“Sistema Educativo Escolar FAP” Edición - 2013

SYLLABUS DE MATEMÀTICA
NIVEL PRIMARIA

I. DATOS GENERALES:

PROFESOR : GRADO : 3º

BIMESTRE : I FECHA : Del al

II. CAPACIDADES:

 RAZONAMIENTO Y DEMOSTRACIÒN
 COMUNICACIÒN MATEMÀTICA
 RESOLUCIÒN DE PROBLEMAS

III. CONTENIDOS E INDICADORES DE EVALUACIÓN:

CONTENIDOS INDICADORES DE EVALUACIÓN

RAZONAMIENTO Y DEMOSTRACIÓN
CONJUNTOS  Representa e interpreta el conjunto intersección y unión.
 Operaciones: Unión e intersección  Analiza sucesiones ascendentes y descendentes hasta
NÚMEROS NATURALES la Unidad de Millar para completarlas en forma ordenada
 Número anterior, posterior e intermedio hasta la Unidad aplicando las nociones de número anterior, posterior e
de Millar intermedio y aproximaciones.
 Sucesiones ascendentes y descendentes hasta la  Identifica ejes de simetría y traza figuras en cuadrículas.
Unidad de Millar  Analiza analogías y distribuciones a partir de patrones
 Aproximación a la decena y centena establecidos para completar el valor que falta.
TRANSFORMACIÓN DE FIGURAS EN EL PLANO COMUNICACIÓN MATEMÁTICA
 Simetría con varios ejes  Representa conjuntos para determinarlos por extensión y
RAZONAMIENTO MATEMÁTICO comprensión usando la simbología adecuada.
 Analogías y distribuciones  Identifica y representa la relación de inclusión y clases
CONJUNTOS de conjuntos.
 Determinación por extensión y comprensión.  Codifica y decodifica números naturales según el valor
Ejemplo: A = {x  IN / x es mayor que 5 y menor que 9} posicional y notación desarrollada para leerlos y
 Relación de inclusión escribirlos con corrección ortográfica hasta 9 999.
 Clases: Unitario, vacío, finito e infinito.  Compara y ordena cantidades utilizando simbología
NÚMEROS NATURALES adecuada y la codificación de números.
 Lectura y escritura de números naturales hasta la Unidad RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS
de Millar.  Resuelve adiciones y sustracciones hasta la Unidad de
 Codificación y decodificación: Millar aplicando la técnica operativa.
-Valor posicional  Resuelve multiplicaciones de una cifra en el segundo
-Notación desarrollada factor.
 Comparación (Ejemplos: 496 x 7 ; 908 x 5).
NÚMEROS NATURALES  Resuelve multiplicaciones aplicando técnicas abreviadas
 Técnica operativa de la adición, sustracción y y propiedades.
multiplicación.  Resuelve operaciones combinadas de adición,
 Multiplicaciones abreviadas por 10; 100; 1 000; … sustracción y multiplicación de números naturales
por 20; 200; 2 000; … respetando la jerarquía de operaciones y signos de
 Propiedades de la adición y multiplicación: Conmutativa, agrupación.
Asociativa y del Elemento Neutro.
 Operaciones combinadas de adición, sustracción y
multiplicación.

IV. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS:

PROFESOR RESPONSABLE ASESORA DE ÁREA

“Sistema Educativo Escolar FAP” Edición - 2013

SYLLABUS DE MATEMÀTICA
NIVEL PRIMARIA

I. DATOS GENERALES:

PROFESOR : GRADO : 3º

BIMESTRE : II FECHA : Del al

II. CAPACIDADES:

 RAZONAMIENTO Y DEMOSTRACIÒN
 COMUNICACIÒN MATEMÀTICA
 RESOLUCIÒN DE PROBLEMAS

III. CONTENIDOS E INDICADORES DE EVALUACIÓN:

CONTENIDOS INDICADORES DE EVALUACIÓN

NÚMEROS NATURALES RAZONAMIENTO Y DEMOSTRACIÓN
 Número anterior, posterior e intermedio hasta la Unidad  Analiza sucesiones ascendentes y descendentes
de Millar. hasta la Unidad de Millar para completarlas en
 Sucesiones ascendentes y descendentes hasta la forma ordenada aplicando las nociones de número
Unidad de Millar. anterior, posterior e intermedio y aproximaciones.
 Aproximación a la decena, centena y Unidad de Millar  Analiza y ejemplifica nociones básicas de geometría
NOCIONES BÁSICAS DE GEOMETRÍA en situaciones concretas y a nivel gráfico.
 Punto  Analiza enunciados verbales y ordena en forma
 Rectas: lógica una información empleando esquemas o
-Paralelas gráficos.
COMUNICACIÓN MATEMÁTICA
-Secantes
 Codifica y decodifica números naturales según el
 Plano valor posicional y notación desarrollada para
 Subconjuntos de recta: semirrecta, rayo, segmento leerlos y escribirlos con corrección ortográfica hasta
RAZONAMIENTO MATEMÁTICO 99 999.
 Orden de información  Identifica las propiedades correspondientes en
NÚMEROS NATURALES ejercicios de adición y multiplicación.
 Lectura y escritura de números naturales hasta la  Identifica la mitad, tercia y quinta de un número a
Decena de millar. través de gráficos y situaciones concretas.
 Codificación y decodificación:  Compara y ordena números naturales utilizando
-Valor posicional simbología adecuada y la codificación de los
-Notación desarrollada mismos.
 Propiedades de la adición y multiplicación: Conmutativa, RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS
Asociativa y del Elemento Neutro.  Resuelve multiplicaciones aplicando la técnica
 Mitad, tercia y quinta de un número. operativa correspondiente.
 Comparación  Resuelve divisiones con una y dos cifras en el
NÚMEROS NATURALES divisor aplicando la técnica operativa.
 Técnica operativa de la multiplicación.  Resuelve operaciones combinadas de adición,
sustracción, multiplicación y división de números
 Técnica operativa de la división. naturales respetando la jerarquía de operaciones y
 Operaciones combinadas de adición, sustracción, signos de agrupación.
multiplicación y división  Resuelve situaciones problemáticas empleando las
 Problemas de adición, sustracción, multiplicación y operaciones con números naturales.
división.

IV. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS:

PROFESOR RESPONSABLE ASESORA DE ÁREA

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SYLLABUS DE MATEMÀTICA
NIVEL PRIMARIA

I. DATOS GENERALES:

PROFESOR : GRADO : 3º

BIMESTRE : III FECHA : Del al

II. CAPACIDADES:

 RAZONAMIENTO Y DEMOSTRACIÒN
 COMUNICACIÒN MATEMÀTICA
 RESOLUCIÒN DE PROBLEMAS

III. CONTENIDOS E INDICADORES DE EVALUACIÓN:

CONTENIDOS INDICADORES DE EVALUACIÓN

NÚMEROS NATURALES RAZONAMIENTO Y DEMOSTRACIÓN

 Número anterior, posterior e intermedio hasta la  Analiza sucesiones ascendentes y descendentes
Decena de Millar hasta la Decena de Millar para completarlas en
 Sucesiones ascendentes y descendentes hasta la forma ordenada aplicando las nociones de número
Decena de Millar anterior, posterior e intermedio y aproximaciones.
 Aproximación a la decena, centena y Unidad de Millar  Analiza y ejemplifica ángulos para reconocer sus
elementos.
ÁNGULOS  Analiza diversas figuras para reconocer y
 Elementos diferenciar el círculo y la circunferencia.

CIRCUNFERENCIA Y CÍRCULO COMUNICACIÓN MATEMÁTICA

 Reconocimiento  Codifica y decodifica números naturales según el
 Diferenciación valor posicional y notación desarrollada para leerlos
y escribirlos con corrección ortográfica hasta 99
NÚMEROS NATURALES 999.
 Lectura y escritura de números naturales hasta la  Identifica y representa fracciones para leerlas y
Decena de Millar escribirlas teniendo en cuenta sus términos.
 Codificación y decodificación  Compara fracciones mayores y menores que la
-Valor posicional. unidad empleando la simbología adecuada (<; =; >)
-Notación desarrollada  Identifica elementos de figuras poligonales y solidos
geométricos para clasificarlos
FRACCIONES
RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS
 Representación gráfica
 Resuelve operaciones de adición y sustracción con
 Términos
números naturales hasta la Decena de Millar.
 Lectura y escritura
 Resuelve multiplicaciones y divisiones con números
 Fracciones menores y mayores que la unidad
naturales hasta la Decena de Millar.
 Comparación
 Resuelve operaciones combinadas empleando
adición, sustracción, multiplicación y división de
FIGURAS POLIGONALES
números naturales respetando la jerarquía de
 Elementos: lados, vértices. operaciones y signos de agrupación.
 Clasificación  Resuelve situaciones problemáticas empleando las
operaciones con números naturales.
 Resuelve operaciones de adición y sustracción con
fracciones de igual denominador.
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SÓLIDOS GEOMÉTRICOS
 Descripción .
 Elementos
 Clasificación:
-Poliedros
-Cuerpos redondos

NÚMEROS NATURALES
 Técnica operativa de la adición, sustracción,
multiplicación (con dos cifras en el segundo factor) y
división (con una cifra en el divisor)
 Operaciones combinadas de adición, sustracción,
multiplicación y división con y sin paréntesis
 Problemas de adición, sustracción, multiplicación y
división

FRACCIONES
 Técnica operativa de la adición y sustracción con igual
denominador

IV. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS:

PROFESOR RESPONSABLE ASESORA DE ÁREA

“Sistema Educativo Escolar FAP” Edición - 2013

SYLLABUS DE MATEMÀTICA
NIVEL PRIMARIA

I. DATOS GENERALES:

PROFESOR : GRADO : 3º

BIMESTRE : IV FECHA : Del al

II. CAPACIDADES:

 RAZONAMIENTO Y DEMOSTRACIÒN
 COMUNICACIÒN MATEMÀTICA
 RESOLUCIÒN DE PROBLEMAS

III. CONTENIDOS E INDICADORES DE EVALUACIÓN:

CONTENIDOS INDICADORES DE EVALUACIÓN

NÚMEROS NATURALES RAZONAMIENTO Y DEMOSTRACIÓN

 Número anterior, posterior e intermedio hasta la Decena  Analiza sucesiones ascendentes y descendentes
de Millar. hasta la Decena de Millar para completarlas en
 Sucesiones ascendentes y descendentes hasta la forma ordenada aplicando las nociones de número
Decena de Millar. anterior, posterior e intermedio y aproximaciones.
 Aproximación a la decena, centena, Unidad de Millar y  Identifica y representa puntos y pares ordenados
Decena de Millar para trasladar figuras en el plano cartesiano
usando códigos.
PLANO CARTESIANO  Analiza y cuenta la cantidad de figuras que hay
 Par ordenado dentro de otra figura dada.
 Ubicación de puntos
COMUNICACIÓN MATEMÁTICA
TRANSFORMACIÓN DE FIGURAS EN EL PLANO  Identifica y representa expresiones decimales
 Traslación (usando códigos: 3; 2; 4; 1; etc.) hasta los décimos para leerlas y escribirlas con
corrección ortográfica.
RAZONAMIENTO MATEMÁTICO  Compara y ordena expresiones decimales
 Conteo de figuras utilizando simbología adecuada.
 Identifica y representa unidades de medida:
EXPRESIONES DECIMALES Longitud y tiempo empleando diversos
 Representación gráfica. instrumentos.
 Lectura y escritura hasta los décimos.  Representa e interpreta información de su interés
 Comparación empleando gráficos estadísticos.

UNIDADES DE MEDIDA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS

 Longitud  Resuelve operaciones de adición y sustracción con
 Tiempo números naturales hasta la Decena de Millar.
 Resuelve multiplicaciones y divisiones con
ESTADÍSTICA números naturales hasta la Decena de Millar.
 Recolección y tabulación de datos.  Resuelve operaciones combinadas empleando la
 Gráficos estadísticos: adición, sustracción, multiplicación y división de
-De barras. números naturales respetando la jerarquía de
-Pictogramas operaciones y signos de agrupación.
Interpretación de gráficos Resuelve situaciones problemáticas empleando las
operaciones con números naturales y el Sistema
Monetario Peruano
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NÚMEROS NATURALES
 Técnica operativa de la adición, sustracción,
multiplicación (con dos cifras en el segundo factor) y
división (con una cifra en el divisor). .
 Operaciones combinadas de adición, sustracción,
multiplicación y división de números naturales con y sin
paréntesis.
 Problemas de adición, sustracción, multiplicación y
división.

SISTEMA MONETARIO
 Problemas

IV. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS:

PROFESOR RESPONSABLE ASESORA DE ÁREA