Adult Attachment Prototype Rating (AAPR)

ESCALA DEL PROTOTIPO DEL APEGO EN EL ADULTO

1. Para comenzar me gustaría que me contara brevemente acerca de su hogar cuando usted
era pequeño :
 ¿Cómo era su familia cuando usted nació? ¿Quiénes la constituían?
 ¿Quién vivía con usted? (hermanos , edades en relación al paciente)
 ¿Había algunos miembros de la familia extendida viviendo de allegados?
 ¿Por cuánto tiempo? ¿Qué edad tenía el paciente?

2. ¿Qué palabras usaría para describir a su madre?

 ¿Puedes describirme cómo era su relación con su madre cuando usted era chico?
 ¿ Se sentía cercano a ella?
 ¿Cuándo ella se enojaba, como lo demostraba?
 ¿Qué pasaba si usted hacía algo que a ella le molestaba?
 ¿Cómo ejercía disciplina?
 ¿Cómo lo premiaba o alababa?
 ¿En esa época hubo alguna circunstancia inusual en la vida de su madre que podría haber
afectado el cómo ella lo trataba?

3. Ahora quisiera que me contara sobre la relación con su padre.

 ¿ Qué palabras usaría para describirlo?
 ¿ Cómo fue su relación con él cuando ud. era pequeño?
 ¿ Se sentía cercano a él?
 ¿Cómo era cuando se enojaba?
 ¿Qué pasaba si usted hacía algo que a él le molestara?
 ¿ Cómo ejercía disciplina?
 ¿Cómo lo premiaba o alababa?
 ¿ En esa época hubo alguna circunstancia inusual en la vida de su padre que podría haberlo
afectado como él lo trataba?

4. Sentía ud. Mas cercanía con su padre o con su madre?

 ¿ Por qué piensa que era así?

 ¿ Ud. A quien se parece mas físicamente?
 ¿ A quién se parece más en la manera de ser (personalidad)
 ¿ Con cuál de ellos se identifica más?
 ¿ Qué hacía su madre si ud. Estaba enfermo o herido? ( preguntar ejemplos)
 ¿ Qué hacía su padre si ud se enfermaba o estaba herido?
 ¿ Qué hacían ellos si ud. Estaba enojado o molesto por algo? }(pedir ejemplos)
 ¿ Sintió alguna vez que sus padres no lo entendían?
 ¿ Cómo reaccionaban sus padres frente a sus logros?
 ¿ Qué pasaba cuando ud, estaba entusiasmado por algo ?
 En algunas familias a los niños les asignan roles, como el malo de la familia, el inteligente,
gracioso
 ¿Usted tenía algún rol en su familia?

5. Cómo era la relación con sus hermanos?

 ¿ De quién se sentía más cercano? (preguntar las razones)
 ¿ Con quién tenía más problemas?

6. Cómo era con los amigos cuando era chico?

 ¿ Jugaba con niños fuera de su familia?

 ¿ Tenía amigos durante la educación básica?
 ¿ Tuvo un mejor amigo?
 ¿ Cómo fueron sus relaciones durante la educación media?
 ¿ Cómo fue la escuela en general?
 ¿ Qué clase de experiencia fue para ud?

7. ¿Hubo otros adultos , aparte de sus padres , que fueron significativos para ud?
 ¿ Podría contarme brevemente acerca de esas personas?
8. ¿ Estuvo alguna vez separado de sus padres cuando era pequeño?
 ¿ ( separación, divorcio, servicio militar, enfermedad, etc, qué sentimientos tuvo?

9. ¿Experimentó alguna pérdida significativa o alguna separación cuando era un niño?

 ¿ Alguien cercano a usted murió cuando ud era niño?
 ¿ Qué edad tenía cuando ocurrió?
 ¿ Cómo se sintió acerca de eso?

10. ¿ Qué palabras usaría para describir su propia personalidad?

 ¿ Cómo lo describirían otros?
 ¿ Cuán importante fue conseguir cosas en la vida?

11. ¿Cómo piensa que sus experiencias de la infancia han afectado su personalidad de adulto?

12. Ahora me gustaría que me contara algo de sus relaciones actuales

 ¿Cómo es su relación con su padre ahora?
 ¿ Cómo es su relación con su madre ahora?
 ¿ Cómo se lleva con sus hermanos?

13. ¿Hay personas en su vida actual, aparte de miembros de su familia, a quienes ud, considere
cercanas o significativas?

14. Si está casado o tiene una relación de pareja

 ¿Cómo describiría la personalidad de su pareja?
 ¿ Cómo caracterizaría la relación con su pareja?
 ¿ Cómo se ve a sí mismo en términos de relaciones de pareja?
 ¿Nota ud algún patrón o conflicto típico que se repita en sus relaciones?
 ¿ Cómo reaccionaría ante situaciones conflictivas?
 ¿ Que haría en caso de problemas con su pareja?
 ¿ Cual es su concepto de una relación ideal?

15. Si ud tiene niños ¿ Cómo es su relación con ellos?

16. Como un adulto ¿ha tenido experiencia de perder a alguien cercano?

 ¿Qué edad tenía cuando ocurrió?
 ¿ Puede decirme cómo se sentía al respecto?

17. ¿ Habitualmente usted debe separarse temporalmente de su pareja o familia, ejemplo

viajes o trabajo’
 ¿ Cuán frecuente ocurre esto? ¿Qué le sucede con eso?
 ¿Qué siente? Imagine una separación, qué sentiría?

18. Dígame algo acerca de su trabajo y cómo organiza diariamente su vida.

 Adult Attachment Prototype Rating (AAPR)
ESCALA DE PROTOTIPOS DE APEGO EN ADULTOS

CLASIFICACION DE PROTOTIPOS:

Prototipo 1: Características Seguras

Usualmente la persona no tiene dificultades para confiar en otros, ni en tener personas que lo necesitan.
Tiene un sólido sentido de quien es y de sus sentimientos hacia otros . Al mismo tiempo ,acepta las
diferencias en los otros, que piensen o sientan distinto. Tiene algunas buenas relaciones, lo que encuentra
muy enriquecedor. En general sus relaciones con otros son principalmente satisfactorias y no ligadas a
malos sentimientos o ansiedad. Siente la seguridad que los otros estarán ahí cuando los necesite y es, en
cierto modo, optimista acerca de las relaciones interpersonales.

Prototipo 2: Excesivamente Dependiente

La persona es dependiente de la presencia de otros y tiende a hacerse dependiente de otras personas.
Busca consejo y guía en los demás . A veces deja que los otros tomen obligaciones y responsabilidades
porque piensa que se manejan mejor que ella o él. A veces le preocupa que otros significativo podría
cambiar con el/ella y abandonarlo . Sus propios deseos de autonomía no son percibidos o son reprimidos
con el fin de mantener la relación.

Prototipo 3: Inestable en sus Relaciones

La persona tiene sentimientos extremos: ya sea que le gusta algo o alguien inmediatamente o no puede
tolerarlo . Por un lado, desea que otros la (o) cuiden, y por el otro, no puede soportar cuando los otros
cumplen sus deseos. La persona aborrece que le nieguen aquello que siente que merece. Cuando quiere
algo , lo quiere casi inmediatamente . A veces siente que la vida no vale la pena vivirla especialmente
cuando se siente desilusionado por otros. También tiende a tener altos y bajos en sus sentimientos por
otros. Como resultado, tiende a cambiar constantemente de amigos, mas que permanecer con los mismos
amigos por un largo tiempo.

Prototipo 4: Excesivamente Sobreprotector

La persona prefiere cuidar a otras personas más que cuidar de sí misma. Siente una gran simpatía por
personas devaluadas o poco apreciadas, por lo que es amigable con mucha gente, quienes probablemente
no son sus amigos realmente. Se siente herida cuando alguien a quien quiere ayudar rehúsa su ayuda. A
veces, siente que los demás no aprecian lo que hace y entrega más de lo que recibe. El principal rol en su
vida es el de cuidar de otras personas.

Prototipo 5: Excesivamente Autocontrolado

Usualmente , la persona no es muy emocional, e intenta llevar adelante sus problemas de una manera
racional. No encuentra de utilidad el hablar acerca de los sentimientos . Normalmente , hace su trabajo
debidamente , a pesar de estar a veces molesto y frustrado . A veces uno puede sentir su necesidad de
cercanía , pero ella ( él) realmente no puede mostrarla , debido a sus expectativas imaginadas en los
demás . Situaciones emocionalmente estresantes la llevan a sobreadaptarse o a abandonarlas. Otras
personas , a veces, lo perciben como torpe , poco espontáneo y reservado en los contactos sociales.

Prototipo 6: Excesivamente Autónomo

Para la persona es muy importante ser independiente. No le gusta que los demás le digan qué hacer o que
no hacer . Atesora el sentimiento de ocuparse de sí mismo y no ser dependiente de los demás . No cuida
de lo que los otros hagan. No le gusta involucrarse en cosas de otros o ser cuidado por otra persona . Trata
de evitar situaciones en las cuales pueda sentirse paralizado o incapaz de hacer lo que necesita hacer por
sí mismo, no le gustan las relaciones de compromiso porque experimenta el compromiso como un peligro
para su autonomía.

Prototipo 7: Emocionalmente Indiferente

La persona no se preocupa por lo que los demás piensen de él. De hecho, gasta muy poco tiempo en
preocuparse acerca de lo que los demás pueden estar sintiendo o pensando en general . le disgusta cuando
sus acciones son bloqueadas por reglas u otros obstáculos . Si es algo importante, no se preocupa mucho
en como lo consigue . simplemente trata de encontrar un forma de alcanzar su meta. Las demás personas
son irrelevantes en su vida.

ALTERNATIVA 1

 Proceda a evaluar el apego en el adulto, basado en el instrumento de reporte.

  Clasifique de acuerdo a las siete descripciones prototípicas y jerarquice desde la que más le
representa hasta la que menos le representa.

ALTERNATIVA 2

EVALUACION DEL MUNDO REPRESENTACIONAL DEL ADULTO

1. El grado en que el sujeto experimentó a su padre o madre como afectuosos.

2. El grado en el que el niño, se sintió rechazado o empujado a una independencia prematura.
3. El grado en que pudo sufrir una inversión de roles en la infancia.
4. Las posibles experiencias traumáticas.
5. Se evalúa la coherencia narrativa, habilidad para comunicar ideas, experiencias de manera
comprensible y aceptada como válida por el oyente.
6. El grado de coherencia relacionado con la seguridad-inseguridad en sus relaciones de apego.

CATEGORIAS

 Tipo seguro o autónomo: Recuerda el pasado con facilidad y puede explorarlo a través de un
diálogo cooperativo y reflexivo. Se siente cómodo al describir episodios de su pasado . Los
recuerdos tienden a ser positivos . Las personas se refieren a experiencias negativas o penosas
de su niñez pueden ser seguras si lo hacen de un modo reflexivo y desprovisto de distorsiones
defensivas como la idealización, la denigración o la escisión.

 Tipo Evitativo: Dan poca información sobre su historial personal o cuentan situaciones
difíciles con poca emocionalidad y sin atribuirle importancia. Minimizar el significado de las
relaciones personales íntimas y hablan en términos intelectualizados. Al referirse a sus figuras
de apego muestran desprecio o devaluación . el discurso está teñido por datos triviales.

 Tipo Preocupado: Confusos , incoherentes e incapaces de usar criterios objetivos a la

comprensión de las relaciones interpersonales. La entrevista prolongada difícil de seguir . La
persona puede omitir información esencial y cargar de detalles aspectos secundarios. Los
recuerdos confusos o fragmentarios. Preocupados intensamente con relaciones del pasado, la
autoestima o la apariencia física o con duelos no resueltos. Dan la impresión de seguir luchando
conflictivamente con las relaciones no resueltas de su familia de origen .

 Tipo irresuelto/ desorganizado: Narrativa con contradicciones y rupturas en la manera de

razonar cuando se refieren al manejo de duelos o descripción de episodios traumáticos. Al
referirse a estas situaciones pierde el curso del pensamiento, no puede recordar lo que estaba
diciendo o introducen una perspectiva incoherente con la que empezaron la narración. Al hablar
de sucesos traumáticos hay cambios bruscos e intensos en el tono emocional. Estas personas
han pasado por episodios traumáticos severos en su infancia: muertes, abuso sexual o físico,
violencia familiar, etc.