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1. COMPRÉHENSION DE TEXTES ORAUX Écoute et choisis la bonne


réponse. [CD classe 1, piste 42]
• Lucille adore les livres / la danse / la musique.

• Lucille déteste l’école / les jeux vidéo / la télévision.

• Oscar adore le sport / la danse / les promenades.

• Le samedi, Oscar aime faire du sport / lire / jouer aux jeux vidéo.

2. COMPRÉHENSION DE TEXTES ORAUX Écoute et choisis la bonne


réponse. [CD classe 1, piste 42] (Critère d’évaluation 1)

Lucille adore les livres.


Lucille déteste la télévision.
Oscar adore la danse.
Le samedi, Oscar aime jouer aux jeux vidéo.

3. COMPRÉHENSION DE TEXTES ORAUX Écoute et réponds aux


questions. [CD classe 1, piste 31]
Personnage 1 : Est-ce qu’il aime les bonbons ?
………………………………………………………………………………………………………………………………………
Personnage 2 : Est-ce qu’il aime la télévision ?
………………………………………………………………………………………………………………………………………
Personnage 3 : Est-ce qu’il aime le football ?
………………………………………………………………………………………………………………………………………

4. COMPRÉHENSION DE TEXTES ORAUX Écoute et réponds aux


questions. [CD classe 1, piste 31] (Critère d’évaluation 1)

Personnage 1 : Non, il n’aime pas les bonbons.

Personnage 2 : Non, il n’aime pas la télévision.


Personnage 3 : Non, il n’aime pas le football.

5. PRODUCTION DE TEXTES ÉCRITS : EXPRESSION ET


INTERACTION Transforme ces phrases en phrases négatives.
Elle aime le football.
…………………………………………………………………………………………
Nous jouons aux jeux vidéo.
…………………………………………………………………………………………
Ils utilisent l’ordinateur.
…………………………………………………………………………………………
Vous êtes à la maison.
…………………………………………………………………………………………
Je parle anglais.
…………………………………………………………………………………………

6. PRODUCTION DE TEXTES ÉCRITS : EXPRESSION ET


INTERACTION Transforme ces phrases en phrases négatives.
(Critère d’évaluation 5)

Elle n’aime pas le football.

Nous ne jouons pas aux jeux vidéo.

Ils n’utilisent pas l’ordinateur.

Vous n’êtes pas à la maison.

Je ne parle pas anglais.

7. COMPRÉHENSION DE TEXTES ÉCRITS Complète le texte avec les


mots suivants : maison, déteste, jour, invite, écoutons, danse, adore,
jeux vidéo.
Le mardi, c’est mon ……………. préféré parce que j’ai mon cours de …………….. . Moi, j’
……………. le sport, mais mes copains préfèrent les …………….. . Le week-end, j’……………. des
copains à la …………….. . Nous parlons et nous ……………. de la musique. Je ne regarde pas la
télévision parce que je ……………. ça !

8. COMPRÉHENSION DE TEXTES ÉCRITS Complète le texte avec les


mots suivants : maison, déteste, jour, invite, écoutons, danse, adore,
jeux vidéo. (Critère d’évaluation 4)
Le mardi, c’est mon jour préféré parce que j’ai mon cours de danse.
Moi, j’adore le sport, mais mes copains préfèrent les jeux vidéo. Le
week-end, j’invite des copains à la maison. Nous parlons et nous
écoutons de la musique. Je ne regarde pas la télévision parce que je
déteste ça !

9. COMPRÉHENSION DE TEXTES ORAUX Écoute et corrige les


erreurs. [CD classe 1, piste 54]
• Je porte des baskets bleues.

…………………………………………………………………………………………..

• Moi, j’ai un tee-shirt rouge. Et aussi une casquette jaune.

…………………………………………………………………………………………..

• Je porte une casquette jaune et une jupe bleue.

…………………………………………………………………………………………..

• Et moi, j’ai un pantalon rose.

…………………………………………………………………………………………..

10. COMPRÉHENSION DE TEXTES ORAUX Écoute et corrige les


erreurs. (Critère d’évaluation 1)

• Je porte des baskets bleues.

Je porte des baskets noires.

• Moi, j’ai un tee-shirt rouge. Et aussi une casquette jaune.

Moi, j’ai un tee-shirt vert. Et aussi une casquette rouge.

• Je porte une casquette jaune et une jupe bleue.

Je porte un tee-shirt jaune et une jupe bleue.

• Et moi, j’ai un pantalon rose.

Et moi, j’ai un pull rose.


11. COMPRÉHENSION DE TEXTES ÉCRITS Regarde la photo et
entoure les vêtements de la liste que tu vois.

une casquette verte un tee-shirt rose

des baskets noires une robe blanche

un pantalon bleu un tee-shirt noir

un pull jaune une jupe orange

un tee-shirt rouge des baskets blanches

un pull violet un pantalon vert

12. COMPRÉHENSION DE TEXTES ÉCRITS Regarde la photo et


entoure les vêtements que tu vois. (Critère d’évaluation 5)

Une casquette verte, des baskets noires, un pantalon bleu, un tee-


shirt rouge, un pull violet, des baskets blanches.

13. PRODUCTION DE TEXTES ÉCRITS : EXPRESSION ET


INTERACTION Dis quels vêtements tu portes dans les situations
suivantes :
Tu es chez toi, le samedi :
…………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………..

Tu as cours de sport :

…………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………

Tu vas à une fête :

…………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………

14. PRODUCTION DE TEXTES ÉCRITS : EXPRESSION ET


INTERACTION Dis quels vêtements tu portes dans les situations
suivantes. (Critère d’évaluation 8)

Réponse libre.

15. COMPRÉHENSION DE TEXTES ORAUX Écoute et réponds aux


questions. [CD classe 1, piste 44]
• Quels vêtements Charlotte et Lise ont-elles pour le défilé ?
………………………………………………………………………………………………………………………………………
• Comment sont Charlotte et Lise ?
………………………………………………………………………………………………………………………………………
• Pour qui est l’annonce ?
………………………………………………………………………………………………………………………………………
• Quel âge ont-elles ?
………………………………………………………………………………………………………………………………………

16. COMPRÉHENSION DE TEXTES ORAUX Écoute et réponds aux


questions. (Critère d’évaluation 1)

• Quels vêtements Charlotte et Lise ont-elles pour le défilé ?

Lisa a une robe originale et Charlotte a des vêtements


originaux.

• Comment sont Charlotte et Lise ?


Elles sont grandes et brunes.

• Pour qui est l’annonce ?

L’annonce est pour les garçons et les filles, petits ou grands,


blonds bruns ou roux.

• Quel âge ont-elles ?

Elles ont douze ans.

17. COMPRÉHENSION DE TEXTES ÉCRITS Lis le dialogue et réponds


aux questions.
Mme Paul : Bonjour Lisa, tu as quel âge ?
Lisa : J’ai 12 ans
Mme Paul : Et toi, Julien, quel âge as-tu ?
Julien : Moi, j’ai 13 ans.
Mme Paul : Marion, quel âge tu as ?
Marion : J’ai 13 ans aussi, Julien et moi, on est jumeaux !
Lisa : Et vous, madame, vous avez quel âge ?
Mme Paul : Moi, je ne dis pas mon âge… J’ai l’âge de Julien plus l’âge de Lisa,
comptez !
Lisa : Oh ! Je n’aime pas les mathématiques !

• Quel âge a Lisa ?


………………………………………………………………………………………………………………………………
• Quel âge ont Julien et Marion ?
………………………………………………………………………………………………………………………………
• Quel âge a Mme Paul ?
………………………………………………………………………………………………………………………………

18. COMPRÉHENSION DE TEXTES ÉCRITS Lis le dialogue et réponds


aux questions. (Critère d’évaluation 5)

• Quel âge a Lisa ?

Lisa a 12 ans.

• Quel âge ont Julien et Marion ?

Ils ont 13 ans.


• Quel âge a Mme Paul ?

Elle a 25 ans.

19. COMPRÉHENSION DE TEXTES ORAUX Écoute et réponds : vrai


ou faux ? [CD classe 1, piste 57]
• Julien a douze ans. Vrai / Faux

• Sophie a dix ans. Vrai / Faux

• Louna aussi a douze ans. Vrai / Faux

• Lucien et Pilou ont un an. Vrai / Faux

20. COMPRÉHENSION DE TEXTES ORAUX Écoute et réponds : vrai


ou faux ? (Critère d’évaluation 1)

• Julien a douze ans. Vrai

• Sophie a dix ans. Faux

• Louna aussi a douze ans. Faux

• Lucien et Pilou ont un an. Vrai

21. COMPRÉHENSION DE TEXTES ORAUX Écoute et complète avec


les formes du verbe avoir. [CD classe 1, piste 57]
Sophie : Tu……………… quel âge, Julien ?
Julien : J’………………douze ans, et toi, Sophie ?
Sophie : Moi aussi ! Et Louna aussi ……………… 12 ans !
Louna : Non, moi, j’……………… l’âge de Julien plus l’âge de Lucien et Pilou.
Julien : Lucien et Pilou ?
Louna : Oui ! Regardez, les voici ! Ils ……………… un an !
Sophie : Oh, Louna… Je déteste les mathématiques…

22. COMPRÉHENSION DE TEXTES ORAUX Écoute et complète avec le


verbe avoir. (Critère d’évaluation 2)

Sophie : Tu as quel âge, Julien ?


Julien : J’ai douze ans, et toi, Sophie ?

Sophie : Moi aussi ! Et Louna aussi a 12 ans !

Louna : Non, moi, j’ai l’âge de Julien plus l’âge de Lucien et Pilou.

Julien : Lucien et Pilou ?

Louna : Oui ! Regardez, les voici ! Ils ont un an !

Sophie : Oh, Louna… Je déteste les mathématiques…

23. COMPRÉHENSION DE TEXTES ÉCRITS Complète avec le verbe


avoir au présent.
Paul………………….. 14 ans. Il ………………….. une jumelle, Lola. Elle ………………….. les
cheveux longs et les yeux bleus. Ils ………………….. l’âge pour participer au concours.
Et toi, tu ………………….. quel âge ? Est-ce que toi et tes copains, vous ………………….. l’âge
pour participer au concours ? Moi j’………………….. 14 ans et ma copine, elle
………………….. 15 ans, nous ………………….. l’âge pour participer !

24. COMPRÉHENSION DE TEXTES ÉCRITS Complète avec le verbe


avoir au présent (Critère d’évaluation 6)

Paul a 14 ans. Il a une jumelle, Lola. Elle a les cheveux longs et les
yeux bleus. Ils ont l’âge pour participer au concours. Et toi, tu as
quel âge ? Est-ce que toi et tes copains, vous avez l’âge pour
participer au concours ? Moi j’ai 14 ans et ma copine, elle a 15 ans,
nous avons l’âge pour participer !

25. COMPRÉHENSION DE TEXTES ÉCRITS Complète le texte avec les


mots suivants : vêtements, tee-shirts, jupe, robes, pantalon, mode,
baskets.
Elle s’appelle Camille, et elle adore la ………………………….. . Elle porte des
…………………………. originales. Elle a une …………………………. longue et des
…………………………. de différentes couleurs. Elle aime toutes les couleurs de l’arc-en-
ciel !
Sa copine Mia est différente : elle aime le sport, alors elle porte des ………………………….
avec un …………………………. court, et elle préfère les …………………………. simples.

26. COMPRÉHENSION DE TEXTES ÉCRITS Complète le texte avec les


mots suivants : vêtements, tee-shirts, jupe, robes, pantalon, mode,
baskets. (Critère d’évaluation 7)

Elle s’appelle Camille, et elle adore la mode. Elle porte des robes
originales. Elle a une jupe longue et des tee-shirts de différentes
couleurs. Elle aime toutes les couleurs de l’arc-en-ciel !

Sa copine Mia est différente : elle aime le sport, alors elle porte des
baskets avec un pantalon court, et elle préfère les vêtements
simples.

27. COMPRÉHENSION DE TEXTES ÉCRITS Complète avec les


adjectifs de couleur.

J’aime les couleurs ! J’ai du …………………………….. pour mes cheveux et du


…………………………….. pour mes yeux. Puis du …………………………. pour ma robe et du
………………………….. pour mon pull. Aussi du …………………………….. pour les baskets et du
………………………….. pour ma casquette. Une dernière touche de ………………………….. et de
…………………………. pour faire l’arc-en-ciel !

28. COMPRÉHENSION DE TEXTES ÉCRITS Complète avec les


adjectifs de couleur (Critère d’évaluation 7)

J’aime les couleurs ! J’ai du bleu pour mes cheveux et du vert pour
mes yeux. Puis du noir pour ma robe et du rouge pour mon pull.
Aussi du blanc pour les baskets et du jaune pour ma casquette.
Une dernière touche de violet et de marron pour faire l’arc-en-
ciel !
29. COMPRÉHENSION DE TEXTES ÉCRITS Lis et associe chaque texte
à une photo.

1. 2.

Texte a :
Je m’appelle Laura et j’ai onze ans. J’ai les cheveux courts et bruns et j’ai les yeux noirs.
Je suis grande.
Photo : …………

Texte b :
Je m’appelle Camille et j’ai douze ans. J’ai les cheveux longs et blonds et j’ai les yeux
marron. Je suis petite.
Photo : …………

30. COMPRÉHENSION DE TEXTES ÉCRITS Lis et associe chaque texte


à une photo. (Critère d’évaluation 7)

Texte a, photo 2

Texte b, photo 1