Simulado Quinzenal III

14/04/2012

 SÓ ABRA ESTE CADERNO QUANDO O FISCAL AUTORIZAR.

 EM CADA TESTE HÁ 5 ALTERNATIVAS, SENDO CORRETA APENAS UMA.
 NÃO DEIXE NENHUMA DAS 50 QUESTÕES EM BRANCO.
 A PROVA TERÁ DURAÇÃO DE 2 HORAS E MEIA.
 NÃO HAVERÁ TEMPO ADICIONAL PARA TRANSCRIÇÃO DE GABARITO.

CASD Vestibulares Simulado Quinzenal III 1

01 Dada as matrizes e sua inversa, , e sabendo que 06 O valor da expressão abaixo é:
, o valor de é:

a) b) c) d) e)
a) -11 b) -7 c) -3 d) -1 e) 0
07 Sabendo que na figura abaixo os ângulos estão,
02 Dadas as matrizes A, B e C, todas quadradas de ordem nessa ordem, em uma PA de razão , podemos afirmar que
, e a matriz , identidade de ordem , podemos afirmar o valor de é:
corretamente que:

a)
b)
c)
d)
e) Todas as afirmativas acima estão incorretas

03 Dados os conjuntos

Quantos elementos possuem os conjuntos e ,

respectivamente? a) b) c) d) e) 50
a) 20 e 40000
b) 20 e 39980 08 Se °, considerando a figura abaixo, podemos
c) 16 e 32000 afirmar que o valor de é:
d) 16 e 31968
e) 16 e 31984

04 Sobre os conjuntos

E a relação binária

a) b) c) d) e)
Assinale uma expressão aritmética pela qual podemos
substituir as interrogações (????) para que a relação seja
uma função 09 A texto a seguir constitui uma propaganda de uma
a) marca um protetor solar.
b)
c)
d)
e)

05 Julgue as seguintes afirmativas :

I: Se um ângulo está no 2º ou no 3º quadrante, o seu
cosseno é negativo;
II: ;
III: Se é um ângulo do 4º quadrante e , o valor de
é o dobro do valor de ;

Sobre as afirmativas acima, pode-se dizer que:

a) Apenas a afirmativa I é verdadeira Julgue as seguintes afirmações relacionadas à propaganda

b) Apenas a afirmativa II é verdadeira acima.
c) Apenas a afirmativa III é verdadeira I - O termo polissêmico "bronze" possui um sentido
d) Apenas as afirmativas I e II são verdadeiras relacionado ao contexto do evento divulgado e outro
e) Apenas as afirmativas II e III são verdadeiras associado ao produto anunciado.

2 Simulado Quinzenal III CASD Vestibulares

II - Na propaganda, a expressão "garantir um bronze", em
ambos os seus significados possíveis passa uma ideia de
uma grande conquista positiva.
III - A propaganda é construída em torno do sentido original
formal da palavra "bronze" em contraposição ao sentido
antonímico atribuído à palavra.
São verdadeiras:
a) apenas a afirmativa I.
b) apenas as afirmativas I e II.
c) apenas as afirmativas II e III.
d) apenas as afirmativas I e III.
e) todas as afirmativas.
10 Leia o seguinte trecho que abre o livro "Memórias
Póstumas de Brás Cubas".
Ao leitor
Que Stendhal confessasse haver escrito um de seus livros
para cem leitores, coisa é que admira e consterna. O que
não admira, nem provavelmente consternará, é se este
outro livro não tiver os cem leitores de Stendhal, nem
cinquenta, nem vinte, e quando muito, dez.. Dez? Talvez
cinco. Trata-se, na verdade, de uma obra difusa, na qual eu,
Brás Cubas, se adotei a forma livre de um Sterne, ou de um
Xavier de Maistre, não sei se lhe meti algumas rabugens de
pessimismo. Pode ser. Obra de finado. Escrevia-a com a
pena da galhofa e a tinta da melancolia, e não é difícil
antever o que poderá sair desse conúbio. Acresce que a
gente grave achará no livro umas aparências de puro
romance, ao passo que a gente frívola não achará nele o
seu romance usual; ei-lo aí fica privado da estima dos
graves e do amor dos frívolos, que são as duas colunas
máximas da opinião.
Mas eu ainda espero angariar as simpatias da opinião, e o
primeiro remédio é fugir a um prólogo explícito e longo. O
melhor prólogo é o que contém menos coisas, ou o que as
diz de um jeito obscuro e truncado. Conseguintemente, evito
contar o processo extraordinário que empreguei na
composição destas Memórias, trabalhadas cá no outro
mundo. Seria curioso, mas nimiamente extenso, aliás
desnecessário ao entendimento da obra. A obra em si
mesma é tudo: se te agradar, fino leitor, pago-me da tarefa;
se te não agradar, pago-te com um piparote, e adeus.
Brás Cubas
*Galhofa: Escárnio, troça.
(Memórias Póstumas de Brás Cubas, Machado de Assis)
Uma mesma palavra pode estabelecer diversas relações
entre as palavras a ela associadas de acordo com o
contexto em que se insere. No texto acima, pode-se
observar que a palavra "de" é utilizada várias vezes, mas a
única frase em que esse termo representa uma relação de
possuído-posse é:
a) “Que Stendhal confessasse haver escrito um de seus
livros para cem leitores” (linha 2).
b) “Trata-se, na verdade, de uma obra difusa, na qual eu,
Brás Cubas, se adotei a forma livre de um Sterne” (linha
8).
c) “(...) não sei se lhe meti algumas rabugens de
pessimismo. Pode ser. Obra de finado...” (linhas 9 e 10)
d) “Escrevia-a com a pena da galhofa e a tinta da
melancolia” (linha 10 e 11).
CASD Vestibulares Simulado Quinzenal III
e) “O melhor prólogo é o que contém menos coisas, ou o
que as diz de um jeito obscuro e truncado” (linhas 19 a
21)
Texto para a próxima questão:
Eu Te Amo
Ah, se já perdemos a noção da hora
Se juntos já jogamos tudo fora
Me conta agora como hei de partir
Ah, se ao te conhecer
Dei pra sonhar, fiz tantos desvarios
Rompi com o mundo, queimei meus navios
Me diz pra onde é que inda posso ir
(...)
Se entornaste a nossa sorte pelo chão
Se na bagunça do teu coração
Meu sangue errou de veia e se perdeu
(...)
Como, se nos amamos feito dois pagãos
Teus seios ainda estão nas minhas mãos
Me explica com que cara eu vou sair
Não, acho que estás te fazendo de tonta
Te dei meus olhos pra tomares conta
Agora conta como hei de partir.
(Tom Jobim – Chico Buarque)
11 O sentimento de perplexidade expresso nas frases
“como hei de partir”, “pra onde é que inda posso ir”, “com
que cara vou sair”, deve-se ao fato de que a relação
amorosa do sujeito:
a) Foi marcada por sucessivos desencontros, em virtude de
intensidade da paixão.
b) Constituiu uma radical experiência de fusão com o outro,
da qual não vê como sair.
c) Provocou a subordinação emocional da pessoa amada,
de quem ele já não pode se livrar.
d) Ameaça jamais desfazer-se, agravando-se assim uma
relação de interdependência destrutiva.
e) Está-se esgotando, sem que os amantes saibam o que
fazer para reacender a paixão.
12 Sobre a charge exibida abaixo, extraída do Diário de
Pernambuco, é correto afirmar que:
a) A figura de linguagem em “blá, blá, blá, blá” é o
polissíndeto, uma vez que há repetição da mesma
3
 expressão (prefixo “poli” – sentido de pluralidade). O 14 Leia o seguinte trecho do poema da obra Sentimento
autor da charge lançou mão desse recurso para mostrar do Mundo de Carlos Drummond de Andrade.
a dificuldade de os trabalhadores, visivelmente
assustados, compreenderem as instruções enviadas por Mundo Grande
Brasília, enxergando-as apenas como repetições sem
sentido. Não, meu coração não é maior que o mundo.
b) A preocupação dos trabalhadores do canteiro é É muito menor.
decorrente do fato de o motorista estar dormindo, Nele não cabem nem as minhas dores.
impossibilitando a entrega do material enviado por Por isso gosto tanto de me contar.
Brasília. Isso simboliza a falha de comunicação entre os Por isso me dispo,
responsáveis pelas obras do canteiro em Pernambuco e por isso me grito,
os organizadores da Copa de 2014 em Brasília. por isso frequento os jornais, me exponho cruamente nas
c) A falha de comunicação entre os responsáveis pelas livrarias:
obras do canteiro em Pernambuco e os organizadores preciso de todos.
da Copa de 2014 em Brasília é retratada tanto na
onomatopeia “blá” quanto na sonolência do motorista do Sim, meu coração é muito pequeno.
carregamento. Só agora vejo que nele não cabem os homens.
d) Através da ironia de o conteúdo enviado por Brasília ser Os homens estão cá fora, estão na rua.
apenas conversa fiada, representada pelo polissíndeto A rua é enorme. Maior, muito maior do que eu esperava.
“blá”, a charge estabelece que as obras não estão Mas também a rua não cabe todos os homens.
progredindo devido à falta de envio de recursos A rua é menor que o mundo.
concretos. O mundo é grande.
e) Através da ironia de o conteúdo enviado por Brasília ser
apenas conversa fiada, representada pela onomatopeia Tu sabes como é grande o mundo.
“blá”, a charge estabelece que as obras não estão Conheces os navios que levam petróleo e livros, carne e
progredindo devido à falta de envio de recursos algodão.
concretos. Viste as diferentes cores dos homens,
as diferentes dores dos homens,
Texto para a questão 39: sabes como é difícil sofrer tudo isso, amontoar tudo isso
num só peito de homem... sem que ele estale.
Olhos nos Olhos
Chico Buarque Fecha os olhos e esquece.
Escuta a água nos vidros,
Quando você me deixou, meu bem tão calma, não anuncia nada.
Me disse pra ser feliz e passar bem Entretanto escorre nas mãos,
Quis morrer de ciúme, quase enlouqueci tão calma! Vai inundando tudo...
Mas depois, como era de costume, obedeci Renascerão as cidades submersas?
Quando você me quiser rever Os homens submersos - voltarão?
Já vai me encontrar refeita, pode crer
Olhos nos olhos, quero ver o que você faz Meu coração não sabe.
Ao sentir que sem você eu passo bem demais Estúpido, ridículo e frágil é meu coração.
E que venho até remoçando Só agora descubro
Me pego cantando como é triste ignorar certas coisas.
Sem mas nem porque (Na solidão de indivíduo
E tantas águas rolaram desaprendi a linguagem
Quantos homens me amaram com que homens se comunicam.)
Bem mais e melhor que você
Quando talvez precisar de mim Outrora escutei os anjos,
‘Cê sabe que a casa é sempre sua, venha sim as sonatas, os poemas, as confissões patéticas.
Olhos nos olhos, quero ver o que você diz Nunca escutei voz de gente.
Quero ver como suporta me ver tão feliz Em verdade sou muito pobre.

(Carlos Drummond de Andrade, Sentimento do Mundo)

13 Sobre o texto de Chico Buarque podemos afirmar
corretamente que:
a) Possui traços semelhantes às Cantigas de Escárnio,
com eu lírico feminino e a perda da pessoa amada.
b) Assemelha-se às Cantigas de Amor do Trovadorismo
português, revelando a coita amorosa.
c) Pode ser considerada uma Cantiga de Amigo.
d) Possui traços semelhantes às Cantigas de Amor, pois
apresenta eu-lírico feminino que se queixa pela perda da
pessoa amada.
e) Assemelha-se às Cantigas de Amigo, uma vez que
apresenta um eu-lírico feminino que perde a pessoa amada.
Sobre o texto, pode-se afirmar corretamente que:
a) A angústia do eu-lírico se deve ao fato de esse se sentir
pressionado em relação à enorme quantidade de informação
que circula pelo mundo.
b) O eu-lírico tenta explicar a necessidade que sente de se
expressar em relação às várias situações que percebe no
cotidiano das pessoas, indo de encontro à subjetividade
excessiva.
c) O eu-lírico propõe uma poesia antirreligiosa e racional,
baseando-se exclusivamente no ser-humano e na sociedade
em que este vive, o que já é suficiente pela grandiosidade
do mundo.

4 Simulado Quinzenal III CASD Vestibulares

d) Por muito tempo o eu-lírico se viu fechado em si mesmo e
isso endureceu seu coração de tal forma que ele não
consegue mais perceber o mundo ao seu redor.
e) O eu-lírico faz uma clara crítica à globalização, como
causadora de alienação da humanidade, e ao individualismo
muito presente nas pessoas contemporâneas a ele.
15 Considere que as massas de A e B sejam,
respectivamente, iguais a 80 kg e 20 kg. As polias e os fios
2 Observe que o gráfico relaciona velocidade e tempo.
são ideais, com g = 10 m/s .
Analisando os gráficos, pode-se afirmar que:
a) B ultrapassou A no instante t = 8s, após percorrer 160 m.
b) B ultrapassou A no instante t = 4s, após percorrer 160 m.
c) B ultrapassou A no instante t = 4s, após percorrer 80 m.
d) B ultrapassou A no instante t = 8s, após percorrer 320 m.
e) B ultrapassou A no instante t = 4s, após percorrer 180 m.
Dicas do Povo:
A velocidade do veículo B é dada por . A partir dessa
equação determine a aceleração desse móvel.
A velocidade do corpo A é constante.
Utilize os dados do gráfico para montar as equações
horárias para os dois corpos e encontre a posição de
encontro.

18 Nas provas de 200m rasos, no atletismo, os atletas

partem de marcas localizadas em posições diferentes na
parte curva da pista e não podem sair de suas raias até a
linha de chegada. Dessa forma, podemos afirmar que,
durante a prova, para todos os atletas, o:
a) O espaço percorrido é o mesmo, o deslocamento vetorial
Sobre a aceleração do bloco B, pode-se afirmar que ela será e a velocidade média vetorial são diferentes.
de: b) O espaço percorrido e o deslocamento vetorial são os
2
a) 10 m/s para baixo. mesmos, mas a velocidade vetorial é diferente.
2
b) 4,0 m/s para cima. c) Deslocamento vetorial é o mesmo, mas o espaço
2
c) 4,0 m/s para baixo. percorrido e a velocidade vetorial média são diferentes.
2
d) 2,0 m/s para baixo. d) O deslocamento vetorial e a velocidade vetorial média
2
e) 2,0 m/s para cima. são iguais, mas o espaço é diferente.
e) Espaço percorrido, deslocamento vetorial e velocidade
vetorial média são iguais.
16 Os blocos da figura a seguir possuem massas iguais a 1
kg, e a mola são idênticas. Despreze os atritos e as massas Dicas do Povo:
das molas. Ao aplicarmos uma força horizontal F de 10 N Tente fazer um desenho esquemático da situação e a partir
para a direita e acelerarmos o conjunto com uma aceleração do desenho determinar cada uma das grandezas
constante, a mola M3 sofre uma deformação de 20 cm. A relacionadas.
deformação sofrida pela mola M2 vale: Compare essas grandezas (escalares ou vetoriais) para
diferentes atletas.

19 Uma barra metálica que possui coeficiente de dilatação

-5 -1
linear 1,5x10 °C , inicialmente a uma temperatura de 30°C,
sofre um acréscimo de 0,06% em relação ao seu
comprimento inicial quando ela é aquecida a uma
a) 20 cm determinada temperatura. Que temperatura é essa?
b) 10 cm a) 35°
c) 5 cm b) 50°
d) 15 cm c) 65°
e) 25 cm
d) 70°
e) 80°
17 Um veículo A, locomovendo-se com velocidade
constante, ultrapassa um veículo B, no instante t = 0,
quando B está começando a se movimentar. 20 Um bloco de chumbo, de 100g, absorve 62 cal e sofreu
um acréscimo de 62°C, conservando-se no mesmo estado
de agregação. Assim o calor específico do chumbo, em
calorias por grama por graus Celsius, e a capacidade
térmica do bloco, em calorias por graus Celsius, valem
respectivamente:
a) 1,0 e 0,01
b) 0,62 e 0,062
c) 0,01 e 1,0
d) 0,062 e 0,62
e) 0,01 e 0,62

CASD Vestibulares Simulado Quinzenal III 5

21 Duas cargas, q1=1,6.10-8 C e q2=6,4.10-8 C, são fixas por
um suporte isolante e separadas por uma distância D=9m
como ilustra a figura:
D b) Ambos foram escritos na forma de comparativo, indicando
q1 q3 q2
d c) Ambos foram escritos na forma de superlativo, indicando
A que distância d de q1 deve ser posicionada uma terceira
-8
carga q3 = -0,8.10 C de modo que a resultante de forças
elétricas nesta carga seja nula?
a) 1 m
b) 3 m
c) 4 m
d) 4,5 m
e) 6 m
22 Julgue as afirmativas a seguir:
I. É possível existir campo elétrico em um ponto no
espaço sem que exista aí uma força elétrica.
-6
II. Se uma carga elétrica de 4.10 C sofre uma força
elétrica de intensidade 0,8 N, o campo elétrico
-5
neste ponto tem intensidade de 2.10 N/C.
III. O campo elétrico resultante no ponto central do
segmento de reta que liga duas cargas isoladas,
uma +q e outra -q tem intensidade nula.
IV. A direção do vetor campo elétrico é ser obtida
através de uma reta perpendicular às linhas de
força.
Sobre os itens acima, estão corretas as afirmativas:
a) I apenas
b) I e III
c) II e III
d) II e IV
e) I, II, III e IV
Texto para a questão 23:
A fall to cheer
For the first time ever, the number of poor people is
declining everywhere
(03/03/2012)
THE past four years have seen the worst economic
crisis since the 1930s and the biggest food-price increases
since the 1970s. That must surely have swollen the ranks of
the poor.
Wrong. The best estimates for global poverty come
from the World Bank’s Development Research Group, which
has just updated from 2005 its figures for those living in
absolute poverty (not be confused with the relative measure
commonly used in rich countries). The new estimates show
that in 2008, the first year of the finance-and-food crisis, both
the number and share of the population living on less than
$1.25 a day was falling in every part of the world. This was
the first instance of declines across the board since the bank
started collecting the figures in 1981 (see chart).
http://www.economist.com/node/21548963
23 A respeito dos termos worst e biggest em destaque no
primeiro parágrafo, pode-se dizer que:
6 Simulado Quinzenal III
a) Ambos foram escritos na forma de superlativo, indicando
que, até hoje, a pior crise econômica mundial e o maior
aumento do preço dos alimentos foram na década de 30 e
70, respectivamente.
que, até hoje, a pior crise econômica mundial e o maior
aumento do preço dos alimentos foram na década de 30 e
70, respectivamente.
que na década de 70, a crise econômica no mundo e o
aumento do preço dos alimentos foram maiores que na
década de 30.
d) Ambos foram escritos na forma de comparativo, indicando
que na década de 70, a crise econômica no mundo e o
aumento do preço dos alimentos foram maiores que na
década de 30.
e) Worst está na forma de comparativo, pois compara a
crise econômica da década de 30 com a de 70 e biggest na
forma de superlativo, pois o maior aumento do preço dos
alimentos foi na década de 70.
24 Sobre as estimativas de pobreza global:
a) São feitas pelo Grupo de Pesquisa do Desenvolvimento
dos Bancos do Mundo, mas não são tão precisas quanto às
demais.
b) Foram realizadas apenas em 2005 e 2008 em vários
países do mundo.
c) A última realizada concluiu que em 2008, a população
vivendo com menos de $1.25 por dia diminuiu em todas as
partes do mundo.
d) Mostram que a pobreza vem diminuindo
significativamente desde 1981 em países na África e Ásia.
e) Comprovam que a crise econômica mundial e o aumento
dos preços dos alimentos aumentou a pobreza no mundo.
25 O último século da República romana foi marcado por
uma intensa crise. Sobre esse período, podemos afirmar
que:
a) A causa principal da crise da república foi o conflito, entre
patrícios, pela maior influência política no senado. O maior
exemplo disso é a Reforma dos irmãos Graco, que apesar
de ser apoiada pela maior parte do senado, não vingou.
b) Durante a crise da República surgiu o 1º triunvirato,
formado por Crasso, Pompeu e Júlio César. Os três eram
grandes líderes militares, mas o grande destaque era de
Júlio César, que além de ser um incrível general era
também ovacionado pelos patrícios. Sua queda deveu-se ao
fato de que César tinha muito pouco apoio popular
c) O 2º triunvirato foi formado por Lépido, Marco Antônio e
Otávio. Lépido deixou a vida pública antes de qualquer
confronto, enquanto Marco Antônio e Otávio disputavam
entre si a popularidade de Júlio César, como verdadeiros
herdeiros do cônsul.
d) Com o fim do 2º triunvirato se inicia um período de
estabilidade política, na qual Marco Antônio se torna o
grande imperador, ao lado de Cleópatra, rainha do Egito.
e) Podemos dizer que a crise da República se encerra com
o surgimento do Império com Otávio Augusto, sobrinho e
herdeiro de Júlio César. Contudo, mesmo com o título de
imperador, Otávio não passava de um fantoche, pois o
poder (principalmente o militar) estava nas mãos do senado.
CASD Vestibulares
26 Sobre as causas da decadência do Império Romano do
Ocidente, leia as afirmativas a seguir:
I – Podemos afirmar que desde a Crise do século III d.C.,
Roma estava em constante decadência, por diversos
motivos, inclusive o de crise de abastecimento das grandes
cidades.
II – Durante o período de decadência, o número de escravos
aumentou cada vez mais, o que instensificou a desigualdade
social nos grandes centros urbanos, resultando em conflitos
entre plebeus e patrícios, as chamadas 'greves sociais'.
III – O processo de barbarização, movimento que ocorreu
principalmente durante o Baixo Império romano,
instensificou o Êxodo rural, pois os plebeus constumavam
fugir para as cidades em busca de proteção patrícia. Graças
as suas fortes muralhas, Roma nunca chegou a ser
saqueada, embora o Império tenha chegado ao fim.
IV – Conseguimos perceber que, durante todo o período de
decadência romana, muitas das atitudes tomadas no
período tiveram imensa influência na Idade Média,
principalmente os processos relacionados à decadência do
trabalho escravo e a constante ruralização da sociedade.
V – Durante o período do Baixo Império Romano, ocorreu a
divisão entre Império Romano do Ocidente e Império
Romano do Oriente. Esta divisão é posterior à invasão
bárbara, e é justamente assinada pelo rei franco Clóvis.
As afirmativas corretas são:
a) I e III
b) I e IV
c) II , III e IV
d) I , III e V
e) I , II , III e V
27 "O ser senhor de engenho é título a que muitos aspiram,
porque traz consigo o ser servido, obedecido e respeitado
por muitos". Essa frase de João Antônio Andreoni
(conhecido como Antonil), escrita no seu livro CULTURA E
OPULÊNCIA DO BRASIL POR SUAS DROGAS E MINAS,
refere-se aos:
a) Ricos comerciantes que lidavam com os negócios de
exportação e importação.
b) Lavradores assalariados que plantavam a cana-de-
açúcar.
c) Trabalhadores livres dos engenhos: artesãos, barqueiros,
capatazes.
d) Grandes proprietários das fábricas de manufaturas
têxteis.
e) Proprietários das terras que formavam a aristocracia
agrária, de grande poder econômico e político.
28 "Não há trabalho, nem gênero de vida no mundo mais
parecido à cruz e paixão de Cristo, que o vosso em um
desses engenhos. Em um engenho sois imitadores de Cristo
crucificado (...) Cristo sem comer, e vós famintos; Cristo em
tudo maltratado, e vós maltratados em tudo. Os ferros, as
prisões, os açoites, as chagas, os nomes afrontosos, de
tudo isso se compõe a vossa imitação, que se for
acompanhada de paciência, também terá merecimento de
martírio".
(Vieira, Sermões. Apud BOSI, Alfredo. "A Dialética da
Colonização". São Paulo: Companhia das Letras, 1992,
p.172.)
O texto representa mais uma das inúmeras justificativas
para a escravidão durante o período de colonização da
CASD Vestibulares Simulado Quinzenal III
América Portuguesa. Sobre esta questão é correto afirmar
que:
a) Durante o primeiro século de colonização, a escravidão
indígena foi empregada em várias regiões da colônia.
Porém, com a adoção da mão-de-obra africana, ela foi
completamente extinta, levando os indígenas a se
internarem nos sertões do Brasil.
b) A Companhia de Jesus, assim como outras ordens
religiosas, procurava manter índios e negros afastados da
sociedade colonial, nas missões, a fim de preservá-los da
escravidão.
c) A utilização da mão-de-obra africana articulava-se
diretamente aos interesses mercantilistas de setores da
burguesia comercial e da coroa portuguesa.
d) A capacidade de trabalho do ameríndio superava em
muito a do africano, o que levou à sua escravização
sistemática até a sua extinção, por volta de meados do
século XVII.
e) A Igreja Católica dedicou-se, nos primeiros tempos da
colonização da América, a evitar a escravização dos negros,
já que estes, ao contrário dos ameríndios, teriam alma,
sendo, por isso, passíveis de conversão.
29 Analise as afirmações sobre as sociedades americanas:
I. Os povos americanos, durante milhares de anos antes da
chegada dos europeus, ocuparam a grande variedade dos
ecossistemas do continente, desenvolvendo uma
multiplicidade de culturas com as especificidades próprias
da sua adaptação ao meio ambiente.
II. Astecas e Incas, na medida em que aproveitaram e
aprimoraram o legado das inúmeras culturas que os
precederam nos ecossistemas da Mesoamérica e América
Andina, puderam desenvolver civilizações sofisticadas com
alto índice de urbanização.
III. A exploração exaustiva dos recursos naturais, como a
devastação das florestas para a extração da madeira usada
na construção e ampliação dos templos religiosos, provocou
significativas mudanças ambientais que contribuíram para
acelerar o declínio da civilização Maia.
IV. É possível encontrar, na história da América portuguesa,
registros da ocorrência de alianças entre índios e negros
que resistiram à escravidão e construíram alternativas à
sociedade e à economia coloniais, como os quilombos,
núcleos com ampla adaptação a regiões isoladas e mais
seguras no interior, dotados de uma produção mais
diversificada e uma sociedade mais horizontal que a da casa
grande e da senzala.
Estão corretas
a) Apenas I e II.
b) Apenas I e III.
c) Apenas II e IV.
d) Apenas III e IV.
e) I, II, III e IV.
30 ...as casas se erguiam separadas umas das outras,
comunicando-se somente por pequenas pontes elevadiças e
por canoas... O burburinho e o ruído do mercado (...) podia
ser ouvido até quase uma légua de distância... Os artigos
consistiam em ouro, prata, joias, plumas, mantas, chocolate,
peles curtidas ou não, sandálias e outras manufaturas de
raízes e fibras de juta, grande número de escravos homens
e mulheres, muitos dos quais estavam atados pelo pescoço,
com gargalheiras, a longos paus... Vegetais, frutas, comida
preparada, sal, pão, mel e massas doces, feitas de várias
maneiras, eram também lá vendidas... Os mercadores que
7
negociavam em ouro possuíam o metal em grão, tal como
vinha das minas, em tubos transparentes, de forma que ele
podia ser calculado, e o ouro valia tantas mantas, ou tantos
xiquipils de cacau, de acordo com o tamanho dos tubos.
Toda a praça estava cercada por piazzas sob as quais
grandes quantidades de grãos eram estocadas e onde
estavam, também, as lojas para as diferentes espécies de
bens.
Este texto foi escrito pelo cronista espanhol Bernal Diaz Del
Castilho em 1519, sobre a cidade asteca de Tenochtitlán. A
partir dele, é correto afirmar que, na época, os astecas:
a) Estavam organizados a partir de uma economia
doméstica, coletora e caçadora.
b) Desenvolviam trabalhos no campo e nas cidades,
associando agricultura, artesanato e comércio.
c) Tinham uma economia monetária que estimulava o
desenvolvimento urbano e comercial.
d) Estavam organizados em duas classes sociais: os
grandes proprietários de terra e os escravos.
e) Tinham uma economia comercial e de acumulação de
metais preciosos (ouro) pelo Estado.
31 Comparando-se o sistema nervoso de uma hidra e de
uma planária, fizeram-se as afirmações a seguir:
I - O sistema nervoso da planária pode ser considerado mais
evoluído que o da hidra.
II - A hidra possui um centro nervoso, que envia ordens para
todas as partes do corpo, enquanto a planária não
apresenta centralização do sistema nervoso.
III - O sistema nervoso da hidra é difuso e o da planária é
ganglionar.
Dessas afirmações, somente:
a) I é correta.
b) II é correta.
c) III é correta.
d) I e III são corretas.
e) II e III são corretas.
32 Observe a figura que representa o ciclo da Taenia solium
Todas as afirmativas são corretas quanto ao ciclo da Taenia
solium, EXCETO:
a) A fase indicada por quatro pode ser encontrada tanto no
cérebro do homem, quanto no tecido muscular esquelético
do porco.
b) A meiose, na estrutura indicada por um originará tanto
gametas masculinos, quanto femininos.
c) A respiração é por difusão, o tubo digestivo é completo e
o desenvolvimento é direto no indivíduo indicado por um.
d) A estrutura dois pode ser eliminada pelas fezes do
homem no ambiente e podem ser ingeridas pelo porco.
e) O homem é o hospedeiro definitivo deste Platelminto.
33 Quando uma pessoa é picada por um animal
peçonhento, deve procurar socorro através de
a) Soro, que induzirá a formação de anticorpos.
8 Simulado Quinzenal III
b) Soro, porque é composto por antígenos específicos.
c) Soro, porque contém anticorpos prontos.
d) Vacina, porque fornecerá ao organismo elementos de
defesa.
e) Vacina, para eliminar quimicamente o veneno.
34 Considere as quatro frases seguintes.
I. Enzimas são proteínas que atuam como catalisadores de
reações químicas.
II. Cada reação química que ocorre em um ser vivo,
geralmente, é catalisada por um tipo de enzima.
III. A velocidade de uma reação enzimática independe de
fatores como temperatura e pH do meio.
IV. As enzimas sofrem um enorme processo de desgaste
durante a reação química da qual participam.
São verdadeiras as frases:
a) I e III, apenas.
b) III e IV, apenas.
c) I e II, apenas.
d) I, II e IV, apenas.
e) I, II, III e IV.
35 A maior parte da massa de matéria orgânica de uma
árvore provém de:
a) Água do solo
b) Gás carbônico do ar
c) Gás oxigênio do ar
d) Compostos nitrogenados do solo
e) Sais minerais do solo
36 Considere as seguintes etapas do ciclo biogeoquímico
do nitrogênio e os microrganismos que dela participam:
I - Transformação do nitrogênio atmosférico em amônia
II - Transformação de amônia em nitritos e nitratos
II - Transformação de substancias nitrogenadas em amônia
IV - Transformação de amônia em nitrogênio
1 - Bactérias e fungos decompositores
2 - Bactérias quimiossitetizantes
3 - Bactérias desnitrificantes
4 - Bactérias em associação mutualística com raízes
A associação correta dos itens anteriores é:
a) I-1, II-4, III-3, IV-2
b) I-3, II-2, III-1, IV-4
c) I-3, II-4, III-2, IV-1
d) I-4, II-1, III-2, IV-3
e) I-4, II -2, III-1, IV -3
37 Um dos elementos mais importantes para a nossa
sobrevivência é o manganês. Ele é responsável, entre
outras coisas, pelo crescimento e fortalecimento ósseo, pois
favorece a fixação de cálcio nos ossos. Seu excesso,
porém, pode causar anorexia e processos alucinógenos.
2+
Considere um íon Mn . Sabendo que o manganês possui
número atômico Z = 25, podemos afirmar que:
a) O número de elétrons desemparelhados é zero (0) e o
2+
Mn é diamagnético.
b) O número de elétrons desemparelhados é três (3) e o
2+
Mn é diamagnético.
c) O número de elétrons desemparelhados é três (3) e o
2+
Mn é paramagnético.
d) O número de elétrons desemparelhados é três (5) e o
2+
Mn é diamagnético.
CASD Vestibulares
e) O número de elétrons desemparelhados é cinco (5) e o
2+
Mn é paramagnético.
38 Um dos óxidos mais conhecidos por sua capacidade
maquilante é o óxido de titânio (TiO2). Ele era utilizado pelas
moças como clareador de pele, e hoje é utilizado em pastas
de dente de marcas populares. Sabendo que o titânio possui
número atômico Z = 23 e o oxigênio, Z = 8, estes elementos
são, na tabela periódica, respectivamente:
a) Metal de transição interna e gás nobre.
b) Metal de transição externa e gás nobre.
c) Elemento representativo, ambos.
d) Metal de transição externa e elemento representativo.
e) Elemento representativo e metal de transição interna.
Sobre esse composto, pode-se afirmar:
a) É o dimetil-isopentano.
b) É o 2,2,4-trimetilpentano.
c) É hidrocarboneto aromático.
d) Apresenta cadeia normal insaturada.
e) Possui grande reatividade química em relação aos
demais hidrocarbonetos.
42 Uma mistura de hidrocarbonetos e aditivos compõe o
combustível denominado gasolina. Estudos revelaram que
quanto maior o número de hidrocarbonetos ramificados,
melhor é o desempenho da gasolina e o rendimento do
motor. Observe as estruturas abaixo:

39 Considere as seguintes afirmativas sobre os gases O2,

H2, CH4 e He.
I. O gás O2 tem maior velocidade de efusão e difusão que o
gás CH4.
II. Nas mesmas condições de pressão e temperatura, o gás
He tem a menor densidade.
III. Em uma mistura equimolar (quando os gases têm o
mesmo número de mols), o gás CH4 apresenta maior
pressão parcial.
IV. 16g de O2 reagem com 2g e H2 formando 18g de H2O,
segundo a equação: H2 + O2 H2O.

Dentre as alternativas abaixo, assinale a alternativa que

apresenta a(s) correta(s).
Dados: massas molares (em g/mol): H = 1; He = 4; C = 12;
O = 16.
a) I
b) I, II
c) II, III
d) II, IV
e) IV

40 Dois balões estão interligados por um tubo de volume

desprezível e munido de uma torneira. Inicialmente, essa
torneira se encontra fechada, de modo que os conteúdos O hidrocarboneto mais ramificado é:
não estão misturados. Para os valores de pressão e volume a) I
na figura, qual é o valor da pressão total (em atm) após a b) II
torneira ser aberta? c) III
d) IV
e) Nenhum dos compostos apresentados é hidrocarboneto.

43 A decomposição térmica do clorato de potássio é dada

pela equação química (não balanceada):

KClO3 KCl + O2

a) 2 b) 2,5 c) 2,75 d) 3,25 e) 4,5 Quantos mols de clorato de potássio (KClO3) são
necessários para a produção de 33,6 litros de gás oxigênio
(CNTP)?
41 O composto representado é o isoctano, um Dados: massas molares (em g/mol): O = 16; Cl = 35,5;
hidrocarboneto com excelente capacidade antidetonante e, K = 39·.
por isso, associado à qualidade da gasolina. a) 1 b) 2 c) 3 d) 4 e) 5

44 Um litro de nitrogênio (N2) reage com três litros de

hidrogênio (H2) para formar quantos litros de amônia (NH3)?
Considere a pressão e a temperatura constantes durante a
reação.
a) 4 litros.
b) 2 litros.
c) 1 litro.

CASD Vestibulares Simulado Quinzenal III 9

d) 3 litros. 47 Sobre o tema Urbanização, analise as afirmações a
e) Impossível determinar sem conhecer a pressão e a seguir.
temperatura.
1) Os fatores que funcionam como atrativos da urbanização,
45 A Alemanha é o principal motor industrial da Europa, e nos países subdesenvolvidos, estão ligados basicamente ao
tem no vale do Reno-Ruhr sua maior concentração processo de industrialização.
industrial. Sobre os fatores que possibilitam a grande 2) A forte urbanização nos países subdesenvolvidos só
concentração industrial nessa região, está correta a ocorreu em face do processo de globalização verificado
afirmação: após o fim da URSS, quando houve um aumento de
a) A presença de rios auxilia bastante na concentração de exportações dos produtos primários.
indústrias na região, pois possibilitam fácil escoamento da 3) As cidades, nos países desenvolvidos, foram se
produção e ampla disponibilidade de energia hidroelétrica. estruturando para absorver os migrantes, havendo, então,
b) A produção pode escoar pelo rio Reno, fazendo dessa melhorias na infra-estrutura urbana e um aumento da
região um grande polo exportador, e o porto de Roterdã, na geração de empregos.
Holanda, um dos mais movimentados do mundo. 4) Nas áreas metropolitanas de países subdesenvolvidos,
c) Essa área possui grandes reservas de ferro e carvão, muitos desempregados, para garantir a sobrevivência,
fundamentais para a indústria pioneira, mas que perderam refugiam-se no subemprego da economia informal.
importância nos últimos tempos, fazendo do vale do Reno-
Ruhr uma área industrial decadente, a exemplo das áreas Estão corretas apenas:
produtoras de carvão da Inglaterra. a) 1 e 2
d) Essa área fica na região mais populosa da Alemanha, o b) 2 e 4
que dá às indústrias grande oferta de mão-de-obra bastante c) 1 e 4
barata e mercado consumidor. d) 2 e 3
e) É uma área que se destaca pelos tecnopolos e empresas e) 1, 3 e 4
de alta tecnologia, de modo que sua industrialização é
bastante recente, mas já supera as concentrações 48 A intensa e acelerada urbanização brasileira resultou em
industriais clássicas e mais antigas da Alemanha. sérios problemas sociais urbanos, entre os quais podemos
destacar:
46 A tabela a seguir apresenta alguns dados acerca do a) Falta de infra-estrutura, limitações das liberdades
clima de 4 cidades do mundo: individuais e altas condições de vida nos centros urbanos.
b) Conflitos e violência urbana, luta pela posse da terra e
Média das acentuado êxodo rural.
Média das c) Acentuado êxodo rural, mudanças no destino das
mínimas
máximas correntes migratórias e aumento no número de favelas e
temperaturas
Latitude temperaturas cortiços.
em
em d) Luta pela posse da terra, falta de infra-estrutura e altas
Janeiro
Julho (verão) condições de vida nos centros urbanos.
(inverno)
Montreal e) Aumento do número de favelas e cortiços, falta de infra-
(Canadá) 45°30'N -14,7°C 26,2°C estrutura e todas as formas de violência.
Londres
(Reino Unido) 51°30'N 2,3°C 23,5°C 49 Assinale a alternativa incorreta:
Astana
(Cazaquistão) 51°10'N -22°C 27°C
a) Intemperismo e erosão são dois processos gerados pelos
Sapporo
agentes exógenos, ou seja, pela energia solar. O primeiro
(Japão) 43°4'N -7°C 24,9°C
corresponde ao desgaste e decomposição da rocha e o
segundo é um processo natural que ocorre por meio das
Foram listados diversos fatores climáticos que estão precipitações, dos ventos e das geleiras, estes executam o
relacionados aos diferentes climas mostrados na tabela. trabalho de remoção, transporte e deposição de sedimentos.
I – Menor latitude; b) Os relevos são definidos como conjuntos de feições
II – Maior latitude; superficiais da Terra. Formados e modelados a partir de
III – Maritimidade; agentes que atuam sob e sobre a superfície terrestre eles
IV – Continentalidade; são sempre dinâmicas e diferenciadas.
V – Atuação da Corrente Marítima do Golfo. c) As rochas são compostas por um ou mais minerais, se
formam a partir do resfriamento e consolidação do magma e
Dentre as razões pelas quais o inverno de Londres é o podem sofrer transformações quando submetidas a novas
menos rigoroso de todas as cidades listadas, podem-se condições de temperatura, pressão e umidade.
destacar os fatores: d) Os agentes internos são forças construtoras, a partir
a) I e III, apenas. destas, se tem início o processo de formação do relevo. A
b) I e IV, apenas. transformação deste se dará por meio de forças externas.
c) II, III e V, apenas. Esses dois processos (internos e externos) estão sempre
d) II e IV, apenas. atuando na superfície terrestre, contribuindo para que as
e) III e V, apenas. formas de relevos sejam sempre estáticas e iguais.
e) Os crátons, as bacias sedimentares e os dobramentos
modernos são estruturas de relevo formadas por rochas
metamórficas, sedimentares e magmáticas. No Brasil não há
a existência de dobramentos modernos, pois estes são
10 Simulado Quinzenal III CASD Vestibulares
estruturas mais recentes, do período terciário e foram
formadas a partir de forças tectônicas.

50 “Nascido em São Luiz do Paraitinga (SP), em 24 de

outubro de 1924, Ab'Saber foi um dos mais importantes
estudiosos da geomorfologia brasileira. Atuou também como
pesquisador das áreas de ecologia, biologia evolutiva,
fitogeografia, geologia, arqueologia e geografia.”
Rede Brasil atual. Disponível em:
http://www.redebrasilatual.com.br/temas/ambiente/2012/03/a
ntes-da-morte-aziz-absaber-entregou-relato-de-sua-obra-a-
sbpc
O professor Aziz Ab’Saber foi, indiscutivelmente, um
dos maiores geógrafos físicos que o Brasil teve, foi um
grande estudioso do relevo brasileiro, portanto é correto
afirmar que:
a) Para classificar o relevo brasileiro Aziz Ab’Saber levou em
consideração apenas os estudos relacionados aos processo
internos da Terra, ou seja, de formação do relevo, ignorando
os processos naturais (externos).
b) Aziz Ab’Saber elaborou duas classificações de relevo: a
primeira denominada de unidades geomorfológicas e a
segunda denominada de classificação dos domínios
morfoclimáticos. Sua prioridade para a elaboração dessas
classificações foi a valorização dos processos de formação
do relevo, bem como, suas diferentes estruturas e os
agentes externos modeladores do relevo.
c) Clima, hidrografia e vegetação não foram aspectos
levados em consideração nos estudos do professor Aziz
Ab’Saber. Quem se propôs a analisar essas características
do relevo terrestre foi o cientista Aroldo Azevedo, que
propôs uma classificação de relevo mais detalhada e menos
generalizada.
d) Ab’Saber elaborou as classificações sobre o relevo
brasileiro com base nos estudos do professor Jurandyr
Ross, que analisou cada região do país levando em
consideração sua história de formação, os climas pretéritos
e recentes e, também, os aspectos naturais presente em
cada uma.
e) Todas as alternativas estão corretas.

CASD Vestibulares Simulado Quinzenal III 11