ÁREA DE EDUCACIÓN A DISTANCIA

INFORME DE GESTIÓN
Síntesis de lo actuado entre 2011 y 2016

Coordinadora del Área: Dra. Hebe Irene Roig

Fecha de informe: 21 de diciembre de 2016

CREACIÓN DEL ÁREA

Resolución de creación: Res. CS Nº 282/10

INICIO DE ACTIVIDADES
El Área inicia sus actividades el 2 de mayo de 2011.

Se desarrollan cinco líneas de acción:

1. Asesoramiento
2. Capacitación
3. Desarrollo institucional de la EaD
4. Desarrollo de carreras
5. Vinculación entre la UNLPam y otras Universidades

1. ASESORAMIENTO

- Posibilidades de acción: asesoramiento a autoridades de las diversas Unidades Académicas

y dependencias de Rectorado para integración de tecnologías en la enseñanza y educación
a distancia.
- Desarrollo de proyectos: asesoramiento en el desarrollo de proyectos con inclusión de
tecnologías (bimodalidad en la Facultad de Ciencias Económicas y Jurídicas; posgrado de
tecnología educativa AUSA de Fac. de Cs Exactas y Naturales; otros).
- Evaluación de proyectos de EaD y/o creación de áreas de EaD y elevación de informe al
Consejo Superior acorde a la Res. CS 402/2012 “Reglamento de EaD de la UNLPam”.

2. CAPACITACIÓN

De 2011 a 2016 se han dictado 13 cursos:

 Destinados a docentes y a personal no docente de la Universidad.

 Diversos en estrategias de enseñanza: presenciales, semipresenciales y virtuales.
 Dictado a cargo de docentes de la propia Área de EaD y de especialistas invitados.
 En todos los casos se ha otorgado acreditación de asistencia y/o de aprobación respaldada
por resolución institucional a los participantes.
 Se ha promovido el uso del sistema de videoconferencias para el dictado simultáneo en
ambas sedes de la Universidad.
 Temáticas desarrolladas: uso de herramientas digitales, campus virtuales, así como bases
pedagógicas y didácticas que dan sentido al uso de las tecnologías en la educación
superior.

1
 Estadísticas del periodo 2011-2016:
o Inscripciones en cursos de capacitación docente y no docente: 512
o Certificaciones emitidas en cursos de capacitación docente: 319
o Proporción de certificaciones de capacitación docente sobre inscripción de
docentes: 62% de culminación
o Alcance de la actividad sobre población docente de la Universidad: 19% (1)

Cursos dictados:

Docentes
participantes
Nombre del curso y docente/s Año Inscriptos Asistentes Aprobados
(asistentes más
aprobados)
CAPACITACIÓN EN PLATAFORMA
VIRTUAL MOODLE 2.0 - A. Riera 2011 15 15 (no docentes)
EDUCACIÓN A DISTANCIA EN LA
VIRTUALIDAD - M. T. Martínez y
otros 2011 58 31 31
DESAFÍOS DE LA GESTIÓN DE LA
EDUCACIÓN A DISTANCIA - A. (docentes y no
Mansur 2011 25 25 docentes)
INTRODUCCIÓN A LA EDUCACIÓN
A DISTANCIA - Roig, Moretta,
Favre y otros 2012 30 26 26
EL ENTORNO VIRTUAL EN LA
EDUCACIÓN SUPERIOR - S.
Andreoli 2012 41 20 20
EL ROL DOCENTE EN EL ENTORNO
VIRTUAL - L. Morán 2013 40 29 29
ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS DE LA
WEB 2.0 PARA LA EDUCACIÓN
UNIVERSITARIA - S. Coiçaud 2013 53 6 38 44
INTRODUCCIÓN A LA EDUCACIÓN
A DISTANCIA - Roig, Moretta,
Favre y otros 2014 57 48 48
INTRODUCCIÓN A LA EDUCACIÓN
A DISTANCIA - Roig, Moretta,
Favre y otros 2015 42 31 31
ACCESO A LA INFORMACIÓN
ACADÉMICA - N. Laurnagaray 2015 38 28 28
INTRODUCCIÓN A LA EDUCACIÓN
A DISTANCIA - Roig y Favre 2016 41 24 24

1
(*) El alcance de la actividad 2011-2016 se estima sobre el dato estadístico de población docente total
de la UNLPam de 2014 (N= 1.716). Dado que algunos docentes se anotan y cursan más de un curso, el
19% es aproximativo.

2
UTILIZACIÓN DE LAS NUEVAS
TECNOLOGÍAS EN EL PROCESO DE
ENSEÑANZA UNIVERSITARIA -
Gregóire y Zucchini 2016 29 12 12
TENDENCIAS ACTUALES EN
TECNOLOGÍA Y SUS DESAFÍOS
PARA LA ENSEÑANZA Y EL
APRENDIZAJE - C. Lion 2016 43 26 26
Totales 13 512 46 313 319

3. DESARROLLO INSTITUCIONAL

3.1. Conformación del Consejo de Educación a Distancia

El Consejo del Área de Educación a Distancia es creado por la Res CS Nº 282/10.

Primera reunión (julio de 2011): se expone un plan de acciones de capacitación; se propone la
conformación de una Red de Referentes de EaD, y se presenta también un diseño preliminar
de un campus virtual.
Segunda reunión (octubre de 2012): Se presenta un proyecto de normativa para mayor
organización de la educación a distancia en la UNLPam.
Tercera reunión (septiembre 2014): Se explica la Res. CS 402/2012 “Reglamento de EaD de la
UNLPam” y presenta el plan de acción 2015.

3.2. Red de Referentes Técnico-Pedagógicos en Educación a Distancia

Esta Red nuclea representantes de las Unidades Académicas y Rectorado para el tratamiento
de temas de enseñanza mediada por tecnologías.
Se conforma y convoca por primera vez el 26 octubre de 2011.
La Red se institucionaliza a través de la Res. CS 402/2012.
Actividades de la Red:
a) Puesta en común de estrategias y recursos para el impulso de la educación a distancia y
enseñanza mediada por tecnologías en los diferentes ámbitos de la universidad.
b) Estudio y discusión de antecedentes para normativa institucional en Educación a Distancia.
c) Organización conjunta de las Jornadas sobre Uso Pedagógico de TIC en la UNLPam:
 Primera Jornada: Santa Rosa, 27 de septiembre 2013
 Segundas Jornadas: Gral. Pico, 22 y 23 de septiembre de 2015
Objetivos de las Jornadas:
Poner en común experiencias pedagógicas e investigaciones en curso sobre la
incorporación de las TIC en las prácticas de enseñanza en la universidad; analizar y
reflexionar acerca de los fundamentos pedagógicos de las mismas.

3.3. Normativa de educación a distancia

Reglamento de Educación a Distancia de la UNLPam, Resolución CS 402/2012

Entre sus artículos, esta resolución regula los siguientes aspectos:

 Delimitación de las actividades curriculares consideradas como educación a distancia.

3
 Habilitación de la bimodalidad. Definición operativa.
 Creación de la Red de Referentes del Área de Educación a Distancia de la UNLPam y
determinación de sus objetivos.
 Requisitos para la creación y funcionamiento de Áreas de Educación a Distancia en las
unidades académicas.
 Requisitos a cumplir por las propuestas académicas de educación a distancia.
 Formato para la presentación de diseños curriculares en la modalidad de educación a
distancia.

3.4. Conformación del equipo del Área de EaD

El equipo inicial contemplaba una Coordinación General, un Responsable Pedagógico-

Curricular y un Responsable Tecnológico-Comunicacional.
Actualmente, el equipo está conformado por:
Coordinación del Área
Co-coordinación del Área
Responsable Pedagógico-Curricular
Asistente pedagógico-administrativa (Por concurso, Cargo administrativo A7)
Administrador del campus virtual
Editor de aulas virtuales

3.5. Desarrollo del Campus Virtual del Área

 Contratación de un campus virtual con servidor y servicio de mantenimiento externo

(desde agosto de 2011).
 Elaboración de instructivos para uso del campus virtual para docentes y estudiantes.
 Unificación de criterios gráficos para construcción de imagen institucional virtual.
 Usuarios matriculados en la plataforma a noviembre 2016: 1.338 usuarios.

3.6. Apertura del Canal Educación a Distancia en Youtube

 URL: https://www.youtube.com/channel/UCiUVxy2JYOQtGA-oRCaomyQ
 El canal cuenta con 44 producciones de clases en video realizadas por docentes de las
carreas de Tecnicatura en Laboratorio Agropecuario, Tecnicatura e Gestión Universitaria y
cursos de capacitación.
 Cada video cuenta con apertura institucional de la UNLPam.
 Se destaca la repercusión de algunos materiales que desarrollan temas de nivel medio
producidos para nivelación en primer año de educación superior:
- Química General I, Enlaces químicos: 10.675 visitas
- Química General I, Configuración electrónica: 10.171 visitas
- Química General I, El Átomo: 5.037 visitas

3.7. Infraestructura y equipamiento del Área

 Dispone de un espacio físico asignado en las oficinas de la Secretaría Académica desde

febrero de 2012.
 El Área cuenta con dos computadoras de escritorio, una notebook, un cañón proyector,
impresora, micrófono, parlante y un disco rígido portable de 500 GB.

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4. DESARROLLO DE CARRERAS

Carrera “Tecnicatura en Laboratorio Agropecuario” (diseño y desarrollo)

Carrera “Tecnicatura en Gestión Universitaria” (diseño y desarrollo)
Diplomatura en Gestión Municipal (anteproyecto)

Carrera “Tecnicatura en Laboratorio Agropecuario”

Resolución CS 146/13

 Surge por convenio con el INTA para dictarse en la Facultad de Agronomía de la UNLPam.
 Propósito de la carrera: dar respuesta a la demanda existente de cualificación técnica para
la realización de tareas en los laboratorios de suelos y aguas y de nutrición animal.
 Duración estimada: 2 años y medio
 Cantidad total de actividades curriculares: 12 asignaturas más un curso introductorio sobre
el estudio en la modalidad a distancia y el conocimiento de la Universidad.
 Comenzó a dictarse en marzo de 2014 con un total de 42 inscriptos de 22 lugares
diferentes de todo el país.
 Graduados a julio de 2016: 11 estudiantes con título en trámite.
 Actualmente se encuentra en marcha el dictado de la carrera para la segunda cohorte.

Carrera “Tecnicatura en Gestión Universitaria”

Resolución CS 367/13

 Surge por acuerdo con el Gremio No Docente (FATUN).

 Propósito de la carrera: brindar formación al personal no docente y avanzar hacia el logro
del compromiso asumido con el desarrollo de administraciones universitarias eficientes.
 Duración estimada: 2 años y medio.
 Cantidad total de actividades curriculares: un curso introductorio sobre el estudio en la
modalidad a distancia, 17 asignaturas y un trabajo final de integración.
 Comenzó a dictarse en agosto de 2014 con un número total de inscriptos de 91, entre las
sedes Santa Rosa y General Pico.
 Actualmente 48 estudiantes han finalizado el cursado de las asignaturas y se encuentran
en condiciones de entregar el Trabajo Final de Integración.
 Estaría obteniendo esta titulación de tecnicatura alrededor del 12% del personal de la
planta no docente de la UNLPam (48/388, según datos 2014).

5. VINCULACIÓN ENTRE LA UNLPAM Y OTRAS UNIVERSIDADES (nacionales y/o extranjeras)

a) Representación de la UNLPam ante RUEDA (Red Universitaria de Educación a Distancia del

CIN) como miembro suplente en el Comité Ejecutivo de dicha Red.

b) Proyecto "Red de cooperación científico-académica para capacitación docente en

Educación a Distancia de Nivel Superior” (Convocatoria Redes de la SPU – Relaciones
Internacionales de UNLPam). A ejecutarse en 2017.
Instituciones participantes:
 Universidad Nacional de la Pampa (diseño y coordinación del proyecto)
 Universidad Federal de Río Grande del Sur (Brasil)
 Universidad Nacional del Comahue

5
c) Participación en el Proyecto de “Cooperación Académica Internacional para la
formación de Posgrado en Educación Mediada por Tecnologías” del
programa Misiones Inversas VI de la SPU No 5276 del cual participan docentes de la
FICA, UNSL y de la UNLPam. Intercambio de experiencias UNLPam-UNAM (México).
Reunión entre Referentes Técnico-Pedagógicos del Área de Educación a Distancia,
coordinadores de Áreas de EaD de Facultades, académicos interesados y el Dr.
Arévalo Mercado de la Universidad Autónoma de México (02/08/16).

d) Participación docente en representación de UNLPam en el Proyecto Cátedra Virtual

para la Integración Latinoamericana de la Secretaría de Relaciones Internacionales
de la Universidad Nacional de Cuyo (septiembre 2016).