Tarikh / Hari : 2/1/2019 (Rabu)

学科 华文
年级 五年级
时间 早上 8 时 15 分 – 9 时 15 分
单元 （一）新学年，新希望
课题 -
内容标准 1.2，1.7
学习标准 1.2.5，1.7.13
在本堂课结束前，学生能够：
目标 1) 在聆听和理解讲座后，能说出其重点。
2) 针对演讲使用正确的疑问代词提出问题。
1) 教师与学生讨论课题。
2) 教师分享，学生组内分享。
3) 教师播放《新学年，新希望》的演讲，要求学生仔细聆听，并做重点记录。
教学步骤
4) 教师要求学生轮流说一说各自的记录内容，并进行讨论。
5) 教师要求学生根据演讲内容提出问题，并从旁指导纠正。
6) 教师进行总结。
跨课程元素 价值观（有目标）、思维技能（联想与联系）

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反思
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学科 华文
年级 四年级
时间 早上 10 时 15 分 – 11 时 15 分
单元 （一）美，就在你身边
课题 （一）寻找美好
内容标准 1.5，1.7
学习标准 1.5.4，1.7.11
在本堂课结束前，学生能够：
目标 1) 在聆听事情的经过后，正确地复述。
2) 针对演讲使用正确的疑问代词提出问题。
1) 教师与学生讨论课题。
2) 教师分享，学生组内分享。
教学步骤 3) 教师要求学生仔细聆听组员分享，并做重点记录。
4) 教师要求学生轮流说一说各自的记录内容。
5) 教师要求学生根据组员的分享提出问题，并从旁指导纠正。
 6) 教师进行总结。

跨课程元素 价值观（发现美、有目标）、思维技能（联想与联系）

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反思
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Subjek Bahasa Melayu

Tahun 2
Masa 1115 pagi - 1215 tengah hari
Tema 1 Keluarga Saya
Standard
1.1
Kandungan
Standard
1.1.1
Pembelajaran
Pada akhir pembelajaran, murid-murid dapat:
Objektif
1) mengecam dan menyebut frasa dengan betul
1) Guru membimbing murid membaca tajuk.
2) Guru menbimbing murid tentang cara membaca peta minda.
3) Guru menanyakan soalan yang berkaitan.
Aktiviti
4) Guru membimbing murid membaca dan memahami frasa.
5) Guru memilih murid untuk membaca.
6) Guru membimbing murid membuat rumusan.

EMK Kemahiran Berfikir (Menghubungkait)

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Refleksi
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学科 Program Transisi
年级 一年级
时间 早上 12 时 15 分 – 12 时 45 分
主题 整理课室
内容标准 -
学习标准 -

在本堂课结束前，学生能够：
目标
1) -
 1) 教师与学生讨论课室整洁的课题。
2) 教师让学生说说班上不整洁的地方。
教学步骤 3) 教师带领学生分配工作。
4) 教师带领并指导学生进行整洁工作。
5) 教师表扬与鼓励。
跨课程元素 思维技能（联想与联系）

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反思
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Tarikh / Hari : 3/1/2019 (Khamis)

学科 华文
年级 四年级
时间 早上 7 时 15 分 – 8 时 15 分
单元 （一）美，就在你身边
课题 （一）寻找美好
内容标准 2.1，2.6
学习标准 2.1.8，2.6.5
在本堂课结束前，学生能够：
1) 认读六个词语
目标
2）说出至少四个个词语的含义
3）回答五道有关课文的简答题
1) 教师带领学生讨论相关的话题。
2）教师要求学生默读一遍，并把不明白的词语画线。
3）教师教导学生六个词语的形、音、义。
教学步骤
4）教师进行考查。
5）教师发问五道课文简答题并引导学生回答。
6）教师进行总结。
跨课程元素 价值观（发现美）、思维技能（联想与联系）

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反思
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学科 华文
年级 五年级
时间 早上 8 时 45 分 – 9 时 45 分
单元 （一）新学年，新希望
课题 （一）每天四问
内容标准 2.1，2.7
学习标准 2.1.11，2.7.3
在本堂课结束前，学生能够：
1) 认读六个词语
目标
2）说出至少四个词语的含义
3）回答有关课文的简答题
1) 教师向学生讲解课题。
2) 教师带领学生边读边理解课文（1-3 段）。
教学步骤 3) 教师从中教六个所指定的词语，后进行考查。
4) 教师发问问题，引导学生回答。
5) 教师进行总结。
跨课程元素 价值观（反思、有目标）、思维技能（联想与联系）

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反思
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Subjek Bahasa Melayu

Tahun 2
Masa 1145 pagi - 1245 tengah hari
Tema 1: Keluarga Saya
Standard
2.1
Kandungan
Standard
2.1.1
Pembelajaran
Pada akhir pembelajaran, murid-murid dapat:
Objektif
1) membaca perkataan dengan sebutan dan intonasi yang sesuai.
1) Guru membimbing murid membaca tajuk.
2) Guru memerhati gambar dan menceritakannya.
3) Guru membimbing murid membaca perkataan.
Aktiviti
4) Guru membimbing murid membaca dan memahami maksud perkataan.
5) Guru meminta murid membaca bersama.
6) Guru membimbing murid membuat latihan.

EMK Kemahiran Berfikir (Menghubungkait), Nilai (Kerjasama)

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Refleksi
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 Tarikh / Hari : 4/1/2019 (Jumaat)

学科 华文
年级 五年级
时间 早上 8 时 30 分 – 9 时 30 分
单元 （一）新学年，新希望
课题 （一）每天四问
内容标准 2.1，2.7
学习标准 2.1.11，2.7.3
在本堂课结束前，学生能够：
1) 认读六个词语
目标
2）说出至少四个词语的含义
3）回答有关课文的简答题
 1) 教师向学生讲解课题。
2) 教师带领学生边读边理解课文（4-7 段）。
教学步骤 3) 教师从中教六个所指定的词语，后进行考查。
4) 教师发问问题，引导学生回答。
5) 教师进行总结。
跨课程元素 价值观（反思、有目标）、思维技能（联想与联系）

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反思
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学科 华文
年级 四年级
时间 早上 10 时 – 11 时
单元 （一）美，就在你身边
课题 （一）寻找美好
内容标准 2.1，3.1
学习标准 2.1.8，3.1.5
在本堂可结束前，学生能够：
目标 1）应用所认识的汉字构词
2）正确、端正地书写制定的字词
1）教师在白板写上课文里的字词。
2）教师进行词语含义考查。
教学步骤 3）教师带领学生使用字构出更多的词。
4）教师教导学生写生字新词。
5）教师要求学生抄进簿子，回家练写。
跨课程元素 思维技能（联想与联系）、价值观（认真）

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反思
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