‘Técnicas de leitura em material

científico
Existem diferentes estilos de leituras para diferentes situações. Páginas na Internet, romances, livros
textos, manuais, revistas, jornais e correspondência são alguns dos itens lidos por pessoas todos os
dias. Leitores eficientes e efetivos aprendem a usar muitos estilos de leitura para diferentes propósitos.
Por exemplo, você pode ler por prazer, para obter informações ou para completar uma tarefa. A técnica
escolhida irá depender do objetivo da leitura. Scanning, skimming, e leituras críticas são diferentes
estilos de leituras Se você está procurando por informação, deve-se usar a scanning para uma palavra
específica. Se você está explorando ou revendo um documento deve-se usar a skimming. Para obter
uma informação detalhada, deve-se usar uma técnica como a SQ3R. Deve-se ajustar a velocidade de
leitura e técnica de acordo com o propósito da leitura.

A compreensão do texto lido depende: da capacidade do leitor em relacionar idéias, estabelecer

referências, fazer inferências ou deduções lógicas, identificar palavras que sinalizam idéias, além da
percepção de elementos que colaborem na compreensão de palavras, como os prefixos e sufixos e não
simplesmente, como muitos acreditam, o conhecimento de vocabulário, ou seja, só o conhecimento de
vocabulário é insuficiente para compreender um texto.

Como a leitura é um processo, para ler de forma mais ativa, rápida e, desse modo, mais efetiva,
procure:

 quebrar o hábito de ler palavra por palavra

 usar seu prévio conhecimento sobre o assunto
 dominar as estratégias que fortalecerão este processo
 prestar atenção ao contesto em que o texto está colocado
 fortalecer as estruturas gramaticais que sustentam a formulação das idéias apresentadas.

Prevendo o conteúdo de um texto

É a primeira coisa a fazer antes de começar a leitura do texto. É possível, muitas vezes, antecipar ou
prever o conteúdo de um texto, através do titulo, de um subtítulo, gráfico ou figura incluídos. O titulo,
quando bem escolhido, identifica o assunto do texto. Leia abaixo o título e subtítulo de um artigo na
seção “Sociedade & As artes” da revista Newsweek, de 8 de maio de 2000.

Titulo: Tate no topo

Subtítulo: Londres possui um novo museu, moderno, com novas galerias e artistas mundiais famosos,
localizado em um imenso prédio de uma antiga usina elétrica. Isto é suficiente para desafiar a cidade de
New York como a cidade número um em artes?

Pelo titulo e subtítulo, o leitor pode prever que o artigo vai falar sobre a “nova” Tate Gallery of Modern
Art em Londres, que vive um momento de grande efervescência artística, chegando-se a perguntar se
Londres estaria pronta a desafiar New York como a cidade número um das artes.

Técnica de leitura - Scanning (habilidade de leitura em alta velocidade)

É uma habilidade que ajuda o leitor a obter informação de um texto sem ler cada palavra. É uma rápida
visualização do texto como um scanner faz quando, rapidamente, lê a informação contida naquele
espaço. Scanning envolve mover os olhos de cima para baixo na página, procurando palavras chaves,
frases especificas ou idéias. Quando scanning procure verificar se o autor fez uso de organizadores no
texto, como: números, letras, passos ou as palavras primeiro, segundo, próximas. Procure por palavras
em negrito, itálico, tamanhos de fontes ou cores diferentes. O processo de scanning é muito útil para
encontrar informações específicas de, por exemplo, um número de telefone numa lista, uma palavra
num dicionário, uma data de nascimento, ou de falecimento numa biografia, um endereço ou a fonte
para a resposta de uma determinada pergunta sua. Após scannear o documento, você deve usar a
técnica de skimming.

Técnica de leitura - Skimming

O processo de skimming permite ao leitor identificar rapidamente a idéia principal ou o sentido geral do
texto. O uso do skimming é freqüente quando a pessoa tem muito material para ler em pouco tempo.
Geralmente a leitura no skimming é realizada com a velocidade de três a quatro vezes maior que a
leitura normal. Diferentemente do scanning, skimming é mais abrangente; exige conhecimento de
organização de texto, a percepção de dicas de vocabulário, habilidade para inferir idéias e outras
habilidades de leitura mais avançadas.

Existem muitas estratégias que podem ser usadas quando skimming. Algumas pessoas lêem o primeiro
e o último parágrafo usando títulos, sumários e outros organizadores na medida que lêem a página ou a
tela do monitor. Você pode ler o titulo, subtítulo, cabeçalhos, e ilustrações. Considere ler somente a
primeira sentença de cada parágrafo. Esta técnica é útil quando você está procurando uma informação
especifica em vez de ler para compreender. Skimming funciona bem para achar datas, nomes, lugares e
para revisar figuras e tabelas. Use skimming para encontrar a idéia principal do texto Use skimming para
ver se um artigo pode ser de interesse em sua pesquisa.

Muitas pessoas consideram scanning e skimming como técnicas de pesquisa do que estratégias de
leitura. Entretanto quando é necessário ler um qrande volume de informação, elas são muito práticas,
como exemplo durante a procura de uma informação específica, de dicas, ou ao revisar informações.
Assim, scanning e skimming auxiliam-no na definição de material que será lido ou descartado.

Tópico

É o assunto do texto, sobre o que o texto fala. O tópico é expresso por uma palavra ou por um grupo de
palavras, mas não por uma sentença. Leia o seguinte texto: Não jogue fora os tênis Nike usados, eles
podem ser peças de museus. O museu de arte moderna de São Francisco está montando uma exibição
para homenagear calçados feitos com alta tecnologia e que estão substituindo o tênis simples utilizado
fora e dentro dos campos esportivos. Dentre os 150 pares em “Design do pé: calçados atléticos de 1995
a 2000” encontram calçados com design feitos por computador e produzidos por companhias como
Adidas, Nike, Puma e contendo design da alta moda como Gucci, Prada e Tommy Hillfiger. TIME –
August 7, 2000. O tópico do parágrafo acima será “Homenagem aos calçados feitos com alta tecnologia
no Museu de Arte Moderna de São Francisco”.

Idéia principal (Main Idea)

Deve ser encontrada como resposta à seguinte pergunta: Qual é o ponto central que o autor quer
mostrar? A idéia principal é a tese do autor, a qual ele vai demonstrar com alguns detalhes de apoio à
sua idéia (supporting details), os quais podem ser expressos em forma de exemplo, uma estória,
estatísticas, etc. A ‘idéia principal’, diferentemente do tópico deve ser formulada através de uma
sentença completa.

Leia o seguinte texto: De acordo com os cientistas que estudam o envelhecimento existem muitas coisas
que as pessoas podem fazer para permanecerem saudáveis quando idosas. Eles acreditam ser essencial
que os idosos realizem desafios físicos e mentais. Além disso, eles recomendam que os idosos sigam
uma dieta balanceada e um programa de exercícios físicos enquanto viverem. Os cientistas alertam
ainda aos fumantes inveterados sobre os perigos do fumo.

A idéia principal do texto acima será “De acordo com os cientistas, saúde em idade avançada pode se
alcançada sob diferentes formas”. Para sustentar essa idéia, o autor dá exemplos: seguir uma dieta
balanceada, exercitar-se e não fumar.

Inferência

Inferir idéias de um parágrafo ou texto significa tirar conclusões lógicas, apoiando-as em evidências no
texto, lendo “entre as linhas”. A inferência não pode ser uma afirmação claramente mencionada no
texto. A inferência é uma idéia implícita que deverá ter sustentação nas idéias apresentadas.

Leia o seguinte texto: Voluntariar é uma boa forma de conhecer outro país sem pagar por hotéis caros
ou taxas. Como pode uma pessoa ir para outro país desta forma? Uma possibilidade é viajar como
mensageiro. Mediante o pagamento de uma pequena taxa uma pessoa pode integrar-se a uma
associação que envia mensalmente mensageiros para outros paises. O passageiro aceita tornar-se um
mensageiro, ou seja, ele irá carregar materiais para uma companhia em sua bagagem e pode então
receber grandes descontos em sua passagem. Pessoas que gostam de viagem por mar podem tentar
também viajar em navios cargueiros. Embora eles transportem cargas de um país para outro, a maioria
também transporta de oito a doze passageiros.

A partir do texto dado, infere-se que “o preço da passagem pode ser o principal obstáculo para muitas
pessoas viajar”. Outro exemplo: No pára-choque de um carro têm-se vários adesivos que informam, “I
freio para animais”, “Salve as baleias”, e “Você já agradeceu uma planta verde hoje?”.Você pode inferir
que o motorista apóia movimentos a favor do meio ambiente.
Técnica de leitura - SQ3R

Esta técnica é utilizada para obter uma informação detalhada. A sigla SQ3R é um acrônimo de Survey,
Question, Read, Recall/Recite, Review.

Examinar (Survey)

Antes de ler o assunto, observe o título, cabeçalho, subtítulo, legendas abaixo de figuras, ilustrações, o
primeiro e último parágrafo do assunto, sumário e faça uma previsão do material a ser estudado
scanning o texto rapidamente para descobrir a idéia central do autor. A partir de sua previsão, pense no
quadro geral e no objetivo do que você está preste a estudar.

Perguntas (Questions)

Pergunte a você: O que sei sobre este assunto? O que preciso aprender em termos de: O que, por que,
como, quando, quem e/ou onde para dar suporte a idéia ou assunto central. Escreva estas questões nas
margens do seu livro ou de seu caderno de anotações.

Leia (Read)

Leia especificamente para responder aquelas perguntas. A maioria dos parágrafos contém uma ou mais
idéias principais para dar suporte a aquele assunto central. Localize e marque-as. Faça anotações nas
margens sobre os pontos chaves. Preste atenção especial às palavras em negrito ou em itálico e em
tabelas e figuras. Estas últimas podem explicar melhor o assunto do que o texto.

Recorde/recite (Recall/Recite)

Pare periodicamente a cada 15 minutos para recordar em suas próprias palavras um resumo do que
você leu: quais são as idéias ou conceitos importantes e como o texto, exemplos, gráficos, mapas ou
ilustração dão suporte a elas. Escreva em caderno o máximo que você possa recordar sobre o que você
leu e aprendeu. Cada mini-revisão é uma parte do conhecimento e uma forma de reforçar o assunto na
memória.

Use o método de recitar que melhor se adapte ao seu estilo particular de aprendizado, mas lembre que
quanto mais sentidos você utilizar mais você irá lembrar o que leu. Reforço triplo no aprendizado:
vendo, dizendo e ouvindo. Reforço quádruplo no aprendizado: vendo, dizendo, ouvindo e escrevendo.

Revise (Review)

Você respondeu suas questões, entendeu o novo material e alcançou o seu objetivo? Releia as partes
difíceis, trabalhe mais alguns problemas. Recordar e revisar o mesmo material várias vezes por vários
dias é a melhor forma de absorver e relembrar o assunto.

Veja um esquema diário para relembrar um assunto:

 Primeiro dia. Após ler e recordar o capítulo escreva questões para aqueles pontos que você
marcou ou anotou.
 Segundo dia. Reveja o texto para reavivar os pontos importantes. Procure responder as
questões e responda oralmente ou por escrito. Para os pontos com dificuldade faça cartões de
memória.
 Terceiro, quarto e quinto dias. Alterne entre os cartões de memória, anotações, e teste você
mesmo (oralmente ou escrevendo) sobre as questões formuladas.
 Fim de semana. Faça uma tabela de conteúdo. Liste todos os tópicos e subtópicos que você
precisa saber sobre o capitulo. A partir desta tabela faça uma folha de estudo e um mapa
espacial. Repita a informação oralmente em suas próprias palavras colocando a folha de estudo
junto com o mapa. Após consolidar a informação revise a folha de estudo e mapa antes de
fazer a prova.

Referências

LAMB., A., JOHNSON, L. (2001). The Topic: Skimming and Scanning. http://42explore.com/skim.htm
,consultado em 02/2004.
ROBINSON, F. P. Effective study (4th ed.), Harper & Row, New York, NY, 1970.

Palavras cognatas x falsos cognatos

As palavras cognatas são muito importantes para quem está aprendendo um novo
idioma, especialmente o Inglês.
Mas o que são as palavras cognatas?
Palavras cognatas são palavras que tem a sua ortografia muito parecida ao idioma
Português cujo o significado continua sendo o mesmo ,tanto em Inglês e no Português.
Abaixo você verá alguns exemplos:
Essas palavras podem ser muito úteis e facilitar muito uma tradução de um texto do
Inglês para o Português, por exemplo. Mas também pode ajudar aquelas pessoas que
querem aprender novas palavras em Inglês sem muito esforço, pois as palavras cognatas
são escritas praticamente iguais, sem muitas diferenças.
Exemplos de PALAVRAS COGNATAS
Inglês Português
Competition Competição
Television Televisão
Radio Rádio
Music Música
Area Área
Human Humano
Emotion Emoção
Idea Ideia
Factors Fatores
Garage Garagem
Regular Regular
Latino Latino
Mission Missão
Offensive Ofensivo
Other Outro
Comedy Comédia
Video Video
Different Diferente
Connect Conectar
Pages Páginas
Comic Cômico
Material Material
Potential Potencial
Minute Minuto
Economy Economia
Accidental Acidental
Example Exemplo
Persistent Persistente
Decide Decidir
Future Futuro
Positive Positivo
Composition Composição
Important Importante
Creation Criação
Reaction Reação
Essas palavras só foram um pequeno exemplo do que são as palavras cognatas, existem
milhares de palavras iguais a essas no Inglês, basta procurar que você vai encontrar uma
infinidade de palavras cognatas que são muito usadas no Inglês e também no
Português.
Porém tome cuidado, pois nem todas as palavras que são escritas iguais ao Português
são palavras cognatas, ou seja, tem o mesmo significado.
Na próxima página você vai aprender como nem sempre as palavras que são escritas
iguais tem o mesmo significado.

Falsos cognatos
Inglês Tradução ERRADA Tradução CERTA
Come Come Vir, entrar
College Colégio Faculdade
Truck Truque Caminhão
Relatives Relativos Parentes
Call Cal Telefonar / chamar
Library Livraria Biblioteca
Charge Charge Cobrar
Sale Sala Venda
Tax Taxa Imposto
Say Sai Dizer
Fill Fio Preencher
Century Cintura Século
Borrow Borrou Emprestar
Notebook Notebook Caderno
Lunch Lanche Almoço
Cops Copos Policiais
Soda Soda Refrigerante
Content Contente Conteúdo
Refrigerator Refrigerante Geladeira
Actually Atualmente Realmente
Late Late / leite Atrasado(a)
Home Homem Lar
Location Locação Localização
Vegetable Vegetal Verduras
Stupid Estúpido Burro
Application Aplicação Inscrição
Push Puxar Empurrar
Costume Costume Fantasia
Office Oficina Escritório
Os falsos cognatos costumam cair com frequência em provas de vestibulares, concursos
ou em exames e testes de diversos tipos de instituições, como forma de pegadinhas para
os mais desavisados.