Etapas del método estadístico: (OSWALDO ZAMBRANO)

Los aspectos básicos para desarrollar o realizar una investigación, utilizando el método
estadístico, donde se parte de la observación de fenómenos, cuyas condiciones de ocurrencia,
pueden ser controlados o no por los investigadores, consta como mínimo de las siguientes etapas:

1). PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA O UNA NECESIDAD--- (P/U)

En la definición del problema de estudio es fundamental identificar claramente la pregunta que se
quiere responder o el problema concreto a cuya solución o entendimiento se contribuirá con la
ejecución del proyecto de investigación. Para el planteamiento se deben seguir los siguientes pasos.

a) Hacer diagnóstico de la situación. Qué pasa en el entorno de estudio? identificar síntomas,

necesidades.
b) Con las listas de causas o necesidades, identifique los hechos o situaciones que los producen.
Estas son las causas del problema.
c) Si los síntomas persisten en la investigación, que podría llegar a pasar? cuales serían los
resultados de tal permanencia? ese sería el pronóstico.
d) se deben proponer alternativas que se anticipen al pronóstico, piense en qué forma o qué es
necesario hacer para que el pronóstico no se presente en la investigación. Este será el mecanismo
de control.
e) luego tome todos los interrogantes que surgieron en los puntos anteriores y redáctelos en una
forma coherente y lógica; el resultado será el planteamiento del problema.

2 OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIÓN.
Antes de iniciar cualquier investigación se debe tener bien definido Que y porque se va a investigar,
Como se llevara a cabo dicha investigación, es decir, en qué condiciones y con cuales recursos.
Cuando y Donde se va realizar. La contestación adecuada al Qué, Como, Cuando y Donde; su
desglose en metas, tareas y actividades menores; La obtención de los recursos físicos, financieros,
bibliográficos y humanos son fundamentales para el desarrollo del cronograma de la investigación.

3 DETERMINACION DE LA UNIDAD DE INVESTIGACIÓN

Es el elemento de la población que origina la información y puede estar constituida por uno o varios
individuos u objetos (un animal, una persona, una fábrica, un avión, etc ) y denominarse simple o
compleja. La unidad de investigación debe estar perfectamente identificada, y ser fácilmente
mensurable.

4 FORMULACION DE LA HIPOTESIS---- (D/B)

La hipótesis es una proposición que nos permite establecer relaciones entre hechos. Su valor reside
en la capacidad para establecer unas relaciones entre los hechos y explicar por qué se producen. La
hipótesis es una proposición para responder tentativamente a un problema; indica por lo tanto qué
estamos buscando, va siempre hacia adelante; es una proposición que puede ser puesta a prueba
para determinar su validez. Al final esta afirmación puede ser rechazada o replanteada.

5 SELECCIÓN DEL METODO DE INVESTIGACION.---(H/O)

En esta etapa se determina si la investigación va a ser muestral o poblacional. Si es muestral se
debe indicar cuál es el procedimiento seleccionado para calcular el tamaño de la muestra y
determinar el método para extraer los elementos de la muestra.

Se debe definir si la investigación se inicia como exploratoria, descriptiva, correlacional o explicativa

y hasta qué nivel llegará.

6 RECOLECCION DE LA INFORMACIÓN ---(H/O)

Una de las etapas más importantes de la investigación estadística es la recolección de datos La
información se puede recolectar por diferentes medios, entre los cuales los más comunes son: por
observación directa, por encuestas, por publicaciones y/o fuentes externas confiables que hallan
realizados investigaciones estadísticas, encuestas on line

En esta etapa se deben de diseñar las preguntas que se realizarán en al encuesta, si se va a tener
criterios demográficos (genero, grupos étnicos, estratos, personas a cargo, con cuantas personas
vive, que tipo de vivienda tiene, etc), criterios económicos (dependencia económica, ingresos,
trabajo, gastos, situación financiera, etc), criterios políticos, sociales o culturales que puedan
influenciar el comportamiento del consumidor o el nicho de mercado que se desea investigar

7 PROCESAMIENTO DE LA INFORMACIÓN

Consiste en ordenar la información, filtrarla, eliminando los posibles errores, (donde es fundamental
el conocimiento de la población por parte de quien depura y filtra para poder detectar las falsedades
en las respuestas),

8 PUBLICACION

Es la etapa final de entrega de la información después de revisada, donde quedan consignados todo
los resultados de la investigación. Estos resultados deben presentarse adecuadamente de tal forma
que puedan servir para estudios posteriores.

Etapas de la planificación: (ARIANNY GUTIERREZ)

ETAPA 1. EVALUAR LAS CONDICIONES ACTUALES.

Esta evaluación incluye los recursos de la empresa, las tendencias del mercado, los indicadores
económicos y los factores competitivos. En la planificación estratégica se adopta una visión
panorámica del entorno de la organización.

ETAPA 2. DETERMINAR OBJETIVOS Y METAS

Los objetivos son fines específicos, medibles, planteados a corto plazo y su consecución previa es
precisa para poder alcanzar las metas de la organización. Los objetivos deben ser desafiantes,
ETAPA 3. ESTABLECER UN PLAN DE ACCIÓN

Para el logro de los objetivos se necesita un plan de acción, en el cual se especifiquen las acciones
que han de llevarse a cabo. Las acciones son medios específicos prescritos para el logro de los
objetivos.

ETAPA 4. ASIGNAR RECURSOS

Asignar recursos está relacionada con la presupuestación y posterior entrega de recursos. Los
recursos se definen como los activos financieros, físicos, humanos, de tiempo o de otra índole con lo
que cuenta una organización

ETAPA 5. EJECUCIÓN

La ejecución tiene que ver con la delegación de tareas, con la acción impulsada por los objetivos y
con la obtención de datos para la retroalimentación.

ETAPA 6. CONTROL

Se debe controlar la decisión de planificación. la organización ha de dirigir las actividades del trabajo
en progreso para asegurar que se cumplan los objetivos, o en algunos casos, se reajusten para
poder cumplirlos.

Planteamiento del problema: (PAOLA UTRERA)

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA O UNA NECESIDAD: En la definición del problema de estudio
es fundamental identificar claramente la pregunta que se quiere responder o el problema concreto a
cuya solución o entendimiento se contribuirá con la ejecución del proyecto de investigación. Para el
planteamiento se deben seguir los siguientes pasos.

a) Hacer diagnóstico de la situación. Qué pasa en el entorno de estudio? identificar síntomas,

necesidades.
b) Con las listas de causas o necesidades, identifique los hechos o situaciones que los producen.
Estas son las causas del problema.
c) Si los síntomas persisten en la investigación, que podría llegar a pasar? cuales serían los
resultados de tal permanencia? ese sería el pronóstico.
d) se deben proponer alternativas que se anticipen al pronóstico, piense en qué forma o qué es
necesario hacer para que el pronóstico no se presente en la investigación. Este será el mecanismo
de control.
e) luego tome todos los interrogantes que surgieron en los puntos anteriores y redáctelos en una
forma coherente y lógica; el resultado será el planteamiento del problema.

Búsqueda y evaluación de la información: (HENRY OSORIO)

Una de las etapas más importantes de la investigación estadística es la recolección y
evaluación de datos La información se puede recolectar por diferentes medios, entre los cuales los
más comunes son: por observación directa, por encuestas, por publicaciones y/o fuentes externas
confiables que hallan realizados investigaciones estadísticas, encuestas on line

En esta etapa se deben de diseñar las preguntas que se realizarán en la encuesta, si se va a tener
criterios demográficos (genero, grupos étnicos, estratos, personas a cargo, con cuantas personas
vive, que tipo de vivienda tiene, etc). En esta etapa se determina si la investigación va a ser muestral
o poblacional. Si es muestral se debe indicar cuál es el procedimiento seleccionado para calcular el
tamaño de la muestra y determinar el método para extraer los elementos de la muestra. Se debe
definir si la investigación se inicia como exploratoria, descriptiva, correlacional o explicativa y hasta
qué nivel llegará.

Formulación de Hipótesis: (DANIELA BOULLON)

La hipótesis es una proposición que nos permite establecer relaciones entre hechos. Su
valor reside en la capacidad para establecer unas relaciones entre los hechos y explicar por qué se
producen. La hipótesis es una proposición para responder tentativamente a un problema; indica por
lo tanto qué estamos buscando, va siempre hacia adelante; es una proposición que puede ser
puesta a prueba para determinar su validez. Al final esta afirmación puede ser rechazada o
replanteada.

Conclusiones y Recomendaciones: (LUIS ACOSTA)

Que importante es llegar a conclusiones en el trabajo de investigación, es el respiro profundo
que abre las puertas a la parte final del estudio donde se presentara sin argumentación y en forma
resumida, los resultados del análisis efectuado por el autor en torno al tema, derivado del tratamiento
de los datos y de las interrogantes planteadas. De acuerdo con lo antes señalado las conclusiones
en la investigación cualitativa son afirmaciones, preposiciones en las que se condensa
el conocimiento adquirido por el investigador en relación al tema estudiado, en efecto las
conclusiones recogen la relación compleja o menos compleja encontrada entre los elementos
estudiados.
Conclusiones: Sin duda, hay que puntualizar que la acción de extraer las conclusiones no puede
circunscribirse a un momento específico del proceso de análisis.
Por ello es que, se recomienda la lectura del material seleccionado, de manera que se puedan ir
extrayendo las ideas más relevantes al tema estudiado, lo cual permitirá realizar interpretaciones
tentativas que puedan quedar registradas en forma de notas personales, que luego serán revisadas
y modificadas y serán parte esencial de las conclusiones del estudio.
No obstante, cabe destacar que la investigación cualitativa toma para si como herramienta
intelectual en el proceso de conclusiones la comparación, la cual permite destacar semejanzas y
diferencias entre las unidades incluidas en una categoría, la comparación facilita llegar a
conclusiones a partir de una matriz u otras figuras usadas para presentar los datos.
De allí que la comparación de filas o columnas de matriz sea una vía directa para extraer
conclusiones.
Recomendaciones: Las recomendaciones, en un estudio de investigación están dirigidas a
proporcionar sugerencias a la luz de los resultados, en este sentido las recomendaciones están
dirigidas:
a. Sugerir, respecto a la forma de mejorar los métodos de estudio
b. Sugerir acciones especificas en base a las consecuencias
c. Sugerencias para futuras investigaciones
De modo que las recomendaciones deben ser congruentes con los hallazgos y resultados afines con
la investigación.