 Como você, mesmo sendo criança, pode atuar como um cooperador do
Reino do nosso Senhor Jesus?
Tema: Cooperação
1 - Texto Bíblico: Efésios 4.15-16
2 - Objetivo: Desenvolver na criança, a alegria de trabalhar em conjunto e a
importância de servir como práticas fundamentais de um verdadeiro
discípulo de Jesus Cristo.
3 - Definição da palavra cooperação: Contribuir com o grupo e se dar a
oportunidade de aprender algo de bom com os outros. Louvor: Livre (fica a
critério do líder)
4 - Dinâmicas #Lição da ilha segura
Designe uma área para uma ilha, com giz ou fita adesiva. A área fora da ilha
representa o oceano. As crianças fingem nadar nele enquanto a música toca.
Quando a música para, as crianças fogem dos tubarões famintos escapando
para a ilha. Peça que as crianças ajudem os outros nadadores a fugirem dos
tubarões. Diminua a ilha cada vez que parar a música. Encoraje os nadadores a
cooperarem para assegurar que todos escapem dos tubarões.
5 - #Atividade verbal
Solicitar aos alunos que contem fatos em que se percebam a presença do valor
da cooperação.
6 - #O lago de leite
Em um certo lugar no Oriente um rei resolveu criar um lago diferente para as
pessoas do seu povoado. Ele quis criar um lago de leite, então, pediu para que
cada um dos moradores do local levassem apenas um copo de leite; com a
cooperação de todos, o lago seria preenchido. O rei muito entusiasmado
esperou até a manhã seguinte para ver o lago de leite. Mas tal foi a sua
surpresa no outro dia de manhã, quando viu o lago cheio de água e não de
leite. Então, ele consultou o seu conselheiro que informou que as pessoas do
povoado tiveram o mesmo pensamento: “No meio de tantos copos de leite se
só o meu for de água ninguém vai notar”.
7 - #Refletir com as crianças
 Qual valor faltou para que a ideia do rei fosse realizada por todos?
 Qual personagem bíblico você admira e identifica como um
cooperador do Reino? (Justifique a sua resposta).
8 - #Atividades em artes plásticas / jogos
Sugerir para a turma a confecção de um trabalho com sucatas, que serão
recolhidas pelos próprios alunos. Por exemplo, um mural composto por
tampinhas de garrafas ou palitos de sorvete.
9 - #Animais rasgados
Usando um pedaço grande de jornal, vá rasgando até que ganhe a forma de
um animal. Os alunos devem chegar a um acordo, em grupo, sobre o tipo de
animal que construirão. Cada pessoa tem o direito de rasgar o jornal uma vez
antes de passá-lo adiante. Depois de feito isso algumas vezes, tentem fazer,
sem terem combinado antes o tipo de animal e sem falar.
10 - #Esquentando
Uma pessoa sai da sala e o resto do grupo escolhe um objeto para aquela
pessoa encontrar (ou uma ação para desempenhar). A pessoa volta e começa a
procurar, o grupo bate palmas enquanto isso. Se a pessoa estiver próxima do
objeto, as palmas têm que ficar mais fortes e se estiver longe, mais fracas.
Dessa forma ajudarão a pessoa a encontrar o objeto.
11 - #Jogodamáquina
Todos ficam de pé na roda e cada um pensa num barulho e num movimento.
Uma pessoa começa e gradualmente todo mundo se junta até que uma
máquina operacional completa tenha sido criada.
12 - #Teatro
Divida as crianças em dois grupos e peça que pesquisem na Bíblia, histórias
em que ocorreram demonstrações de cooperação entre os personagens. Seria
interessante levar “a sacola do teatro” e deixar que as crianças apresentem a
história bíblica ou uma inventada por eles. Ao final da encenação, incentive-as
a falar o que aprenderam e como podem cooperar entre si para abençoarem a
vida de alguém.
Desafie cada criança a cumprir uma “TAREFA EXTRACLASSE”.
Esta semana faça diferença:
 Oferecendo a sua cooperação a alguém em alguma tarefa que nunca
tenha feito.
 Percebendo em casa onde há necessidade de sua cooperação e não
espere que façam por você, faça.