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UNIVERSIDADE FEDERAL DA GRANDE DOURADOS

MESTRADO NACIONAL PROFISSIONAL EM ENSINO DE FÍSICA

CAMPUS 45

RELATÓRIO TEORIA DA APRENDIZAGEM

BEHAVIORISTA
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DANIEL APARECIDO VICENTE DE OLIVEIRA

Teoria da aprendizagem Behaviorista

Pode se enquadrar como uma teoria toda tentativa humana de sistematizar e

enquadrar uma visão e uma abordagem de um determinado assunto de forma a
organizar uma área de pensamento.

Portanto uma teoria de aprendizagem é toda construção humana que visa

sistematizar a forma como se aprende e se compreende assuntos dentro da área
educacional.

Expressa claramente o ponto de vista de u8m determinado autor sobre um

determinado tema.

A teoria de aprendizagem Behaviorista teve sua origem no início do século XX e foi

marcada pelos autores John B. Watson visto como seu fundador por Edwin Guthrie
que muito se inspirou no anterior e por Clark L Hull o mais tecnocrático dos três e o
criador de diversos postulados.

Naquele século a psicologia muito inspirada por tendências Europeias frisavam

muito no sentimento e emoções humanas para explicar decisões e comportamentos.

O behaviorismo como filosofia surgiu propondo um contraponto interessante a essa

tendência Watson via o ser humano mais ligado a consequência do que a
sentimentos e visualizava o desenvolvimento da aprendizagem por este campo.

De acordo com Watson o aprendizado ocorria em relação a reflexos de

consequências, após realizar uma ação se a consequência fosse boa ao realizador
ele iria com maior frequência repetir tal atitude e se fosse ruim ele não a repetiria.

A teoria apresentasse um tanto arcaica e foi produzida com estudos baseados em

animais além de humanos e ignora completamente a relação do ser humano com
sua consciência ou caráter moral.
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Watson acreditava que manipulando as consequência poderia se alterar o

comportamento mesmo sem recorrer a qualquer resposta de estimulo dada, todo
comportamento humano se explicava com simplicidade de movimentos musculares
ou de órgãos como emoções e objetivava o comportamento humano.

Edwin Guthrie se aprofundou dentro da teoria de Watson e acrescentou a relação do

habito a equação remetendo ao conceito da recenticidade onde ao lembrar de uma
reação positiva você tenderia a repeti-la e torna-la um habito.

Dentre seus estudos três características se destacam:

1- Método da fadiga; Repetir o sinal até que a resposta original canse.

2- Limiar; Reforço positivo ou negativo.

3- Exercício; Retoma a pratica.

Clark L. Hull muito inspirado pelos escritores anteriores também era Behaviorista e
subjetivava a consciência humana porém muito mais técnico criou postulados como
o postulado do potencial de reação.

Potencial de reação: Força do habito multiplicado pelo Impulso multiplicado pelo

Dinamismo e pelo Estimulo.
Apêndic A Relatório de 4

REFERÊNCIAS

Transcrição do capítulo 3 do livro de BOCK, Ana; FURTADO, Odair e TEIXEIRA,

Maria. Psicologias. Uma introdução ao estudo de Psicologia. São Paulo: Saraiva,
1992. pág. 38-47.

BAUM, W. M. Compreender o Behaviorismo: ciência, comportamento e cultura.

Porto Alegre: Artmed, 1999.
Anexo A Desenho de Terminal 5

ANEXO A – DESENHO DO TERMINAL DO FORNCEDOR XX

DESENHO DO TERMINAL