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SEMINARIO FI
La investigación en historia de la arquitectura y el
diseño, a partir de los recursos y las prácticas
docentes.
Profesor:
Dr. Arq. Horacio Caride Bartrons

Horario:
de 18 a 22

Fechas:
Lunes 5, 12, 19 de setiembre
17 de octubre; 24 y 31 (a confirmar)

Lugar:
Instituto de Arte Americano.

Presentación

Los métodos de investigación son insumos naturales de cualquier proceso vinculado a

la enseñanza en general, y a la enseñanza de la historia de la arquitectura y el diseño,
en particular Este seminario propone aplicar procedimientos y lógicas desarrollados en
los proyectos de investigación, a las clases teóricas y a los trabajos prácticos de las
diferentes materias de las áreas de historia de la facultad.

La hipótesis general da cuenta de que los problemas epistemológicos que aparecen

en la construcción de conocimiento en las diferentes ramas históricas, plantean la
necesidad de proveer ciertas metodologías aplicables a los relatos teóricos,
especialmente en las materias de grado. Más allá de los estilos personales o de los
diferentes niveles de formación, existiría la posibilidad de establecer una base
procedimental para la revisión de fuentes y la generación de argumentos.

Objetivo

El objetivo general de este seminario es generar una metodología capaz de construir

múltiples y variados relatos posibles para clases teóricas, así como diferentes
alternativas epistemológicas para los trabajos prácticos, con base en el conocimiento
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científico provisto por ciertos procesos de investigación.

Cabe acotar que estas metodologías se prevén independientes y complementarias de

otros niveles de capacitación en temáticas pedagógicas y didácticas.

Instrumentación, grupo focal y programa

La propuesta prevé desarrollarse en un módulo de 5 o 6 clases de cuatro horas cada

uno. La aprobación final se hará en base a la presentación de una clase expositiva
(teórica o de trabajos prácticos), de unos 20 minutos por parte de cada docente,
durante las últimas dos o tres clases del seminario. Se trata de aplicar los
conocimientos adquiridos en la organización de una clase teórica de contenido
histórico para cualquiera de las materias La variabilidad dependerá de la cantidad de
inscriptos, pudiendo suprimirme la última clase. Para mantener estos supuestos se
espera un mínimo de 8 alumnos y un máximo de 18.

Este seminario está dirigido especialmente a todos los docentes de las carreras de la
FADU que dicten materias con contenidos histórico y/o teórico, así como a los
alumnos adelantados que estén interesados en adquirir conocimientos de los recursos
y las prácticas docentes.

Clase 1. Lunes 05-09. TEORIA. Introducción a la idea de la investigación.

Expectativas e imaginarios en el comienzo de la investigación. Las nociones en la
investigación científica. Las ciencias “duras” y las ciencias “blandas”. Las ciencias de
los artificial. La investigación básica y la investigación aplicada. La clase teórica en
historia de la arquitectura, el diseño y el urbanismo, como proceso de investigación.

Clase 2. Lunes 12-09. TEORIA. La investigación y la crítica. Los relato, las

narraciones, los temas, los problemas y los argumento. Los instrumentos de la
investigación histórica. Historia de la arquitectura, historia del diseño e historia del
urbanismo: campos y fronteras. La hibridación de la investigación. La investigación
individual o la investigación institucional.

Clase 3. Lunes 19-09. TEORIA. El conocimiento y la intuición. Objetivos y

metodología. Los fines y las metodologías. Las fuentes de la investigación. El estado
del arte. Los campos problemáticos y las preguntas de investigación. La construcción
de un objeto de estudio. Las hipótesis y el conocimiento original. Desarrollos e
índices. Conclusiones y comienzo de nuevas investigaciones.

Interregno para la preparación de la clase expositivas

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Clase 4. Lunes17-10. TALLER. Presentación y crítica grupal de las exposiciones

preparadas por los asistentes al seminario.

Clase 5. Lunes 24-10. TALLER. Presentación y crítica grupal de las exposiciones

preparadas por los asistentes al seminario. (A CONFIRMAR)

Clase 6. Lunes 31-10. TALLER Presentación y crítica grupal de las exposiciones

preparadas por los asistentes al seminario. (A CONFIRMAR)

Bibliografía de referencia

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Horacio Caride Bartrons

Arquitecto y Doctor en Ciencias Sociales por la Universidad

de Buenos Aires. Estudios superiores de historia en la
Universidad Complutense de Madrid. Profesor titular
regular de Historia de la Arquitectura y el Urbanismo,
Facultad de Arquitectura y Urbanismo, Universidad
Nacional de La Plata. Profesor titular de Historia del Diseño
Industrial y de Introducción al Diseño y la Arquitectura
Moderna; profesor adjunto regular de Historia de la
Arquitectura; profesor en la maestría de Gestión Ambiental
Metropolitana. Es miembro del Consejo Académico de la
Maestría en Historia y Crítica de la Arquitectura, el Diseño y
el Urbanismo (MAHCADU), FADU UBA. Es director de
Estudios históricos e Investigador principal del Instituto de
Arte Americano e Investigaciones Estéticas “Mario J.
Buschiazzo” IAA-FADU-UBA. Docente y miembro del
Consejo Académico de la Carrera de Especialización en
Docencia Universitaria de la FADU UBA. Profesor visitante
en universidades de América y Europa. Ha dictado cursos y
conferencias en Argentina, Iberoamérica, Estados Unidos y
Europa y publicado diez libros y más de cincuenta artículos
de su especialidad. Es editor de la revista Anales del IAA.