CARRERA:

PSICOLOGIA CLINICA.

MATRICULA:

13-6650.

ASIGNATURA:

TERAPIA DE JUEGO

TEMA:

UNIDAD II.

FACILITADOR(A):

RAMONA JIMENEZ.

FECHA:

07-11-2018.
 INTRODUCCIÓN

En el siguiente trabajo hablaremos la terapia de juego desde una

perspectiva psicoanalítica y el rol que desempeñan tanto el terapeuta y
como los padres. El juego como tal es una forma genuina y privilegiada de
expresión en los niños, este ha sido motivo de diversas investigaciones
desde distintos enfoques así como también de múltiples disciplinas.

Desde el enfoque psicoanalítico ha sido estudiado de diversas formas, tanto

por su o de importancia en la vida anímica de los niños, como por su
relevancia en el contexto de la psicoterapia psicoanalítica. De los diversos
enfoques conceptuales se desprenden diferencias en las prácticas clínicas
correspondientes, lo que indica que los supuestos teóricos tienen una
incidencia directa en la técnica analítica, tanto en el modo, así como
también en el tipo de intervenciones del terapeuta y en la importancia en el
arco terapéutico que se da al juego.
 Distinguido participante, para el logro de la competencia de la unidad, debes realizar las
siguientes actividades.

1-Elabora un mapa mental sobre las técnicas fundamentales de la

terapia psicoanalítica aplicadas a la terapia de juego.

Libre asociación:
interpretar no solo las
palabras del niño sino
también su expresión.

A menudo los niños Método de

lleva
espontáneamente sus
propios objetos y el
juego con ellos entra.
como cosa natural
en el trabajo
analítico
interpretación
característico de la
técnica de Klein
Técnicas fundamentales
psicoanalíticas en terapia
de juego

El análisis de la La técnica
transferencia. En la psicoanalítica del
transferencia con el juego no depende
analista el paciente enteramente de una
Asociación libre Klein
repite emociones y selección particular
aplica las reglas de la
conflictos anteriores. de material de juego.
interpretación onírica a los
juegos, considerando las
respuestas del niño, sea a
través de dichos, dibujos.
2- Haz un cuadro comparativo de la terapia psicoanalítica y la terapia
centrada en el niño considerando los siguientes elementos de la T. J. -
Rol del terapeuta según cada enfoque- Rol de los padres según cada
enfoque-. Aplicaciones clínicas de las técnicas de cada enfoque - Juguetes
y materiales usados en la terapia según cada enfoque. Algunos ejemplos de
técnicas básicas usados en la terapia en cada enfoque.

Terapia De Juego Psicoanalítica Terapia De Juego Centrada En El Niño

Rol del terapeuta Rol del terapeuta

En este tipo de terapia la función del
terapeuta es la de observar, entender,
integrar y comunicar los significados del
juego del niño con la finalidad de
promover el entendimiento del mismo
sobre su conflicto y lograr una resolución
más adaptativa.
En la terapia psicoanalítica la función del
terapeuta no corresponder ni debe ser la
de educar al niño, ni proporcionar
diversión, sino resolver esos conflictos
que pueden interferir con su habilidad
para utilizar al máximo su capacidad
educativa.
La función del terapeuta de juego centrado
en el niño es algo diferente que en la
terapia psicoanalítica, resulta sencillo pero
a la vez muy importante. Debe facilitar,
alentar y ser compañero del niño en la
exploración del cuarto de juego.
Aunque es importante revisar cuál es el
papel del terapeuta, es igualmente
importante identificar lo que no debe ser.
El terapeuta de juego centrado en el niño
tiene presente que el proceso viene antes
que el procedimiento y que la presencia
viene antes que la prescripción.

Rol de los padres El rol de los padres

En este estilo, el papel que los padres
tienen en el proceso de análisis de su hijo
es crucial; por un lado tenemos que esto
pueden ser quienes permitan el
tratamiento y así la solución de los
conflictos emocionales en sus hijos, o por
otro lado las principales fuentes de
resistencias. Es polémico el manejo del
nivel de participación de los padres en la
psicoterapia a sus hijos, es decir, la
frecuencia de las sesiones con ellos
posteriores a las primeras entrevistas de
información, el manejo de los
sentimientos o emociones que surge en
ellos ante el analista y el tratamiento, la
insistencia en su solicitud de consejos y la
dificultad de manejar dichas situaciones
Los tutores no observan las sesiones de la
terapia de juego, Ni tienen acceso a
registros, ya que la terapia de juego sirve
para ayudar al niño y no para asistir a las
figuras paternas en el análisis de la
conducta de Este.
Los tutores proporcionan en la primera
sesión información biográfica y actual del
niño, es relevante ya que ayuda a
comprender que factores están asociados
con la aparición de problemas que el
menor presenta.
No es necesario que los padres se
involucren en el proceso terapéutico.
Deben de conocer y aceptar las fases del
proceso de la terapia de juego.
Retroalimentar al terapeuta sobre la
sin interpretaciones, dado que nos son conducta cotidiana del niño.
ellos nuestros pacientes.
Aplicaciones clínicas
Aplicaciones clínicas
La aplicación clínica de terapia de juego
La terapia del juego se emplea para el centrada en el niño no se limita a los
tratamiento de los trastornos psicológicos, menores. Dado que el modelo de dicha
como técnica para comprender los terapia no se enfoca en el diagnóstico o la
mecanismos del juego infantil, que es la inadaptación, se considera que tiene gran
manera natural de comunicación del niño. aplicabilidad.
A través del juego, el chico expresa sus
ansiedades y resuelve sus conflictos. En este modelo el terapeuta no concentra
su atención únicamente en la persona del
A nivel clínico se puede utilizar en niños niño, sino también en lo que éste es capaz
desde los 4 años hasta los 11 años y nos de convertirse. La etiología del problema,
permite analizar sus defensas, su nivel de el problema en sí o los síntomas que lo
tolerancia a la frustración, sus fortalezas y ponen de manifiesto no son limitaciones,
dificultades, ansiedad, agresividad, y su y de hecho no son pertinentes para el
dependencia o independencia. Su objetivo desarrollo de una relación terapéutica con
es ayudar al niño/a expresarse, elaborar y el niño.
resolver sus conflictos emocionales. Juguetes y materiales usados en la terapia
Juguetes y materiales usados en la terapia
No todos los juguetes y materiales
Los juguetes que se utilizan dentro de la animan la expresión o exploración de los
terapia psicoanalítica también pueden sentimientos, necesidades y experiencias
incluir lápices de colores, marcadores, de los niños.
plastilina, cubos de diferentes tamaños, Los materiales recomendados para una
muebles, un biberón de juguete y una “bolsa de juguetes” constituyen el núcleo
muñeca que pueda vestirse y desvestirse, de los materiales de juego en el cuarto de
pistolas de juguete y una pelota de goma. juego: crayones, papel periódico, tijeras
Además deben de estar en función de la sin punta, plastilina, palitos de paleta,
edad y sexo del sujeto, costumbres y cinta adhesiva, biberones, muñecos, platos
modas de la época, deben ser juguetes y tazas de plástico, (una figura sin
simples y durables que proporcionen el clasificación) flexible, figuras de familias
mínimo de desorden y que estén de de muñecos, muebles para una casa de
acuerdo con el espacio disponible. muñecos, una casa de muñecos (del tipo
que es abierta en el techo y reposa sobre el
piso), -máscara, navaja de plástico, pistola
de dardos, esposas, soldados de juguete,
carros, aviones, marionetas, teléfonos
(dos), cuerda de algodón y joyería para
disfraz..

Algunos ejemplos de técnicas básicas Algunos ejemplos de técnicas básicas

El Rincón Hogareño: Es una casa de Establecimiento terapéutico de límites

juguete o esquina del cuarto. En este Dentro del proceso con el niño debe
rincón con frecuencia los niños tratan lo incluir la exploración de establecimiento
que han vivido en casa, aquí se de límites en la terapia. El establecimiento
experimentan roles y relaciones.
Casa de muñecas: Las muñecas llenan
cierta cantidad de roles, los niños pueden
jugar de manera realista. Los niños usan al
muñeco bebé para expresar la parte de
bebé propio, lo que le hace el niño al bebé
(muñeco) puede que sea lo que se le hizo
al niño cuando él era un bebé, por lo cual
esta técnica es útil en toda terapia de
juego.
Títeres: A través de los títeres los niños
pueden encontrar un medio para expresar
cosas que serían difíciles expresar
abiertamente. El terapeuta debe tomar
nota del dialogo, personaje y conflicto, las
verbalizaciones y el tema principal de la
historia.
de límites es facilitador, ya que los niños
no se sienten seguros ni aceptados en un
ambiente completamente permisivo.
resumió la importancia de los límites
como una parte vital y necesaria de la
relación:
Role PLAY dramático: Cuando los niños
se atribuyen roles así mismos (y al
terapeuta de juego). El juego dramático
incluye todas las variaciones desde la
mímica hasta la actuación improvisada.
Modificaciones del juguete: Asistencia a
mano sobre una selección específica de
juguetes, y/o reutilización de partes de
juguetes para hacerlos más accesibles a
cada niño y sus necesidades.

3- Entrevista un psicólogo de tu comunidad, acerca de los beneficios

de la aplicación de terapia de juego, a partir de su experiencia
profesional. Presenta resultados a través de un informe.
-Entrevista.

Nombre: Lcda. Mayra Rodríguez, licenciada en psicología clínica.

Lugar de trabajo: Hospital municipal Santo Cristo de los Milagros, Bayaguana.

-¿Cuáles son los beneficios de la aplicación de la terapia de juego a partir de su

experiencia profesional?

¡Bueno! Este tipo de terapia es una herramienta de mucha utilidad y que utilizamos los
psicólogos en muchas ocasiones generalmente con niños para no decir solo con niños. p
La razón por la que la usamos, es que es una forma en que los niños expresan
sentimientos así emociones que a su vez podemos interpretar por medio de deseos o
anhelos representados en “fantasías, ansiedades y expresiones mediante el juego”
provee que los niños sean más resistentes en su diario vivir o la vida cotidiana. Al
ayudarlo a liberar las experiencias y sentimientos que bloquean su aprendizaje y
desarrollo negativos, por medio de este tipo de terapia los niños tienen acceso al mundo
que los rodea desde una perspectiva más positiva y pudiéramos decir también que más
amable y comprensible para ellos.

Es por todo esto que siempre se considera que la interpretación es un aspecto

fundamental en este tipo de proceso psicoterapéutico y nosotros como psicólogos,
especialmente en mi caso, podemos entender muchas de las cosas que por una u otra
razón se le dificulta a los niños poder expresar de forma verbal lo que sienten o
padecen. Desde mi perspectiva la terapia de juego es muy beneficiosa, ya que el jugar
fomenta las habilidades sociales y la mejora de la conducta en los niños, a parte los
niños ven este proceso como algo divertido y agradable, porque generalmente se
eliminan o minimizan los factores de presión y ansiedad.

Opinión personal
Ha sido de gran aprendizaje el desarrollo de esta unidad, ya que por medio de ella pude
aprender más acerca de la terapia de juego y los diferentes enfoques que se pueden
aplicar en esta. El enfoque psicoanalítico por ejemplo que más que un sinnúmero de
técnicas que el terapeuta puede utilizar para lograr los objetivos trazados, es también de
igual importancia la libertad que tiene y se le debe de otorgar al niño para que este
agregue sus propios elementos al proceso terapéutico y que esto contribuirá al éxito del
proceso.

Algo importante también que pude comprender es que cuando se habla de juego no
están sencillos como jugar o por lo menos para el terapeuta, este proceso conlleva un
sinnúmero de técnicas y elementos para lograr los objetivos. Que por medio de este
procedimiento el niño expresa de manera inconsciente sus emociones, deseos, anhelos,
ansiedades, etc. Expresiones que quizás se les dificulten manifestar por las razones que
sea. Por medio del juego los niños muchas veces pueden interiorizar lo que son las
normas y reglas del entorno que les rodea y también les permite desarrollar estilo de
interrelaciones.
 Conclusión.

En conclusión la terapia de juego es un modelo de terapia, el cual está establecido y

cuenta con reconocimiento. Es modelo de gran efectividad para los niños que presentan
algún tipo de alteración o malestar emocional y por lo cual su relación con el entorno se
ve entorpecida. En este tipo de terapia la función del terapeuta es de vital importancia
así como el perfil que este debe manejar para poder relacionarse con los niños, la
función por lo general varia un poco dependiendo del enfoque utilizado; ejemplo, en la
terapia psicoanalítica del juego es observar, entender, integrar y comunicar los
significados del juego del niño con el objetivo de promover el entendimiento del mismo
sobre su conflicto y lograr una resolución más adaptativa.

El juego es una actividad social, en la cual por su naturaleza facilita la cooperación de

los niños, por medio el cual estos logran adquirir papeles o roles que son
complementarios al propio de ellos. En muchos casos el niño transforma algunos
objetos y lo convierte en su imaginación en otros que tienen para él un distinto
significado, por lo que es importante estar pendiente de cada cosa y el significado que
tiene para este.
Bibliografía
 Fundamentos de terapia de juego CHARLES E. SCHAEFER
 5. West, J. (2000), Terapia de Juego Centrada en el niño, Ed. Manual Moderno,
México.
 http://psicopsi.com/La-tecnica-psicoanalitica-del-juego
 www.psicologiaymente.com
 Psicología, Charles Morris.