MATRIZ DE EVALUACIÓN DEL PRIMER AVANCE

NIVEL DE DESARROLLO DE LA COMPETENCIA

CRITERIO EVIDENCIA Nulo Inicial Bajo Básico Autónomo Estratégico EVALAUCIÓN
0.0 0.1-1.9 2.0-2.9 3.0-4.0 4.1-4.9 5.0
El marco de
El marco de antecedentes es El marco de antecedentes
antecedentes es conciso
claro, pero no contiene es suficiente para
¿Está el proyecto La información y se relaciona con el
información suficiente para comprender el aporte del
correctamente Marco de No presenta el No existe un presentada en el marco aporte del proyecto, pero
apreciar el aporte del proyecto. proyecto y está presentado
enmarcado dentro antecedentes informe a tiempo marco de de antecedentes está hay problemas menores
La redacción no es clara. No con buena redacción y
del cuerpo de presentado en el o éste es antecedentes dispersa y no ayuda a de redacción y
hay suficientes (mínimo 15 ortografía. Las fuentes de
literatura documento escrito plagiado claro comprender en dónde ortografía. Las fuentes
referencias de bases de datos) información son verificables
existente? se ubica el proyecto de información no están
fuentes de información o éstas y están correctamente
citadas de manera
no son verificables citadas
adecuada
El marco conceptual es
conciso y se relaciona El marco conceptual es
La información con el aporte del suficiente para comprender
¿Está el proyecto No existe un
No presenta el presentada en el marco El marco conceptual es claro, proyecto, pero hay el aporte del proyecto y
correctamente Marco conceptual marco
informe a tiempo conceptual está pero no contiene información problemas menores de está presentado con buena
enmarcado dentro presentado en el conceptual
o éste es dispersa y no se suficiente. No referencia las redacción y ortografía. redacción y ortografía. Las
de un marco documento escrito coherente con el
plagiado relaciona con el fuentes consultadas Las fuentes de fuentes de información son
conceptual? proyecto
proyecto información no están verificables y están
citadas de manera correctamente citadas
adecuada
Hay una propuesta
La metodología no es metodológica adecuada
coherente con los para el proyecto Hay una propuesta
¿Es la planeación Hay una propuesta
objetivos propuestos en planteado, las metodológica adecuada
del proyecto No presenta el La metodología, metodológica coherente con
Propuesta el proyecto. No hay actividades presentadas para el proyecto planteado,
adecuada y informe a tiempo el cronograma los objetivos del proyecto. Las
metodológica, correspondencia entre en el cronograma son las actividades presentadas
coherente con el o éste es no están actividades descritas en el
cronograma las actividades coherentes con la en el cronograma son
alcance plagiado. presentes. cronograma no son
planteadas en el metodología. Sin coherentes con la
propuesto? suficientemente específicas
cronograma y la embargo, la información metodología
metodología propuesta está presentada de
forma difícil de entender
NOTA A REGISTRAR EN EL PRIMER AVANCE
OBSERVACIONES GENERALES

PONDERACIÓN: Todas las evidencias planteadas de acuerdo a cada criterio, tienen igual ponderación.

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MATRIZ DE EVALUACIÓN DEL SEGUNDO INFORME DE AVANCE

Estimado estudiante : Esta rúbrica permite definir los criterios, las evidencias y la ponderación dentro de la evaluación de su proceso de aprendizaje,
según el nivel de desarrollo de la competencia que se indica.

COMPETENCIA: Redactar un informe de avance del proyecto integrador o de asignatura, teniendo en cuenta los incisos descritos en el anteproyecto
entregado previamente.

NIVEL DE DESARROLLO DE LA COMPETENCIA

EVIDENCI
CRITERIO Nulo Inicial Bajo Básico Autónomo Estratégico EVALAUCIÓ
A
0.0 0.1-1.9 2.0-2.9 3.0-4.0 4.1-4.9 5.0 N
Se presentan retrasos
menores en la
El porcentaje de Los resultados
Las actividades ejecución del proyecto, Los resultados alcanzados
¿Hay coherencia entre el cumplimiento del alcanzados hasta el
descritas carecen de sin justificación hasta el momento
porcentaje de cumplimiento No presenta cronograma momento corresponden
profundidad, no son adecuada de los corresponden con el
de las actividades el informe a propuesto en el con el cronograma
Informe de suficientemente inconvenientes cronograma propuesto en
desarrolladas, los tiempo o primer avance y propuesto en el primer
avance. específicas y no presentados. La el primer avance y son
resultados parcialmente éste es los problemas avance y son plenamente
corresponden con los presentación de la plenamente verificables. El
obtenidos y los problemas plagiado expuestos no verificables. El
resultados parcialmente información presentada informe está presentado
encontrados? justifican este documento no es
obtenidos en anexos no es clara. de manera clara y concisa.
atraso completamente claro
Hay problemas de
redacción serios
OBSERVACIONES GENERALES

PONDERACIÓN: Todas las evidencias planteadas de acuerdo a cada criterio, tienen igual ponderación.

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MATRIZ DE EVALUACIÓN
SUSTENTACIÓN MODELO FUNCIONAL

Estimado estudiante : Esta rúbrica permite definir los criterios, las evidencias y la ponderación dentro de la evaluación de su proceso de aprendizaje,
según el nivel de desarrollo de la competencia que se indica.

COMPETENCIA: Presentar un producto donde se evidencie la aplicación de los principios fundamentales de las asignaturas que integran el proyecto
desarrollado.

NOMBRE: SUSTENTACIÓN

NIVEL DE DESARROLLO DE LA COMPETENCIA

CRITERI EVIDENCI
Nulo Inicial Bajo Básico Autónomo Estratégico EVALAUCIÓN
O A
0.0 0.1-1.9 2.0-2.9 3.0-4.0 4.1-4.9 5.0
Si es hardware o software
Se presenta hay evidencias de
un producto funcionamiento y este
(hardware, corresponde a la solución
El producto funciona durante
software, requerida cumpliendo Si es hardware o software
El producto la sustentación y corresponde
planos) que requerimientos de diseño este funciona durante la
presentado no a la solución requerida.
responde a e implementación. Los sustentación y corresponde
No corresponde al El producto corresponde El producto cumple los
la solución materiales usados son a la solución requerida.
Modelo existe problema a ligeramente a la solución requerimientos de diseño e
del problema acordes a los El producto cumple los
producto resolver del requerida implementación
plateado y requerimientos. requerimientos de diseño e
proyecto Los materiales usados son
este es Si se trata de planos de implementación
acordes a los requerimientos
consecuente red o pliego de .
con los licitaciones que cumplen
informes con los requerimientos de
presentados. diseño y la normativa
respectiva

COMENTARIOS GENERALES

PONDERACIÓN: Todas las evidencias planteadas de acuerdo a cada criterio, tienen igual ponderación.

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MATRIZ DE EVALUACIÓN
SUSTENTACIÓN

Estimado estudiante : Esta rúbrica permite definir los criterios, las evidencias y la ponderación dentro de la evaluación de su proceso de aprendizaje,
según el nivel de desarrollo de la competencia que se indica.

COMPETENCIA: Demostrar habilidad de expresión oral, y coherencia en la comunicación de resultados obtenidos durante la ejecución del proyecto

NIVEL DE DESARROLLO DE LA COMPETENCIA

CRITERIO EVIDENCIA Nulo Inicial Bajo Básico Autónomo Estratégico EVALUACIÓN
0.0 0.1-1.9 2.0-2.9 3.0-4.0 4.1-4.9 5.0
Se usan diapositivas
Se usan diapositivas Se usan diapositivas estéticas, con buena
Las diapositivas son Se usan diapositivas
estéticas, con buena estéticas, con buena ortografía, coherentes
saturadas de estéticas, con mala
ortografía, coherentes ortografía, coherentes con con el documento y
información, y/o ortografía, coherentes con
con el documento y el documento y producto producto entregado.
presentan mala el documento y producto
producto entregado. entregado. Las ideas se presentan
ortografía. Las ideas entregado.
Las ideas se presentan Las ideas se presentan con coherencia,
son incoherentes, Las ideas son
sin coherencia, sin con coherencia, cohesión, cohesión, seguridad,
imprecisas, sin incoherentes, imprecisas,
precisión, sin mostrar precisión, sin mostrar precisión, propiedad y
mostrar seguridad en sin mostrar seguridad en
Presentación seguridad en las seguridad en las dentro del tiempo
las apreciaciones, y las apreciaciones, y por
con apreciaciones, y por apreciaciones y por fuera estipulado (20 min).
Comunica se hace por fuera del fuera del tiempo estipulado
diapositivas fuera del tiempo del tiempo estipulado (20 Se sustentan las
efectivamente los No se realiza tiempo estipulado (20 (20 min).
asistencia del estipulado (20 min). min). decisiones, para debatir
resultados del la sustentación min). No se sustentan Se sustentan las
100% de los Se sustentan las Se sustentan las la validez de lo expuesto
proyecto. las decisiones, se decisiones, para debatir la
integrantes del decisiones, para debatir decisiones, para debatir la utilizada terminología
abusa de las validez de lo expuesto
proyecto. la validez de lo expuesto validez de lo expuesto, se adecuada.
muletillas, mediante terminología
con terminología utiliza terminología Se demuestra capacidad
coloquialismos y/o se incorrecta y se abusa de
incorrecta. adecuada. de escuchar con
usa terminología las muletillas y
No escucha con No escucha con atención atención, de respetar y
incorrecta. No coloquialismos.
atención los argumentos los argumentos y las tener en cuenta los
escucha con atención No escucha con atención
y las opiniones de sus opiniones de sus argumentos y las
los argumentos y las los argumentos y las
interlocutores. interlocutores. opiniones de sus
opiniones de sus opiniones de sus
La presentación La presentación personal interlocutores.
interlocutores. interlocutores.
personal es formal es formal La presentación
personal es formal
COMENTARIOS GENERALES

PONDERACIÓN: Todas las evidencias planteadas de acuerdo a cada criterio, tienen igual ponderación.

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