A

E
Á
R
COMPETENCIA

en su lengua materna
Se comunica oralmente
MES

coherente y cohesionada.
OCAPACIDAD

Obtiene información del texto oral.

“Octavia Sánchez López”
INSTITUCION EDUCATIVA PARTICULAR

Infiere e interpreta información del texto oral.

Adecúa, organiza y desarrolla las ideas de forma
X
X
X
UN UEVO REENCUENTRO PARA VIVIR ARMONIOSAMENTE
UD

MI CUERPO, UN MUNDO POR DESCUBRIR, POR ESO LOS CUIDAMOS

1U
I BIMESTRE

X
X
X
2U

CIUDADANOS CONOCIENDO NUESTROS DEBERES Y DERECHOS, SOMOS BUENOS

3U

PROFESORA FLOR DE MARIA RIVEROS MARENGO CONSUMIENDO ALIMENTOS NUTRITIVOS, TENEMOS BUENA SALUD.
II BIMESTRE
4U

CONOCIENDO EL PERU, FORTALECEMOS NUESTRA IDENTIDAD NACIONAL.

LAS COSTUMBRES, TRADICIONES Y PATRIMONIO SON NUESTROS LEGADOS

X
X
5U

CULTURALES.
III BIMESTRE

X
X
6U

LA TIERRA ESTA EN PELIGRO, CUIDÉMOSLA.

CUADRO DISTRIBUCIÓN DE CAPACIDADES POR ÁREAS – 3° Y 4°GRADO

X
X
X
7U

PEQUEÑAS ACCIONES GENERAN GANDES CAMBIOS

8U

LAS PLANTAS Y ANIMALES MERECEN RESPETO.

IV BIMESTRE
 INSTITUCION EDUCATIVA PARTICULAR
“Octavia Sánchez López”
Utiliza recursos no verbales y paraverbales de forma
X
estratégica.
Interactúa estratégicamente con distintos
X X X X
interlocutores.
Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y contexto
X X X
del texto oral.
Lee diversos tipos de Obtiene información del texto escrito. X X X X X X X X X
textos escritos en su Infiere e interpreta información del texto. X X X X X X X X X
lengua materna Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y contexto
X X X X X X X X X
C del texto.
O Adecúa el texto a la situación comunicativa. X X X X X X X X X
M Organiza y desarrolla las ideas de forma coherente y
X X X X X X X X X
U Escribe diversos tipos de cohesionada.
N textos en su lengua Utiliza convenciones del lenguaje escrito de forma
X X X X X X X X X
I materna pertinente.
C Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y contexto
X X X X X X X X X
A del texto escrito.

M Traduce cantidades a expresiones numéricas. X X X X X

A Resuelve Comunica su comprensión sobre los números y las
T X X X
problemas de operaciones.
E cantidad Usa estrategias y procedimientos de estimación y cálculo. X X X X X X X
M Argumenta afirmaciones sobre las relaciones numéricas y las
A X X X X X X
operaciones
T Traduce datos y condiciones a expresiones algebraicas. X
I Resuelve
problemas de Comunica su comprensión sobre las relaciones algebraicas. X
C Usa estrategias y procedimientos para encontrar reglas
A regularidad,
generales. X
equivalencia y
cambio Argumenta afirmaciones sobre relaciones de cambio y
equivalencia.
Resuelve Modela objetos con formas geométricas y sus
X
problemas de transformaciones.
forma, movimiento Comunica su comprensión sobre las formas y relaciones
X X
y localización geométricas.
Usa estrategias y procedimientos para orientarse en el
X X X
espacio.
Argumenta afirmaciones sobre relaciones geométricas.

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 INSTITUCION EDUCATIVA PARTICULAR
“Octavia Sánchez López”
Representa datos con gráficos y medidas estadísticas o
X
probabilísticas.
Resuelve Comunica la comprensión de los conceptos estadísticos y
problemas de probabilísticos.
gestión de datos e Usa estrategias y procedimientos para recopilar y procesar
X
incertidumbre datos.
Sustenta conclusiones o decisiones con base en información
X X
obtenida.
G
j

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 INSTITUCION EDUCATIVA PARTICULAR
“Octavia Sánchez López”

S
C Problematiza situaciones para hacer indagación.
I
E Diseña estrategias para hacer indagación.
X
N Indaga mediante
C métodos científicos Genera y registra datos o información.
I para construir
A conocimientos. Analiza datos e información.
X
Y Evalúa y comunica el proceso y resultados de su
indagación.
T
E
C Explica el mundo Comprende y usa conocimientos sobre los seres vivos,
N físico basándose en materia y energía, biodiversidad, Tierra y universo.
O X X X X X X X X X
conocimientos
L sobre los seres
O vivos, materia y Evalúa las implicancias del saber y del quehacer científico
G energía, y tecnológico.
I X
biodiversidad, Tierra
A y universo.
Determina una alternativa de solución tecnológica.
X
Diseña y construye
soluciones Diseña la alternativa de solución tecnológica.
X
tecnológicas para
resolver problemas Implementa la alternativa de solución tecnológica.
X X X
de su entorno.
Evalúa y comunica el funcionamiento y los impactos de su
alternativa de solución tecnológica.
X

S
D
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 INSTITUCION EDUCATIVA PARTICULAR
“Octavia Sánchez López”
Se valora a sí mismo. X X
Autorregula sus emociones.
Construye su identidad
P Reflexiona y argumenta éticamente. X
E
Vive su sexualidad de manera integral y responsable
R
de acuerdo a su etapa de desarrollo y madurez.
S
O
Interactúa con todas las personas. X X X
N
A Construye normas y asume acuerdos y leyes. X
L
Maneja conflictos de manera constructiva.
Convive y participa
S democrática-mente. Delibera sobre asuntos públicos. X X X
O
C Participa en acciones que promueven el bienestar
I común. X X X
A
L Interpreta críticamente fuentes diversas. X X
Comprende el tiempo histórico. X X
Construye interpreta-ciones
históricas. Elabora explicaciones sobre procesos históricos.
X

Comprende las relaciones entre los elementos

naturales y sociales. X X
Gestiona responsable-
Maneja fuentes de información para comprender el
mente el espacio y el
espacio geográfico y el ambiente. X X X
ambiente
Genera acciones para conservar el ambiente local y
global. X X X

Gestiona responsablemente Comprende el funcionamiento del sistema

los recursos económicos económico y financiero. X X

Toma decisiones económicas y financieras.

X

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“Octavia Sánchez López”

PROFESORA FLOR DE MARIA RIVEROS MARENGO

 INSTITUCION EDUCATIVA PARTICULAR
“Octavia Sánchez López”
E Conoce a Dios y asume su identidad religiosa y
D Construye su identidad espiritual como persona digna, libre y trascendente.
U como persona humana,
C X X X X X
amada por Dios, digna,
A libre y trascendente,
C comprendiendo la doctrina
I de su propia religión,
Ó Cultiva y valora las manifestaciones religiosas de su
abierto al diálogo con las entorno argumentando su fe de manera
N que le son cercanas. comprensible y respetuosa. X X X
R
E
L Asume la experiencia del Transforma su entorno desde el encuentro personal
I encuentro personal y y comunitario con Dios y desde la fe que profesa.
G comunitario con Dios en su
I proyecto de vida en X X X
O coherencia con su creencia
S religiosa.
A
Actúa coherentemente en razón de su fe según los
principios de su conciencia moral en situaciones
concretas de la vida.

X X X

A Aprecia de manera crítica Percibe manifestaciones artístico-culturales.

X X X X
R manifestaciones artístico-
T culturales. Contextualiza las manifestaciones culturales. X
E Reflexiona creativa y críticamente. X X X X X X X X
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“Octavia Sánchez López”
Explora y experimenta los lenguajes del arte. X X X X
Aplica procesos creativos. X X X X X X
Evalúa y socializa sus procesos y proyectos.

Crea proyectos desde los

lenguajes artísticos
X X X X
Y

C
U

E Se desenvuelve de manera Comprende su cuerpo. X

D autónoma a través de su Se expresa corporalmente. X X X X X
U motricidad.
C Comprende las relaciones entre la actividad física, X X X X X
A Asume una vida saludable. alimentación, postura e higiene personal y del
C ambiente, y la salud.
I Incorpora prácticas que mejoran su calidad de vida. X X X X X X
Ó Interactúa a través de sus Se relaciona utilizando sus habilidades X X X X X
N habilidades sociomotrices. sociomotrices.
Crea y aplica estrategias y tácticas de juego. X X X X X X
F
I
S
I
C
A

Obtiene información de textos orales. X X

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“Octavia Sánchez López”
Infiere e interpreta información de textos orales. X X X X
I
N Adecúa, organiza y desarrolla las ideas de forma
X X
G coherente y cohesionada.
L Se comunica oralmente en Utiliza recursos no verbales y paraverbales de forma
É X
inglés como lengua estratégica.
S extranjera.
Interactúa estratégicamente con distintos
X
interlocutores.
Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y el
X
contexto del texto oral.
Lee diversos tipos de Obtiene información del texto escrito. X X
textos escritos en inglés
como lengua extranjera. Infiere e interpreta información del texto escrito.
Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y contexto
X
del texto.
Escribe diversos tipos de Adecúa el texto a la situación comunicativa. X
textos en inglés como
Organiza y desarrolla las ideas de forma coherente y
lengua extranjera. X X X
cohesionada.
Utiliza convenciones del lenguaje escrito de forma
pertinente.
Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y contexto
del texto escrito.
G

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“Octavia Sánchez López”
COMPETENCIAS TRANSVERSALES MARZO ABRIL MAYO JUNIO JULIO AGOSTO SET. OCTUBRE NOV. DIC.
Se desenvuelve en los entornos virtuales generados por
las TIC
- Personaliza entornos virtuales. X X
- Gestiona información del entorno virtual X X X
- Interactúa en entornos virtuales. X X X X X X X X X
- Crea objetos virtuales en diversos formatos.
Gestiona su aprendizaje de manera autónoma
- Define metas de aprendizaje X X X X X
- Organiza acciones estratégicas para alcanzar sus metas. X X X X X X X X X
- Monitorea y ajusta su desempeño durante el proceso de
aprendizaje. X X X

ENFOQUES TRANSVERSALES
- Enfoque intercultural X X X
- Enfoque de atención a la diversidad. X
- Enfoque de igualdad de género. X
- Enfoque ambiental. X X X X
- Enfoque de derechos. X
- Enfoque de búsqueda de la excelencia. X X X
- Enfoque de orientación al bien común. X X

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