ibtidaiyah swasta sekecamatan Panggang dalam
melaksanakan perannya sebagai Badan Pertimbangan (Advisory Agency) sebagaian cukup
baik, kecuali dalam mengidentifikasi sumber daya pendidikan yang ada di lingkungan
madrasah, dimana komite madrasah dalam mekanisme yang dilakukan Komite madrasah
kurang dapat mengakomodir secara utuh dan tidak berupa team work yang diatur oleh sebuah
keputusan dan tata kerja yang jelas. (b) komite Madrasah sebagai pendukung (Supporting
Agency) dirasakan sudah baik, kecuali tentang peran komite madrasah dalam memobilisasi dan
mengkoordinasikan bantuan sarana dan prasarana yang dapat diperbantukan di madrasah.
Karena tingkat kesadaraan yang hiterogen diantara stakeholder madrasah, menjadi tugas
komite madrasah terkadang stagnan dan berjalan ditempat. (c) Komite madrasah dalam
menjalankan perannya sebagai Badan Pengontrol (Controling Agency) dirasakan cukup baik,
kecuali dalam mengontrol proses pengambilan keputusan di madrasah. (d) komite madrasah
dalam menjalankan perannya sebagai lembaga penghubung (Mediator Agency) dirasakan
cukup baik, namun sebagai lembaga yang ada ditingkat satuan pendidikan, hendaknya Komite
Madrasah menjalin hubungan dengan lembaga mitra pendidikan yang tingkatannya lebih tinggi
yakni Dewan Pendidikan. 2) Peran komite madrasah dalam meningkatkan partisipasi
masyarakat dalam upaya meningkatkan mutu pendidikan di madrasah sangat baik, hal ini
terlihat dengan tahap progresifitas madrasah yang semakin hari semakin meningkat dalam
mengembangkan kualitas pendidikan yang dilaksanakan. 3) factor pendukung komite
madrasah dalam meningkatkan mutu pendidikan di madrasah diantaranya adalah kesadaran
madrasah untuk selalu membimbing peserta didik serta dukungan komite masyarakat dalam
porses pembelajaran di luar sekolah/belajar dirumah; b) Tingkat pendidikan dan pengalaman
berorganisasi memadai;c) Ikatan emosional yang kuat. Sedangkan factor penghambatnya
adalah ; a) keterbatasan waktu yang dimiliki oleh masing-masing personal komite madrasah
dan masih kurangnya kesadaran orang tua terhadap belajar siswa ketika dirumah.
Kata kunci: Partisipasi, Masyarakat dan Peran Komite Madrasah/Sekolah