CASO

AUTOR
ANDREA CELMIRA GRANADOS MATEUS
LUDDY TELLEZ BAYONA
ARELIS FONSECA ORTEGA
EDDYT ISSAMIR BECERRA MILLAN
MILEIDY HERNANDEZ SILVA
YESSICA LORENA FUENTES GARAVITO

DOCENTE
HAROLD EFREN MEZA RONDON

CORPORACIÓN UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS

LIC. EN PEDAGOGIA INFANTIL
CÚCUTA
2019
 ANÁLISIS DEL CASO

La ética, analiza críticamente la fenomenología de lo moral. Además tenemos claro que permite
reflexionar transversalmente sobre situaciones que enmarcan el accionar de las personas partiendo
de esta perspectiva de análisis ético, y teniendo en cuenta la intención de abordar esta situación
particular en niños en infantes, debemos centrarnos en la idea principal de que la ética plantea que
el niño es como otros sujetos, y debe ser integrado como un sujeto moral universal y singular.
Cuando se habla de infancia aplicada a los sujetos que atraviesan por una etapa de desarrollo donde
se caracteriza por la subordinación básica del adulto, socialmente se puede integrar en este concepto
pero al abordar situaciones desde la categoría de “sujeto moral” significa cuestionarnos respecto a
de qué manera debe pensarse la dignidad, la vulnerabilidad y la autonomía propia del niño.
En este caso planteado cuando el niño toca la parte intima de la niña pienso que desde la pedagoga
es necesario empezar a realizar el desmonte de conceptos erróneos y no categorizar situaciones si se
desconoce del tema, en este caso no podría llamarse agresión sexual por que no existe la presencia
de un sujeto que infrinja poder sobre el otro u obligue al menor a hacer algo que no quiere y no está
acorde a su edad funcional, por otra parte el morbo que los adultos colocan sobre este tipo de
realidades ocasionan que se vean entorpecidas las capacidades de cuidar, y se dejan de tener en
cuenta de que el cuidado parte de las personas que se hallan cercanas a nosotras, teniendo claro que
esta etapa los niños y las niñas es donde aparece la curiosidad hacia los genitales y se expresa, en
muchas ocasiones, a través de juego.
Los niños buscan identificarse por medio del tacto y la vista; explorando su propio cuerpo o el de
los demás niños, así que no es raro que por ejemplo los niños jueguen al papá y a la mamá pues
estos juegos o conductas que preocupan a los padres, muchas veces son catalogados como
inapropiadas, a veces no son solo producto de la curiosidad; también las recrean de lo que ven en
casa resultando ser para ellos una forma divertida de imitación.
Ahora pues aunque toquen sus partes íntimas, realicen preguntas esto no debe ser sinónimo de
preocupación inmediata ya que ellos siguen estas conductas sin morbo alguno; esto no significa que
con el paso del tiempo y del desarrollo de los niños no se deba abordar la etapa sexual sin dar
explicación de acuerdo como aparezcan dudas, pues se les deben contestar sin extenderse ni
profundizar mucho en el tema.
De acuerdo con Gilligan cuando habla de una ética del cuidado se tiene por objeto cierta
responsabilidad a prestar ayuda a aquellos que lo necesiten y como plantea Adela cortina respecto a
la utilidad de la ética, en la búsqueda de la construcción de una educación universal y un sistema
educativo que promueva la excelencia y no de tipo segregacionista.