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20/03/2019 Organização de Espaços e materiais em creche - linhas orientadoras - Aldeia dos Pequeninos

Organização de Espaços e materiais em creche - linhas orientadoras

(imagem retirada da internet)

Criar ordem e flexibilidade no ambiente físico

Áreas distintas de cuidados e de brincadeiras.


Preparação de alimentos e refeições, sono, sesta e higiene.
Sítios para interacção social, locais privados.
Um espaço de chão livre.
Áreas especializadas à volta do espaço.
Espaço central livre para jogos activos.
Mobiliário, equipamento e caixas móveis.
Acesso fácil ao exterior.

Proporcionar conforto e segurança a crianças e adultos

Chão, paredes e tectos limpos e acolhedores.


Locais acolhedores (almofadas, sofás, cadeirões, tapetes).
Luz natural suave.
Mobiliário e equipamento à medida dos bebés e crianças.
Mobiliário à medida dos adultos.
Arrumação para os objectos dos educadores, das crianças, brinquedos e roupa de reserva.
Armários para as crianças.
Estantes e caixas de arrumação acessíveis às crianças.
Estantes, armários e cabides para os adultos.
Acesso seguro e conveniente dos adultos a apetrechos e utensílios de todos os dias.
Uma zona com entrada acolhedora.
Coisas agradáveis que lembrem a casa.
Objectos de conforto da criança.
Fotografias de família.
Espaço para as produções criativas das crianças.
Focalização a nível do chão.

Apoiar a abordagem sensório-motora das crianças à aprendizagem

Materiais que façam apelo aos sentidos das crianças.


Coisas para cheirar, ouvir, tocar, saborear, ver.
Materiais versáteis (de desperdício/naturais e também comercializado).
Ambiente com texturas variadas (superfícies interiores, exteriores, mobiliário).
Vistas interessantes (janelas, clarabóias, aquário).
Espaço e materiais para as crianças se movimentarem.
Variedade em termos de escala (equipamento, mobiliário, brinquedos).
Níveis físicos múltiplos.
Locais adequados a diferentes níveis de actividade.
Jogo activo.
Jogo calmo, no mesmo lugar.

In Educação de Bebés em Infantário

https://aldeiadospequeninos.blogs.sapo.pt/19281.html 1/1

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