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F.
2/16/2017
GUÍA DE APRENDIZAJE PARA PORTAFOLIO POR CORTE APROBACIÓN
CÓDIGO FO-MGA-20
1. IDENTIFICACIÓN
FECHA INICIO FECHA FIN
NOMBRE DEL DOCENTE LIZ PATRICIA DIAZ MUÑOZ
2/20/2019 4/7/2019
DURACIÓN
MÓDULO DE FORMACIÓN CONTROL DE INVENTARIOS 80
(Hrs)
3. RESULTADOS DE APRENDIZAJE
3.1 Asignar los códigos de los objetos según categorías, negocios y normas nacionales e internacionales.
4. ESTRATEGIAS Y ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
4.1 DOCENTE
4.1.1 Socialización
Formación dual:
en el aula Lectura autorregulada y trabajo autónomo en consulta de material bibliográfico,
4.1.2
4.1.3 en páginas Web y cibergrafía sugerida a fin de interpretar, analizar y aplicar al negocio.
4.1.4 Trabajo colaborativo en GAES Socialización en GAES y plenaria grupal
4.1.5 Foros de discusión Trabajo investigativo
4.2 ESTUDIANTE
Conceptualización ( mientras aprende)La importancia de ejercer un control eficaz de los inventarios, se basa en que al
tener un buen manejo se puede dar un mejor servicio al cliente. La valuación de inventarios
es el proceso en que se selecciona y se aplica una base específica para valorar los inventarios en términos monetarios.
Para afianzar estos conocimientos desarrolle otra evidencia de producto, en este caso un taller “Métodos de Valuación de
Inventarios”, a través del cual podrá realizar ejercicios referentes a los cuatro tipos de valuación más utilizados: costo
unitario específico, Costo Promedio ponderado, LIFO, FIFO.
4.2.2
PROCESO DE GESTIÓN ACADÉMICA VERSIÓN 2
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En su carpeta de evidencias organice un archivo que contenga las siguientes actividades: Individualmente . Vea el
siguiente video: http://www.youtube.com/watch?v=bzi8k228Kw4 y responda: a. ¿Cuál cree que es la importancia de
4,2,3 codificar los inventarios? b. ¿Qué ventajas puede traer codificar electrónicamente los objetos de la empresa?
c. ¿Cuáles considera que son las ventajas y desventajas del Código Electrónico de Producto?
De acuerdo a la participación del instructor prepare una intervención para la socialización en sesión de formación
mediante un mapa mental CLASIFICACION DE INVENTARIOS SEGUN SU UTILIZACION
4,2,4
6. EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE
6.1 CONOCIMIENTO
6.1.1 Examen parcial donde demuestre la apropiación de los temas dados
Desarrollo de la guía propuesta
6.2 DESEMPEÑO
6.2.1 Socialización del mapa mental
PROCESO DE GESTIÓN ACADÉMICA VERSIÓN 2
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6.3 PRODUCTO
6.3.1 Elaboración de un mapa mental, de inventarios según su utilización
6.3.2 Proposición de alternativa de Solución
Taller “Métodos deValuación deInventarios”
6.3.3
7. AMBIENTES DE APRENDIZAJE
7.1 ESCENARIOS DE APRENDIZAJE
7.1.1 Aula , Entorno, Biblioteca ,Ambientes virtuales, Empresas objeto de aprendizaje
7.1.2
7.2 MEDIOS EDUCATIVOS
7.2.1
7.2.2 Video beam, Material auto formativo, Computador, Simulación de casos, Cámaras fotográficas,
7.2.3
8. BIBLIOGRAFÍA
SUÁREZ Pedro. ADMINISTRACIÓN OPERATIVA DE LOS INVENTARIOS. Universidad Libre de Colombia. Págs. 200. FIERRO M Ángel
María. Contabilidad de activos -Segunda Edición – Ecoe Ediciones Contabilidad para la gestión empresarial – Gladys Carrillo de
Rojas – Printed in Colombia 2004 Contabilidad Financiera – Gerardo Guajardo – McGraw-Hill Contabilidad Conceptos Básicos -
SENA José Ignacio Gálvis S Contabilidad –Teórico Práctica-.- Formas Impresas Sector educativo Principios & contabilidad- Bernard J.
Hargadon Jr. – Editorial Norma Redondo. Curso Práctico de Contabilidad General y Superior. Tomo I. Hangren, Harrison y Robinson.
Contabilidad. Editorial Hispanoamericana Finney Harry A. y Miller Curso de Contabilidad (Tomo III)- Herbert E.
FIRMA DEL DOCENTE