Índice

Introduccion ......................................................................................¡Error! Marcador no definido.

Objetivos Especificos ....................................................................................................................... 3

Beneficios del Proyecto .................................................................................................................... 4

Estructura de División de Beneficios (EDB) ................................................................................... 6

Factores de Criterio de Éxito (FCE) ................................................................................................. 7

Factores Criticos de Éxito (FCE) ..................................................................................................... 8

Matriz de Comparacion por Pares; Factores Criticos de Éxito (FCE) ............................................. 9

Valores .......................................................................................................................................... 9

Clasificación ................................................................................................................................. 9

Comparaciones ........................................................................................................................... 10

Matriz de Comparación por Pares .............................................................................................. 11

Prioridades .................................................................................................................................. 11

Conclusiones .................................................................................................................................. 12

1
 Introducción

Proyecto Evaluación de los Programas Municipales de Infancia, Adolescencia y Juventud-

PMIAJ COMVIVE, es un instrumento para recabar información sobre la evolución del programa

dentro de las municipalidades, en conjunto con la financiación del Gobierno de Canadá en lo que

concierne al VIH/Sida, Embarazos Tempranos, organización y participación y la prevención de la

violencia.

La evaluación se realizó por solicitud de UNICEF y este se inscribe dentro de marco d la

cooperación entre el gobierno de Honduras y UNICEF 2007-2011, en conjunto también con el

proyecto MUNSALUD 2007-2011. Los encargados de este proyecto fueron ZIGLA Consultores,

quienes fueron seleccionados por la dirección de UNICEF de Honduras.

Durante la ejecución del proyecto y la reunión de información para la evaluación del programa

se consolidó una experiencia participativa con la integración de opiniones, miradas y actores

claves para el proyecto.

Para esta parte del informe se logra identificar cuales son los beneficios que logra crear el

proyecto en cada municipalidad donde se realizó y los factores críticos de éxito, considerando así

cuales son los hechos que hacen que el proyecto haya sido aceptado y logrado dentro de las

comunidades seleccionadas.

2
Objetivos Específicos

 Evaluar la coordinación y organización de actividades entre los proyectos de

Participación Infantil y de Prevención del VIH/SIDA en Jóvenes dentro de los PMIAJ;

 Valorar los resultados obtenidos y el impacto del Programa a nivel nacional y local,

focalizando la evaluación en los municipios de ejecución. (Se adjunta listado de

municipios);

 Evaluar la pertinencia del Programa con relación a las prioridades nacionales, el

cumplimiento del Pacto por la Infancia, firmado y ratificado por las Asambleas de

Alcaldes de Honduras, la Ley de Municipalidades e instrumentos legales nacionales e

internacionales en el marco de la Convención Internacional de Derechos de la Niño;

 Evaluar la eficiencia, eficacia y sostenibilidad del Programa;

 Conocer las buenas prácticas desarrolladas por los PMIAJ e;

 Identificar las lecciones aprendidas.

3
Beneficios del Proyecto

 La acción del proyecto PMIAJ COMVIDA, su enfoque es dirigido inicialmente a los

municipios, de manera local en las propias comunidades donde viven los niños y jóvenes

y de los centros educativos donde estudian.

 Las actividades del PMIAJ COMVIDA se dirige hacia adolescentes y jóvenes entre los 10

y 21 años; con especial énfasis en las y los adolescentes de 10 a 15 años y aquellos más

afectados por la exclusión social y de género.

 Favorecer el desarrollo de niños, adolescentes y jóvenes fomentando su participación y

protagonismo a través de la organización, el liderazgo y la movilización generando

proyectos de construcción de vidas, estilos de vidas saludables en cuanto a el VIH/Sida, el

embarazo temprano, la violencia y la conciencia ciudadana en cuanto a los deberes y

derechos.

 Concertación y coordinación a través de redes que aborden de manera integral y consiente

el desarrollo y la problemática de niños, adolescentes y jóvenes.

 Incitación de políticas municipales que sean públicas para el desarrollo integral de la

infancia, adolescencia y juventud, con sus correspondientes asignaciones presupuestarias.

 Promoción de estilos de vida saludables: prevención del VIH/SIDA, del embarazo en la

adolescencia, y del consumo de alcohol, tabaco y drogas.

 Oferta de servicios orientación y consejería amigables y coordinación con los servicios de

salud para adolescentes y jóvenes y en el futuro para la edad escolar.

 Desarrollo de programas y actividades recreativas, culturales y deportivas.

 Promoción de una cultura de paz y convivencia (prevención de la violencia),

particularmente en los ámbitos de la familia, los pares y la comunidad

4
 Apoyo y articulación con los programas de educación formal, no formal e informal; así

como con los de empleo digno y justo para quienes se inician a la vida laboral.

5
Estructura de División de Beneficios (EDB)

Objetivo
Evaluar la coordinación y organización de
actividades entre los proyectos de Participación Estratégicos
Infantil y de Prevención del VIH/SIDA y
embarazos a temprana edad, en Jóvenes
dentro de los PMIAJ Cómo?

Creación de estilos de Educacion y servicios Creación de Beneficio

vida y conocimiento de salud a niños, programas
saludables sobre el jóvenes y adolescente recreativas,
VIH/Sida en base a embarazos a culturales y Nivel 1
temprana edad deportivas

Creacion de Capacitacion de Creación de

proyectos de personas con Creación de
Talleres educativos campeonatos y Concientización Resultado
educacion para Conocimientos sobre el Servicios de Salud redes que durante las actividades
conocimiento VIH/Sida, para orientar para concientización competencias que
a niños, jóvenes y aborden esta motiven a la culturales sobre el
sobre el VIH/Sida correctamente sobre sobre los embarazos VIH/Sida y embarazos
este tema a los niños, adolescentes. temática de comunidad a
y los embarazos
jóvenes y adolescentes. manera integral.
tempranos. tempranos. Nivel 2
tempranos participar en ellos.

Creación de Encontrar Determinar Creación de

Encontrar Realización de Brindar Determinac Creación de
informes de fácil personas los espacios
personas brigadas para diferentes medios servicios de ión de Premiación
Charlas
actividades con
Acciones
conocimiento capacitadores para que brinden de comunicación educación informativa
capacitadas espacios en los enfoque en la
sobre el en los tema ofrecer que brinden diversos sobre la temática sobre el s dentro de
del VIH/Sida servicios de servicios en para diferentes temática del
VIH/Sida y atención del VIH/Sida y VIH/Sida y los espacios
y embarazos salud a la el área de la embarazos brindar los eventos VIH/Sida y
embarazos médica a la embarazos a en los
tempranos. comunidad comunidad. salud temprana edad tempranos talleres. embarazos
tempranos eventos.
. tempranos.

Obtener Concientizar
información real Negociación Contratación Localización Determinación
Espacios con charlas
y verificada sobre de contratos
localizados Espacios
Buscar lograr
contratos
de personal
Bucar
Buscar Realización informativas
dentro de la
comunidad
Motivación cuantos
espacios y el Concientiación Representacion Información Entregables
el VIH/Sida y de personal profesional apoyo de la para las
dentro de la accesibles a de mensajes a la de diferentes sobre los temas es visuales sobre
embarazos que será
la comunidad
acordes al para brindar operar con alcaldía de personas tiempo para
comunidad presupuesto visuales a la comunidad espacios para cada charla que dando prevención
tempranos capacitador la atencion diferentes la comunidad para asistir a que sean claros del VIH/Sida
sobre la brindar sean explicaciones
médica ONG's y entendibles
comunidad temática talleres
los eventos
contundentes y sobre los temas. y embarazos
tempranos
Por qué?
reales

6
Factores de Criterio de Éxito (FCE)

Evaluar la coordinación y organización de

actividades entre los proyectos de Participación Objetivo
Infantil y de Prevención del VIH/SIDA y
embarazos a temprana edad, en Jóvenes Estratégicos
dentro de los PMIAJ

Cómo?

Creación de estilos de Educacion y servicios Creación de

vida y conocimiento de salud a niños, programas
jóvenes y adolescente recreativas, Beneficio
saludables sobre el
VIH/Sida en base a embarazos a culturales y
temprana edad deportivas
Nivel 1

Creacion de Capacitacion de Creación de

proyectos de personas con Creación de campeonatos y Concientización
educacion para Conocimientos sobre el Talleres educativos durante las actividades
Servicios de Salud redes que competencias que
conocimiento VIH/Sida, para orientar para concientización culturales sobre el Resultado
a niños, jóvenes y aborden esta motiven a la
sobre el VIH/Sida correctamente sobre sobre los embarazos VIH/Sida y embarazos
este tema a los niños, adolescentes. temática de comunidad a
y los embarazos tempranos. tempranos.
tempranos jóvenes y adolescentes. manera integral. participar en ellos.
Nivel 2
Creación de Encontrar Determinar Creación de
Encontrar Realización de Brindar Determinac Creación de
informes de fácil personas los espacios brigadas para Charlas
personas diferentes medios servicios de ión de Premiación
conocimiento capacitadores para que brinden informativa actividades con
capacitadas de comunicación educación espacios en los
ofrecer diversos enfoque en la
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Acciones
VIH/Sida y atención del VIH/Sida y VIH/Sida y los espacios
y embarazos salud a la el área de la embarazos brindar los eventos VIH/Sida y
embarazos médica a la embarazos a en los
tempranos. comunidad comunidad. salud temprana edad tempranos talleres. embarazos
tempranos eventos.
. tempranos.

Obtener Concientizar
información real Negociación Contratación Localización Determinación
de contratos Espacios Buscar lograr Buscar con charlas dentro de la cuantos
y verificada sobre Espacios de personal Realización informativas Motivación Información
el VIH/Sida y de personal localizados contratos profesional Bucar apoyo de la comunidad espacios y el Concientiación Representacion
dentro de la accesibles a de mensajes a la para las es visuales sobre
embarazos que será acordes al operar con alcaldía de de diferentes tiempo para sobre los temas
tempranos capacitador comunidad la comunidad presupuesto
para brindar
la atencion diferentes la
visuales a la comunidad espacios para
personas
para asistir a cada charla que que sean claros dando prevención Entregables
comunidad sobre la brindar sean explicaciones del VIH/Sida
médica ONG's comunidad temática los eventos y entendibles y embarazos
talleres contundentes y sobre los temas.
reales tempranos
Por qué?

7
 Factores Críticos de Éxito (FCE)

 Creación de proyectos de educación para conocimiento sobre el VIH/Sida y los

embarazos tempranos.

 Capacitación de personas con Conocimientos sobre el VIH/Sida, para orientar

correctamente sobre este tema a los niños, jóvenes y adolescentes.
 Servicios de Salud a niños, jóvenes y adolescentes.

 Creación de redes que aborden esta temática de manera integral

 Talleres educativos para concientización sobre los embarazos tempranos.

 Creación de campeonatos y competencias que motiven a la comunidad a participar en
ellos.
 Concientización durante las actividades culturales sobre el VIH/Sida y embarazos

tempranos.

Se debe tener en cuenta que los Factores de Criterios de Éxito se encuentran ya sea en el nivel

1 Beneficios o el nivel 2 Resultados.

Se selecciona el Nivel 2 de Resultado, debido a que considero que con los resultados puedo se

logra observar e identificar si estos propuestas son factibles y beneficiosas para el proyecto,

aparte que dan un espacio de análisis más amplio y concreto de cada fase del proyecto que se

identificó.

Considero que es importante para un proyecto y más aún un programa el poder dar un valor a

más beneficios para así poder tener en claro si las prioridades son las correctas y no estamos

desviando la atención de ellas.

8
 Matriz de Comparación por Pares; Factores Críticos de Éxito (FCE)

Valores

Clasificación Descripción

5 Significativamente más crítico

4 Algo más crítico

3 Igualmente crítico

2 Algo menos crítico

1 Significantemente menos crítico

0 No crítico

Clasificación

Código Descripción
A Creación de proyectos de educación para conocimiento sobre el VIH/Sida y los
embarazos tempranos
B Capacitación de personas con Conocimientos sobre el VIH/Sida, para orientar
correctamente sobre este tema a los niños, jóvenes y adolescentes.
C Servicios de Salud a niños, jóvenes y adolescentes.
D Creación de redes que aborden esta temática de manera integral
E Talleres educativos para concientización sobre los embarazos tempranos.

F Creación de campeonatos y competencias que motiven a la comunidad a

participar en ellos.
G Concientización durante las actividades culturales sobre el VIH/Sida y
embarazos tempranos

9
 Comparaciones

A B C
Comparación Resultado Comparación Resultado Comparación Resultado
AyB 5 ByA 5 CyA 5
AyC 5 ByC 5 CyB 5
AyD 5 ByD 5 CyD 5
AyE 4 ByE 4 CyE 3
AyF 2 ByF 2 CyF 0
AyG 5 ByG 1 CyG 3

D E F
Comparación Resultado Comparación Resultado Comparación Resultado
DyA 5 EyA 4 FyA 2
DyB 5 EyB 4 FyB 2
DyC 5 EyC 3 FyC 0
DyE 4 EyD 4 FyD 1
DyF 1 EyF 1 FyE 1
DyG 4 EyG 2 FyG 5

G
Comparación Resultado
GyA 5
GyB 1
GyC 3
GyD 4
GyE 2
GyF 5

1
0
 Matriz de Comparación por Pares

A B C D E F G Puntuación Peso
A= Creación de proyectos de educación para conocimiento 5 5 5 4 2 5 26 0.18
sobre el VIH/Sida y los embarazos tempranos
B= Capacitación de personas con Conocimientos sobre el 5 5 5 4 2 1 22 0.15
VIH/Sida, para orientar correctamente sobre este tema a los
niños, jóvenes y adolescentes.
C= Servicios de Salud a niños, jóvenes y adolescentes. 5 5 5 3 0 3 21 0.15
D= Creación de redes que aborden esta temática de manera 5 5 5 4 1 4 24 0.17
integral
E= Talleres educativos para concientización sobre los 4 4 3 4 1 2 18 0.13
embarazos tempranos.
F= Creación de campeonatos y competencias que motiven a la 2 2 0 1 1 5 11 0.08
comunidad a participar en ellos.
G= Concientización durante las actividades culturales sobre el 5 1 3 4 2 5 20 0.14
VIH/Sida y embarazos tempranos
TOTAL 142 1

Prioridades

Puntuación Peso
Mayor Creación de proyectos de educación para 26 0.18
Prioridad conocimiento sobre el VIH/Sida y los
embarazos tempranos
Menor Creación de campeonatos y competencias que 11 0.08
Prioridad motiven a la comunidad a participar en ellos.

1
1
Conclusiones

1. Con la identificación de los beneficios del proyecto podremos llegar a determinar si

estos fueron factibles para que el proyecto fuera aplicado a la comunidad y cuales

serían las ganancias del mismo, que en este caso es un proyecto social, el cual busca

crear una concientización y educación en las personas que no logran obtenerlas por sus

escasos recursos u otros factores.

2. De acuerdo a la EDB (Estructura de Beneficios) son muchos los factores que debemos

de tener en consideración y el análisis de si estos lograron el impacto que se deseaba,

con la implementación de este programa.

3. Realizando el análisis de los Factores Críticos de Éxito (FCE), podemos entender cuál

de todos los factores que tenemos es el más importante y cual es el menos importante

de esta manera nuestro enfoque sería el adecuado y direccionado correctamente.

1
2