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1. DATOS INFORMATIVOS:
DOCENTE: Lic. Patricio Carrasco ÁREA/ASIGNATURA: Filosofía GRADO/CURSO: PARALELO: A
1BGU
EJES TRANSVERSALES: PERÍODOS FECHA DE FECHA DE
Alegría: “Dios ha escrito un libro precioso, cuyas letras son la multitud de INICIO TERMINO
criaturas presentes en el universo” LAUDATO SI
6 25/02/2019 05/04/2019
Nº DE LA UNIDAD TÍTULO DE LA UNIDAD DE OBJETIVOS ESPECÍFICOSDE LA UNIDAD DE
PLANIFICACIÓN PLANIFICACIÓN
OG.CS.2. Contextualizar la realidad ecuatoriana, a
3-4
través de su ubicación y comprensión dentro del proceso
histórico latinoamericano y mundial, para entender sus
Filosofía contemporánea; procesos de dependencia y liberación, históricos y
El individuo y la contemporáneos.
comunidad
2. PLANIFICACIÓN
DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEÑO CRITERIOS DE EVALUACIÓN
SUBSECRETARÍA DE FUNDAMENTOS EDUCATIV0S
Tema 2. La escolástica
CS.F.5.1.2.
Tema 3. Filosofía moderna
CS.F.5.2.1.
Tema 4 Corrientes modernas
3. ADAPTACIONES CURRICULARES
ESPECIFICACIÓN DE LA NECESIDAD EDUCATIVA ATENDIDA ESPECIFICACIÓN DE LA ADAPTACIÓN APLICADA
- Enseñar técnicas y hábitos de estudio para promover logros académicos.
- Dar órdenes e instrucciones claras, concretas y secuenciadas, asegurándose que las comprenda.
- Mantener el contacto visual mientras se le da una explicación o instrucción.
Orbe Quito David Mateo - Motivar al estudiante para cumplir metas pequeñas en aquellas tareas en las que presenta
mayores dificultades, hasta llegar a cumplir con el objetivo final.
- Valorar continuamente el esfuerzo y los logros alcanzados, con evaluaciones u observaciones
permanentes.
- Permitir que el estudiante demuestre sus habilidades a través de otras modalidades (dibujos,
láminas, oralmente, etc.)
- Estimular la toma de decisiones por sí mismo.
SUBSECRETARÍA DE FUNDAMENTOS EDUCATIV0S
- Reforzar las iniciativas del estudiante cuando quiere emprender una tarea, dándole ideas de lo
que puede hacer.
Recalde Falconí Jhusstin Mikaela
- Dar instrucciones claras, simples y concretas, de lo simple a lo complejo.
- Planificar tiempos cortos de trabajo e ir incrementándolo poco a poco.
- Asociar los contenidos con actividades de la vida diaria.
- Asegurarse que comprendió la instrucción antes de iniciar una tarea.
- Realizar ejercicios específicos para ampliar la capacidad de atención, concentración, memoria,
entre otras funciones, como por ejemplo: rimas, trabalenguas, juegos de memoria, entre otros.
- Respete el ritmo y estilo de aprendizaje.
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