Vous êtes sur la page 1sur 41

PLANIFICACION DIDACTICA

VERSIÓN: 0 FECHA: CÓDIGO: PROCESO 4 Y 10: RESPONSABLE DEL PROCESO: PAGINA: 1 de 41


18/08/2016 04TU002 EJECUCION DE DECANOS, VICEDECANOS Y
PREGRADO Y COORDINADORES
POSTGRADO.
DOCENCIA

UNIVERSIDAD “GERARDO BARRIOS”


FACULTAD DE CIENCIA Y TECNOLOGIA

PLANIFICACION DIDACTICA
CICLO I-2019

Inteligencia de Negocios

Ing. David Eduardo Márquez Chávez

SAN MIGUEL, ENERO DE 2019


PLANIFICACION DIDACTICA

VERSIÓN: 0 FECHA: CÓDIGO: PROCESO 4 Y 10: RESPONSABLE DEL PROCESO: PAGINA: 2 de 41


18/08/2016 04TU002 EJECUCION DE DECANOS, VICEDECANOS Y
PREGRADO Y COORDINADORES
POSTGRADO.
DOCENCIA

UNIVERSIDAD “GERARDO BARRIOS”


Facultad de Ciencia y Tecnología
JORNALIZACIÓN DE LA ASIGNATURA CICLO I – 2019
ASIGNATURA: Inteligencia de Negocios ________________________GRUPO_A_____________
DÍAS: miércoles y viernes AULA LAB_C3_DR, MR_N1_03 HORAS 7:00am a 8:50 a 10:30am
DOCENTE: ____________________________________________________________________
FECHA
N° Elementos de competencia a
Semanas Día Mes
desarrollar por unidad y/o
Contenidos.
actividades evaluativas.
30 1 Presentación de la materia Presentación general de la materia,
diálogo sobre filosofía institucional,
Evaluación diagnóstica
etc.
Indicaciones para investigar en
EBSCO el tema indicado.

01 02 Domina los conceptos sobre Unidad 1: Introducción a la


inteligencia de Negocios
inteligencia de negocios.
1.1 El concepto de
- Comprende el concepto de
Inteligencia de negocios.
inteligencia de negocios.
- Conoce la evolución histórica de la 1.2 Evolución histórica de la
inteligencia de negocios. inteligencia de negocios
Entrega de actividad a desarrollar desde el
inicio de la materia a entregar en el
1
tercerparcial

06 2 Practicar el uso de herramientas Unidad 02 Minería de datos


computacionales 2.1 Cubos OLAP
- Practica el uso de herramientas 2.1.1 Generación de cubos
computacionales mediante los cuales
se puedan utilizar los datos que ya 2.1.2 Rotación de cubos
posee una organización, para Utilizando software que
transformarlos en información valiosa
que permita ayudar a resolver
ayuda al análisis de datos.
problemas de negocio

08 2 Domina los conceptos sobre 1.3 Utilidad de la inteligencia


de negocios
2 inteligencia de negocios.
1.4 Metodología CRISP - DM
- Conoce la utilidad de la inteligencia
de negocios.
PLANIFICACION DIDACTICA

VERSIÓN: 0 FECHA: CÓDIGO: PROCESO 4 Y 10: RESPONSABLE DEL PROCESO: PAGINA: 3 de 41


18/08/2016 04TU002 EJECUCION DE DECANOS, VICEDECANOS Y
PREGRADO Y COORDINADORES
POSTGRADO.
DOCENCIA

FECHA
N° Elementos de competencia a
Semanas Día Mes
desarrollar por unidad y/o
Contenidos.
actividades evaluativas.
- Conoce y domina la metodología
CRISP – DM.
- Presentación de investigaciones
EBSCO

13 2 Practicar el uso de herramientas Unidad 02 Minería de datos


computacionales 2.1 Cubos OLAP
- Practica el uso de herramientas 2.1.1 Generación de cubos
computacionales mediante los cuales
se puedan utilizar los datos que ya 2.1.2 Rotación de cubos
posee una organización, para Utilizando software que
transformarlos en información valiosa
que permita ayudar a resolver
ayuda al análisis de datos.
problemas de negocio
-

15 2 Domina los conceptos sobre Unidad 02 Minería de datos


2.1 Cubos OLAP
inteligencia de negocios.
2.1.1 Generación de cubos
- Conoce como se generan los cubos
2.1.2 Rotación de cubos
OLAP
- Realiza rotación de cubos
3
- Presentación de investigaciones
EBSCO

20 2 Laboratorio 1 Práctico
- Demuestra el uso de herramientas
computacionales.

22 2 Laboratorio 1 Teórico
4
Demuestra conocer la teoría vista y estudiada.

27 2 Practicar el uso de herramientas Practica utilizando software


computacionales que ayuda al análisis de
- Practica el uso de herramientas datos.
computacionales mediante los cuales
se puedan utilizar los datos que ya
posee una organización, para
transformarlos en información valiosa
que permita ayudar a resolver
problemas de negocio
5 01 03 Comprender los componentes 2.1.3 Árboles de jerarquía de
PLANIFICACION DIDACTICA

VERSIÓN: 0 FECHA: CÓDIGO: PROCESO 4 Y 10: RESPONSABLE DEL PROCESO: PAGINA: 4 de 41


18/08/2016 04TU002 EJECUCION DE DECANOS, VICEDECANOS Y
PREGRADO Y COORDINADORES
POSTGRADO.
DOCENCIA

FECHA
N° Elementos de competencia a
Semanas Día Mes
desarrollar por unidad y/o
Contenidos.
actividades evaluativas.
de la inteligencia de negocios atributos
- Realiza ejercicios con árboles de 2.1.4 Árbol de dimensiones
jerarquía de atributos.
- Realiza ejercicios con árboles de
dimensiones.
- Análisis de una película (CINE
FORUM)

06 3 Practicar el uso de herramientas Practica utilizando software


computacionales que ayuda al análisis de
- Practica el uso de herramientas datos.
computacionales mediante los cuales
se puedan utilizar los datos que ya
posee una organización, para
transformarlos en información valiosa
que permita ayudar a resolver
problemas de negocio
08 3 Comprender los componentes 2.3 Algoritmos de
clasificación
de la inteligencia de negocios
2.3.1 Concepto de algoritmos
- Conoce los algoritmos de de clasificación
clasificación.
Aplica el algoritmo de clasificación
6
probabilística

13 3 PARCIAL PRÁCTICO 1
- Demuestra el uso de herramientas
computacionales

15 3
PARCIAL TEÓRICO 1
- Demuestra conocimientos adquiridos
7
la teoría vista y estudiada

20 3 Practicar el uso de herramientas Practica utilizando software


computacionales que ayuda al análisis de
- Practica el uso de herramientas datos.
computacionales mediante los cuales
se puedan utilizar los datos que ya
posee una organización, para
transformarlos en información valiosa
8 que permita ayudar a resolver
problemas de negocio
PLANIFICACION DIDACTICA

VERSIÓN: 0 FECHA: CÓDIGO: PROCESO 4 Y 10: RESPONSABLE DEL PROCESO: PAGINA: 5 de 41


18/08/2016 04TU002 EJECUCION DE DECANOS, VICEDECANOS Y
PREGRADO Y COORDINADORES
POSTGRADO.
DOCENCIA

FECHA
N° Elementos de competencia a
Semanas Día Mes
desarrollar por unidad y/o
Contenidos.
actividades evaluativas.

22 3 Comprender los componentes 2.3 Algoritmos de clasificación


2.3.1 Concepto de algoritmos
de la inteligencia de negocios de clasificación
- Conoce los algoritmos de 2.3.2 Clasificación probabilística
clasificación.
- Aplica el algoritmo de clasificación por
distancia.

27 3 Practicar el uso de herramientas Practica utilizando software


computacionales que ayuda al análisis de
- Practica el uso de herramientas datos.
computacionales mediante los cuales
se puedan utilizar los datos que ya
posee una organización, para
transformarlos en información valiosa
que permita ayudar a resolver
problemas de negocio

29 3 Comprender los componentes 2.3 Algoritmos de clasificación


2.3.3 Clasificación por
de la inteligencia de negocios distancias
- Conoce los algoritmos de
clasificación.
- Aplica el algoritmo de clasificación por
distancia.
9

03 4 Practicar el uso de herramientas Practica utilizando software


computacionales que ayuda al análisis de
- Practica el uso de herramientas datos.
computacionales mediante los cuales
se puedan utilizar los datos que ya
posee una organización, para
transformarlos en información valiosa
que permita ayudar a resolver
10 problemas de negocio
PLANIFICACION DIDACTICA

VERSIÓN: 0 FECHA: CÓDIGO: PROCESO 4 Y 10: RESPONSABLE DEL PROCESO: PAGINA: 6 de 41


18/08/2016 04TU002 EJECUCION DE DECANOS, VICEDECANOS Y
PREGRADO Y COORDINADORES
POSTGRADO.
DOCENCIA

FECHA
N° Elementos de competencia a
Semanas Día Mes
desarrollar por unidad y/o
Contenidos.
actividades evaluativas.

04 4 Comprender los componentes 2.4 Árboles de decisión


2.4.1 Concepto de árboles de
de la inteligencia de negocios
decisión
- Comprende el uso de los árboles de 2.4.2 Árbol mínimo
decisión. 2.4.3 Reglas de decisión
Desarrolla ejercicios de árbol mínimo
agregando las reglas de decisión

10 4 LABORATORIOS 2
- Desarrolla los ejercicios propuestos

12 4 LABORATORIOS 2
Demuestra conocimientos adquiridos.

11
24 4 Practicar el uso de herramientas Practica utilizando software
computacionales que ayuda al análisis de
- Practica el uso de herramientas datos.
computacionales mediante los cuales
se puedan utilizar los datos que ya
posee una organización, para
transformarlos en información valiosa
que permita ayudar a resolver
problemas de negocio

26 4 Comprender los componentes 2.4.4 Concepto de entropía


2.4.5 Cálculo clásico de la
de la inteligencia de negocios
entropía
- Conoce el concepto de entropía 2.4.6Entropía por frecuencias
- Realiza actividades y prácticas
calculando la entropía.
12
01 05 Practicar el uso de herramientas Practica utilizando software
computacionales que ayuda al análisis de
- Practica el uso de herramientas datos.
computacionales mediante los cuales
se puedan utilizar los datos que ya
posee una organización, para
transformarlos en información valiosa
que permita ayudar a resolver
13 problemas de negocio
PLANIFICACION DIDACTICA

VERSIÓN: 0 FECHA: CÓDIGO: PROCESO 4 Y 10: RESPONSABLE DEL PROCESO: PAGINA: 7 de 41


18/08/2016 04TU002 EJECUCION DE DECANOS, VICEDECANOS Y
PREGRADO Y COORDINADORES
POSTGRADO.
DOCENCIA

FECHA
N° Elementos de competencia a
Semanas Día Mes
desarrollar por unidad y/o
Contenidos.
actividades evaluativas.

03 05 Comprender los componentes 2.5 Clustering


2.5.1 Principios del análisis
de la inteligencia de negocios
de conglomerados
- Conoce los principios del análisis de 2.5.2 Algoritmo K-means
conglomerados.
- Desarrolla ejercicios sobre algoritmo
K-means

08 5 PARCIAL PRÁCTICO 2
Demuestra el uso de herramientas
computacionales
14
10 5
PARCIAL TEÓRICO 2
- Demuestra conocimientos adquiridos
la teoría vista y estudiada.

15 5 Practicar el uso de herramientas Practica utilizando software


computacionales que ayuda al análisis de
- Practica el uso de herramientas datos.
computacionales mediante los cuales
se puedan utilizar los datos que ya
posee una organización, para
transformarlos en información valiosa
que permita ayudar a resolver
problemas de negocio

17 5 Comprender los componentes 2.6 Redes neuronales


artificiales
de la inteligencia de negocios
2.6.1 Concepto de red
Conoce y Comprende el concepto de red neuronal artificial
neuronal

22 5 Practicar el uso de herramientas Practica utilizando software


computacionales que ayuda al análisis de
- Practica el uso de herramientas datos.
16 computacionales mediante los cuales
PLANIFICACION DIDACTICA

VERSIÓN: 0 FECHA: CÓDIGO: PROCESO 4 Y 10: RESPONSABLE DEL PROCESO: PAGINA: 8 de 41


18/08/2016 04TU002 EJECUCION DE DECANOS, VICEDECANOS Y
PREGRADO Y COORDINADORES
POSTGRADO.
DOCENCIA

FECHA
N° Elementos de competencia a
Semanas Día Mes
desarrollar por unidad y/o
Contenidos.
actividades evaluativas.
se puedan utilizar los datos que ya
posee una organización, para
transformarlos en información valiosa
que permita ayudar a resolver
problemas de negocio
24 5 Comprender los componentes 2.6.2 Perceptrón simple
2.6.3 Perceptrón multicapa
de la inteligencia de negocios
2.6.4 Retropropagación
Conoce Perceptrón simple, multicapa y retro-
propagación.

29 5 LABORATORIOS 3
- Demuestra conocimientos adquiridos.

31 5 LABORATORIOS 3
- Desarrolla los ejercicios propuestos
17
05 6 Practicar el uso de herramientas Practica utilizando software
computacionales que ayuda al análisis de
- Practica el uso de herramientas datos.
computacionales mediante los cuales
se puedan utilizar los datos que ya
posee una organización, para
transformarlos en información valiosa
que permita ayudar a resolver
problemas de negocio

07 6 Comprender los componentes Unidad 3: Aplicaciones de


la inteligencia de negocios
de la inteligencia de negocios
3.1 Minería de utilización de
- Conoce Minería de utilización de la la web
web 3.2 Minería de estructura de
- Conoce Minería de estructura de la la web
web 3.3 Minería de contenido de
Conoce Minería de contenido de la web la web

18
12 6 Practicar el uso de herramientas Practica utilizando software
computacionales que ayuda al análisis de
- Practica el uso de herramientas datos.
computacionales mediante los cuales
19 se puedan utilizar los datos que ya
PLANIFICACION DIDACTICA

VERSIÓN: 0 FECHA: CÓDIGO: PROCESO 4 Y 10: RESPONSABLE DEL PROCESO: PAGINA: 9 de 41


18/08/2016 04TU002 EJECUCION DE DECANOS, VICEDECANOS Y
PREGRADO Y COORDINADORES
POSTGRADO.
DOCENCIA

FECHA
N° Elementos de competencia a
Semanas Día Mes
desarrollar por unidad y/o
Contenidos.
actividades evaluativas.
posee una organización, para
transformarlos en información valiosa
que permita ayudar a resolver
problemas de negocio

14 6 Comprender los componentes 3.5 Análisis de resultados


3.5 Segmentación de clientes
de la inteligencia de negocios
3.6 Detección de fraude
- Analiza resultados de 3.7 Ventas cruzadas
- Comprende la segmentación de 3.8 Predicción de ventas
clientes
- Analiza la detección de fraude
- Conoce las ventas cruzadas
Analiza la predicción de ventas.

19 6 PARCIAL TEÓRICO
20
- Demuestra conocimientos adquiridos
la teoría vista y estudiada.

21 6 parcial práctico
Entrega y defiende proyecto propuesto al inicio
de la materia.
-
PLANIFICACION DIDACTICA

VERSIÓN: 0 FECHA: CÓDIGO: PROCESO 4 Y 10: RESPONSABLE DEL PROCESO: PAGINA: 10 de 41


18/08/2016 04TU002 EJECUCION DE DECANOS, VICEDECANOS Y
PREGRADO Y COORDINADORES
POSTGRADO.
DOCENCIA

Cuadro de Evaluaciones Sumativas


Evaluación Tipo de Número de Ponderación de la Fecha de
evaluación cómputo evaluación sobre aplicación
(Laboratorio o el cómputo
parcial)
Prueba Laboratorio 1 1 28/01/2019
Diagnostica
Portafolio de Laboratorio1 1 05% 18/03/2019
estudiante
Asistencia Laboratorio 1 1 05% Durante el
Computo.
Exámenes Laboratorio 1 1 20% Durante el
escritos o Computo.
prácticos
Trabajos ex aula Laboratorio 2 1 10% Durante el
Computo.
Actividades en el Laboratorio 2 1 10% Durante el
aula Computo
Autoevaluación Laboratorio 2 1 10% 11/03/2019
Evaluación parcial Parcial 1 35% 11/03/2019
Coevaluación parcial 1 5% 11/03/2019
Portafolio de Laboratorio1 2 10% 13/05/2019
estudiante
Asistencia Laboratorio 1 2 10% Durante el
Computo.
Exámenes Laboratorio 1 2 10% Durante el
escritos o Computo.
prácticos
Trabajos ex aula Laboratorio 2 2 10% Durante el
Computo
Actividades en el Laboratorio 2 2 20% Durante el
aula Computo.
Autoevaluación Parcial 2 5% 09/05/2019
Evaluación parcial Parcial 2 5% 09/05/2019
Coevaluación Parcial 2 30% 19/10/2019
Portafolio de Laboratorio1 2 10% 22/06/2019
estudiante
Asistencia Laboratorio 1 2 10% Durante el
Computo.
Exámenes Laboratorio 1 2 10% Durante el
escritos o Computo.
PLANIFICACION DIDACTICA

VERSIÓN: 0 FECHA: CÓDIGO: PROCESO 4 Y 10: RESPONSABLE DEL PROCESO: PAGINA: 11 de 41


18/08/2016 04TU002 EJECUCION DE DECANOS, VICEDECANOS Y
PREGRADO Y COORDINADORES
POSTGRADO.
DOCENCIA

Cuadro de Evaluaciones Sumativas


Evaluación Tipo de Número de Ponderación de la Fecha de
evaluación cómputo evaluación sobre aplicación
(Laboratorio o el cómputo
parcial)
prácticos
Trabajos ex aula Laboratorio 2 2 10% Durante el
Computo.
Actividades en el Laboratorio 2 2 20% 09/06/2019
aula
Autoevaluación Parcial 2 5% 19-06-2019
Evaluación parcial Parcial 2 5% 19-06-2019
Coevaluación Parcial 2 30% 19-06-2019
PLANIFICACION DIDACTICA

VERSIÓN: 0 FECHA: CÓDIGO: PROCESO 4 Y 10: RESPONSABLE DEL PROCESO: PAGINA: 12 de 41


18/08/2016 04TU002 EJECUCION DE DECANOS, VICEDECANOS Y
PREGRADO Y COORDINADORES
POSTGRADO.
DOCENCIA

UNIVERSIDAD “GERARDO BARRIOS” CARTA DIDÁCTICA


Facultad: Ciencia y Tecnología Docente: Ing. David Eduardo Márquez
Asignatura: Inteligencia de Negocios Ciclo: I - 2019
Área de Competencia: (Función Clave) Competencias Esperadas de la Asignatura:
(unidad de competencia)
Nombre de la Unidad y contenidos: Unidad 1: Introducción a la inteligencia de Negocios
1.1 El concepto de inteligencia de negocios.
1.2 Evolución histórica de la inteligencia de negocios.
1.3 Utilidad de la inteligencia de negocios.
1.4 Metodología CRISP – DM.

SISTEMAS DE EVALUACIÓN TIEMPO ESTIMADO


Elementos de competencia a desarrollar por METODOLOGÍA RECURSOS
CRITERIOS MECANISMOS Fechas No. De
Unidad Horas
Presentación de la materia Transmisión Plataforma
El estudiante
de de CANVAS.
Evaluación diagnóstica es capaz de -Socialización
conocimiento.
comprender el -Evaluación 30/ene 2
Exposición. CANVAS
Indicaciones para investigar en EBSCO el contenido de escrita.
Presentación.
la materia.
tema indicado Prueba escrita
Clase
Domina los conceptos sobre
presencial Correcta
inteligencia de negocios. Transmisión
comprensión
de CANVAS
 Comprende el concepto de Inteligencia de negocios. del concepto Socialización 01/feb 2
conocimiento.
 Conoce la evolución histórica de la inteligencia de de Inteligencia
negocios. Exposición
de Negocios.
PLANIFICACION DIDACTICA

VERSIÓN: 0 FECHA: CÓDIGO: PROCESO 4 Y 10: RESPONSABLE DEL PROCESO: PAGINA: 13 de 41


18/08/2016 04TU002 EJECUCION DE DECANOS, VICEDECANOS Y
PREGRADO Y COORDINADORES
POSTGRADO.
DOCENCIA

Practicar el uso de herramientas Método de Guía práctica


ejercicios de EXCEL
computacionales Evidencia con
- Practica el uso de herramientas computacionales laboratorio. CANVAS
mediante los cuales se puedan utilizar los datos Realización de imágenes de Subir practica a
06/feb 2
que ya posee una organización, para practicas la práctica CANVAS
transformarlos en información valiosa que resuelta
permita ayudar a resolver problemas de negocio

Clase -Obtener
presencial -Comprende material de
Domina los conceptos sobre en qué plataforma de
Transmisión
inteligencia de negocios. CANVAS consisten cada CANVAS.
de
una de las - Socialización 08/feb 2
Conoce la utilidad de la inteligencia de negocios. conocimiento.
- fases de la Entrega
- Conoce y domina la metodología CRISP – DM. Exposición
- Presentación de investigaciones EBSCO
metodología documento
CRISP – DM. sobre su
investigación
UNIVERSIDAD “GERARDO BARRIOS” CARTA DIDÁCTICA
Facultad: Ciencia y Tecnología Docente: Ing. David Eduardo Márquez
Asignatura: Inteligencia de Negocios Ciclo: I - 2019
Área de Competencia: (Función Clave) Competencias Esperadas de la Asignatura:
(unidad de competencia)
Nombre de la Unidad y contenidos: Unidad 02 Minería de datos
2.1 Cubos OLAP
2.1.1 Generación de cubos
2.1.2 Rotación de cubos
2.1.3 Árboles de jerarquía de atributos
2.1.4 Árbol de dimensiones
2.3 Algoritmos de clasificación
2.3.1 Concepto de algoritmos de clasificación
2.3.2 Clasificación probabilística
PLANIFICACION DIDACTICA

VERSIÓN: 0 FECHA: CÓDIGO: PROCESO 4 Y 10: RESPONSABLE DEL PROCESO: PAGINA: 14 de 41


18/08/2016 04TU002 EJECUCION DE DECANOS, VICEDECANOS Y
PREGRADO Y COORDINADORES
POSTGRADO.
DOCENCIA

2.3.3 Clasificación por distancias


2.4 Árboles de decisión
2.4.1 Concepto de árboles de decisión
2.4.2 Árbol mínimo
2.4.3 Reglas de decisión
2.4.4 Concepto de entropía
2.4.5 Cálculo clásico de la entropía
2.4.6 Entropía por frecuencias
2.5 Clustering
2.5.1 Principios del análisis de conglomerados
2.5.2 Algoritmo K-means
2.6 Redes neuronales artificiales
2.6.1 Concepto de red neuronal artificial
2.6.2 Perceptrón simple
2.6.3 Perceptrón multicapa
2.6.4 Retropropagación

SISTEMAS DE EVALUACIÓN TIEMPO ESTIMADO


Elementos de competencia a desarrollar por METODOLOGÍA RECURSOS
CRITERIOS MECANISMOS Fechas No. De
Unidad Horas
Practicar el uso de herramientas Método de Guía práctica
computacionales ejercicios de EXCEL
laboratorio. CANVAS Evidencia con
- Practica el uso de herramientas computacionales
mediante los cuales se puedan utilizar los datos Realización de imágenes de Subir practica a
13/feb 2
que ya posee una organización, para practicas la práctica CANVAS
transformarlos en información valiosa que resuelta
permita ayudar a resolver problemas de negocio
PLANIFICACION DIDACTICA

VERSIÓN: 0 FECHA: CÓDIGO: PROCESO 4 Y 10: RESPONSABLE DEL PROCESO: PAGINA: 15 de 41


18/08/2016 04TU002 EJECUCION DE DECANOS, VICEDECANOS Y
PREGRADO Y COORDINADORES
POSTGRADO.
DOCENCIA

Clase Explicación del


presencial procedimiento
Domina los conceptos sobre Transmisión
de
inteligencia de negocios. conocimiento. CANVAS Correcta
Entrega
constancia en
Conoce como se generan los cubos OLAP
Exposición comprensión 15/feb 2
- CANVAs
de cubos OLAP
- Realiza rotación de cubos Entrega
- Presentación de investigaciones EBSCO documento
Demostración sobre su
investigación
Guía de El estudiante
preguntas a resuelve por
Laboratorio 1 Práctico resolver sus propios
medios el
Demuestra el uso de herramientas computacionales Evaluación
Examen problema 20/feb 2
práctica
planteado
Enviando un
documento a
CANVAS
Copias de El estudiante
evaluación es capaz de
Laboratorio 1 Teórico Prueba de escrita analizar y Evaluación
22/feb 2
Demuestra conocer la teoría vista y estudiada. conocimientos contestar lo escrita.
planteado.

Practicar el uso de herramientas Método de Guía práctica


computacionales ejercicios de EXCEL
Practica el uso de herramientas computacionales laboratorio. CANVAS Evidencia con
- Subir constancia
mediante los cuales se puedan utilizar los datos Demostración imágenes de
que ya posee una organización, para de practica a 27/feb 2
Realización de la práctica
transformarlos en información valiosa que CANVAS
practicas resuelta
permita ayudar a resolver problemas de negocio
PLANIFICACION DIDACTICA

VERSIÓN: 0 FECHA: CÓDIGO: PROCESO 4 Y 10: RESPONSABLE DEL PROCESO: PAGINA: 16 de 41


18/08/2016 04TU002 EJECUCION DE DECANOS, VICEDECANOS Y
PREGRADO Y COORDINADORES
POSTGRADO.
DOCENCIA

Comprender los componentes de la Clase Capaz de


Transmisión presencial generar
inteligencia de negocios de árboles de Explicación del
- Realiza ejercicios con árboles de jerarquía de conocimiento. CANVAS jerarquía de procedimiento
atributos.
atributos. Exposición 01/mar 2
Comprende la Envía constancia
- Realiza ejercicios con árboles de dimensiones. lógica para a CANVAS
- Analiza una película contextualizada en el uso de realizar
Demostración árboles de
Datos.
dimensiones.
Practicar el uso de herramientas Método de Guía práctica
computacionales ejercicios de EXCEL
- Practica el uso de herramientas computacionales laboratorio. CANVAS Evidencia con
Subir constancia
mediante los cuales se puedan utilizar los datos Demostración imágenes de
que ya posee una organización, para de practica a 06/marz 2
Realización de la práctica
transformarlos en información valiosa que CANVAS
permita ayudar a resolver problemas de negocio practicas resuelta

Transmisión Clase
de presencial El estudiante
Comprender los componentes de la Explicación del
conocimiento. tiene la
procedimiento
inteligencia de negocios Exposición CANVAS capacidad de
aplicar el 08/mar 2
Conoce los algoritmos de clasificación. Entrega
- Demostración algoritmo de
constancia en
- Aplica el algoritmo de clasificación probabilística. clasificación
CANVAs
Dinámicas probabilística.
grupales
Copias de El estudiante
PARCIAL TEÓRICO 1
evaluación es capaz de Evaluación
Demuestra conocimientos adquiridos la teoría vista y Examen 13/mar 2
escrita analizar y escrita.
estudiada.
contestar lo
PLANIFICACION DIDACTICA

VERSIÓN: 0 FECHA: CÓDIGO: PROCESO 4 Y 10: RESPONSABLE DEL PROCESO: PAGINA: 17 de 41


18/08/2016 04TU002 EJECUCION DE DECANOS, VICEDECANOS Y
PREGRADO Y COORDINADORES
POSTGRADO.
DOCENCIA

planteado.

Guía de El estudiante
preguntas a resuelve por
PARCIAL PRÁCTICO 1 Subir constancia
resolver sus propios
Demuestra el uso de herramientas computacionales. Examen de PARCIAL a 15/mar 2
medios el
CANVAS
problema
planteado
Practicar el uso de herramientas Método de Guía práctica
computacionales ejercicios de EXCEL
- Practica el uso de herramientas computacionales laboratorio. CANVAS Evidencia con
Subir constancia
mediante los cuales se puedan utilizar los datos Demostración imágenes de
que ya posee una organización, para de practica a 20/mar 2
Realización de la práctica
transformarlos en información valiosa que CANVAS
permita ayudar a resolver problemas de negocio practicas resuelta

Comprender los componentes de la Clase


presencial
inteligencia de negocios
- Conoce los algoritmos de clasificación. CANVAS
Transmisión
- Aplica el algoritmo de clasificación por de El estudiante
Explicación del
Probabilidad. conocimiento. tiene la
procedimiento
Exposición capacidad de
aplicar el 22/mar 2
Entrega
Demostración algoritmo de
constancia en
clasificación
CANVAs
Dinámicas probabilística.
grupales
PLANIFICACION DIDACTICA

VERSIÓN: 0 FECHA: CÓDIGO: PROCESO 4 Y 10: RESPONSABLE DEL PROCESO: PAGINA: 18 de 41


18/08/2016 04TU002 EJECUCION DE DECANOS, VICEDECANOS Y
PREGRADO Y COORDINADORES
POSTGRADO.
DOCENCIA

Practicar el uso de herramientas Método de Guía práctica


computacionales ejercicios de EXCEL
Practica el uso de herramientas computacionales laboratorio. CANVAS Evidencia con
Subir constancia
mediante los cuales se puedan utilizar los datos que ya Demostración imágenes de
de practica a 27/mar 2
Realización de la práctica
posee una organización, para transformarlos en
practicas CANVAS
resuelta
información valiosa que permita ayudar a resolver
problemas de negocio

Comprender los componentes de la Clase


presencial
inteligencia de negocios
- Conoce los algoritmos de clasificación. Transmisión CANVAS
- Aplica el algoritmo de clasificación por distancias. de El estudiante
Explicación del
conocimiento. tiene la
procedimiento
Exposición capacidad de
aplicar el 29/mar 2
Entrega
Demostración algoritmo de
constancia en
clasificación
CANVAs
Dinámicas probabilística.
grupales

Practicar el uso de herramientas Método de Guía práctica


computacionales ejercicios de 7
- Practica el uso de herramientas computacionales laboratorio. EXCEL Evidencia con
Subir constancia
mediante los cuales se puedan utilizar los datos Demostración CANVAS imágenes de
que ya posee una organización, para de practica a 03/abr 2
Realización de la práctica
transformarlos en información valiosa que CANVAS
permita ayudar a resolver problemas de negocio practicas resuelta

Comprender los componentes de la Transmisión Clase El estudiante Explicación del


04/abr 2
de presencial tiene la procedimiento
PLANIFICACION DIDACTICA

VERSIÓN: 0 FECHA: CÓDIGO: PROCESO 4 Y 10: RESPONSABLE DEL PROCESO: PAGINA: 19 de 41


18/08/2016 04TU002 EJECUCION DE DECANOS, VICEDECANOS Y
PREGRADO Y COORDINADORES
POSTGRADO.
DOCENCIA

inteligencia de negocios conocimiento. capacidad de


Exposición CANVAS aplicar los Entrega
- Comprende el uso de los árboles de decisión.
árboles de constancia en
- Desarrolla ejercicios de árbol mínimo agregando Demostración decisión y CANVAs
las reglas de decisión. generar con su
Dinámicas lógica las
grupales reglas de
decisión.
Guía de El estudiante
preguntas a resuelve por
LABORATORIOS 2 Subir constancia
resolver sus propios
Desarrolla los ejercicios propuestos Examen de Laboratorio a 10/abr
medios el
CANVAS
problema
planteado
Copias de El estudiante
LABORATORIOS 2 evaluación es capaz de
Evaluación
Examen escrita analizar y 12/abr 2
Demuestra conocimientos adquiridos. escrita.
contestar lo
planteado.
Practicar el uso de herramientas Método de Guía práctica
computacionales ejercicios de EXCEL
- Practica el uso de herramientas computacionales laboratorio. En gestor de Evidencia con
Subir constancia
mediante los cuales se puedan utilizar los datos Demostración base de imágenes de
que ya posee una organización, para de practica a 24/abr 2
Realización de datos la práctica
transformarlos en información valiosa que CANVAS
permita ayudar a resolver problemas de negocio practicas resuelta

Comprender los componentes de la Transmisión Clase El estudiante Explicación del


de presencial tiene la procedimiento
inteligencia de negocios conocimiento. capacidad de
CANVAS 26/abr 2
- Conoce el concepto de entropía Exposición aplicar y Entrega
calcular la constancia en
- Realiza actividades y prácticas calculando la
entropía. Demostración entropía. CANVAs
PLANIFICACION DIDACTICA

VERSIÓN: 0 FECHA: CÓDIGO: PROCESO 4 Y 10: RESPONSABLE DEL PROCESO: PAGINA: 20 de 41


18/08/2016 04TU002 EJECUCION DE DECANOS, VICEDECANOS Y
PREGRADO Y COORDINADORES
POSTGRADO.
DOCENCIA

Dinámicas
grupales

Practicar el uso de herramientas Método de Guía práctica


computacionales ejercicios de en gestor de
- Practica el uso de herramientas computacionales laboratorio. base de Evidencia con
Subir constancia
mediante los cuales se puedan utilizar los datos Demostración datos imágenes de
que ya posee una organización, para de practica a 01/may 2
Realización de la práctica
transformarlos en información valiosa que CANVAS
permita ayudar a resolver problemas de negocio practicas resuelta

Clase El estudiante
Transmisión
presencial tiene la
Comprender los componentes de la de
capacidad de Explicación del
conocimiento.
CANVAS aplicar los procedimiento
inteligencia de negocios Exposición
árboles de
Conoce los principios del análisis de 03/may 2
- decisión y Entrega
Demostración
conglomerados. generar con su constancia en
lógica las CANVAs
- Desarrolla ejercicios sobre algoritmo K-means. Dinámicas
reglas de
grupales
decisión.
Guía de El estudiante
preguntas a resuelve por
PARCIAL PRÁCTICO 2 Subir constancia
resolver sus propios
Demuestra el uso de herramientas computacionales.
Examen de parcial a 08/may 2
medios el
CANVAS
problema
planteado
PARCIAL TEÓRICO 2 Copias de El estudiante
Evaluación
Demuestra conocimientos adquiridos la teoría vista y Examen evaluación es capaz de 10/may 2
escrita.
estudiada. escrita analizar y
PLANIFICACION DIDACTICA

VERSIÓN: 0 FECHA: CÓDIGO: PROCESO 4 Y 10: RESPONSABLE DEL PROCESO: PAGINA: 21 de 41


18/08/2016 04TU002 EJECUCION DE DECANOS, VICEDECANOS Y
PREGRADO Y COORDINADORES
POSTGRADO.
DOCENCIA

contestar lo
planteado.
Método de Utilización de
Practicar el uso de herramientas ejercicios de herramienta Evidencia
computacionales laboratorio. de entregable por
- Practica el uso de herramientas computacionales Demostración generación equipo de
Subir constancia
mediante los cuales se puedan utilizar los datos de reportes investigación
que ya posee una organización, para de practica a 15/may 2
de Utilización
transformarlos en información valiosa que CANVAS
permita ayudar a resolver problemas de negocio de software de
análisis de
datos.

Clase El estudiante
Transmisión
presencial tiene la
Comprender los componentes de la de
capacidad de Explicación del
conocimiento.
inteligencia de negocios CANVAS aplicar los procedimiento
Exposición
árboles de
Conoce el significado de redes neuronales 17/may 2
- decisión y Entrega
Demostración
artificiales. generar con su constancia en
- Desarrolla ejercicios. lógica las CANVAs
Dinámicas
reglas de
grupales
decisión.
Método de Utilización de
Practicar el uso de herramientas ejercicios de herramienta Evidencia
computacionales laboratorio. de entregable por
- Practica el uso de herramientas computacionales Demostración generación equipo de
Subir constancia
mediante los cuales se puedan utilizar los datos de reportes investigación
que ya posee una organización, para de practica a 22/may 2
Software de de Utilización
transformarlos en información valiosa que CANVAS
permita ayudar a resolver problemas de negocio generación de Software
de gráficos de generación
de gráficos.
PLANIFICACION DIDACTICA

VERSIÓN: 0 FECHA: CÓDIGO: PROCESO 4 Y 10: RESPONSABLE DEL PROCESO: PAGINA: 22 de 41


18/08/2016 04TU002 EJECUCION DE DECANOS, VICEDECANOS Y
PREGRADO Y COORDINADORES
POSTGRADO.
DOCENCIA

Transmisión Clase
de presencial
El estudiante Explicación del
conocimiento.
Comprender los componentes de la tiene la procedimiento
Exposición CANVAS
capacidad de
inteligencia de negocios 24/may 2
conocer lo Entrega
Demostración
Conoce Perceptrón simple, multicapa y retropropagación. referente a constancia en
perceptrón CANVAs
Dinámicas
grupales
Software de El estudiante
generación entrega los
LABORATORIOS 3 Subir constancia
de gráficos reportes en
Desarrolla los ejercicios propuestos
Examen de laboratorio a 29/may 2
software de
CANVAS
generación de
gráficos.
Copias de El estudiante
LABORATORIOS 3
evaluación es capaz de
Evaluación
Examen escrita analizar y 31/may 2
Demuestra conocimientos adquiridos. escrita.
contestar lo
planteado.
PLANIFICACION DIDACTICA

VERSIÓN: 0 FECHA: CÓDIGO: PROCESO 4 Y 10: RESPONSABLE DEL PROCESO: PAGINA: 23 de 41


18/08/2016 04TU002 EJECUCION DE DECANOS, VICEDECANOS Y
PREGRADO Y COORDINADORES
POSTGRADO.
DOCENCIA

UNIVERSIDAD “GERARDO BARRIOS” CARTA DIDÁCTICA


Facultad: Ciencia y Tecnología Docente: Ing. David Eduardo Márquez
Asignatura: Inteligencia de Negocios Ciclo: I - 2019
Área de Competencia: (Función Clave) Competencias Esperadas de la Asignatura:
(unidad de competencia)
Nombre de la Unidad y contenidos: Unidad 3: Aplicaciones de la inteligencia de negocios
3.1 Minería de utilización de la web
3.2 Minería de estructura de la web
3.3 Minería de contenido de la web
3.5 Análisis de resultados
3.5 Segmentación de clientes
3.6 Detección de fraude
3.7 Ventas cruzadas
3.8 Predicción de ventas
SISTEMAS DE EVALUACIÓN TIEMPO ESTIMADO
Elementos de competencia a desarrollar por METODOLOGÍA RECURSOS
CRITERIOS MECANISMOS Fechas No. De
Unidad Horas

Practicar el uso de herramientas Método de Guía práctica


Evidencia con
computacionales ejercicios de 12 Subir constancia
imágenes de
Practica el uso de herramientas computacionales laboratorio. EXCEL de practica a 2
- la práctica 30/may
mediante los cuales se puedan utilizar los datos Demostración SQL Server CANVAS
resuelta
que ya posee una organización, para Realización de management
PLANIFICACION DIDACTICA

VERSIÓN: 0 FECHA: CÓDIGO: PROCESO 4 Y 10: RESPONSABLE DEL PROCESO: PAGINA: 24 de 41


18/08/2016 04TU002 EJECUCION DE DECANOS, VICEDECANOS Y
PREGRADO Y COORDINADORES
POSTGRADO.
DOCENCIA

transformarlos en información valiosa que practicas Studio


permita ayudar a resolver problemas de negocio
Virtual Box
CANVAS

Transmisión Clase
Comprender los componentes de la de presencial Coherencia de
Socialización.
conocimiento. ideas en la
inteligencia de negocios Exposición CANVAS redacción de
Compartir
explicación de 1/jun 2
- Conoce Minería de utilización de la web explicación en
Lectura Folleto los tipos de
- Conoce Minería de estructura de la web CANVAS.
dirigida. minería en la
- Conoce Minería de contenido de la web web.

Método de Guía práctica


Practicar el uso de herramientas ejercicios de 12
computacionales laboratorio. EXCEL Evidencia con
Subir constancia
- Practica el uso de herramientas computacionales Demostración SQL Server imágenes de
mediante los cuales se puedan utilizar los datos de practica a 6/jun 2
Realización de management la práctica
que ya posee una organización, para CANVAS
transformarlos en información valiosa que
practicas Studio resuelta
permita ayudar a resolver problemas de negocio Virtual Box
CANVAS
Clase Correcta
presencial comprensión
Comprender los componentes de la Transmisión
de análisis de
de
inteligencia de negocios CANVAS resultados,
conocimiento.
segmentación Socialización.
- Analiza resultados Exposición
de clientes.
Comprende la segmentación de clientes 8/jun 2
- Comprende
Lectura
- Analiza la detección de fraude qué es el
dirigida.
- Conoce las ventas cruzadas fraude y como
se puede
- Analiza la predicción de ventas.
detectar.
Conoce las
PLANIFICACION DIDACTICA

VERSIÓN: 0 FECHA: CÓDIGO: PROCESO 4 Y 10: RESPONSABLE DEL PROCESO: PAGINA: 25 de 41


18/08/2016 04TU002 EJECUCION DE DECANOS, VICEDECANOS Y
PREGRADO Y COORDINADORES
POSTGRADO.
DOCENCIA

ventas
cruzadas y la
predicción de
ventas

Guía de
preguntas a El estudiante
resolver resuelve por
PARCIAL PRÁCTICO
(Entrega de sus propios Evaluación
Demuestra el uso de herramientas computacionales.
Examen 13/jun 2
reporte por medios el práctica
asistencia al problema
congreso.) planteado

Copias de
evaluación
El estudiante
escrita
PARCIAL TEÓRICO es capaz de
Evaluación
Demuestra conocimientos adquiridos la teoría vista y Examen analizar y 15/jun 2
(Entrega de escrita.
estudiada. contestar lo
reporte por
planteado.
asistencia al
congreso.)
PLANIFICACION DIDACTICA

VERSIÓN: 0 FECHA: CÓDIGO: PROCESO 4 Y 10: RESPONSABLE DEL PROCESO: PAGINA: 26 de 41


18/08/2016 04TU002 EJECUCION DE DECANOS, VICEDECANOS Y
PREGRADO Y COORDINADORES
POSTGRADO.
DOCENCIA

ANEXOS.
EJEMPLOS DE RUBRICAS DE LABORATORIOS, PARCIALES Y PRACTICAS DE LABORATORIO.
Universidad Capitán General Gerardo Barrios
Ingeniería en Sistemas y Redes Informáticas
Inteligencia de Negocios - Guía de Ejercicios semana 4
Catedrático: Ing. David Márquez
Cierta mueblería cumplió en el 2007 su segundo aniversario de fundación, la cual tuvo lugar en el mes de enero. En su primer año, el
equilibrio de sus ventas no fue notorio, ya que comenzaban a hacerse de clientela y a darse a conocer. Su línea de productos, clasificada
por categorías y sub categorías, se muestra a continuación:
De acuerdo con el registro contable de ingresos de la compañía, el primer trimestre de su fundación, se
obtuvieron 1900 dólares de ingresos. En el segundo trimestre del mismo año, la cantidad se duplicó. En el
tercer trimestre, las ventas disminuyeron la cuarta parte de lo ganado en el segundo trimestre. Finalmente, en
el cuarto trimestre, las ventas se equipararon a las del primer trimestre.
Una vez, la empresa logró cierta posición en el mercado, sus ventas parecieron estabilizarse, iniciando con
3000 dólares el primer trimestre del segundo año. El segundo trimestre, se registró un aumento del 50% con
respecto al primer trimestre. En el tercero y cuarto trimestre se obtuvo un aumento del 10% con respecto al
segundo trimestre.
A inicios del 2007, la empresa desea analizar los hechos registrados para apoyar la elaboración de nuevas
estrategias. Empíricamente se conoce que los armarios representan el 40% de las ventas, siendo los armarios
X los más solicitados (75% de los pedidos). Asimismo, las sillas acaparan el 30% de las ventas en cada
trimestre, donde tanto las sillas T como la P se venden en la misma cantidad. Finalmente, las mesas son el
30% de las ventas trimestrales, siendo la mesa A quien genera el 50% de las ventas en este rubro y la B y la C con el 25% cada una.
Se pide:
a) Generar una tabla de hechos donde se muestren las ventas para cada categoría de producto y sub categorías de producto en cada año
y trimestre.
b) Cree una medida con datos incluidos con las dimensiones requeridas:
PLANIFICACION DIDACTICA

VERSIÓN: 0 FECHA: CÓDIGO: PROCESO 4 Y 10: RESPONSABLE DEL PROCESO: PAGINA: 27 de 41


18/08/2016 04TU002 EJECUCION DE DECANOS, VICEDECANOS Y
PREGRADO Y COORDINADORES
POSTGRADO.
DOCENCIA

1. Medida 1: Ventas por tiempo y por producto (tiempo medido en años; producto medido por categorías).
2. Medida 2: Ventas por tiempo y producto (tiempo medido en años; producto medido en sub categorías.).
3. Medida 3: Ventas por tiempo y producto (tiempo medido en años y trimestres; producto medido en categorías).
4. Medida 4: Ventas por tiempo y producto (tiempo medido en años y trimestres; producto medido en sub categorías).
5. Medida 5: Ventas por tiempo y producto (tiempo medido en años; producto medido en categorías y sub categorías).
6. Medida 6: Ventas por tiempo y producto (tiempo medido en años y trimestres; producto medido en categorías y sub categorías).

UNIVERSIDAD CAPITÁN GENERAL GERARDO BARRIOS


FACULTAD DE CIENCIA Y TECNOLOGÍA

GUÍA DE LABORATORIO No. 4

Introducción a las tablas dinámicas en Excel IV


Semana 7
Inteligencia de Negocios
Ing. David Eduardo Márquez Chávez
emarquez@ugb.edu.sv

Competencias prácticas
PLANIFICACION DIDACTICA

VERSIÓN: 0 FECHA: CÓDIGO: PROCESO 4 Y 10: RESPONSABLE DEL PROCESO: PAGINA: 28 de 41


18/08/2016 04TU002 EJECUCION DE DECANOS, VICEDECANOS Y
PREGRADO Y COORDINADORES
POSTGRADO.
DOCENCIA

El estudiante:

1. Crea gráficos dinámicos a partir de tablas de hechos.


2. Rota atributos en gráficos dinámicos.
3. Agrupa miembros de los atributos en gráficos dinámicos.
4. Filtra datos en gráficos dinámicos según campos de filtro.
5. Aplica diferentes estilos de diseño y tipos de gráfico a gráficos dinámicos.

Introducción Teórica

Los gráficos dinámicos pueden considerarse complementos de las tablas dinámicas. Mediante ellos es posible obtener
información cruzada desde el punto de vista gráfico.

Procedimiento

Parte I. Creando un gráfico dinámico

1. Descargue la hoja de cálculo llamada DatosDeReferencia1.xlsx del sitio web de CANVAS y ábralo.
2. Verifique su contenido. Es una lista de 4 columnas (mes, producto, sucursal y ventas), tal como se muestra en la
siguiente captura:
PLANIFICACION DIDACTICA

VERSIÓN: 0 FECHA: CÓDIGO: PROCESO 4 Y 10: RESPONSABLE DEL PROCESO: PAGINA: 29 de 41


18/08/2016 04TU002 EJECUCION DE DECANOS, VICEDECANOS Y
PREGRADO Y COORDINADORES
POSTGRADO.
DOCENCIA

3. Seleccione la tabla completa, es decir, desde la celda A1 a la D144.


4. En el menú superior de Excel, escoja la pestaña Insertar.
PLANIFICACION DIDACTICA

VERSIÓN: 0 FECHA: CÓDIGO: PROCESO 4 Y 10: RESPONSABLE DEL PROCESO: PAGINA: 30 de 41


18/08/2016 04TU002 EJECUCION DE DECANOS, VICEDECANOS Y
PREGRADO Y COORDINADORES
POSTGRADO.
DOCENCIA

5. Escoja la opción Gráfico dinámico.


6. Aparecerá el siguiente cuadro de diálogo:

7. Haga clic en Aceptar.


8. Se creará una nueva hoja de cálculo con la siguiente apariencia:
PLANIFICACION DIDACTICA

VERSIÓN: 0 FECHA: CÓDIGO: PROCESO 4 Y 10: RESPONSABLE DEL PROCESO: PAGINA: 31 de 41


18/08/2016 04TU002 EJECUCION DE DECANOS, VICEDECANOS Y
PREGRADO Y COORDINADORES
POSTGRADO.
DOCENCIA

Para generar el gráfico dinámico, debemos conocer tres elementos:


a) Las series de datos: Es el atributo del cual se quieren saber los datos. Por ejemplo, si se desea saber niveles de
compras por proveedor, la serie de datos es proveedores.
PLANIFICACION DIDACTICA

VERSIÓN: 0 FECHA: CÓDIGO: PROCESO 4 Y 10: RESPONSABLE DEL PROCESO: PAGINA: 32 de 41


18/08/2016 04TU002 EJECUCION DE DECANOS, VICEDECANOS Y
PREGRADO Y COORDINADORES
POSTGRADO.
DOCENCIA

b) Las categorías de datos: Es el atributo bajo el cual se clasifican los datos. Por ejemplo, en el caso anterior, puede
interesar clasificar las compras de los proveedores por año, por tanto la categoría es el año.
c) Los datos, que en el caso anterior son los niveles de compras.

Suponiendo que, en nuestro caso, se desea graficar ventas por producto y por mes, la serie de datos es producto, la
categoría es mes y los datos son las ventas.

9. En la lista de campos del panel derecho, arrastre el campo Producto al cuadro


Leyenda(serie), como se muestra en la captura:
PLANIFICACION DIDACTICA

VERSIÓN: 0 FECHA: CÓDIGO: PROCESO 4 Y 10: RESPONSABLE DEL PROCESO: PAGINA: 33 de 41


18/08/2016 04TU002 EJECUCION DE DECANOS, VICEDECANOS Y
PREGRADO Y COORDINADORES
POSTGRADO.
DOCENCIA

10. Arrastre el campo Mes al cuadro eje(Categorias), tal como se muestra en la


captura siguiente:
PLANIFICACION DIDACTICA

VERSIÓN: 0 FECHA: CÓDIGO: PROCESO 4 Y 10: RESPONSABLE DEL PROCESO: PAGINA: 34 de 41


18/08/2016 04TU002 EJECUCION DE DECANOS, VICEDECANOS Y
PREGRADO Y COORDINADORES
POSTGRADO.
DOCENCIA

11. Arrastre el campo Ventas al cuadro Valores, tal como se muestra en la captura
siguiente:
PLANIFICACION DIDACTICA

VERSIÓN: 0 FECHA: CÓDIGO: PROCESO 4 Y 10: RESPONSABLE DEL PROCESO: PAGINA: 35 de 41


18/08/2016 04TU002 EJECUCION DE DECANOS, VICEDECANOS Y
PREGRADO Y COORDINADORES
POSTGRADO.
DOCENCIA

Agregue al documento de entrega la captura de pantalla del resultado de esta parte.


PLANIFICACION DIDACTICA

VERSIÓN: 0 FECHA: CÓDIGO: PROCESO 4 Y 10: RESPONSABLE DEL PROCESO: PAGINA: 36 de 41


18/08/2016 04TU002 EJECUCION DE DECANOS, VICEDECANOS Y
PREGRADO Y COORDINADORES
POSTGRADO.
DOCENCIA

Parte II. Rotando un gráfico dinámico.

1. Pase el campo Mes al cuadro Campos de leyenda y el campo Producto al cuadro Campos de eje.
Agregue al documento de entrega la captura de pantalla del resultado en Excel de esta parte.

Parte III. Filtrando datos en el gráfico dinámico.

1. Elimine el campo Mes del cuadro Leyenda.


2. De la lista de campos, mueva el campo Sucursal al cuadro Leyenda.
3. De la lista de campos, mueva el campo Mes al cuadro Filtro de informe.
4. El resultado debe quedar como se muestra:
PLANIFICACION DIDACTICA

VERSIÓN: 0 FECHA: CÓDIGO: PROCESO 4 Y 10: RESPONSABLE DEL PROCESO: PAGINA: 37 de 41


18/08/2016 04TU002 EJECUCION DE DECANOS, VICEDECANOS Y
PREGRADO Y COORDINADORES
POSTGRADO.
DOCENCIA

5. Ubique la ventana Panel de filtros del gráfico dinámico:


PLANIFICACION DIDACTICA

VERSIÓN: 0 FECHA: CÓDIGO: PROCESO 4 Y 10: RESPONSABLE DEL PROCESO: PAGINA: 38 de 41


18/08/2016 04TU002 EJECUCION DE DECANOS, VICEDECANOS Y
PREGRADO Y COORDINADORES
POSTGRADO.
DOCENCIA

6. Despliegue la lista de filtro Mes, haga clic en el cuadro de “Seleccionar varios elementos y seleccione solo el mes de
Enero y dé clic en Aceptar. El gráfico mostrará las ventas por producto y por sucursal en el mes de Enero.

Agregue al documento de entrega la captura de pantalla del gráfico de Excel generado en este paso.
PLANIFICACION DIDACTICA

VERSIÓN: 0 FECHA: CÓDIGO: PROCESO 4 Y 10: RESPONSABLE DEL PROCESO: PAGINA: 39 de 41


18/08/2016 04TU002 EJECUCION DE DECANOS, VICEDECANOS Y
PREGRADO Y COORDINADORES
POSTGRADO.
DOCENCIA

7. Despliegue la lista de filtro Mes, seleccione los meses de Enero, Abril, Julio y Octubre y dé clic en Aceptar. El gráfico
mostrará las ventas por producto y por sucursal para los cuatro meses mencionados.

Agregue al documento de entrega la captura de pantalla del gráfico de Excel generado en este paso.

Parte IV. Agrupando miembros en el gráfico dinámico.

Acompañando al gráfico se muestra la tabla dinámica que ya conocemos. Agrupando miembros en ella, también los
agrupamos en el gráfico dinámico.

1. En la tabla dinámica seleccione el miembro Mandarinas y el miembro peras, haga clic derecho sobre lo que seleccionó
y escoja la opción Agrupar.
2. Haga clic en la celda etiquetada como Grupo1 y escriba Fruta extranjera.
PLANIFICACION DIDACTICA

VERSIÓN: 0 FECHA: CÓDIGO: PROCESO 4 Y 10: RESPONSABLE DEL PROCESO: PAGINA: 40 de 41


18/08/2016 04TU002 EJECUCION DE DECANOS, VICEDECANOS Y
PREGRADO Y COORDINADORES
POSTGRADO.
DOCENCIA

3. Haga clic en el signo – que aparece a la par de la etiqueta Fruta extranjera para contraer la lista.
4. Finalmente, observe el resultado correspondiente en el gráfico dinámico, se crea un grupo en el eje x, titulado “Fruta
extranjera”, el cual contiene el total de ventas de mandarinas y peras.
Agregue al documento la captura de pantalla del resultado de esta parte.

Parte V. Modificando la apariencia visual del gráfico dinámico

1. Haga clic dentro del gráfico dinámico.


2. En el menú superior de Excel, escoja la opción Diseño.
3. Observe las distintas secciones del menú mostrada en la captura:

- El botón Cambiar tipo de gráfico nos permite usar diferentes clases de gráficos incluyendo áreas, pasteles, lineares,
etc., tanto bidimensionales como tridimensionales.
- La sección Diseños de gráfico, nos posibilita agregar leyendas, títulos de gráficos, tablas incrustadas, etc.
- La sección Estilos de diseño presenta diferentes combinaciones de colores y degradados.
PLANIFICACION DIDACTICA

VERSIÓN: 0 FECHA: CÓDIGO: PROCESO 4 Y 10: RESPONSABLE DEL PROCESO: PAGINA: 41 de 41


18/08/2016 04TU002 EJECUCION DE DECANOS, VICEDECANOS Y
PREGRADO Y COORDINADORES
POSTGRADO.
DOCENCIA

Experimente con diferentes estilos, diseños y tipos de gráfico y agregue al documento la captura de pantalla de 5 gráficos
con diferente apariencia.