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HIDALGO
FACULTAD DE CIENCIAS FÍSICO MATEMÁTICAS
Resumen
“MAT. LUIS MANUEL RIVERA GUTIÉRREZ”
El ésta práctica fue desarrollamos el concepto de medición en física, así como los tipos de errores, la precisión de
los instrumentos, aprendimos a calcular la incertidumbre de todo el material proporcionado, además de realizar
operaciones de magnitudes con sus respectivas incertidumbres.
LAB. DE FÍSICA GENERAL
Introducción.
Segundo Tiempo
Kelvin Temperatura
● Sistema Internacional de Unidades (SI): Es más comúnmente usado en todo el mundo. Sus unidades son
el metro, kilometro y segundo.
● Sistema Ingles (PLS): También conocido como sistema inglés, mayormente es usado en los países de
habla inglesa. Sus unidades son el pie, libra y segundo.
● Sistema CGS: También llamado Sistema Gaussiano (en honor al científico Gauss), es usado en la
medición de escalas pequeñas, sus unidades son el centímetro, gramo y segundo.
Suma y Resta
(A+B)+( ∆A+∆B)
(A+ ∆A)+(B+∆B)
Producto (AB) + (B+ ∆A+A+
(A+ ∆A)(B+ ∆B) ∆B)
Producto por un escalar.
(µA) + (µ∆A)
µ(A+ ∆A)
División
(A/B) + (B∆A+A∆B)
(A+ ∆A)/(B+ ∆B)
Potencia.
(An) + (nAn-1∆A)
(A+ ∆A)n
Tabla 1.0
Cifras significativas.
Una manera alternativa para reportar las mediciones es mediante el uso de las cifras significativas, que son aquellas
que se conocen de manera razonablemente confiable; de este modo la incertidumbre está implícita en el último
dígito y es igual a la mitad de una unidad del orden del dígito menos significativo. Una cifra significativa es cualquier
número diferente de cero, los ceros son cifras significativos cuando están entre dos números.
Para redondear y reducir las cifras significativas se sigue lo siguiente:
Si el último dígito es menor a 5, el 5 se suprime y listo, pero si es mayor a 5 se suprime y el número anterior
incrementa una unidad, ahora si el número es igual a 5 se suprime y si el número anterior es impar se incrementa
una unidad.
Equipo y material utilizado.
● Varios cubos de madera.
● Vernier.
● Báscula.
● Un vaso de precipitado.
● Termómetro.
● Un recipiente de aluminio
● Una parrilla eléctrica.
Metodología.
El experimento consistía en 2 partes la primera consiste en resolver los problemas planteados los cuales se
muestran a continuación.
I PARTE.
a) Si se puede medir con un metro de madera con una incertidumbre de + 1 mm, ¿Cuál es la distancia más corta
que se puede medir para qué la incertidumbre relativa no exceda del 1%?
b) Al medir un resistor, la lectura del voltímetro era de 15.2 + 0.2 y la del amperímetro era de 2.6 + 0.1 A. ¿Cuál es la
incertidumbre absoluta y relativa de la resistencia R si R=V/I?
c) En un experimento para medir la densidad de un objeto cilíndrico se usa la relación d=m/π r 2l en donde
m = masa=0.029+ 0.005 kg
r = radio= 8.2 + 0.1mm
l =longitud= 15.4 + 0.1 mm
¿Cuál es la incertidumbre absoluta en kg/m3? ¿Cuál es la incertidumbre relativa?
d) La distancia focal de una lente delgada se va a medir usando la ecuación de Gauss 1/f=1/σ+1/l en donde
σ=distancia al objeto=0.154+ 0.002m
l=distancia a la imagen= 0.382 + 0.002m
II PARTE. Obtención de datos.
Este a su vez se divide en dos actividades, primero con el material proporcionado teníamos que medir y aplicar los
conocimientos adquiridos de incertidumbre, para esta actividad usamos los cubos de madera, el vernier
y la báscula, cada cubo fue pesado y medido. Después de haber registrado todos los datos, continuamos a calcular
el volumen y densidad con los datos obtenidos, claramente, tomando en cuenta su incertidumbre.
Para la segunda parte utilizamos, el termómetro, la parrilla eléctrica, el vaso de precipitado y el recipiente de
aluminio. Lo que hicimos fue medir la temperatura del agua cuando estaba a temperatura ambiente, después la
colocamos en el recipiente de aluminio para ponerla a hervir, luego de unos minutos comenzó a hervir. La
devolvimos al vaso de precipitado para nuevamente obtener datos. Lo que se pretendía era medir la densidad y
temperatura antes y después de hervir.
RESULTADOS.
I PARTE.
●
● Conocemos que (∆x/x) 100% nos da la incertidumbre relativa porcentual. Despejamos para x y
obtenemos x= (∆x) 100%
Siendo x=100. Entonces la distancia más corta por medir sin sobrepasar la incertidumbre es de 100m.
d=m/π r2l
d=0.029 + 0.005 kg / π (8.2 + 0.1 mm)2 (15.4 + 0.1mm)
Y usando las formulas correspondientes de la tabla 1.0:
DISCUSIÓN DE RESULTADOS.
● En la solución podemos observar como partimos de un valor ya conocido para obtener lo que queríamos, la
distancia más corta que se puede medir es de 100 metros, si lo intentamos con 1000 no sobrepasa el 1%
igual pasará con todos los múltiplos de 100, pero entre todos 100 viene siendo el más chico. Es por eso
que despejando nos resulta 100.
● Aquí solo se sustituyen los valores conocidos y se efectúan las operaciones correspondientes. Trabajar con
incertidumbres puede ser un poco tardado, pero tienes que ser muy cuidadoso, porque es fácil confundirte,
● En este problema se pedía dos cosas, encontrar la incertidumbre y después convertirlos a m 3, es
interesante ver cómo los valores varían dependiendo de las unidades.
● Aquí podemos observar que incluso la distancia focal tiene una incertidumbre.
● Aquí tuvimos la oportunidad de hacerlo todo experimentalmente.
Los datos que se encuentran en la tabla son el resultado de hacer las mediciones y operaciones tomando en
cuenta la incertidumbre de cada uno.
Podemos ver que la incertidumbre varía mucho, aun cuando estamos tratando con las mismas unidades.
CONCLUSIÓN.
Mientras resolvimos las actividades nos dimos cuenta de que la incertidumbre está presente en todas las medidas
realizadas, y que la puedes deducir conociendo la unidad más pequeña de tu aparato de medición, nos dimos
cuenta de que es importante tomar en cuenta todos esos factores que intervienen en la medición y los errores que
podemos cometer, aunque no podamos ser exactos podemos ser precisos. Depende mucho de la unidad de medida,
entre más grande sea esta, nuestra incertidumbre será mayor, y podemos concluir que la incertidumbre y los errores
en la medición están presentes en todas partes, nada puede ser exacto. En consecuencia todos los valores
conocidos, son sólo valores aproximados.
REFERENCIAS.
[1]Diapositivas proporcionadas por el profesor en clase.
[2] Federick J. Buche, FISICA GENERAL, Mc Graw Hill, 1999.
[3] http://www.fisica.uson.mx/manuales/mecyfluidos/mecyflu-lab001.pdf