República Bolivariana de Venezuela

Universidad Bicentenaria de Aragua

San Cristóbal estado Táchira
Aportes de Carl Rogers: Terapia centrada en el cliente esta habla sobre la
importancia que tiene cada persona para el cambio y el crecimiento personal. Para
este método, Rogers introduce una técnica denominada como reflejo. En ella, el
terapeuta refleja los pensamientos repitiendo lo que el cliente dice tres cualidades
que cualquier terapeuta debe exigir durante sus sesiones:

Congruencia: Ser verdadero y honesto.

Empatía: hay que entender al otro no como psicólogo, sino como personas que
comprenden sus problemas.

Consideración positiva incondicional: el terapeuta debe respetar al otro como ser

humano, sin realizar juicios que puedan dañarles.

Teoría del yo: La corriente humanista tiene como objeto el estudio de filosofías
como la fenomenología o el existencialismo. Estas se centran en temas como el
yo, la persona, su existencia y la experiencia con el mundo. Una de las principales
teorías de Rogers se basa en el hecho de que las personas u organismos nacen
con tendencias hacia la actualización mediante la experimentación.

Explicación científica sobre su teoría:

1- Los individuos y organismos se encuentran en un mundo continuamente

cambiante lleno de experiencia – campo fenomenológico – del que forman parte.

2- El organismo reacciona al campo fenomenológico, que es experimentado y

percibido. Este campo de percepción es la “realidad” para el individuo.

3- El organismo reacciona como un todo organizado para este ante su campo

fenomenológico.

4- El organismo tienen una tendencia o impulso básico e instintivo a actualizarse

constantemente.

5- Como resultado de la interacción con el medio ambiente, y en particular como

resultado de la interacción con los demás, se produce un esfuerzo por satisfacer
nuestras necesidades, formándose de esta manera la conducta.

6- De esta forma, el organismo tiene una tendencia básica al esfuerzo. Para

actualizarse, mantenerse, buscar y mejorar, el organismo debe experimentar para
preservar su desarrollo.

7- El mejor punto de vista para comprender el comportamiento es desde el marco

de referencia interno del individuo.
8- Una parte de este marco de referencia se diferencia construyendo el sí mismo o
self.

9- Este self aparece como resultado de la interacción del individuo tanto con el
ambiente como con los demás. El self se define como la pauta conceptual
organizada, fluida pero congruente de percepciones de las características y las
relaciones del yo o del mi conjuntamente con los valores ligados a estos
conceptos.

10- Los valores relacionados con las experiencias y los valores que forman parte
de la propia estructura, en algunos casos, son valores experimentados
directamente por el organismo, y en algunos casos son valores introyectado o
recibidos de otros, pero percibidos en forma distorsionada, como si hubieran sido
experimentado directamente.

11- A medida que las experiencias se producen en la vida del individuo son:

a) Simbolizadas, percibidas y organizadas en alguna relación con el mismo.

b) Ignoradas porque no existe ningún tipo de percepción con la relación estructura

– self.

c) Negadas la simbolización porque la experiencia es incompatible con la

estructura del self.

12- La mayoría de las formas de comportamiento son compatibles con el concepto

de self.

13- En algunos casos, el comportamiento puede ser provocado por necesidades

que no han sido simbolizadas. Tal comportamiento puede ser incompatible con la
estructura del self. En tales casos el comportamiento no es “propiedad” de la
persona.

14- La inadaptación psicológica se produce cuando el individuo rechaza las

experiencias significativas. Cuando se produce esta situación, se crea una
situación de tensión básica o potencial.

15- Por otra parte, la adaptación psicológica existe cuando el concepto de sí

mismo asimila todas las experiencias sensoriales y significativas.

16- Cualquier experiencia que es incompatible con el self, puede ser percibido
como una amenaza.
17- Bajo ciertas condiciones, que implican principalmente la ausencia completa de
amenaza para la estructura del sí mismo, las experiencias que sean incompatibles
con ella pueden ser percibidos y examinados para ser asimiladas.

18- Cuando el individuo percibe y acepta en un sistema compatible e todas sus

experiencias sensoriales y viscerales, puede llegar a comprender y aceptar más a
los demás como personas diferenciadas.

19- A medida que el individuo percibe y acepta más experiencias en su estructura

del self, reemplaza su sistema de valores por un proceso continuo de evaluación
orgánica.

La teoría de Abraham Maslow la personalidad: son muchos los psicólogos que han
formulado teorías de la personalidad. Uno de los conocidos es Abraham Maslow,
junto a Carl Rogers por ser máximos exponentes de lo que se conoce como la
tercera fuerza de la psicología, el humanismo. Esta corriente surgió en
contraposición con el Psicoanálisis y el Conductismo A diferencia el humanismo ve
a la persona desde una visión holística y positiva donde Las personas son seres
activos que tienen la capacidad de desarrollarse.

La teoría humanista de Rogers: es de las corrientes de pensamiento más

importantes de la psicología. Pero Es difícil entender el humanismo sin Rogers y
Maslow teoría de Rogers.Si el psicoanálisis freudiano veía a la persona desde sus
conductas problemáticas y el conductismo visualizaba a la personas como seres
pasivos. La visión de Carl Rogers y el humanismo era totalmente distinta, porque
el ser humano es visto como un individuo activo y dueño de su propia realización.

La teoría de la personalidad de Maslow. Maslow añade a la teoría de Rogers su

concepto de las necesidades La teoría de este psicólogo gira en torno a dos
aspectos fundamentales: nuestras necesidades y nuestras experiencias, En otras
palabras lo que nos motiva y lo que buscamos a lo largo de la vida y lo que nos va
ocurriendo en este camino, lo que vamos viviendo, Es aquí donde se forma
nuestra personalidad.

su teoría habla de las necesidades que tenemos las personas de desarrollarnos,

de buscar nuestro máximo potencial y es que las personas tienen un deseo para
autor realizarse, para ser lo que quieran ser, y tienen la capacidad de perseguir
sus objetivos de manera libre. Eso implica que para Maslow la personalidad está
relacionada con los aspectos motivacionales que tienen que ver con los objetivos y
las situaciones que vive cada ser humano. Las personas autorrealizadas se
caracterizan porque:

 Muestran un nivel alto de aceptación de sí mismos

  Perciben la realidad de manera más clara y objetiva
 Son más espontáneas
 Piensan que las causas de los problemas son externas
 Disfrutan de la soledad
 Tienen una mentalidad curiosa y creativa
 Disfrutan de experiencias cumbre
 Generan ideas genuinas
 Tienen un gran sentido del humor
 Poseen un gran espíritu crítico y se rigen por valores éticos
 Son respetuosas y humildes
 Son tolerantes, no tienen prejuicios y disfrutan de la presencia de los demás

La teoría de la pirámide de necesidades humanas las necesidades siguen una

jerarquía, de más básicas a más complejas, y su pirámide está construida por
cinco niveles:

 Necesidades fisiológicas: comer, respirar, beber...

 Necesidades de de seguridad: seguridad física, empleo, ingresos...
 Necesidad de afiliación: casarse, ser miembro de una comunidad...
 Necesidades de reconocimiento: respeto de los demás, estatus,
reputación...
 Necesidades de autorrealización: desarrollo moral, espiritual, búsqueda de
una meta en vida...

Teoría Eric Berne:

El análisis transaccional es una teoría humanista de la personalidad, las

relaciones humanas y la comunicación que se aplica en psicoterapia, crecimiento
personal, educación e incluso el ámbito de las organizaciones con la misión de
profundizar en ciertos conceptos del análisis transaccional y aportar desarrollos
diferentes dentro de la teoría El análisis transaccional, debido a su naturaleza
multifacética, se describe mejor como un enfoque integrativo. A diferencia de un
enfoque ecléctico, en el cual el practicante elige las ideas o técnicas más
apropiadas de una gran variedad de teorías o modelos, el enfoque integrativo,
encuentra un punto de unión entre distintos modelos, unificados en un nuevo
modelo o teoría. Las transacciones y los estados del yo

Uno de los grandes logros del análisis transaccional es que propone una
metodología y unos conceptos básicos expresados en un lenguaje simple y sin
tecnicismos, y a su vez facilita técnicas para el cambio personal.
Las transacciones psicológicas se analizan mediante los estados del ego, distintos
de los que propuso Freud. Existen tres estados del yo: Padre, Adulto y Niño.

Padre: Se habla y piensa con los patrones aprendidos de una figura autoritaria en
la niñez. Es una copia de la infancia.

Adulto: Estado más racional y realista

Niño: Es el estado más impulsivo y espontáneo.

Contribución de Fritz Perls a la psicología: Fritz Perls siempre será recordado

como el padre de la Terapia Gestalt, un modelo terapéutico que no solamente
tiene sus raíces en la Psicología Gestalt, sino que además está influenciado por el
psicoanálisis, el análisis del carácter de Reich la filosofía existencial, la religión
oriental, la fenomenología y el psicodrama de Moreno.

La Psicología Gestalt afirma que la mente es una unidad autorreguladora y

holística, y se basa en el principio de que "el todo es más que la suma de las
partes”. La Terapia Gestalt algo más que una simple psicoterapia

La Terapia Gestalt se considera un modelo de psicoterapia humanista y pone su

acento en el momento presente y la autoconsciencia de la experiencia emocional y
corporal, generalmente censurada en la cultura occidental. En busca de la
autoconsciencia. Su práctica utiliza el insight respecto a las experiencias del
paciente, alentando a éste a explorar de manera creativa la forma de encontrar su
propia satisfacción en las distintas áreas de su vida. La base de este modelo
terapéutico es la autoconsciencia del paciente respecto a su comportamiento, sus
emociones, sus sentimientos, sus percepciones y sus sensaciones no se centra
solamente explicar los orígenes de las dificultades y el dolor que puede sentir el
individuo permite experimentar las soluciones nuevas.

El terapeuta utiliza la capacidad educativa del diálogo, y está más preocupado por
el vínculo de confianza con éste, con el objetivo de aumentar la autenticidad de la
relación.

teoría de la coerción de Patterson: Patterson comenzó a observar a niños que

presentaban conductas agresivas en sus contextos naturales. Durante el proceso
advirtió que, en casi todos los casos, esas conductas venían precedidas por otras
ejecutadas por sus padres. Con base a esos datos elaboró su teoría, conocida
como teoría de la coerción o coacción de Patterson.

Esta teoría postula que las conductas coercitivas que presentan algunos niños,
tales como llorar, gritar o patalear, se mantienen en el tiempo porque
son reforzadas, inconscientemente, por los padres. Patterson denominaría
la “trampa del reforzamiento”. La niña aprenderá que para conseguir lo que quiere
tiene que portarse mal. las conductas coercitivas son resultado de:

Un refuerzo positivo a los niños y

Un refuerzo negativo a los padres

Esto quiere decir dos cosas. Una, que los niños obtienen premios por ejecutar
conductas disruptivas (como gritar, empujar…). Y dos, que los padres evitan el
malestar que las rabietas les provocan dejándoles actuar como quieren.