Vous êtes sur la page 1sur 1

GUÍA DE OBSERVACIÓN

Fecha de realización:_____________________
Tiempo que duró la observación:___________________________________
Especialista que realizó la observación:____________________________________
Nombre del maestro(a):____________________________Grado _____________

CONDICIONES FISICAS DEL AULA


Cuenta con rampa, buena iluminación, ventilación, tamaño del salón en relación al número de alumnos,
disposición de material didáctico, ambientación, sillas de paleta o mesas, tipo de pizarra, recursos tecnológicos….

PLANEACIÓN
Cuenta el docente con algún tipo de planeación, es realizada por el profesor u obtenida por otro medio.
El desarrollo de la clase es congruente con lo planeado y el tipo de actividad. Se apega a la planeación, parece
improvisada, se adapta al grupo; cubre los aspectos y requisitos del enfoque curricular por competencias.
Conocimientos previos

METODOLOGÍA
Variedad de actividades, tipo de clase: expositiva, interactiva, variada; tipo de actividades: de equipo, sólo papel y
lápiz, de indagación, reflexivas, interactivas….

DESARROLLO DE LA CLASE
El profesor hace preguntas para guiar los aprendizajes, estimula la participación, escucha, retroalimenta, retoma
explicaciones, apoya a los que se van rezagando, se basa sólo en el empleo de la pizarra, diversifica, busca la
aplicación del conocimiento, reconoce el esfuerzo, aplica criterios de realización de tareas…

INTERACCIÓN DOCENTE ALUMNO


Respeto mutuo, sólo respeto hacia el docente, no hay márgenes de respeto y conducta establecidos, anarquía,
reflexión de conductas problemáticas, empleo de sanciones y cuales…

INTERACCIÓN ALUMNO DOCENTE


Busca la aprobación constante del maestro, temor hacia el profesor, se inhibe ante su presencia cercana,
tolerante a la crítica, negativismo, rebeldía…

INTERACCIÓN ALUMNO- ALUMNO


Presencia de reglas, respeto, tolerancia…

Nombre y firma del especialista

Vous aimerez peut-être aussi