RPT Bahasa Melayu Tahun Empat

1
 RPT Bahasa Melayu Tahun Empat

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN

BAHASA MELAYU TAHUN EMPAT

2019

SUMBERPENDIDIKAN.COM

MINGG TEMA / TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PENGISIAN

U / SISTEM PEMBELAJARAN KURIKULUM
BAHASA
MINGG Tema: 1.2 Mendengar, mengecam 1.2.6 Mendengar, memahami EMK
U1 dan menyebut bunyi bahasa, dan Pendidikan Alam
Aktiviti iaitu abjad, suku kata, Sekitar
1-4 Keluarga menyebut jenis-jenis ayat
JANUAR perkataan, frasa dan ayat
dengan betul. dengan struktur Nilai murni:
I 2019 binaan ayat yang betul dan -Kasih sayang
Tajuk: tepat. -Bekerjasama
Berkhemah di
2.2 Membaca dan memahami STRATEGI PdP
Laman Idaman
perkataan, frasa dan ayat KB:
daripada pelbagai sumber 2.2.3 Membaca dan memahami
Sistem Bahasa: ayat yang -Menjana idea
- Kata Nama Am dengan sebutan yang betul.
mengandungi perkataan
Konkrit -Menghubung kait
berimbuhan apitan daripada
- Kata Ganti
pelbagai sumber dengan -Mengkategorikan
Nama Tunjuk
sebutan yang betul.
3.2 Menulis huruf, suku kata,
perkataan, frasa dan ayat KP:
secara mekanis dengan betul 3.2.6 Menulis ayat dalam

2
 RPT Bahasa Melayu Tahun Empat

dan kemas. perenggan secara -Interpersonal

mekanis dengan betul dan
kemas. -Verbal linguistik

5.1 Memahami dan

menggunakan golongan kata
dengan betul mengikut Kontekstual:
konteks. -Menghubungkaitka
5.1.1 Memahami dan
menggunakan kata n
nama am konkrit dan penjodoh
bilangan dengan betul
mengikut konteks. BCB:
-Bacaan Intensif

5.1.3 Memahami dan

menggunakan kata
ganti nama tunjuk dengan betul
mengikut konteks.

MINGG Tema: 1.3 Mendengar, memahami 1.3.1 Mendengar, memahami EMK

U2 dan memberi respons dan memberikan Ilmu :
Aktiviti terhadap sesuatu arahan, respons yang sesuai secara lisan - Pendidikan Alam
6-11 Keluarga soalan dan pesanan yang atau gerak laku terhadap arahan Sekitar
JANUAR
didengar dengan betul. berdasarkan ayat perintah
I 2019 Nilai Murni:
dengan betul.
Tajuk: - Kerajinan
-Hemah tinggi
Seronoknya 2.3 Membaca kuat pelbagai
Membaca bahan bacaan dengan 2.3.1 Membaca pelbagai bahan STRATEGI PdP
lancar, sebutan yang jelas yang mengandungi KB :
dan intonasi yang betul. pelbagai jenis ayat secara
mekanis dengan lancar, sebutan -Menghubungkaitka
Sistem Bahasa: n
yang jelas dan intonasi yang
- Penjodoh betul. -Mengecam
bilangan
3.2 Menulis huruf, suku kata,
perkataan, frasa dan ayat 3.2.7 Menulis ayat majmuk
secara mekanis dengan BCB:
secara mekanis dalam bentuk
betul dan kemas. tulisan berangkai dengan betul -Bacaan Intensif
dan kemas.

4.1 Menyebut dan memahami Kontekstual:

unsur seni dalam lagu
melalui nyanyian secara
didik hibur.
4.1.2 Memahami dan
-Menghubungkaitka
menghasilkan lirik lagu yang
n
mengandungi nilai dan
pengajaran secara berpandu dan

disampaikan melalui nyanyian KP:

secara didik hibur.
-Interpersonal

5.1 Memahami dan -Visual Ruang

menggunakan golongan 5.1.1 Memahami dan

3
 RPT Bahasa Melayu Tahun Empat

kata dengan betul mengikut menggunakan kata -Muzik

konteks. nama am konkrit dan penjodoh
bilangan dengan betul mengikut
konteks

MINGG Tema: 1.3 Mendengar, memahami 1.3.1 Mendengar, memahami EMK

U3 dan memberi respons dan Ilmu:
Aktiviti terhadap sesuatu arahan, memberikan respons yang - Sejarah
13-18 Keluarga
JANUAR soalan dan pesanan yang sesuai secara lisan atau
didengar dengan betul. gerak laku terhadap arahan Nilai Murni:
I 2019 Kasih sayang
Tajuk: berdasarkan ayat perintah
Bekerjasama
Melancong dengan betul.
dengan STRATEGI PdP:
Keluarga KB :
2.3 Membaca kuat pelbagai 2.3.2 Membaca pelbagai bahan
Sistem bahan bacaan dengan -Membuat gambaran
yang mengandungi ayat
Bahasa: lancar, sebutan yang jelas mental
tunggal dan ayat majmuk
-Kata Nama dan intonasi yang betul.
Khas Tak berbilang subjek secara -Mengenal pasti
Hidup mekanis dengan lancar,
sebutan yang jelas dan -Menghubungkaitka
intonasi yang betul. n

-Menyusun urutan

3.3.3 Membina dan menulis -Menjanakan idea

jawapan pemahaman
3.3 Membina dan menulis berdasarkan soalan yang
perkataan, frasa dan ayat bertumpu dan bercapah
dengan betul. Kontekstual:
dengan betul.
-Menghubungkaitka
4.2.1 Mengujarkan ayat yang n
gramatis dengan sebutan
yang betul dan intonasi
yang jelas serta susunan KP:
4.2 Mengujarkan bahasa yang idea yang tepat semasa
indah dan menggunakan -Kinestetik
bercerita secara didik
bahasa badan secara kreatif hibur. -Verbal Linguistik
semasa bercerita secara
didik hibur.
5.1.2 Memahami dan PM:
menggunakan kata nama -Bacaan
khas tak hidup dengan
betul mengikut konteks BCB:
5.1 Memahami dan -Bacaan Intensif
menggunakan golongan
kata dengan betul mengikut
konteks.

MINGG Tema: 1.3 Mendengar, memahami 1.3.2 Mendengar, memahami EMK

U4 Amalan dan memberi respons dan Ilmu:
Kesihatan dan terhadap sesuatu arahan, memberikan respons -Pendidikan
20-25
Kebersihan soalan dan pesanan yang terhadap soalan tanpa kata Kesihatan
JANUAR
didengar dengan betul. tanya secara lisan dengan
I 2019 Tajuk: Nilai murni:
betul.
Amalan Hidup -Kerajinan

4
 RPT Bahasa Melayu Tahun Empat

Sihat -Kebersihan fizikal

Sistem 2.4 Membaca dan memahami
Bahasa: maklumat yang tersurat dan
-Kata Ganti tersirat daripada pelbagai
Nama Tunjuk bahan untuk memberi
respons dengan betul
dan mental
2.4.1 Membaca dan memahami
maklumat untuk mengenal STRATEGI PdP
pasti idea utama dan idea KB :
sampingan dalam pelbagai
bahan bagi membuat -Menjanakan idea
ramalan dengan tepat. -Menganalisis

-Mengecam
3.4.1 Menulis perkataan Kontekstual:
3.4 Menulis imlak dengan berimbuhan pinjaman
tepat. dengan ejaan yang tepat -Mengalami
secara imlak.

KP :
4.1.2 Memahami dan
menghasilkan lirik lagu -Verbal Linguistik,
4.1 Menyebut dan memahami yang mengandungi nilai -Meramal
unsur seni dalam lagu dan pengajaran secara -Muzik
melalui nyanyian secara berpandu dan disampaikan
didik hibur. melalui nyanyian secara BCB:
didik hibur. -Mendengar dengan
cekap

5.1.3 Memahami dan

menggunakan
5.1 Memahami dan kata ganti nama tunjuk
menggunakan golongan dengan betul mengikut
kata dengan betul mengikut konteks.
konteks.

MINGG Tema: 1.3 Mendengar, memahami 1.3.3 Mendengar, memahami EMK

U5 Amalan dan memberi respons dan Nilai Murni:
Kesihatan dan terhadap sesuatu arahan, memberikan respons - Kebersihan fizikal
27
Kebersihan soalan dan pesanan yang dengan menyampaikan dan mental
JANUAR -Berdikari
didengar dengan betul. pesanan yang betul
I-1 Tajuk: mengikut urutan.
FEBRUA Bersih dan Sihat STRATEGI PdP
RI 2019 KB:
Sistem Bahasa: 2.4 Membaca dan -Membuat urutan
-Kata Hubung memahami maklumat 2.4.2 Membaca dan memahami -Membuat andaian
Pancangan yang tersurat dan tersirat maklumat daripada bahan -Menjanakan idea
Keterangan daripada pelbagai bahan untuk menjana idea
-Kata Kerja untuk memberi respons dengan betul. Kontekstual:
Pasif dengan betul. -Mengaplikasikan
-Memindahkan

3.3 Membina dan menulis
perkataa, frasa dan ayat
dengan betul.
Konstruktivisme:
Menerangkan dan
3.3.4 Membina kerangka untuk
menjelaskan idea
menulis pelbagai jenis
karangan dengan betul

5
 RPT Bahasa Melayu Tahun Empat

5.1 Memahami dan 5.1.4 Memahami dan

menggunakan golongan menggunakan
kata dengan betul mengikut kata kerja pasif dengan
konteks. betul mengikut konteks.

5.1.6 Memahami dan

menggunakan
kata hubung pancangan
keterangan dengan betul
mengikut konteks.

MINGG Tema: 1.4 Bertutur, berbual dan 1.4.1 Bertutur tentang sesuatu EMK
U6 Amalan menyatakan permintaan perkara daripada pelbagai Ilmu:
Kesihatan dan tentang sesuatu perkara sumber dengan - Pendidikan
3-8
Kebersihan daripada pelbagai sumber menggunakan ayat yang Kesihatan
FEBRUA
dalam situasi formal dan gramatis dalam situasi
RI 2019 Tajuk: Nilai Murni:
tidak formal secara formal dan tidak formal
Pendidikan - Kebersihan fizikal
bertatasusila. secara bertatasusila.
Kesihatan dan mental

Sistem
Bahasa: 2.2Membaca dan memahami 2.2.3Membaca dan memahami STRATEGI PdP
-Kata Adjektif perkataan, frasa dan ayat ayat yang KB:
-Kata Penguat daripada pelbagai sumber mengandungi perkataan -Menghubungkaitka
dengan sebutan yang betul. berimbuhan apitan n
daripada -Mengecam
pelbagai sumber dengan -Menaakul
-Menyusun
sebutan yang
mengikut urutan
betul. -Mengitlak
2.4 Membaca dan memahami -Memadankan
maklumat yang tersurat dan
tersirat daripada pelbagai 2.4.3 Membaca dan memahami KP
bahan untuk memberi maklumat yang tersurat -Interpersonal
respons dengan betul. dan tersirat
dengan tepat daripada Konstruktivisme
-Menghubungkaitka
pelbagai bahan untuk
n
membuat
penilaian dengan betul. BCB
3.5 Mencatat maklumat yang
betul tentang sesuatu -Bacaan Intensif
perkara daripada pelbagai -Mencatan nota
sumber. 3.5.2 Mencatat maklumat yang
betul mengikut urutan
untuk membuat carta
daripada pelbagai sumber.
3.9Menulis ulasan tentang
pelbagai bahan sastera dan
bukan sastera yang
didengar, ditonton atau 3.9.1Menulis ulasan tentang
dibaca dengan betul. bahan bukan sastera yang
didengar, ditonton atau

6
 RPT Bahasa Melayu Tahun Empat

dibaca dengan jelas dan

5.1 Memahami dan
menggunakan golongan
kata dengan betul mengikut
konteks.
menggunakan bahasa yang
gramatis.
5.1.5 Memahami dan
menggunakan kata
adjektif dan kata penguat
dengan betul mengikut
konteks.

MINGG Tema: 1.4Bertutur, berbual dan 1.4.2Berbual tentang sesuatu EMK

U7 Sentiasa menyatakan permintaan perkara menggunakan kata Sains dan Teknologi
Selamat tentang sesuatu perkara gelaran yang sesuai dalam
10 - 15
daripada pelbagai sumber situasi tidak formal secara Nilai Murni:
FEBRUA Tajuk: dalam situasi formal dan bertatasusila. -keberanian
RI 2019 Sentiasa Awasi tidak formal secara -rasional
Diri bertatasusila.
2.5.1Membaca dan memahami
Sistem 2.5Membaca, memahami dan maklumat yang tersurat STRATEGI PdP
Bahasa: menaakul untuk dan tersirat KB:
-Kata Nama memindahkan maklumat daripada bahan prosa -menghubungkaitka
Khas Tak yang terdapat dalam dengan betul n
Hidup pelbagai bahan dengan -menganalisis
-Kata Adjektif betul. 3.4.2Menulis frasa dan ayat -mengecam
dan Kata yang ada perkataan -memadankan
Penguat 3.4 Menulis imlak dengan berimbuhan pinjaman
tepat. dengan ejaan dan tanda KP:
baca yang tepat secara -interpersonal
imlak
Konstriktivisme:
-menghubungkaitka
5.1.2Memahami dan n
menggunakan kata nama
khas tak hidup dengan BCB:
betul mengikut konteks -mendengar aktif
5.1 Memahami dan -bacaan intensif
menggunakan golongan 5.1.5Memahami dan
kata dengan betul mengikut menggunakan kata Kontekstual:
konteks. adjektif dan kata penguat menghubungkaitkan
dengan betul mengikut
konteks.

MINGG Tema: 1.4 Bertutur, berbual dan 1.4.3 Berbual tentang sesuatu EMK
U8 Sentiasa Selamat menyatakan permintaan perkara menggunakan kata Pendidikan Alam
tentang sesuatu perkara ganti nama diri orang Sekitar
17-22
Tajuk: daripada pelbagai sumber dan kata ganti nama diri
FEBRUA Sediakan Nilai Murni:
dalam situasi formal dan tanya dengan betul dalam
RI 2019 Payung Sebelum -Rasional
tidak formal secara situasi formal dan tidak
Hujan -Semangat
bertatasusila. formal secara
Bermasyarakat
bertatasusila.
Sistem Bahasa:
-Kata Hubung
7
 RPT Bahasa Melayu Tahun Empat

Pancangan STRATEGI PdP

Keterangan KB:
2.5 Membaca, memahami dan 2.5.2 Membaca, memahami -Mengenal pasti
menaakul untuk dan menaakul -Menaakul
memindahkan maklumat maklumat yang tersurat -Membuat urutan
yang terdapat dalam dan tersirat daripada bahan -Menghubungkaitka
pelbagai bahan dengan prosa dengan betul. n
betul. -Menganalisis

Kontekstual:
3.3.4Membina kerangka dan -Mengaplikasikan
3.3Membina dan menulis menulis pelbagai jenis -Memindahkan
perkataan, frasa dan ayat karangan dengan betul. maklumat
dengan betul.
Konstruktivisme:
4.4.1Mendeklamasi sajak -Mengembangkan
dengan sebutan dan idea dengan
persekitaran
intonasi yang betul dan
4.4 Melafazkan dan jelas secara didik hibur
memahami puisi dengan BCB:
serta memahami maksud -Bacaan INtensif
intonasi yang betul sajak tersebut.
menggunakan bahasa yang
KP:
indah secara didik hibur.
-Verbal-Linguistik
5.1.6Memahami dan
menggunakan kata hubung
5.1Memahami dan pancangan keterangan
menggunakan golongan dengan betul mengikut
kata dengan betul mengikut konteks.
konteks.

MINGG Tema: 1.4Bertutur, berbual dan 1.4.3Berbual tentang sesuatu EMK

U9 Sentiasa menyatakan permintaan perkara menggunakan kata Peraturan
Selamat tentang sesuatu perkara ganti nama diri orang Sosiobudaya
24
FEBRUA daripada pelbagai sumber dan kata ganti nama diri
dalam situasi formal dan tanya dengan betul dalam Nilai Murni:
RI - 1 Tajuk: -Keberanian
tidak formal secara situasi formal dan tidak
MAC
Beringat bertatasusila. formal secara
2019 bertatasusila.
Sebelum Kena STRATEGI PdP
KB:
2.5Membaca, memahami dan -Menghubungkaitka
Sistem menaakul untuk 1.4.4Bertutur tentang sesuatu n
Bahasa: memindahkan maklumat perkara daripada pelbagai -Menaakul
yang terdapat dalam sumber dengan -Menjanakan idea
-Kata Bantu pelbagai bahan dengan menggunakan ayat yang
betul. gramatis dalam situasi Kontekstual:
-Memindahkan
formal dan tidak formal
maklumat
secara bertatasusila.
KP:
-Interpersonal
2.5.3 Membaca, memahami
dan menaakul bahan prosa -Verbal-linguistik
3.6Menulis untuk
menyampaikan maklumat untuk memindahkan
maklumat kepada bentuk
8
 RPT Bahasa Melayu Tahun Empat

tentang sesuatu perkara puisi dengan betul.

dengan menggunakan
bahasa yang santun.
3.6.2Menulis untuk
menyampaikan maklumat
berbentuk surat, laporan
dan berita dengan jelas
serta menggunakan bahasa
yang santun.

5.1.7 Memahami dan

menggunakan kata
bantu, kata perintah dan
kata pemeri dengan
5.1 Memahami dan
betul mengikut konteks.
menggunakan golongan
kata dengan betul mengikut
konteks.

MINGG Tema: 1.5Bercerita dan menceritakan 1.5.1Bercerita tentang sesuatu EMK

U 10 sesuatu perkara semula perkara dengan tepat,
Masyarakat dengan tepat sebutan yang jelas dan Pendidikan Alam
3-8 Penyayang Sekitar
MAC menggunakan sebutan yang intonasi yang betul
jelas dan intonasi yang menggunakan ayat yang
2019
betul. mengandungi wacana.
Tajuk: Keusahawanan

Program Nilai Murni:

Khidmat
Masyarakat
2.6 Membaca pelbagai bahan
sastera dan bukan sastera
yang sesuai bagi memupuk
Sistem Bahasa: minat membaca.
-Kata Perintah
3.3Membina dan menulis
perkataan, frasa dan ayat
dengan betul.
4.1 Menyebut dan memahami
unsur seni dalam lagu
melalui nyanyian secara
didik hibur
2.6.1Membaca dan memahami
-Kasih sayang
pelbagai bahan sastera -Semangat
yang sesuai untuk
bermasyarakat
meningkatkan daya
berfikir secara kreatif.
STRATEGI PdP
KB:
3.3.4Membina kerangka dan -Menghubungkaitka
menulis pelbagai jenis n
karangan dengan betul.
-Membuat
gambaran mental
4.1.1Menyebut dan memahami -Menjanakan idea
lirik lagu yang
mengandungi nilai dan -Menganalisis
pengajaran yang
dipersembahkan melalui -Menyesuaikan
nyanyian secara didik
hibur.
KP:

-Verbal-linguistik
5.1.7 Memahami dan
menggunakan kata bantu, -Muzik

9
 RPT Bahasa Melayu Tahun Empat

kata perintah dan kata -Kinestetik

pemeri dengan betul
5.1 Memahami dan mengikut konteks.
menggunakan golongan
kata dengan betul mengikut Kontekstual:
konteks. -Memindahkan
maklumat

MING Tema: 1.5Bercerita dan menceritakan 1.5.2 Menceritakan sesuatu EMK

GU 11 sesuatu perkara semula perkara yang dilihat dan Peraturan
Masyarakat dengan tepat menggunakan yang ditonton dengan tepat , Sosiobudaya
10 - Penyayang sebutan yang jelas dan sebutan yang jelas dan
15 Nilai Murni
intonasi yang betul. intonasi yang betul
MAC menggunakan ayat yang -Kerjasama
2019 Tajuk: -Kebersihan fizikal
mengandungi wacana.
dan mental
Khidmat Rakan
Sebaya STRATEGI PdP
2.6.2 Membaca dan memahami KB
2.6Membaca pelbagai bahan pelbagai bahan bukan -Menjanakan idea
sastera untuk mengenal -Menilai
Sistem Bahasa: sastera dan bukan sastera
pasti nilai murni. -Menganalisis
yang sesuai bagi memupuk -Menghubungkaitkan
-Kata Pemeri minat membaca.
Kontekstual
3.6.2 Menulis untuk -Memindahkan
3.6 Menulis untuk menyampaikan maklumat
menyampaikan maklumat maklumat berbentuk surat, -Mengaplikasikan
tentang sesuatu perkara laporan dan cerita dengan
jelas serta menggunakan KP:
dengan menggunakan bahasa
bahasa yang santun -Verbal-linguistik
yang santun
BCB:

5.1.4Memahami dan -Bacaan intensif

menggunakan kata kerja
5.1 Memahami dan pasif dengan betul mengikut
menggunakan golongan kata konteks.
dengan betul mengikut
konteks.
5.1.7 Memahami dan
menggunakan kata bantu,
kata perintah dan kata
pemeri dengan betul
mengikut konteks.

MING Tema: 1.6 Berbicara untuk 1.6.1 Berbicara untuk EMK

GU 12 menyampaikan maklumat mendapatkan maklumat
Masyarakat tentang sesuatu perkara yang tersirat dengan tepat Pendidikan Alam
17-22 Sekitar
10
 RPT Bahasa Melayu Tahun Empat

MAC Penyayang daripada pelbagai sumber tentang sesuatu perkara

dengan tepat secara secara bertatasusila. Nilai Murni:
2019
bertatasusila. -Kerjasama
-Kebersihan Fizikal
Tajuk:
-Kasih sayang
2.2.3Membaca dan memahami
Skuad Prihatin 2.2Membaca dan memahami ayat yang
perkataan, frasa dan ayat mengandungi perkataan STRATEGI PdP
daripada pelbagai sumber berimbuhan apitan daripada
Sistem Bahasa: dengan sebutan yang betul. pelbagai sumber dengan KB:
sebutan yang
Imbuhan -Menghubungkaitkan
betul.
Akhiran dan
-Membuat gambaran
Imbuhan Apitan
mental
pada Kata Kerja 3.6Menulis untuk 3.6.1Menulis untuk
menyampaikan maklumat -Menjanakan idea
menyampaikan maklumat
tentang sesuatu perkara yang betul dengan
dengan menggunakan bahasa menggunakan idea utama
yang santun. dan idea sampingan serta KP:
menegaskan kesantunan
-Verbal-linguistik
berbahasa

4.2 Mengujarkan bahasa yang BCB:

indah dan menggunakan
bahasa badan secara kreatif
semasa bercerita secara didik
hibur
5.2Memahami dan
menggunakan pembentukan
kata yang sesuai dalam
pelbagai situasi dengan betul.
4.2.2 Mengujarkan idea yang
tepat -Bacaan Intensif
menggunakan bahasa yang
indah dan ayat yang
gramatis serta bahasa badan Konstruktivisme:
yang sesuai semasa
bercerita secara didik hibur -Menyampaikan idea
baharu
5.2.1 Memahami dan
menggunakan imbuhan Kontekstual:
akhiran –an, -kan, –i,
imbuhan apitan pada kata -Mengaplikasikan
kerja, kata nama dan kata
adjektif serta imbuhan
pinjaman dengan betul
dalam pelbagai situasi.

MINGGU Tema: 1.6Berbicara untuk 1.6.2Menyampaikan maklumat EMK

14 menyampaikan maklumat tentang sesuatu perkara Patriotisme
Kenali tentang sesuatu perkara daripada media cetak dalam Peraturan
31 Mac - Warisan daripada pelbagai sumber bentuk pengumuman Sosiobudaya
5 APRIL Bangsa dengan tepat secara dengan menggunakan ayat
2019 bertatasusila. yang gramatis secara
STRATEGI PdP
bertatasusila.
KB:
Tajuk:
-mensintesis
Irama -mengenal pasti
Warisan 2.3.1 Membaca pelbagai bahan -menganalisis
2.3 Membaca kuat pelbagai yang mengandungi
11
 RPT Bahasa Melayu Tahun Empat

bahan bacaan dengan lancar, pelbagai jenis ayat secara PM:

sebutan yang jelas dan mekanis dengan lancar, -main peranan
Sistem intonasi yang betul sebutan yang jelas dan -bacaan
Bahasa: intonasi yang betul.
Kontekstual:
-Imbuhan -memindahkan
Apitan pada
Kata Nama 3.7.1Menghasilkan rangka Konstruktivisme
dan Kata pendahuluan, isi dan -mengaplikasikan
Kerja 3.7 Menghasilkan penulisan penutup dalam penulisan
kreatif dalam pelbagai genre kreatif dengan betul.
dengan betul.

4.4.2 Membina dan memahami

sajak

4.4Melafazkan dan memahami secara terkawal dan

puisi dengan intonasi yang mendeklamasikannya
betul menggunakan bahasa dengan sebutan
yang indah secara didik dan intonasi yang betul dan
hibur. jelas secara didik hibur.

5.2.1 Memahami dan

5.2Memahami dan
menggunakan pembentukan
kata yang sesuai dalam
pelbagai situasi dengan betul.
menggunakan imbuhan
akhiran –an, -kan, –i,
imbuhan apitan pada kata
kerja, kata nama dan kata
adjektif serta imbuhan
pinjaman dengan betul
dalam pelbagai situasi.

MINGGU Tema: 1.6Berbicara untuk 1.6.1 Berbicara untuk EMK

15 menyampaikan maklumat mendapatkan maklumat Peraturan
Kenali tentang sesuatu perkara yang tersirat dengan tepat Sosiobudaya
7-12 Warisan
APRIL daripada pelbagai sumber tentang sesuatu perkara
Bangsa dengan tepat secara secara bertatasusila. Keusahawanan
2019
bertatasusila.
Nilai Murni:
-semangat
Tajuk: 2.3.2 Membaca pelbagai bahan bermasyarakat
Serupa tetapi 2.3Membaca kuat pelbagai yang mengandungi ayat
Berbeza bahan bacaan dengan lancar, tunggal dan ayat majmuk
sebutan yang jelas dan berbilang subjek secara STRATEGI PdP
intonasi yang betul. mekanis dengan lancar, KB:
sebutan yang jelas dan -mengitlak
Sistem intonasi yang betul. -mengenal pasti
Bahasa: -menganalisis
-menjanakan idea
-Imbuhan -mengecam
Apitan pada 3.8.2Mengedit dan memurnikan
12
 RPT Bahasa Melayu Tahun Empat

Kata Adjektif hasil penulisan daripada KP:

aspek ejaan, tanda baca, -verbal-linguistik
3.8Mengedit dan memurnikan penggunaan kata,
hasil penulisan dengan betul. imbuhan dan struktur ayat. BCB:
-bacaan intensif

4.4.2Membina dan memahami
4.4Melafazkan dan memahami
puisi dengan intonasi yang
betul menggunakan bahasa
yang indah secara didik
hibur.
5.2.1 Memahami dan
5.2Memahami dan
menggunakan pembentukan
kata yang sesuai dalam
pelbagai situasi dengan betul.
Konstruktivisme:
-mengembangkan
sajak secara terkawal dan idea
mendeklamasikannya
dengan sebutan dan intonasi
yang betul dan jelas secara
didik hibur.
menggunakan imbuhan
akhiran –an, -kan, –i,
imbuhan apitan pada kata
kerja, kata nama dan kata
adjektif serta imbuhan
pinjaman dengan betul
dalam pelbagai situasi.

MINGGU Tema: 1.7Berbincang dan 1.7.2Berbincang dan EMK

16 mengemukakan pendapat mengemukakan pendapat Peraturan
Kenali tentang sesuatu perkara tentang sesuatu perkara Sosiobudaya
14 - 19 Warisan daripada pelbagai sumber daripada pelbagai sumber
APRIL Bangsa Kreativiti dan
secara bertatasusila. dengan menggunakan ayat
2019 yang gramatis secara Inovasi
bertatasusila.
Tajuk:
STRATEGI PdP
Unik dan KB:
2.4 Membaca dan memahami 2.4.1 Membaca dan memahami -mensintesis
Kreatif maklumat yang tersurat dan maklumat untuk mengenal -menganalisis
tersirat daripada pelbagai pasti idea utama dan idea -menjanakan idea
bahan untuk memberi sampingan dalam pelbagai -menaakul
Sistem respons dengan betul -mengumpul dan
bahan bagi membuat
Bahasa: ramalan dengan tepat. -mengelas
-mengecam
-Kata
Adjektif dan PAK:
Kata Penguat 3.7Menghasilkan penulisan 3.7.2 Menghasilkan penulisan -mengakses
kreatif dalam pelbagai genre kreatif berbentuk imaginatif
dan deskriptif dengan betul. KMD:
dengan betul.
-meramal

Konstruktivisme:
3.9.1Menulis ulasan tentang -mengembangkan
bahan bukan sastera yang idea
3.9 Menulis ulasan tentang didengar, ditonton atau
13
 RPT Bahasa Melayu Tahun Empat
pelbagai bahan sastera dan
bukan sastera yang didengar,
ditonton atau dibaca dengan
betul.
5.1 Memahami dan
menggunakan golongan kata
dengan betul mengikut
konteks
5.2Memahami dan
menggunakan pembentukan
kata yang sesuai dalam
pelbagai situasi dengan betul.
MINGGU Tema: 1.3 Mendengar, memahami dan
17 memberi respons terhadap
Pertanian dan sesuatu arahan, soalan dan
21 - 26 Penternakan
pesanan yang didengar
APRIL
dengan betul.
2019
Tajuk:
Kemajuan
Pertanian
2.4 Membaca dan memahami
maklumat yang tersurat dan
tersirat daripada pelbagai
Sistem bahan untuk memberi
Bahasa: respons dengan betul.
-Kata
Majmuk
Bentuk 3.5Mencatat maklumat yang
Mantap betul tentang sesuatu
perkara daripada pelbagai
sumber.
5.2Memahami dan
menggunakan pembentukan
kata yang sesuai dalam
pelbagai situasi dengan betul.
14
dibaca dengan jelas dan BCB:
menggunakan bahasa yang -bacaan intensif
gramatis.
5.1.3 Memahami dan
menggunakan
kata ganti nama tunjuk
dengan betul
mengikut konteks
5.1.5 Memahami dan
menggunakan kata adjektif
dan kata penguat dengan
betul mengikut konteks.
5.2.2Memahami dan
menggunakan kata ganda
separa dengan betul dalam
pelbagai situasi.
1.3.1Mendengar, memahami dan EMK
memberikan respons yang Keusahawanan
sesuai secara lisan atau
gerak laku terhadap arahan Pendidikan Alam
Sekitar
berdasarkan ayat perintah
dengan betul.
Ilmu:
Pertanian
2.4.2Membaca dan memahami
maklumat daripada bahan STRATEGI PdP
untuk menjana idea dengan KB:
betul. -menjanakan idea
-menyusun urutan
Konstruktivisme:
-menghubungkaitkan
3.5.2Mencatat maklumat yang
BCB:
betul mengikut urutan untuk -bacaan intensif
membuat carta daripada
pelbagai sumber Kontekstual:
-memindahkan
5.2.3Memahami dan
menggunakan kata majmuk
bentuk yang telah mantap
dengan betul dalam
pelbagai situasi.
 RPT Bahasa Melayu Tahun Empat

MINGGU Tema: 1.3 Mendengar, memahami dan 1.3.2Mendengar, memahami dan EMK
18 memberi respons terhadap memberikan respons Sains dan Teknologi
Pertanian dan sesuatu arahan, soalan dan terhadap soalan tanpa kata
28 APRIL Penternakan
pesanan yang didengar tanya secara lisan dengan Keusahawanan
- 3 MEI
dengan betul. betul.
2019
STRATEGI PdP
KB:
Tajuk: 2.4 Membaca dan 2.4.3 Membaca dan memahami -menghubungkaitkan
memahami maklumat maklumat yang tersurat dan -menilai
Perkembanga yang tersurat dan tersirat tersirat dengan tepat -menjanakan idea
n Pertanian daripada pelbagai bahan daripada pelbagai -mengumpul dan
untuk memberi respons bahan untuk membuat mengelas
dengan betul. penilaian dengan betul.
KP:
Sistem -interpersonal
Bahasa: -verbal-linguistik
3.7Menghasilkan penulisan 3.7.2 Menghasilkan penulisan
-Ayat
kreatif dalam pelbagai genre kreatif berbentuk imaginatif Konstruktivisme:
Tunggal
dengan betul. dan deskriptif dengan betul. -menghubungkaitkan
Peluasan
Subjek BCB:
-perbincangan
4.3.2Mengujarkan dialog yang
-bacaan intensif
dihasilkan daripada bahan
4.3Mengujarkan bahasa yang rangsangan untuk
indah dan menggunakan menyampaikan nilai dan
bahasa badan dengan kreatif pengajaran dengan bahasa
melalui lakonan secara didik badan yang sesuai melalui
hibur. lakonan secara didik hibur.

5.3.1Memahami dan membina

ayat tunggal dengan
peluasan subjek dan
predikat yang betul dalam
pelbagai situasi.
5.3Memahami dan membina
ayat yang betul dalam
pelbagai situasi.

MINGGU Tema: 1.4 Bertutur, berbual dan 1.4.1 Bertutur tentang sesuatu EMK
19 menyatakan permintaan perkara daripada pelbagai Keusahawanan
Pertanian dan tentang sesuatu perkara sumber dengan
5-10 MEI Penternakan
daripada pelbagai sumber menggunakan ayat yang Pendidikan Alam
2019 Sekitar
dalam situasi formal dan gramatis dalam situasi
tidak formal secara formal dan tidak
Tajuk: Kreativiti dan Inovasi
bertatasusila. formal secara bertatasusila.
Hasil Serba

15
 RPT Bahasa Melayu Tahun Empat

Guna STRATEGI PdP

KB:
2.5 Membaca, memahami dan 2.5.1Membaca dan memahami -mengitlak
menaakul untuk maklumat yang tersurat dan -menghubungkaitkan
Sistem memindahkan maklumat tersirat daripada bahan -mensintesis
Bahasa: yang terdapat dalam pelbagai prosa dengan -menganalisis
-Ayat bahan dengan betul. betul
BCB:
Tunggal
Bacaan intensif
Peluasan
-bacaan mentalis
Subjek dan 3.3Membina dan menulis 3.3.3Membina dan menulis
Predikat perkataan, frasa dan ayat jawapan pemahaman KP:
dengan betul. berdasarkan soalan yang -interpersonal
-Kata Bantu, bertumpu dan bercapah
Kata Perintah dengan betul. Kontekstual:
dan Kata -menghubungkaitkan
Pemeri -mengaplikasikan
3.9.1Menulis ulasan tentang
bahan bukan sastera yang
3.9 Menulis ulasan tentang didengar, ditonton atau
pelbagai bahan sastera dan dibaca dengan jelas dan
bukan sastera yang didengar, menggunakan bahasa yang
ditonton atau dibaca dengan gramatis.
betul.

5.1.7 Memahami dan

menggunakan kata bantu,
kata perintah dan kata
5.1 Memahami dan pemeri dengan betul
menggunakan golongan kata mengikut konteks.
dengan betul mengikut
konteks.
5.3.1Memahami dan membina
ayat tunggal dengan
peluasan subjek dan
predikat yang betul dalam
5.3 Memahami dan membina
pelbagai situasi.
ayat yang betul dalam
pelbagai situasi.

MINGGU Tema: 1.4 Bertutur, berbual dan 1.4.2 Berbual tentang sesuatu EMK
20 menyatakan permintaan perkara menggunakan kata Nilai Murni:
Potret tentang sesuatu perkara gelaran yang sesuai dalam -kerjasama
12-17 Malaysia daripada pelbagai sumber situasi tidak formal secara -kasiih sayang
MEI -hormat-menghormat
dalam situasi formal dan bertatasusila.
2019 i
tidak formal secara
Tajuk: bertatasusila.
Pekerti Mulia STRATEGI PdP
Amalan Kita KB:
2.5 Membaca, memahami dan 2.5.2Membaca, memahami dan -menjanakan idea
menaakul untuk menaakul maklumat yang -mensintesis
memindahkan maklumat tersurat dan tersirat -mengecam
Sistem daripada bahan prosa
yang terdapat dalam pelbagai
Bahasa: dengan betul. KP:
bahan dengan betul.
-verbal-linguistik
-Kata

16
 RPT Bahasa Melayu Tahun Empat
Adjektif dan
Kata Penguat
3.3 Membina dan menulis
-Ayat Aktif perkataan, frasa dan ayat
dengan betul.
5.1 Memahami dan
menggunakan golongan kata
dengan betul mengikut
konteks.
5.3Memahami dan membina
ayat yang betul dalam
pelbagai situasi.
MINGGU Tema: 1.4 Bertutur, berbual dan
24 menyatakan permintaan
Potret tentang sesuatu perkara
9-14 JUN Malaysia
daripada pelbagai sumber
2019
dalam situasi formal dan
tidak formal secara
Tajuk: bertatasusila.
Cinta akan
Negara
2.5Membaca, memahami dan
Sistem menaakul untuk
Bahasa: memindahkan maklumat
yang terdapat dalam pelbagai
-Ayat Pasif
bahan dengan betul.
3.6Menulis untuk
menyampaikan maklumat
tentang sesuatu perkara
dengan menggunakan bahasa
yang santun.
4.3Mengujarkan bahasa yang
indah dan menggunakan
bahasa badan dengan kreatif
melalui lakonan secara didik
hibur.
17
Kontekstual:
-mengalami
3.3.4Membina kerangka dan -mengaplikasikan
menulis pelbagai jenis
karangan dengan betul. Konstruktivisme:
-pengembangan idea
BCB:
5.1.5 Memahami dan
-bacaan imbasan
menggunakan kata adjektif
dan kata penguat dengan
betul mengikut konteks.
5.3.2Memahami dan membina
ayat aktif dan ayat pasif
dengan betul dalam
pelbagai situasi.
1.4.3 Berbual tentang sesuatu EMK
perkara menggunakan kata Patriotisme
ganti nama diri orang dan
kata ganti nama diri tanya Nilai Murni:
-hemah tinggi
dengan betul dalam situasi
formal dan tidak formal
secara
STRATEGI PdP
bertatasusila.
KB:
-menjanakan idea
-mensintesis
2.5.3 Membaca, memahami -membuat urutan
dan menaakul bahan prosa -menganalisis
untuk memindahkan
KP:
maklumat kepada bentuk
puisi dengan betul. -interpersonal
-verbal-linguistik
Konstektual:
3.6.2 Menulis untuk -memindahkan
menyampaikan maklumat maklumat
berbentuk surat, laporan dan
berita dengan jelas serta BCB:
menggunakan bahasa yang -mencatat nota
santun.
4.3.1Mengujarkan dialog dengan
sebutan dan intonasi yang
betul dan jelas, dan bahasa
badan yang sesuai melalui
lakonan secara didik hibur.
 RPT Bahasa Melayu Tahun Empat

5.3.2Memahami dan membina

ayat aktif dan ayat pasif
5.3Memahami dan membina dengan betul dalam
ayat yang betul dalam pelbagai situasi.
pelbagai situasi.

MINGGU Tema: 1.4 Bertutur, berbual dan 1.4.4 Bertutur tentang sesuatu EMK
25 menyatakan permintaan perkara daripada pelbagai Pendidikan Alam
Potret tentang sesuatu perkara sumber dengan Sekitar
16-21 Malaysia daripada pelbagai sumber menggunakan ayat yang
JUN dalam situasi formal dan gramatis dalam situasi Patriotisme
2019 tidak formal secara formal dan tidak formal
Tajuk: bertatasusila. secara bertatasusila.
STRATEGI PdP
Negaraku 2.2Membaca dan memahami 2.2.3Membaca dan memahami KB:
Gemilang perkataan, frasa dan ayat ayat yang mengandungi -menjanakan idea
daripada pelbagai sumber perkataan berimbuhan -mengecam
dengan sebutan yang betul. apitan daripada pelbagai -menganalisis
sumber dengan sebutan
Sistem yang betul. KP:
Bahasa: 2.6 Membaca pelbagai bahan -verbal-linguistik
sastera dan bukan sastera 2.6.1 Membaca dan memahami
-Kata Kerja yang sesuai bagi memupuk pelbagai bahan sastera yang BCB:
Pasif minat membaca. sesuai untuk meningkatkan -bacaan intensif
daya berfikir secara kreatif. -bacaan imbasan

3.8Mengedit dan memurnikan 3.8.2 Mengedit dan memurnikan Kontekstual:

hasil penulisan dengan betul.
5.1 Memahami dan
menggunakan golongan kata
dengan betul mengikut
konteks.
hasil penulisan daripada -mengaplikasikan
aspek ejaan, tanda baca,
penggunaan kata,
imbuhan dan struktur ayat.
5.1.4Memahami dan
menggunakan kata kerja
pasif dengan betul mengikut
konteks.

MINGGU Tema: 1.5Bercerita dan menceritakan 1.5.1 Bercerita tentang sesuatu EMK
26 sesuatu perkara semula perkara dengan tepat, Ilmu:
Ekonomi dengan tepat menggunakan sebutan yang jelas dan -ekonomi
23 - 28 Berwawasan sebutan yang jelas dan intonasi yang betul
JUN intonasi yang betul. menggunakan ayat yang Keusahawanan
2019 mengandungi wacana.
Tajuk: 2.6 Membaca pelbagai bahan Nilai Murni
sastera dan bukan sastera 2.6.2 Membaca dan memahami -kerajinan
Sumber yang sesuai bagi memupuk pelbagai bahan bukan
Pendapatan minat membaca. sastera untuk
mengenal pasti nilai murni. STRATEGI PdP
KB:
3.5Mencatat maklumat yang 3.5.2Mencatat maklumat yang -membandingkan
Sistem betul tentang sesuatu betul mengikut urutan untuk dan membezakan
Bahasa: perkara daripada pelbagai membuat carta daripada -menyusun urutan
sumber. pelbagai sumber -menjanakan idea
-Kata Ganti -mengecam
18
 RPT Bahasa Melayu Tahun Empat

Namam 5.1 Memahami dan 5.1.3Memahami dan

Tunjuk menggunakan golongan kata menggunakan Kontekstual:
dengan betul mengikut kata ganti nama tunjuk -menghubungkaitkan
-Kata Ganda konteks. dengan betul mengikut -mengecam
Spara konteks.
5.2 Memahami dan BCB:
menggunakan pembentukan 5.2.2Memahami dan -bacaan imbasan
kata yang sesuai dalam menggunakan kata ganda -membaca nota
pelbagai situasi dengan betul. separa dengan betul dalam -membuat rujukan
pelbagai situasi.

MINGGU Tema: 1.5Bercerita dan menceritakan 1.5.2 Menceritakan sesuatu EMK

27 sesuatu perkara semula perkara yang dilihat dan Keusahawanan
Ekonomi dengan tepat menggunakan yang ditonton dengan tepat ,
30 Jun - Berwawasan sebutan yang jelas dan sebutan yang jelas dan Tekbologi Maklumat
5 intonasi yang betul. intonasi yang betul dan Komputer
JULAI menggunakan ayat yang
mengandungi wacana. Nilai Murni
2019 Tajuk:
-kerajinan
Pengusaha 2.3 Membaca kuat pelbagai 2.3.2 Membaca pelbagai bahan -kasih sayang
Berwawasan bahan bacaan dengan lancar, yang mengandungi ayat
sebutan yang jelas dan tunggal dan ayat majmuk
intonasi yang betul. berbilang subjek secara STRATEGI PdP
mekanis dengan lancar, KB:
Sistem sebutan yang jelas dan -menjanakan idea
Bahasa: intonasi yang betul. -mengecam
-menaakul
-Kata Hubung 2.6Membaca pelbagai bahan 2.6.1Membaca dan memahami -menganalisis
Pancangan sastera dan bukan sastera pelbagai bahan sastera yang -menghubungkaitkan
Keterangan yang sesuai bagi memupuk sesuai untuk meningkatkan
minat membaca. daya berfikir secara kreatif. KP:
-Ayat Aktif -verbal-linguistik
dan Ayat 3.6.1 Menulis untuk
Pasif 3.6 Menulis untuk menyampaikan PM:
menyampaikan maklumat maklumat yang betul -bacaan
tentang sesuatu perkara dengan
dengan menggunakan bahasa menggunakan idea utama KMD:
yang santun. dan idea -menggunakan
sampingan serta imaginasi dan
menegaskan kesantunan kreativiti
berbahasa.
5.1 Memahami dan Konstruktivisme:
menggunakan golongan kata 5.1.6Memahami dan -mengembangkan
dengan betul mengikut menggunakan kata hubung idea
konteks. pancangan keterangan -menghubungkaitkan
dengan betul mengikut
5.3 Memahami dan membina konteks.
ayat yang betul dalam
pelbagai situasi. 5.3.2Memahami dan membina
ayat aktif dan ayat pasif
dengan betul dalam
pelbagai situasi.

MINGGU Tema: 1.6Berbicara untuk 1.6.1 Berbicara untuk EMK

28 menyampaikan maklumat mendapatkan maklumat Nilai Murni
Ekonomi tentang sesuatu perkara yang tersirat dengan tepat -berdikari
19
 RPT Bahasa Melayu Tahun Empat

7-12 Berwawasan daripada pelbagai sumber tentang sesuatu perkara

dengan tepat secara secara bertatasusila.
JULAI
bertatasusila. STRATEGI PdP
2019 2.3.1 Membaca pelbagai bahan KB:
Tajuk:
2.3 Membaca kuat pelbagai yang -menjanakan idea
Mengurus bahan bacaan dengan lancar, mengandungi pelbagai jenis -mengecam
Wang sebutan yang jelas dan ayat secara mekanis dengan -mengitlak
intonasi yang betul. lancar, sebutan yang jelas -mengecam
dan intonasi yang betul.
BCB:
Sistem 3.6.2 Menulis untuk -perbincangan
Bahasa: 3.6 Menulis untuk menyampaikan -bacaan luncuran
menyampaikan maklumat maklumat berbentuk surat, -bacaan imbasan
-Kata Bantu tentang sesuatu perkara laporan dan cerita dengan
dengan menggunakan bahasa jelas serta menggunakan KP:
yang santun. bahasa yang santun. -interpersonal

3.9.1Menulis ulasan tentang Konstruktivisme:

3.9 Menulis ulasan tentang bahan bukan sastera yang -menilai dan
pelbagai bahan sastera dan didengar, ditonton atau menaksir
bukan sastera yang didengar, dibaca dengan jelas dan
ditonton atau dibaca dengan menggunakan bahasa yang
betul. gramatis.

5.1.7 Memahami dan

5.1 Memahami dan menggunakan kata bantu,
menggunakan golongan kata kata perintah dan kata
dengan betul mengikut pemeri dengan betul
konteks. mengikut konteks.

MINGGU Tema: 1.6Berbicara untuk 1.6.2 Menyampaikan maklumat EMK

29 menyampaikan maklumat tentang sesuatu perkara Pendidikan Alam
Bumi Indah tentang sesuatu perkara daripada media cetak dalam Sekitar
14-19 Rakyat daripada pelbagai sumber bentuk pengumuman
JULAI Bertuah dengan tepat secara dengan menggunakan ayat Patriotisme
2019 bertatasusila. yang gramatis secara
bertatasusila. Nilai Murni:
-kesyukuran
Tajuk:
2.3 Membaca kuat pelbagai 2.3.2 Membaca pelbagai bahan
Manusia dan bahan bacaan dengan lancar, yang mengandungi ayat
Alam Sekitar sebutan yang jelas dan tunggal dan ayat majmuk STRATEGI PdP
intonasi yang betul. berbilang subjek secara KB:
mekanis dengan lancar, -menghubungkaitkan
sebutan yang jelas dan -mengecam
Sistem intonasi yang betul. -menjanakan idea
Bahasa:
3.6Menulis untuk 3.6.2 Menulis untuk KP:
-Imbuhan menyampaikan maklumat menyampaikan maklumat -verbal-linguistik
Apitan dan tentang sesuatu perkara berbentuk surat, laporan dan
Imbuhan dengan menggunakan bahasa berita dengan jelas serta PB:
Pinjaman yang santun. menggunakan bahasa yang -bacaan
santun. -bacaan intensif

5.2Memahami dan 5.2.1 Memahami dan Kontekstual:

menggunakan pembentukan menggunakan imbuhan -memindahkan
kata yang sesuai dalam akhiran –an, -kan, –i,
pelbagai situasi dengan betul. imbuhan apitan pada kata
20
 RPT Bahasa Melayu Tahun Empat

kerja, kata nama dan kata

adjektif serta imbuhan
pinjaman dengan betul
dalam pelbagai situasi.

MING Tema: 1.6Berbicara untuk 1.6.1 Berbicara untuk EMK

GU 30 menyampaikan maklumat mendapatkan maklumat Pendidikan Alam
Bumi Indah tentang sesuatu perkara yang tersirat dengan tepat Sekitar
21 - Rakyat Bertuah daripada pelbagai sumber tentang sesuatu perkara
26 dengan tepat secara secara bertatasusila. Kreativiti dan
JULAI bertatasusila. Inovasi
2.4.3 Membaca dan memahami
2019 Tajuk:
2.4 Membaca dan memahami maklumat yang tersurat dan Ilmu:
Lestarikan Alam maklumat yang tersurat dan tersirat dengan tepat -Sains
Kita tersirat daripada pelbagai daripada pelbagai
bahan untuk memberi bahan untuk membuat
respons dengan betul. penilaian dengan betul. STRATEGI PdP
KB:
Sistem Bahasa: 3.7.1Menghasilkan rangka -mensintesis
3.7 Menghasilkan penulisan pendahuluan, isi dan -membuat inferens
-Kata Ganda kreatif dalam pelbagai genre penutup dalam penulisan -menjanakan idea
Spara dengan betul. kreatif dengan betul. -mengecam
Berimbuhan -memahami
5.1.6Memahami dan
5.1 Memahami dan menggunakan kata hubung KP:
menggunakan golongan kata pancangan keterangan -interpersonal
dengan betul mengikut dengan betul mengikut
konteks. konteks. Konstruktivisme:
-mengembangkan
5.2Memahami dan 5.2.2Memahami dan idea dengan
menggunakan pembentukan menggunakan kata ganda persekitaran
kata yang sesuai dalam separa dengan betul dalam -mengaplikasikan
pelbagai situasi dengan betul. pelbagai situasi.
Konstektual:
-memindahkan
-mengaplikasikan

MING Tema: 1.7Berbincang dan 1.7.2Berbincang dan EMK

GU 31 mengemukakan pendapat mengemukakan pendapat Pendidikan Alam
Bumi Indah tentang sesuatu perkara tentang sesuatu perkara Sekitra
28 Rakyat Bertuah daripada pelbagai sumber daripada pelbagai sumber
JULAI secara bertatasusila. dengan menggunakan ayat
-2 yang gramatis secara STRATEGI PdP
bertatasusila. KB:
OGOS Tajuk:
2.5Membaca, memahami dan -merumus
2019 Sayangi Alam menaakul untuk 2.5.1Membaca dan memahami -menaakul
Sekitar memindahkan maklumat maklumat yang tersurat dan -menjanakan idea
yang terdapat dalam pelbagai tersirat daripada bahan -mengecam
bahan dengan betul. prosa dengan BCB:
betul -perbincangan
Sistem Bahasa: 3.7Menghasilkan penulisan -bacaan intensif
kreatif dalam pelbagai genre 3.7.2 Menghasilkan penulisan -menulis perenggan
-Kata Majmuk dengan betul. kreatif berbentuk imaginatif -bacaan luncuran
Bentuk Mantap dan deskriptif dengan
5.2Memahami dan betul.
21
 RPT Bahasa Melayu Tahun Empat

menggunakan pembentukan
kata yang sesuai dalam
pelbagai situasi dengan betul.
5.2.3Memahami dan
menggunakan kata majmuk
bentuk yang telah mantap
dengan betul dalam
pelbagai situasi.

MING Tema: 1.6Berbicara untuk 1.6.1 Berbicara untuk EMK

GU 32 menyampaikan maklumat mendapatkan maklumat Teknologi Maklumat
Meneroka Sains tentang sesuatu perkara yang tersirat dengan dan Komputer
4-9 dan Teknologi daripada pelbagai sumber tepat tentang sesuatu
OGOS dengan tepat secara perkara secara
2019 bertatasusila. bertatasusila. STRATEGI PdP
Tajuk: KB:
2.5Membaca, memahami dan 2.5.2Membaca, memahami dan -mensintesis
Sains Dalam menaakul untuk menaakul maklumat yang -menjanakan idea
Kehidupan memindahkan maklumat tersurat dan tersirat -membuat urutan
yang terdapat dalam pelbagai daripada bahan prosa -mengecam
bahan dengan betul. dengan betul. -menganalisis

Sistem Bahasa: 3.5Mencatat maklumat yang 3.5.2Mencatat maklumat yang KMD:

betul tentang sesuatu betul mengikut urutan untuk -meramalkan
-Kata Adjektif perkara daripada pelbagai membuat carta daripada
dan Kata sumber pelbagai sumber BCB:
Penguat -bacaan intensif
5.1 Memahami dan 5.1.5 Memahami dan
-Kata Hubung
menggunakan golongan kata menggunakan kata adjektif Kontekstual:
Pancangan dengan betul mengikut dan kata penguat dengan -memindahkan
Keterangan konteks. betul mengikut konteks. maklumat

5.1.6Memahami dan Konstruktivisme:

menggunakan kata hubung -menghubungkaitkan
pancangan keterangan -mengaplikasikan
dengan betul mengikut
konteks.

MING Tema: 1.6Berbicara untuk 1.6.2Menyampaikan maklumat EMK

GU 34 menyampaikan maklumat tentang sesuatu perkara Kreativiti dan
Meneroka Sains tentang sesuatu perkara daripada media cetak dalam Inovasi
18-23 dan Teknologi daripada pelbagai sumber bentuk pengumuman
OGOS dengan tepat secara dengan menggunakan ayat Ilmu:
2019 bertatasusila. yang gramatis secara -perbankan
Tajuk: bertatasusila.

Teknologi 2.5 Membaca, memahami dan 2.5.3Membaca, memahami dan STRATEGI PdP
Semakin menaakul untuk menaakul bahan prosa KB:
Canggih memindahkan maklumat untuk memindahkan -mengecam
yang terdapat dalam pelbagai maklumat kepada bentuk -mereka cipta
bahan dengan betul. puisi dengan betul. -menjanakan idea
-menganalisis
Sistem Bahasa: 3.7.2 Menghasilkan penulisan
3.7Menghasilkan penulisan kreatif berbentuk imaginatif KP:
-Ayat Tunggal kreatif dalam pelbagai genre dan deskriptif dengan betul. -interpersonal
dengan Peluasan dengan betul.
Subjek dan 5.3.1 Memahami dan membina Kontekstual:
Predikat 5.3 Memahami dan membina ayat tunggal dengan -memindahkan
ayat yang betul dalam peluasan subjek dan
pelbagai situasi. predikat yang betul dalam BCB:
22
 RPT Bahasa Melayu Tahun Empat

pelbagai situasi. -perbincangan

Konstruktivisme:
-mengembangkan
idea

MINGGU Tema: 1.7Berbincang dan 1.7.2Berbincang dan EMK

35 mengemukakan pendapat mengemukakan pendapat Pendidikan Alam
Meneroka tentang sesuatu perkara tentang sesuatu perkara Sekitar
25-30 Sains dan daripada pelbagai sumber daripada pelbagai sumber
OGOS Teknologi secara bertatasusila. dengan menggunakan ayat Kreativiti dan Inovasi
2019 yang gramatis secara
bertatasusila. Nilai Murni
2.6Membaca pelbagai bahan -kasih sayang
Tajuk:
sastera dan bukan sastera 2.6.2 Membaca dan memahami
Bijak yang sesuai bagi pelbagai bahan bukan sastera STRATEGI PdP
Mencipta memupuk minat untuk mengenal pasti nilai KB:
membaca. murni. -membandingkan dan
membezakan
3.9 Menulis ulasan tentang 3.9.1 Menulis ulasan tentang bahan -membuat inferens
Sistem pelbagai bahan sastera bukan sastera yang didengar, -merumus
Bahasa: dan bukan sastera yang ditonton atau dibaca dengan -menghubungkaitkan
didengar, ditonton atau jelas dan menggunakan bahasa
dibaca dengan betul. yang gramatis. BCB:
-perbincangan
4.3 Mengujarkan bahasa 4.3.2 Mengujarkan dialog yang
yang indah dan dihasilkan daripada bahan Konstruktivisme:
menggunakan bahasa rangsangan untuk -mengembangkan idea
badan dengan kreatif menyampaikan nilai dan dengan persekitaran
melalui lakonan secara pengajaran dengan bahasa -menilai
didik hibur. badan yang sesuai melalui
lakonan secara didik hibur. KP:
-interpersonal

23