Corporación educacional Colegio Quillón

Departamento de Matemática
Primero Medio 2018
Profesora Fabiola Sepúlveda

EVALUACIÓN MULTIPLICACIÓN DE EXPRESIONES

ALGEBRAICAS Y PRODUCTOS NOTABLES

NOMBRE CURSO FECHA

PUNTAJE TOTAL: 61 pto PUNTAJE OBTENIDO NOTA

OBJETIVOS:
 Reconocer los elementos de un término algebraico
 Multiplicar y reducir expresiones algebraicas
 Valorizar expresiones algebraicas
 Reconocer y distinguir productos notables

I. RECONOCER
Indica si los siguientes productos corresponden a un cuadrado de binomio, suma por diferencia, binomio con
termino común o cubo de binomio (1 pto c/u; 7 pts total)

Expresión Clasificación

(𝒙𝟑 + 𝟒)(𝒙𝟑 + 𝟒)

𝟑 𝟑 𝟏
( 𝒙 − 𝟏) ( 𝒙 + )
𝟐 𝟐 𝟓

𝟐𝒃 𝟐𝒃
(− + 𝒂) ( + 𝒂)
𝟓 𝟓

(𝟑𝒃𝟐 − 𝟐)(𝟑𝒃𝟐 + 𝟒)

(𝟓𝒛 − 𝟑𝒙)𝟑

(𝟑𝒂 − 𝒃)𝟐
𝟒𝒂 𝟒𝒂
( + 𝒃𝟐 ) ( + 𝟐𝒃𝟐 )
𝟑 𝟑
(𝒙𝒚 + 𝟒)(𝒙𝒚 − 𝟐)

(𝒅𝟓 + 𝟒𝒑)(𝒅𝟓 − 𝟑𝒑)

SELECCIÓN MÚLTIPLE
Encierra en un circulo la alternativa correcta. No se aceptan borrones ni correcciones. Se otorgará un 1 punto
por marcar la alternativa y 2 puntos por el desarrollo. (2 pto c/u; 52 Total)

1. (y – 6) (y + 4) = 2. (a + 6) (a + 8) =

a) y2-10y -24 a) a2 + 48 a +48

b) y2-2y +24 b) a2 + 48 + 14a
c) y2-2y -24 c) a2 + 48 a +14
d) y2 + 2y-24 d) a2 + 2 a + 48
e) n.a e) n.a

3. El grado de la expresión –3x5y3z es: 4. La expresión algebraica 5 x  3 y  1 corresponde a

a) -3 2
b) 5 un:
c) 8
d) 9 a) Monomio
 Corporación educacional Colegio Quillón
Departamento de Matemática
Primero Medio 2018
Profesora Fabiola Sepúlveda

e) 15 b) Binomio
c) Trinomio
d) Término
e) Grado
f) Otro nombre

5. Al reducir (a + b) – (a – b) se obtiene 6.

a) 2b
b) a2 – b2
c) 2a
d) a2+b2
e) 0

7. (xy + n) 2 = 8. (2x + 2) (2x + 3)

a) (xy2 + n2) a) 4x2 - 10x + 6

b) (xy2 + 2xyn + n2) b) 4x2 + 10x + 6
c) (x2 y2 + yxn + n2) c) 4x2 + 10x + 5
d) ((xy) 2 + 2 xyn + n2) d) 4x2 + 5x + 6
e) n.a e) n.-a

9. Al factorizar m2 – mn se obtiene: 10. ¿Cuál de las siguientes opciones es correcta?

a) mn(m – 1) a) (x + y)3 = x3 - 3x2y+ 3xy2 + y3

b) m2(m – n) b) (x + y)5 = x5 - 5x4y - 10x3y2 + 10x2y3 + 5xy4 + y5
c) m(m – n) c) (x - y)3 = x3 - y3
d) m(1 – n) d) todas
e) m2(1 – n) e) Ninguna de las anteriores

11. Factorice m2 - n2 -m - n
12. x2 + 2ax -bx - 2ab
2 2
a) (m - n)( m + n )
b) (m + n)( m - n - 1) a) (x + 2a)(x + b )
c) (m - n)( m - n - 1) b) (x + 2a)(x - b )
d) (m + n)( m - n + 1) c) (x - 2a)(x + b )
e) (m - n)( m - n + 1) d) (x - 2a)(x - b )
e) n.a

13. (2x - 3)3 14. (9x9 - 10b6) (9x9 + 10b6)

a) 8x 3 - 27 a) 18x18 - 20b12
b) 6x 3 - 36 x2 + 27 x - 54 b) 81x18 - 100b12
c) 6x 3 - 36 x2 + 54 x - 9 c) 81x9- 100b12
d) 8x 3 - 36 x2 + 54 x - 27 d) 81x18+100b6
e) n.a e) n.a

15. Factorizando el polinomio 35x2 y − 15xy2 −25xy 16. ¿Cuál es el término que falta para que se cumpla la
queda: igualdad? ( 𝒙 − 𝟑𝒚 ) 2 = 𝒙𝟐 _____ + 𝟗𝒚𝟐

a) 25x(10x 5y2 - 5y) a) 6y

b) 15xy(20x − y −10) b)6xy
c) 5xy(7x − 3y − 5) c) 3xy
d) 5x2y(7x − 3y − 5) d)− 3xy
e) 5xy 2 (7x - 3y - 5y) e) − 6xy

17. (0,5x2 +0,2 b2) (0,5x2 - 0,2b2) 2

18.  y  2  =
 3
a. 025x4 - 4b4
b. 0,25x4 - 0,04b4
a. (y – 9)2
c. 2,5x4 - 0,4b4
d. 0,25x4 + 0,04b4
 Corporación educacional Colegio Quillón
Departamento de Matemática
Primero Medio 2018
Profesora Fabiola Sepúlveda

b.  2 12 
 y  2 
 3 
c.  2 y 4
y 4  
 3 9
 2 8y 4 
d. y   
 3 9
19. (a2+b3) (a2 -b3)= 20.

a) a2
b) 2a4-2b6
c) a4-b9
d) a4-b6

COMPRENSIÓN DE LECTURA: Lee comprensivamente el texto EL PAPEL y lego realiza las actividades
que se presentan (13 pts. total)

EL PAPEL

En el Antiguo Egipto se escribía sobre papiro (de donde proviene la palabra papel), el cual se obtenía a partir del tallo
de una planta muy abundante en las riberas del río Nilo
En Europa, durante la Edad Media, se utilizó el pergamino que consistía en pieles de cabra o de carnero curtidas,
preparadas para recibir la tinta, que por desgracia era bastante costoso, lo que ocasionó que a partir del siglo VIII se
popularizara la mala costumbre de borrar los textos de los pergaminos para reescribir sobre ellos (dando lugar a los
palimpsestos) perdiéndose de esta manera una cantidad inestimable de obras.
Sin embargo, los chinos ya fabricaban papel a partir de los residuos de la seda, la paja de arroz y el cáñamo, e
incluso del algodón. Se considera tradicionalmente que el primer proceso de fabricación del papel fue desarrollado
por el eunuco Cai Lun, consejero del emperador He de Han, en el S. II d. C.
Durante unos 500 años, el arte de la fabricación de papel estuvo limitado a China; en el año 610 se introdujo en
Japón, y alrededor del 750 en Asia central. El conocimiento se transmitió a los árabes, quienes a su vez lo llevaron a
las que hoy son España y Sicilia en el siglo X. La elaboración de papel se extendió a Francia que lo producía
utilizando lino desde el siglo XII.

1. VERDADERO O FALSO: encierre en un círculo la V considera que la proposición es verdadera o una F si

considera que es falsa, según lo leído en el texto (1 pto c/u; 7 pts. total)

V F En el Antiguo Egipto se escribía sobre pieles de animales.

V F El pergamino se hacía con el tallo de una planta llamada papiro.
V F Los chinos fabricaban papel a partir de los residuos de la seda.
V F Los árabes introdujeron el papel en Europa en el siglo X
V F En Japón no conocieron el papel hasta el siglo pasado.
V F En el Egipto antiguo se escribía sobre papiros.
V F La palabra papel proviene precisamente del término papiro.

2. COMPLETACIÓN: Completa las siguientes frases: (1 pto c/u; 6 pts. total)

1. El pergamino consistía en ………………………….de cabra o de carnero curtidas

2. En ………………….se hacía papel con residuos de seda, paja de arroz y cáñamo
3. En el año …………. se introdujo la fabricación del papel en Japón
4. Antes de la llegada del papel en Europa se usaba……………………….
5. El inventor del papel pudo ser un ……………………al servicio del emperador chino
6. Hoy en día usamos el papel para ………………………………………………………..