Corporación universitaria Adventista

Facultad de Educación
Licenciatura Básica

Presentado por:
Saulo Stheven Rodríguez Estupiñan

Medellín, Colombia
2017
 ACTIVIDAD

Realiza un estudio de caso de su aula sobre la disciplina y las estrategias

que usa el docente para manejar dicho caso. Puedes usar como referencia el

documento adjunto titulado "disciplina en el aula" que habla sobre la comprensión

y tratamiento de los retos asociados a la disciplina en el aula de lengua extranjera

en escuelas públicas.

INTRODUCCION

Debido a que como docentes nos estamos introduciendo en el mundo de

la educación, necesitamos aprender a manejar algunas situaciones difíciles, ya

que justo ahora cuando comenzamos a surcar este mundo que es el de la

enseñanza, es que nos damos cuenta que una cosa es adquirir el conocimiento

teórico y otra muy distinta vivir la experiencia directamente, basados en ese deseo

de aprender realizaremos el siguiente estudio de caso en el estudiaremos una

situación en particular de indisciplina en el aula y evaluaremos los métodos

utilizados por el docente para remediar o controlar la situación.

OBJETIVO

El objetivo principal de este estudio de caso es realizar un seguimiento y

observación del comportamiento del estudiante NELSON IBARBUEN, ya que es

uno de los chicos con mayor problema de indisciplina en el aula, y establecer

cuáles son las estrategias utilizadas por el docente para influenciar positivamente

en su comportamiento.

CASO
 Desde el momento en el comenzaron las practicas me pude dar cuenta

que este alumno en particular, poseía algunos problemas de indisciplina, con el

agravante de no saber leer y aunque es perfectamente capaz de escribir, no es

capaz de reconocer cada letra. Pero bueno, el tema en este momento no es su

aspecto académico sino si aspecto disciplinario.

Sucede que el hico suele ser bastante inquieto aunque en casi todas las

áreas es bastante eficiente. Es bastante agresivo con sus compañeritos, y estos

reacción de la misma manera, cuando se le llama la atención, no hace caso,

aunque si detiene sus ofensas físicas, también forma bastante desorden en el

aula, y es un egoísta.

ESTRATEGIAS DEL DOSCENTE

Para el caso de la indisciplina dentro del aula, la profesora utiliza algunas

estrategias grupales y el niño reacciona bien a ellas, por ejemplo:

- Pausas activas

- Canciones que implican movimiento de todo el cuerpo

- Utiliza una campana para llamar la atención de todos, por cada

campanazo los niños deben dar un aplauso, así todos guardan silencio

Para el caso de la indisciplina que implica agresiones, lo que he visto es

que le llama la atención fuertemente mediante gritos, al principio me parecía

extremo, pero la verdad es que yo tampoco sabría cómo manejar una situación de

esas.
 También se ha comenzado a implementar el método de la amistad con el

niño, aunque esta estrategia es más a largo plazo, por lo que se utiliza

seguidamente los gritos, mientras el niño toma conciencia y respeto hacia las

personas que lo rodean.

CONCLUSION

Si nos proyectamos a largo plazo, creo que la estrategia de infundir

obediencia a través de la amistad, es la mejor forma de hacerlo, pero surge una

incógnita, ¿cómo tratar a este tipo de alumnos mientras la estrategia a largo plazo

hace efecto?