Área curricular: Ciencia y Tecnología Cuarto grado de secundaria

Área curricular Bimestre Grado Sección Fecha

Ciencia y Tecnología 1 S4 2019/03/____
Tema Calorimetría: Formas de transmisión del calor
Competencia Destreza Desempeño de Guía de Observación de práctica en laboratorio Puntaje
Escribe con letra legible y uniforme. 1 punto

Utiliza correctamente grafías y tildes. 1 punto

Utiliza correctamente los signos de puntuación. 1 punto

Respeta las normas de convivencia 2 puntos

Indaga mediante
Identifica. Fundamenta sus respuestas en el marco teórico de la práctica de laboratorio 3 puntos
método científico
Organiza.
para construir Participa en la secuencia de procedimientos de la práctica de laboratorio. 4 puntos
Aplica.
conocimiento.
Registra observaciones y/o fundamentos coherentes con los procesos realizados. 3 puntos

Dibuja esquemas de y procesos de sistemas físicos, químicos y biológicos. 2 puntos

Escribe las variables y la hipótesis a la pregunta planteada. 2 puntos

Plantea conclusiones sobre la práctica de laboratorio realizada 1 punto

Estudiante (apellidos y nombres) N.° de orden N.° de grupo

I. Objetivo de la práctica
El objetivo general de la presente práctica es lograr que los estudiantes conozcan y demuestren mediante experiencias
las principales formas de transmisión de la energía del calor y cómo el hombre las utiliza para satisfacer necesidades
propias de nuestra sociedad actual

II. Aplicación de la metodología científica

1. Problema científico

¿Por qué al calentar el desarmador se caen primero los chinches cercanos a la llama del mechero? (Estudiantes con
número de orden par)
¿La distancia del objeto con relación a la fuente de calor será importante para que se sienta mejor la intensidad del
calor? (Estudiantes con número de orden impar)
2. Escribe las variables con corrección ortográfica y caligráfica. (1 punto)

 Independiente

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 Dependiente

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3. Redacta la hipótesis con corrección ortográfica y caligráfica. (1 punto)

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MSc. Elizabeth Sánchez C. Página 1

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III. Materiales

• Un desarmador • Rejilla de asbesto • Franela

• 06 chinches • Tres velas del mismo tamaño • Lápiz

• Una vela y fósforos • Trozo de madera de 5 x 9 cm • Colores

• Cocina eléctrica • Cinta métrica • Mandil

• Vaso de precipitado • Tablero • Guantes n°6

• 06 Bolillas plásticas de pili mili • Lata de betún vacía • Fósforos

IV. Procedimiento

Experiencia n°1
 Calienta una vela colocando debajo de ella una latita de betún, para dejar caer gota a gota la cera sobre la cabeza de
los chinches y el desarmador.
 Realiza este procedimiento a intervalos regulares de distancia. Presiona la cabezada los chinches contra las gotas
blandas de la cera; espera que la cera se endurezca para que queden los chinches adheridos al desarmador.
 Enciende el mechero y tomando el desarmador por el extremo alejado de ti empieza a calentar ese extremo. Grafica
tu experiencia en el cuadron°1.

Experiencia n°2
 Llena un vaso pírex con agua. Agrega pequeñas bolillas de plástico. Calienta el agua del vaso hasta que comience a
hervir. Observa y dibuja la experiencia en el cuadro n°2.

Experiencia n°3
 Fija y enciende tres velas sobre el trozo de madera. Acerca una de tus manos a una determinada distancia de las velas.
Mide la distancia de tu mano a la llama de las velas, de tal manera que no te quemes. Anota tu medición en el
cuadron°3.
 Retira una de las velas. Vuelve a medir la distancia desde la llama de las dos velas hasta tu mano. Anota tu medición.
Repite el proceso, pero con una sola vela. Anota tus mediciones y el proceso realizado en el cuadro n°3.

V. Resultados
Experiencia n°.1

MSc. Elizabeth Sánchez C. Página 2

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Experiencia n°.2

Experiencia n°.3

Mediciones de las distancias

Con las tres velas

Con dos velas

Con una vela

MSc. Elizabeth Sánchez C. Página 3

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VI. Finalización de la metodología científica

- Redacta una conclusión, con corrección ortográfica y caligráfica. RECUERDA QUE NO SE TRATA DE REPETIR LA
HIPÓTESIS. Se sugiere que tengas en cuenta lo registrado y dibujado en la parte de resultados. (1 punto)

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VII. Referencias bibliográficas

- Universidad Autónoma de Méxio. (s.f.) Calor y Temperatura. Obtenido en febrero 2019. Disponible en:
https://edoc.site/practica-de-fisica-calor-y-temperatura-ana-lilia-4to-b-pdf-free.html
- www.eoi.es (s.f.) Formas de transmisión del calor en Ecomateriales y construcción sostenible. Obtenido en febrero
2019.Disponibleen:https://www.eoi.es/wiki/index.php/Formas_de_transmisi%C3%B3n_del_calor_en_Ecomaterial
es_y_construcci%C3%B3n_sostenible
- http://red.ilce.edu.mx (s.f.) Formas de transmisión del calor. Obtenido en febrero de 2019. Disponible en:
http://red.ilce.edu.mx/20aniversario/componentes/redescolar/c03/c031/circulosa3/publicaciones/publi-
externas/tiposdetransmision.htm

MSc. Elizabeth Sánchez C. Página 4