ESCUELA SECUNDARIA TÉCNICA # 54

“PROFR. LEONCIO ISAAC SALAZAR CASTILLO”

ACTIVIDAD DE CIERRE DE PROYECTO # 7: ELABORACIÓN DE ENSAYO LITERARIOS
Mtra. Claudia Azucena Cañamar Vázquez Español Segundo Grado

Nombre: _________________________________________________ Grupo:_____ N.L.:___

I. Subraya la respuesta correcta
1.- ¿Que es un ensayo?
A. Género literario cuyo objetivo principal es exponer una postura o idea siguiendo una estructura de redacción
fija.
B. Texto critico de análisis e interpretación de un tema (científico, cultura, humanístico, etc.)
C. Obra literaria extensa, de reflexión objetiva, escrita en verso y recopilada de la opinión de distintos autores.
2.- ¿Cuál es la base del ensayo literario?
A. La argumentación B. Objetividad C. Universalidad
3.- Un ensayo es un documento cuya función principal es invitar a:
A. Planificar
B. Reflexionar
C. Investigar
4- ¿En qué consiste el recurso literario de hipérbole?
A. Exageración intencionada con el objetivo de plasmar en el interlocutor una idea o imagen difícil de olvidar.
B. Denomina, describe o califica algo a través de su semejanza con otra cosa.
C. Es la unión de dos ideas que en principio parecen imposibles de concordar.
5.- “El niño experimenta una sensación placentera, como el vértigo del tobogán”. Lo anterior representa un
recurso literario de:
A. Paralelismo
B. Comparación
C. Hipérbole
6.- Recurso que estimula o evoca sentimientos que nos causan satisfacción o despiertan en nosotros una
emoción:
A. Persuasión
B. Sensibilidad
C. Carga emotiva
7.- La creación de un ensayo requiere:
A) Documentación suficiente B) Poca documentación C) No es necesario documentarse
8.- La lectura de un ensayo, requiere de un lector especialista en el tema.
A) Verdadero B) Falso
9.- Un ensayo se escribe ________.
A) en verso B) En prosa C) con metáforas D) a manera de refrán
10.- Un tipo de ensayo es:
A) Filosófico B) Reflexivo C) Crítico

II. Observa el siguiente texto y señala los elementos del ensayo de la siguiente manera: encierra en un
círculo la introducción, con una llave indica los párrafos de desarrollo y encierra con un cuadrado la
conclusión, por ultimo indica en la línea como se llama el apartado final del ensayo.

Ensayo sobre el bullying

El bullyng es una forma de maltrato escolar ya sea en forma verbal, psicológica, emocional, o física.

Se dice que es escolar, ya que comúnmente afecta a niños que iban a la escuela o chicos que van a la secundaria.

El acoso es una forma de violencia. El acosador manipula a su víctima de tal forma que este haga o deje de hacer lo
que él desea.

Más de uno habrá visto alguna vez a su hijo con un ánimo diferente al habitual. Quizás con una mirada diferente, algo
cabizbajo.

En ese caso es posible que esté siendo víctima de un acoso en su escuela.

Es sabido que en la mayoría de las situaciones en que se produce este mal, los niños tratan de no mostrar que les
está afectando, por tanto, procurar ocultarlo, ya sea por sentir vergüenza por ser maltratados o por algún temor.

Jaime Rodemeyer era un joven de 14 años que sufría la burla por parte de sus compañeros. Todo por ser
homosexual.
Jaime había utilizado redes sociales como Facebook y Twitter para relatar la forma en que era acosado. Finalmente,
tomé la trágica decisión de terminar con su vida.

¿Quién es el culpable de la muerte de Jaime? No es una pregunta fácil de responder. Quizás no sea justo decir que
toda la culpa la tienen sus acosadores, pero obviamente son quienes más han influenciado en la mentalidad del joven
Jaime para que haya tomado esa determinación fatal.

Esta forma de hostigamiento puede darse a varios niveles. Existe el maltrato físico, el verbal y psicológico, y también
lo que ahora es cada vez más frecuente: El cybercacoso.

El acoso escolar forma parte de nuestra sociedad, lamentablemente. Es como una especie de “mala costumbre”, pero
que puede ser detectada y, por consiguiente, prevenida.

La escuela y la familia, en verdad, forman como un círculo que representa una enorme familia de varios miembros:
padre, madre, hermanos, compañeros, maestros. Cada uno tiene una cuota de responsabilidad que puede ayudar a
prevenir el acoso.

Se trata de espacios de convivencia distintos, pero a su vez conectados entre sí. Lo que ocurre en la escuela de
alguna manera repercute en la casa familiar, o lo que ocurre en la casa puede llegar a tener consecuencias en la
escuela.

Como señala Amelia Suckling en "Herramientas contra el acoso escolar: un enfoque integral": Un enfoque global
aborda el acoso desde todos los ángulos y contempla el espectro más amplio posible de la comunidad escolar. Afronta
el acoso en los niveles de prevención e intervención.

La herramienta más importante es la comunicación. Por un lado, en la casa. Hay que tener mucho cuidado y tacto para
abordar este tema con los hijos. Es posible que, si el chico o la muchacha esté siendo víctima de un acoso, procure
ocultarlo o al menos, minimizarlo, sin ser verdaderamente conscientes del daño que podrían estar recibiendo.

Es recomendable crear un círculo de confianza. Que los hijos confíen en sus padres para poder contarles estos casos,
pero sin sentirse avasallados, o débiles. A nadie le gusta mostrarse vulnerable a los demás. Porque eso significa para
ellos que están demostrando cierta debilidad.

Sin embargo, hay que comprender que mostrarse vulnerable no es algo malo, ni algo vergonzoso.

Sino algo normal que puede afectar a cualquier persona en cualquier momento de su vida. No siempre tenemos la
obligación de permanecer fuertes. Esa es una creencia social que lastimosamente está todavía muy arraigada.

Es más fácil ayudar que ser ayudado, porque pocos piden esa ayuda. Quién está siendo víctima de un acoso tiene un
rechazo natural a ser atendido por otras personas.

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El acoso escolar rescatado el 20 de Enero de 2018 de

http://www.pacer.org/es/?gclid=CjwKCAiAnabTBRA6EiwAemvBdzVdTmZW55jlCLs2H-
8aw11rUbNoxrGb9n4fCs4zpSArdTlNqiyyXRoC73MQAvD_BwE

Violencia y acoso escolar rescatado el 18 de Enero de 2018 de

http://www.asi-mexico.org/mac/civismodigital/Escuelas_4_.html