COLEGIO Control de Lectura III Medio NOTA:

INMACULADA Alberto Fuguet

CONCEPCIÓN LENGUAJE
NOMBRE: FECHA:

PROF. PUNTAJE PUNTAJE

NIDIA JARA IDEAL: OBTENIDO:

OBJETIVO: Lee comprensivamente textos narrativos del plan lector, con diferentes elementos complejos, que abordan temas
de diversos ámbitos. Extrae información explícita de elementos complementarios que precisan o amplían la información central.
Interpreta y opina sobre lo leído.

INSTRUCCIONES GENERALES:
Utilice lápiz de pasta azul o negro para contestar la evaluación. Anote las alternativas correctas
en la Tabla de respuestas. No se aceptan borrones.

ITEM I: Información del autor (1 punto c/u)

Autor:…………………………………………………………

Nacionalidad: ……………………………………………….

Otra obra escrita por él:………………………………………

ITEM II. Selección múltiple. Encierra en un círculo sólo una alternativa y luego traspase a la tabla de
respuestas (1 punto cada una)

1. En el contexto de la novela que significado 2. De la lectura se puede inferir que Vasheta o

tiene la frase dicha por Matías “escucho una Miriam profesa la religión:
pelada de forros”. a) Cristiana
a) Un cambio de discos en el bar b) Musulmana
b) La caída o resbalada de alguna mujer c) Judía
c) Un baile desenfrenado d) Budista
d) La frenada violenta de un auto e) Anglicana
e) La acción de aspirar o consumir alguna droga

3. ¿Cuál es el perfil de los amigos de Cassia? 4. ¿Qué tipo de narrador presenta la novela?
a) adolescentes, extranjeros y bien parecidos a) Testigo.
b) universitarios, humanistas y de izquierda b) Personaje.
c) bailarines, drogadictos y fugitivos de la justicia c) Protagonista.
d) brasileños, burgueses e intelectuales d) Omnisciente.
e) empresarios, artistas y estudiantes e) De conocimiento relativo

La situación inicial en que se encuentra el 6. ¿Qué recurso literario temporal que utiliza el
protagonista es: narrador en la primera parte del relato y en gran
a) En clases de inglés. parte de la novela?
b) Haciendo la cimarra. a) El racconto
c) Paseando en bicicleta por el cerro San b) El estilo directo
Cristóbal. c) El estilo indirecto libre
d) Tendido en la arena de una playa de d) El fash foward
Brasil. e) El flash back
e) Tendido en su cama una tarde de verano.
7. Con respecto al regreso del viaje de estudios,
es correcto decir:
a) Matías está ansioso de regresar a Chile.
b) Matías anhela reencontrarse con su familia.
c) Matías desea volver al colegio.
d) Matías no quiere volver a Chile.
e) Matías desea reencontrarse con sus amigos
de colegio y barrio.
9. La hermana de Matías bautiza a sus hijos:
a) recién nacidos
b) a un mes de nacidos
c) más de un mes de nacidos
d) al año
e) a una sema de nacidos
11. Los padres de Matías tenían una relación:
a) de amistad
b) fingían amarse frente a sus hijos
c) no se tomaban mucho en cuenta
d) era una pareja conservadora y religiosa
e) estaban separados
13. La droga y el alcohol para Matías y sus
amigos constituían:
a) Compañeros inseparables de su vida
cotidiana.
b) Compañeros de la esporádica depresión que
les causaba el colegio.
c) Elementos de apertura al mundo de los
adultos en los prestigiosos bares de Santiago.
d) Elementos impensables en sus
reuniones sociales.
e) Un valor necesario en la vida que llevaban
15. Matías se siente identificado con el
protagonista del libro:
a) La cuidad y los perros
b) El guardián en el centeno
c) Cien años de soledad
d) Rolling Stones
e) Mad Max
17. El Padre de Matías era:
a) Severo, dulce, individualista, adinerado y de
ideas conservadoras.
b) Inmaduro, adinerado, superficial, vividor y
carente de autoanálisis.
c) Optimista, libre, autoexigente, adinerado y de
8. La familia es presentada en la obra como:
a) El núcleo que nutre, protege y guía a los
jóvenes.
b) El núcleo que esclaviza, somete y humilla a
los jóvenes.
c) El núcleo que sustenta material y
espiritualmente a los jóvenes.
d) El núcleo que sustenta sólo materialmente a
los jóvenes.
e) Todas las anteriores.
10. Nacho no fue a Brasil, por que:
a) había reprobado primer año de universidad
b) dejó embarazada a su polola
c) renunció a estudiar en la Armada
d) repitió cuanto medio
e) chocó el Mercédez del papá
12. Alejandro Paz, el Barman del Juancho`s,
constituía para Matías:
a) Un ser arribista y desclasado que se divertía a
costa de los hijos de la burguesía.
b) Un joven que acogía y animaba con
su conversación a todos los que llegaban al bar.
c) Un joven que sólo pensaba en parecerse a un
hijo de la burguesía.
d) Un joven esforzado que aún odiando a la clase
alta, le sirve para pagar sus estudios.
e) Un amigo que se hizo en Brasil
14. La amistad y el amor para el protagonista
eran:
a) Ejes esenciales en su adaptación al medio
circundante.
b) Factores imprescindibles para su sano
desarrollo psicológico.
c) Conceptos relativos, adaptables a su
estado de ánimo.
d) Valores absolutos que todo ser humano debía
cultivar.
e) Algo que le era indiferente
16. La visión que tiene de Chile que tiene la
gente de su clase según Matías es de:
a) a un país que le va muy mal por causa de la
dictadura
b) un país a punto de la quiebra
c) un país pujante y exitoso
d) un país con gente demás
e) un país represivo y angustiante
18. Se concluye de la obra que:
a) Matías odiaba su vida, por ese motivo
intentaba destruirse.
b) Matías necesitaba experimentar la vida como
un abismo, pues poseía una sensibilidad
extrema.
2
ideas liberales.
d) Moralista, consumista, alegre, virtuoso y
aristócrata
e) Moralista, depresivo, amistoso, mujeriero y
aristócrata
19. Según la descripción de su contexto social.
¿Cuál de las siguientes afirmaciones se
aproxima a la visión del protagonista?:
a) Chile es un país tolerante
b) Chile es un país integrador
c) Chile es un país perverso
d) Chile es un país cartucho
e) Chile es un país de terroristas
c) Matías vive la vida entre el alcohol, la droga, el
dinero con absoluta naturalidad, a pesar de su
insatisfacción interna con los otros.
d) Matías era un adicto que cuestionaba
su proceder cuando reflexionaba en
las injusticias sociales.
e) Matías era reflexivo y encontraba que la vida
era una sala de juegos muy compleja.
20. Cuál de las siguientes afirmaciones NO
corresponde a una característica del padre de
Matías:
a) se jura ganado
b) es un facho consagrado
c) se sabe pintoso
d) se jura regio, estupendo
e) se las da de jovencito

Lee el siguiente texto y responde (21-26):

“Los cuatro libros más leídos en Chile durante febrero han sido, al
A B C D E
parecer, obras de ficción y, más exactamente, novelas de autores chilenos.
A B C D E
Sin desmedro de mis reservas particulares, el hecho general me complace, 1.
por lo que significa de éxito y difusión para nuestra narrativa…. 2. A B C D E

…de la tercera novela más leída en febrero, Mala onda de Alberto 3. A B C D E

Fuguet, hablaré poco, entre otras razones porque sólo pude leerla hasta la A B C D E
4.
mitad. Se me hizo insoportable. Grandes serán las tragaderas que necesita
A B C D E
un crítico literario, y creo que las mías lo son, pero no llegan a tanto como 5.
A B C D E
para terminar esta bazofia. Diré de inmediato, en aras de la verdad y la 6.
justicia, que si bien no me gustan los argots1 – en principio prefiero el idioma 7. A B C D E
común sobre cualquier argot-, debo reconocer que Fuguet ha tratado la A B C D E
8.
jerga de cierta juventud burguesa actual con cierta plasticidad literaria: que A B C D E
su prosa, incluso utilizando los desechos de esa jerigonza de prostíbulo 9.
A B C D E
pituco, consigue cierto efectos verbales interesantes; tiene agilidad, suele 10.
fluir bien, es expresiva, aunque lo sea sólo por ahora y sólo de ese 11. A B C D E

submundo primario de niñitos ricos ociosos vacíos más reciamente frívolos 12. A B C D E
que terriblemente degenerados. Si el lector no se aburre de la vida tan A B C D E
soberanamente como ellos, entonces se hastía con su hastío, se latea con 13.
A B C D E
su lata. El autor se especializa en lo más tonto que el alma adolescente 14.
pueda albergar, rindiendo un culto desproporcionado a lo más efímero de la 15. A B C D E

moda juvenil del día. 16. A B C D E

Porque no es con la prosa de Fuguet que me he estrellado, sino con A B C D E
17.
la persona, la atmósfera, la tipología humana y el mundo de sus
A B C D E
protagonistas, sobre todo del principal, petimetre papanatas infatuado de 18.
A B C D E
su propia decadencia. Me refiero a la abrumadora inanidad de esos 19.
muñecos de clase media–alta santiaguina, que frecuentan los locales, oyen 20. A B C D E
la música, usan las marcas de polera, viajan a los lugares, tienen el talante 21. A B C D E
antropológico, etc., profusamente descritos en esta novela. Hasta la A B C D E
cocaína se vuelve más estúpida que mala en esta frivolísima onda. 22.
A B C D E
Prefiero los antros de la delincuencia común, del terrorismo político, 23.
del lumpen de las ideologías más arrastradas, de las subculturas más 24. A B C D E

bobas, porque incluso en ellas –como lo demuestra una abundante 25. A B C D E

narrativa- pueden encontrarse más atisbos de sentido humano, de interés A B C D E
psicológico y psicopatológico, de significado ético y, en buenas cuentas, de 26.
A B C D E
humanidad; en todos ellos, más que en este submundo de imbéciles 27.
viciosillos ni siquiera bastante degradados, que transitan en la novela por el 28. A B C D E

vacío, la droga blanda y la dura, la borrachera, (…) las señales de status, la 29. A B C D E
oquedad2 sofisticada, la penuria de alma, la bajeza intrascendente, los A B C D E
30.
sentimientos de pacotilla, la depresión insubstancial, el tedium vitae y en

1
El argot (la palabra es un galicismo empleado por «jerga») es el lenguaje específico utilizado por un grupo
de personasque comparten unas características comunes por su categoría social, profesión, procedencia, o
aficiones.
2
Lo hueco, vacío.

3
definitiva –porque es la única palabra adecuada-, la inanidad de estos peleles que protagonizan la
peor onda de la novela chilena actual.”
Por Ignacio Valente. Revista de Libros. El Mercurio; Marzo 1992. NOVELAS DE VERANO
POSTED BY ALBERTO FUGUET AT 1:48 PM http://albertofuguet.blogspot.cl/

ITEM III. Vocabulario en contexto y comprensión lectora. Lea cada oración, y escoge la alternativa
con el significado de la palabra subrayada. (1 punto cada una)

21.“Grandes serán las tragaderas que necesita 22.“no llegan a tanto como para terminar esta
un crítico literario” bazofia”
a) capacidad a) certeza
b) memoria b) acierto
c) inteligencia c) aberración
d) fauces d) locura
e) dinamismo e) mentira

23. Diré de inmediato, en aras de la verdad y la 24. Petimetre papanatas infatuado de su propia
justicia decadencia.
a) a favor a) inocente
b) por el contrario b) engreído
c) en virtud c) orgulloso
d) a continuación d) asustado
e) con la finalidad e) pesimista

25. Ignacio Valente considera que Mala Onda 26. Valente considera que la prosa de Fugue es:

a) es un aporte al mundo literario a) mala y también las temáticas que aborda.

b) es mejor no leerla b) es perfectamente prescindible.
c) usa correctamente el lenguaje c) es tolerable y hasta buena, pero el ambiente
d) tiene aciertos intelectuales descrito es muy decadente y agotador.
e) debería censurase d) es valorable, ya que en el periodo de tiempo
en el que fue escrita, es muy crítica con la
sociedad
e) es un ejemplo de cómo hablan los jóvenes hoy
en día.

ITEM III – Verdadero y falso. Coloque V o F según corresponda. Justifique las falsas. (1p c/u)

1. El padre de Nacho es parte de las Fuerzas Armadas y su hijo también.

2. Sofía la hermana mayor de Matías tiene dos hijos con un ex jugador de rugby.

3. Cassia estaba comprometida con un gringo que era hijo de un funcionario del gobierno.

4. A Matías le encantaba la música Onda Disco.

5. Nuñoa es visto por protagonista como un barrio “Ideal para vivir”

6. Juancho`s es donde se juntan Matías y sus amigos, porque el dueño les fía.

7. El Cox es el mejor amigo de Matías Vicuña

8. Matías Vicuña vive en el barrio de Las Condes, Santiago.

9. En el bautizo del hijo de la hermana de Matías tiene el rol de padrino

10. La Radio Concierto: “es la más fiel”

4
 ITEM IV - Desarrollo: Contesta en forma clara y ordenada las siguientes preguntas. Se
evalúa sangría, caligrafía, ortografía y respuesta completa.

1.- Evalúe la vigencia del discurso (forma de expresarse) del protagonista en estos días. Relacione su
apreciación con la crítica antes citada. (6 ptos. )

2.- Evalúe la capacidad del relato de transmitir el sopor y el tedio a través de la descripción de
escenarios y sensaciones. (5 ptos.)

3. Mencione cuatro instancias en las que se evidencie el clasismo del protagonista.

(4 puntos)